吉林省长春市德惠市20232024学年九年级上学期期中语文试卷（解析）

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语文试卷

一、积累与运用（15分）

1．阅读下面文字，完成问题。（8分）

我们美丽的祖国，草木皆有意，山水都含情。看那巍峨山峦，汤汤江水看那大漠孤烟，长河落日看那清风闲坐，白云高卧看那碧涛如浪，百舸争流这些景象又引起你怎样的遐想呢？看那雄鹰，海燕笑傲沧海，我感受到了勇敢者的奋斗；看那大雪中tǐngbá的青松，严寒中怒放的腊梅，我体味到了坚强者的抗争；看那雨后灿烂的彩虹，秋霜染红的枫叶，我感受到了乐观者的心境。美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

①巍峨

②tǐngbá

（2）在文中横线处填入词语，恰当的是（2分）

A.展翅飞翔

B.搏击蓝天

C.自由自在

D.身姿矫健

（3）文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（2分）

A.美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，学会生活，读懂自然。

B.美丽而智慧的大自然，每时每刻不在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

C.美丽而智慧的大自然，无时无刻不在启迪着我们，学会生活，读懂自然。

D.美丽而智慧的大自然，每时每刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

（4）选文“甲乙丙丁”处应该填入的标点是（2分）

A.甲。乙。丙。丁。

B.甲；乙；丙；丁……

C.甲、乙、丙、丁。

D.甲、乙、丙、丁……

2．古诗文默写填上空。（7分）

（1）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2），，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，告诉我们要用发展的眼光看问题的句子是：，。

（4）人生困顿时，可以用李白《行路难》中的名句“，”来激励自己。

二、阅读（45分）

3．阅读下面的文言文，完成问题。（7分）

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）下列理解和分析不正确的一项是（2分）

A.本文是应好友滕子京之嘱托、于庆历六年为“重修岳阳楼”所作的记文。

B.第2段以神来之笔描写洞庭湖“胜状”，既照应文题，又领起下文。

C.文章句式骈散结合，表述方式综合运用。总体看，以记叙为主，议论、抒情为辅。

D.文章结尾，发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。其中“斯人”指古仁人，暗含滕子京。

（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（3）面对困难与坎坷，我们应有怎样的人生态度？结合文中具体语句分析。（3分）

4．阅读下面的课外文言文，完成问题。（8分）

玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所；用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物①。与杜如晦引拔士类，常如不及。至于台阁规模，皆二人所定。上每与玄龄谋事，必曰：“非如晦不能决。”及如晦至卒用玄龄之策盖玄龄善谋如晦能断故也。二人深相得，同心徇国②，故唐世称贤相者，推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡③请罪，恐惧若无所容。

（节选自《资治通鉴》）

①不以求备取人，不以己长格物：不会对人求全责备，不以自己的长处要求别人。②徇国：为国家利益奉献。③稽颡（sǎng）：古代一种跪拜礼。

（1）解释下列加点词在句子中的含义。（2分）

①闻人有善

②或以事被谴

（2）用“/”为文中画线句子断句。（限3处）（3分）

及如晦至卒用玄龄之策盖玄龄善谋如晦能断故也。

（3）房玄龄与杜如晦同为贤相良臣，你更欣赏谁？结合文章内容说明。（3分）

5．阅读下面文字，完成问题。（7分）

阅读的边界

①有人说“阅读的边界，就是认知世界的边界”，心跟着眼睛去脚所不能及的地方游历，从而抵达脚所无法抵达的地方。从甲骨、竹帛、羊皮、纸张等有形载体阅读，到现代的网络阅读、有声阅读、手机阅读，阅读的形式正在发生前所未有的变化，世界的边界似乎也在无限延伸。

②阅读有边界吗？当然有。对于大多数人来说，特别是碎片化阅读时代，读书的价值取向更偏重实用。莘莘学子，孜孜以求，大多会选择读一些与测试相关的书籍，毕竟分数才是硬道理；年轻人更倾向于成功励志，繁重的课业和工作，内心深处的渴慕，倾向于成功也无可厚非；喜欢养生的，自然会读一些健康长寿类的书籍，以求解决些实际问题；喜欢旅游的，会读一些旅游类的书籍，脚步无法抵达，眼睛过过瘾也是好的。总之，大多数人都是因习惯而阅读，因兴趣而阅读，在舒适区里慢慢游弋。

