商务英语写作课程标准

外语艺术职业学院

课程教学标准

〔2010年起执行〕

课程名称商务英语写作

课程编号013003

课程类型专业必修课程

授课对象商务英语〔翻译、国际贸易、国际商务〕专业

课程学分2总学时现

二。。九年十二月

一、课程性质

"商务英语写作"是商务英语专业的专业核心课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。此课

程涵盖了商务英语根本写作类型、写作规、写作格式和写作方法，课程容与现实商务生活严密结合，既提供

各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规得体、条理清晰的商务

文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。

二、课程目标

开设本课程旨在使学生对商务情景中最常见和最常用的各种应用文的用途及格式有一个总的了解，使其

不仅能熟悉商务文体的各种惯用英文表达法，而且能广泛增加有关商务知识，并在模拟及实景中运用这些知

识进展商务交际。

1.知识目标

〔1〕了解英文书信的根本格式和不同书信类型的写作特点；

〔2〕掌握英文求职信、应聘信和个人简历的根本格式和主要容；

〔3〕掌握英文通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书的格式和要素；

〔4〕明确商业广告和招聘广告的文体特点；

2.能力目标

〔1〕能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感信、祝贺信等常见社交类文书

〔2〕能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、应聘信、求职追踪信和个人简历等

求职类文书

〔3〕能够规地起草英语通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书

〔4〕能够比拟规地撰写商业广告和招聘广告

3.素质目标

〔1〕各工程锻炼同学们交流、合作、竞争、分析、总结、演讲等方面的素质。

〔2〕培养自我学习和自我开展的素质；

〔3〕提高灵活应对实际问题的能力素质；

三、课程设计

1.设计理念

该课程的学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，学习领域分成4个学习情境，以4个实

训工程进展教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能力、创新能力以及岗位能力等各项素质。

2.设计思路

本学习领域的学习情境是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，讲授商务常用文体的根本知

识，包括各类商务书信、常用语句、常用术语及拟写技巧。学习涉及商务、外贸业务各个环节的信函、电子、

会议纪要，备忘录，广告、合同等实用文体的写作，让学生根本掌握商务写作知识和格式，最重要的是能够

在商业文书中运用恰当得体的交流技能，使商业交际中的书面交流既专业又不失礼仪，最终到达胜任商业贸

易文本的写作的目标。

四、课程容和实讪工程

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

英求公司社交能够运用商务交了解英文课堂上围绕能力目标和知识目标以学院大学生

语类文案分析际中的礼节和技书信的根创业园交际活动文案分析与撰写为主线逐步展

社与撰写巧，撰写格式规本格式和开训练，采用双线并行方式，课后完成仿真环

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

交的英语邀请函、不同交际境下的*公司相应文案。

类感信、祝贺信等功能书信具体见进度表中主要教学容。

文六种常见社交类类型的写训练手段主要有每次课的小组任务实训、小组

书文书作特点及讨论实训、网上英语写作实验室实训和个人书

模语体知识面实训。

块

掌握邀请信

*公司常用能够根据各种情工程实训：为庆祝*公司成立8周年，请以董事

及请柬的格

式及常用词

邀请函的制景撰写的邀请信会的名义向外籍客户发出举行招待会的请柬。

汇与句型

作并制作请柬

*公司常用能够撰写各种场掌握祝贺工程实训：以*公司总公司的名义向米皇羊绒分

祝贺信的撰合下的祝贺信函信的格店的开发出祝贺信

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

写式、主要

容及常用

句型

米公司感信能够针对不同情掌握感信工程实训：选择以上工程的请柬或祝贺进展回

的撰写景撰写感信的格式、复，撰写感信

主要容及

常用句型

网上实验室：举一反三——其他常用信函的练

习

*公司投诉能够针对不同情掌握投诉工程实训：向*公司投诉该公司的产品质量

信的撰写景撰写投诉信信的格

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

式、主要

容及常用

句型

米公司抱歉能够针对不同情掌握抱歉工程实训：针对以上的投诉信写一封抱歉信

信的撰写景撰写抱歉信信的格

式、主要

容及常用

句型

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

英*公司求职能够根据招聘广掌握英文课堂上围绕能力目标和知识目标以校园招聘会

语类文案分析告并结合个人实求职信、专业对口岗位文案分析与撰写为主线逐步展开

求与撰写际情况，熟练撰应聘信和训练，采用双线并行方式，课后完成仿真环境

职写英语求职信、个人简历下的*公司相应文案。

类应聘信、求职追的根本格具体见进度表中主要教学容。

文踪信和个人简历式和主要训练手段主要有每次课的小组任务实训、小组

书等求职类文书容讨论实训、网上英语写作实验室实训和个人书

模面实训。

块

米公司招聘能够根据具体招掌握英语工程实训：根据*公司不同职位的招聘广告，分

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

文案分析与聘岗位要求撰写求职信的类撰写求职信

应聘文案撰英文求职信格式和容

写要点

推荐信的撰工程实训：请一位德高望重的人士为您写推荐

写信

米公司应聘能够结合个人自掌握个人工程实训：针对*公司的招聘撰写个人简历

个人简历撰身优势、针对招简历的格

写聘要求撰写个人式、容及

简历特点

能够结合个人自身

求职信的撰工程实训：针对*公司的招聘撰写求职信

优势、针对招聘要

求撰写求职信

写

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

英米公司的公能够结合公司的熟悉简章工程实训：作为公司的总经理，为了参加广交

语司简介实际情况撰写英主要容、会，写份公司简介作为宣传。

公语的公司简章文体特点

务及常用句

类型

文

书

模

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

块

米公司备忘能够根据具体事掌握备忘工程实训：作为*公司人事部经理向全体员工发

录写作由起草备忘录录的格送一份工作时间调整的备忘录

式、容及

语言要求

通知的撰能够撰写各种会熟悉通知工程实训：设置*种场景，为*公司拟写通知

写议、比赛、讲座、的格式

旅程安排通知

米公司会议能够根据具体情熟悉会议工程实训：设置*种场景，为*公司撰写会议记

记录况撰写会议记录记录的格录

式

能力训练工拟实现的能力目相关

容训练方式与手段

程名称标支撑知识

米公司的报能够根据具体情掌握报告工程实训：设置*种场景，为*公司撰写会议记

告况撰写报告的格式录

六、教学条件

1•师资要求

1）具有实际商务工作经历。

2）具有BEC高级证书。

3）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

2•实训条件

学习场地、设施要求为国际商务谈判室、国际贸易模拟室、语言实验室，有授课区、多媒体设备等。

七、考核方式

1.考核容

总成绩：过程考核+实践考核〔总评=过程考核成绩x50%+期末考核成绩x50%〕

过程考核成绩〔100%〕：包括出勤情况〔10%〕、课堂表现(20%)、完成各个实训工程成绩〔70%〕

期终考核成绩：期终考试成绩〔100%〕

2.期终考核要求

"商务英语写作"主要考核学生用英语写作各种类型的商务应用文的能力；要求学生能做到格式规，选词

准确，造句通顺