③读书也有舒适区吗？当然有。在熟悉的区域，读一些相对感兴趣的内容，诙谐的笔法，养眼的图画，追求轻松愉悦的感受，追求视觉上的享受，不用思考，更无所谓得失，是“杀”时间的一种方式，却没有提升自己的空间，或提升的空间相对很小，无法拉动上升的曲线，收获寥寥。

④阅读无边界，可以读的书实在太多了，需要读的书也太多了，丰富的种类会带给人不一样的阅读体验，只是一个人的时间有限，生命有限，如何在有限的时间里，选择一本值得阅读的书，是一门学问。

⑤对于会读书的人来说，经典具有永恒的魅力，只有经过时间的淘洗，经过生活的检验，遗落在岁月沙滩上的珍珠，才具有不朽的光芒。阅读传世之作，在书香中检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐标。阅读经典，开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神世界。

⑥轻松的读物或许会引人入胜，但却很难有更多的收获。难“啃”的书籍，如果坚持“啃”下来，一定会受益匪浅，带着探索的精神，一点点打开阅读的边界。还有一种书，高深而专业，即使再用力也推不开这扇门，如果真的推开了，你会发现一个奇妙的世界展现在眼前，别具洞天，惊喜连连。

⑦喜欢读书的人，会在琐碎繁杂的事务中挤出时间，去体验阅读的快感。多读一本书，就能多一个角度看世界，多一个角度就能看到不一样的世界。量的积累会有质的变化，会不断地提高认知层面，只有站在一定的高度，才能俯瞰人生，纵观全局。

⑧有一句话说得好：“健身和读书，是世界上成本最低的升值方式。”健身是自己的事儿，读书也是自己的事儿，花一点时间成本或一点经济成本，就能进入一个崭新的世界。拓宽阅读的边界，才能拓宽人生的广度与高度，跟着的视角去体验未知的领域、未知的空间、未知的事物、未知的世界，在书的海洋里遨游。读书，是人生最大的捷径，多读书，读好书，读有价值的书，汲取精华，吸收养分，就是为自己攒下最大的一笔财富。

⑨英国作家伍尔芙说：“一个人使自己成为自己，比什么都重要。”阅读是抵达远方的方法和路径，拓宽阅读的边界，在一定程度上拓宽了人生的视野，在非舒适区探索、积累、思考，挑战自己的阅读边界，从而抵达更广阔的世界。

⑩阅读的美好，在于更加有效地打开自己，学会接纳、包容和原谅，使自己成为更好的自己，使阅读成为人生的一部分，使精神世界更加深邃而辽阔。

（1）下面对选文的理解分析不正确的一项是（2分）

A.读书也有舒适区和非舒适区，两种阅读的读书内容和读书收获截然不同。

B.一个人的时间有限，阅读经典比阅读轻松读物更能丰富人生阅历，抵达更广阔的世界。

C.选文开篇引用的一句话，既说明了阅读对扩展认知范围的重要性，又巧妙地引出文章论题。

D.第⑧段运用对比和引用，准确地论述了多读有价值的书才能够为自己攒下一笔财富的观点。

（2）下面哪一本书更符合提倡的阅读选择？请结合选文内容说明理由。（2分）

《爆笑校园》

《红星照耀中国》

（3）下面的材料与的观点相符吗？结合选文说说你的看法。（3分）

读书多了，容颜自然改变。许多时候，自以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。

6．阅读下面的文字，完成问题。（15分）

朴素，天下莫能与之争美

赵丽宏

赵冷月先生是我钦敬的书法大家。我见过他几次，并无交往。他的名字中有一个冷字，但给我的印象，这是一位和善的老先生，彬彬有礼，温润儒雅。在我的记忆中，他的脸上总是含着谦和的微笑，耐心地倾听旁人言说，没有一点大艺术家的架子。我为什么钦敬他？当然是因为他写的书法，从他的墨迹中，可以识见他的性情和为人，感受他的学识和人格魅力，也可以发现一个艺术家的心路轨迹和艺术追求的屐痕。

我从小养成一种习惯，读书，喜欢透过书中的文字，分析揣测写的性情，只要用心阅读，一定可以窥见藏在文字背后的那个真人。所以很多作家，虽然永无机会谋面，但在印象和记忆中，他们却是我熟悉的朋友。读书法家的墨迹，其实也是一样的道理，阅字可识人。墨写的字，有血肉有灵性，笔墨之中，涵藏着书者的情感、思想和学识。一个性情中人，必定会将自己的真性情倾注在砚纸之间，笔笔见性情，字字映心迹。

我读冷月先生的书法，不仅欣赏酣畅优美的线条墨韵，也留意他书写什么内容。他写古人的话，披露的是自己的信念和胸襟。他写“惟善以为宝”，写“道义无古今，功名有是非”，写“守古老家风，惟孝惟友；教后来恒业，日读日耕”，写“真率中还存礼意，深微地始见文心”，写“金石其心，芝兰其室；仁义为友，道德为师”，这是他的为人处世之道，一个仁厚长者的形象，通过这些文字，凸显在读者面前。

冷月先生的书法成就，已经有很多专家作过精妙的评论。年轻时读冷月先生的书法作品，感觉他是一个十八般武艺样样精通的书法家，对中国书法的古老传统，他是一个很有力量的传承者，也是一个孜孜不倦的实践者。从他的一些书法作品中，可以看到他艺术追求的轨迹，他写“九层之台，起于累土”，是借老子的话阐述艺术的基础，那就是脚踏实地；他写“揽齐鲁一代胜迹，校汉魏六朝残碑”，说的是对书法传统的博采众长；他写“守独悟同，别微见显；辞高居下，置意就难”，是他所坚持的艺术品格。他很多次写庄子语录“朴素天下莫能与之争美”，这是他心向往之的艺术境界，他晚年的书法艺术所展示的，正是这样的境界。

赵冷月先生书法生涯中最令世人瞩目的，是他晚年的变法求新。对一个功成名就、誉满天下的老艺术家来说，要摆脱已有的风格，走一条新路，需要极大的自信和勇气。我见过一些追求新奇的书法作品，把汉字写得东倒西歪，龇牙咧嘴，让人难以辨认。这样的新，会引来几声惊叹，但难得审美的共鸣，相信也不会有生命力。冷月先生晚年的书法，洗尽铅华，归真返璞，将苍劲和童真融合为一体，看似不讲究章法，布局随意，笔墨中有孩童般的稚拙，但细细品读，却能感受到冲淡的深沉，能窥见一个历尽沧桑的智者宁静幽邃的心境。他很多次书写杜甫的诗句“书贵瘦硬方通神”，写对联“杜陵评书贵瘦硬，放翁拄杖且通神”，这也许是他晚年书法的秘诀之一。他晚年的字，无论写什么字体，笔下都是瘦硬枯涩的线条。他的楷书中，有隶书、魏碑甚至篆书的意味，对他而言，写什么字体已不重要，落笔可以随心所欲，把自己所理解的书法艺术融汇贯通在笔墨中。浩瀚的书法艺术如一棵茂盛的大树，长在他的心里，根深叶茂，随便怎么描绘，这棵大树总是自然而美妙的。年过古稀之后，冷月先生用他“瘦硬”的笔墨描绘这棵大树时，为读者展现了很多不同寻常的视角。

冷月先生变法后的墨迹，并非都是瘦硬枯涩的线条，也有浓墨淋漓的时候，他写的一些大字，笔力千钧，大气酣畅。他写一个“墨”字，浓墨重彩，满纸灵动，让人感受到他对书法艺术深沉浓烈的情感。他用浓墨写“心之韵”，“蓦直去”，写“独坐观心”，“默悟通一”，都是大字，线条非但不“瘦硬”，还写得粗犷滋润，感觉他的笔墨如江河急流，如苍山烟云，在纸上奔腾、弥漫，虽然静默无声，却有幽远的回声轰鸣不绝。

读赵冷月先生晚年的书法作品，竟使我联想起安徒生的童话。安徒生的童话，读者并非只是孩子，从尚未开蒙的幼童一直到历尽沧桑的老人，都可以在他的文字中认识自然、社会和人性。冷月先生晚年的书法，和安徒生的童话有异曲同工之妙，真诚，朴素，单纯，明澈，孩童般的外表下，深藏着睿智深沉的心。

（选自《书卷的气息》有删改）

（1）下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（3分）

A．通过赵冷月先生书写的文字，我们可见一位仁厚的长者形象。

B．他借老子九层之台，起于累土”阐述脚踏实地是艺术的基础。

C．晚年的赵先生因为已经功成名就，所以写什么字体已不重要。

D．这篇文章主要抒发的是对赵冷月先生的钦佩和尊敬之情。

（2）请从下面两个句子中任选一句，自选角度进行赏析。（3分）

①我见过一些追求新奇的书法作品，把汉字写得东倒西歪，龇牙咧嘴，让人难以辨认。

②浩瀚的书法艺术如一棵茂盛的大树，长在他的心里，根深叶茂，随便怎么描绘，这棵大树总是自然而美妙的。

（3）在文中给予了赵冷月先生很高的评价，请抄录其中一处对他评价性的语句。（3分）

（4）如何理解“冷月先生晚年的书法，和安徒生的童话有异曲同工之妙”一句的含义。（3分）

（5）文章以《朴素，天下莫能与之争美》为题，有什么作用？（3分）

7．艾青，原名①，浙江金华人，现代诗人。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“②”。（2分）

8．阅读艾青的《镜子》，回答下列各题。（6分）

镜子

艾青

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最为真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的主人

谁都从中发现自己

或是醉后酡颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至有的人

恨不得把它打碎

（1）这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。（3分）

（2）这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？（3分）

三、综合实践（10分）

9．为弘扬“自强不息”的中华民族传统美德，学校准备以“自强不息”为主题，开展一次综合实践。（10分）

（1）请从这段话中提炼一句话，与下句对仗，从而拟定本次活动的宣传标语。（3分）

同学们从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟。一路走来，经历了多少风风雨雨，仍勇往前行；在求学之旅中不断磨砺，让自己更加坚强。

，半载苦乐铸就辉煌。

（2）在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是（3分）

A.自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。

B.自强不息的名言警句：胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

C.自强不息的诗词名句：因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》

D.自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。

（3）班级准备派你去做人物采访，请你准备两个有意义的采访问题。（4分）

陈君飞，1992年5月出生在湖南麻阳县一个普通的农家女孩，左手先天带有残疾。她自强不息，奋勇争先。2021年9月12日，在里约残奥会女子T38级跳远比赛中，以4.77米的成绩获得湖南运动员在里约残奥会上的首枚田径金牌。这个湘妹子，以她的坚毅不屈和持之以恒感染着身边每一个人。

四、写作（50分）

10．命题作文：以我坚韧，追我所愿。（50分）

要求：（1）表述真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文章不得出现真实的校名、姓名。（5）不少于600字。

11．阅读下面材料，根据要求写作。

“素”字的本义是没有染色的绢，后引申为本色、白色，颜色单纯、不华丽；无荤腥的素食；语义有本来的、原有的，构成事物的基本成分，平时、向来等义。庄子说：“朴素而称美于天下。”英国的发明家列瓦特说：“真理往往非常朴素，以致人们不相信它。”在现实生活中，人们对“素”又会有多种体会和理解。

对此，你有何感悟和认识，请联系自己的生活和体验写一篇文章。

要求：（1）表述真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文章不得出现真实的校名、姓名。（5）不少于600字。

参考解析与试题解答

一、积累与运用（15分）

1．（8分）阅读下面文字，完成问题。

我们美丽的祖国，草木皆有意，山水都含情。看那巍峨山峦，汤汤江水看那大漠孤烟，长河落日看那清风闲坐，白云高卧看那碧涛如浪，百舸争流这些景象又引起你怎样的遐想呢？看那雄鹰，海燕笑傲沧海，我感受到了勇敢者的奋斗；看那大雪中tǐngbá的青松，严寒中怒放的腊梅，我体味到了坚强者的抗争；看那雨后灿烂的彩虹，秋霜染红的枫叶，我感受到了乐观者的心境。美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

①巍峨wēié

②tǐngbá挺拔

（2）在文中横线处填入词语，恰当的是B

A.展翅飞翔

B.搏击蓝天

C.自由自在

D.身姿矫健

（3）文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是D

A.美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，学会生活，读懂自然。

B.美丽而智慧的大自然，每时每刻不在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

C.美丽而智慧的大自然，无时无刻不在启迪着我们，学会生活，读懂自然。

D.美丽而智慧的大自然，每时每刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

（4）选文“甲乙丙丁”处应该填入的标点是B

A.甲。乙。丙。丁。

B.甲；乙；丙；丁……

C.甲、乙、丙、丁。

D.甲、乙、丙、丁……

本题考查字词的音形义和标点符号。

（1）本题考查根据汉字的拼音和字形。

①“巍峨”读作“wēié”。

②“tǐngbá”写作“挺拔”。

（2）本题考查词语运用。

根据后一句“海燕笑傲沧海”的句式，可知“雄鹰”后面也要用动宾短语，所给四个选项中，只有“搏击蓝天”是动宾短语。

故选：B。

（3）本题考查语义理解。“无时无刻”与“不”搭配，“每时每刻”与“都”搭配，表述同样的意思。故排除A选项和B选项。根据文段的整体意义，“大自然”启迪“我们”，文段的内容是大自然给人以启迪，从而把这种启迪带入生活，因此，先“读懂自然”再“学会生活”。

故选：D。

（4）本题考查标点符号的使用。“看那巍峨山峦，汤汤江水”“看那大漠孤烟，长河落日”“看那清风闲坐，白云高卧”“看那碧涛如浪，百舸争流”之间是事物的不同方面，它们之间是并列关系，所以，甲乙丙三处都是分号；“看那碧涛如浪，百舸争流”后省略了前面的类似内容，所以丁处填省略号。

故选：B。

解析：

（1）①wēié；②挺拔

（2）B

（3）D

（4）B

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（7分）古诗文默写填上空。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，告诉我们要用发展的眼光看问题的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（4）人生困顿时，可以用李白《行路难》中的名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）得之心而寓之酒也

（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺

（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）

（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、阅读（45分）

3．（7分）阅读下面的文言文，完成问题。

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）下列理解和分析不正确的一项是C

A.本文是应好友滕子京之嘱托、于庆历六年为“重修岳阳楼”所作的记文。

B.第2段以神来之笔描写洞庭湖“胜状”，既照应文题，又领起下文。

C.文章句式骈散结合，表述方式综合运用。总体看，以记叙为主，议论、抒情为辅。

D.文章结尾，发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。其中“斯人”指古仁人，暗含滕子京。

（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（3）面对困难与坎坷，我们应有怎样的人生态度？结合文中具体语句分析。

参考译文：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的感情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日。

（1）本题考查文章内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，“以记叙为主”错误，以描写为主。

故选：C。

（2）本题考查文言句子的翻译。

重点字词：予，我；尝，曾经；心，思想感情；或。或许。句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？

（3）本题考查结合实际分析问题的能力。结合文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负和“不以物喜，不以己悲”的胸怀来谈。本文所提倡的胸怀宽广，吃苦在前，享乐在后，以天下为己任的思想在今天仍有积极的借鉴意义。能据此，并结合实际分析即可。

解析：

（1）C

（2）我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？

（3）古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀，在今天面对困难与坎坷，仍是我们修身所追求的崇高境界；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种胸怀天下，以国家、人民的利益为重，吃苦在前，享乐在后的精神，仍是新时代我们中学生所应有的情怀。

辨析文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。

4．（8分）阅读下面的课外文言文，完成问题。

玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所；用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物①。与杜如晦引拔士类，常如不及。至于台阁规模，皆二人所定。上每与玄龄谋事，必曰：“非如晦不能决。”及如晦至卒用玄龄之策盖玄龄善谋如晦能断故也。二人深相得，同心徇国②，故唐世称贤相者，推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡③请罪，恐惧若无所容。

（节选自《资治通鉴》）

①不以求备取人，不以己长格物：不会对人求全责备，不以自己的长处要求别人。②徇国：为国家利益奉献。③稽颡（sǎng）：古代一种跪拜礼。

（1）解释下列加点词在句子中的含义。

①闻人有善听到

②或以事被谴有时

（2）用“/”为文中画线句子断句。（限3处）

及如晦至卒用玄龄之策盖玄龄善谋如晦能断故也。

（3）房玄龄与杜如晦同为贤相良臣，你更欣赏谁？结合文章内容说明。

译文：

房玄龄通晓政务，又有文才，昼夜操劳，惟恐偶有差池；运用法令宽和平正，听到别人的长处，便如同自己所有，待人不求全责备，不以己之所长要求别人。与杜如晦提拔后进，不遗余力。至于尚书省的制度程式，均系二人所定。太宗每次与房玄龄谋划政事，一定要说：“非杜如晦不能敲定。”等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这是因为房玄龄善于谋略，杜如晦长于决断。二人深相投合，同心为国出力。所以唐朝称为贤相者，首推房、杜二人。房玄龄虽然多蒙太宗宠爱，有时因某事受谴责，总是一连数日到朝堂内，磕头请罪，恐惧得好像无地自容。

（1）本题考查文言字词的理解。

①句意：听到别人的长处。闻：听到。

②句意：有时因某事受谴责。或：有时。

（2）本题考查文言断句。

句意：等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这是因为房玄龄善于谋略，杜如晦长于决断。停顿为：及如晦至/卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故也。

（3）本题个性化阅读。原文为“上每与玄龄谋事，必曰：‘非如晦不能决。’及如晦至，卒用玄龄之策”，房玄龄和杜如晦讨论政事，太宗最终还是采用房玄龄的建议，体现了他谋略过人。

解析：

（1）①听到；②有时。

（2）及如晦至/卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故也。

（3）更欣赏房玄龄。房玄龄和杜如晦讨论政事，太宗最终还是采用房玄龄的建议，体现了他谋略过人。

做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

5．（7分）阅读下面文字，完成问题。

阅读的边界

①有人说“阅读的边界，就是认知世界的边界”，心跟着眼睛去脚所不能及的地方游历，从而抵达脚所无法抵达的地方。从甲骨、竹帛、羊皮、纸张等有形载体阅读，到现代的网络阅读、有声阅读、手机阅读，阅读的形式正在发生前所未有的变化，世界的边界似乎也在无限延伸。

②阅读有边界吗？当然有。对于大多数人来说，特别是碎片化阅读时代，读书的价值取向更偏重实用。莘莘学子，孜孜以求，大多会选择读一些与测试相关的书籍，毕竟分数才是硬道理；年轻人更倾向于成功励志，繁重的课业和工作，内心深处的渴慕，倾向于成功也无可厚非；喜欢养生的，自然会读一些健康长寿类的书籍，以求解决些实际问题；喜欢旅游的，会读一些旅游类的书籍，脚步无法抵达，眼睛过过瘾也是好的。总之，大多数人都是因习惯而阅读，因兴趣而阅读，在舒适区里慢慢游弋。

③读书也有舒适区吗？当然有。在熟悉的区域，读一些相对感兴趣的内容，诙谐的笔法，养眼的图画，追求轻松愉悦的感受，追求视觉上的享受，不用思考，更无所谓得失，是“杀”时间的一种方式，却没有提升自己的空间，或提升的空间相对很小，无法拉动上升的曲线，收获寥寥。

④阅读无边界，可以读的书实在太多了，需要读的书也太多了，丰富的种类会带给人不一样的阅读体验，只是一个人的时间有限，生命有限，如何在有限的时间里，选择一本值得阅读的书，是一门学问。

⑤对于会读书的人来说，经典具有永恒的魅力，只有经过时间的淘洗，经过生活的检验，遗落在岁月沙滩上的珍珠，才具有不朽的光芒。阅读传世之作，在书香中检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐标。阅读经典，开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神世界。

⑥轻松的读物或许会引人入胜，但却很难有更多的收获。难“啃”的书籍，如果坚持“啃”下来，一定会受益匪浅，带着探索的精神，一点点打开阅读的边界。还有一种书，高深而专业，即使再用力也推不开这扇门，如果真的推开了，你会发现一个奇妙的世界展现在眼前，别具洞天，惊喜连连。

⑦喜欢读书的人，会在琐碎繁杂的事务中挤出时间，去体验阅读的快感。多读一本书，就能多一个角度看世界，多一个角度就能看到不一样的世界。量的积累会有质的变化，会不断地提高认知层面，只有站在一定的高度，才能俯瞰人生，纵观全局。

⑧有一句话说得好：“健身和读书，是世界上成本最低的升值方式。”健身是自己的事儿，读书也是自己的事儿，花一点时间成本或一点经济成本，就能进入一个崭新的世界。拓宽阅读的边界，才能拓宽人生的广度与高度，跟着的视角去体验未知的领域、未知的空间、未知的事物、未知的世界，在书的海洋里遨游。读书，是人生最大的捷径，多读书，读好书，读有价值的书，汲取精华，吸收养分，就是为自己攒下最大的一笔财富。

⑨英国作家伍尔芙说：“一个人使自己成为自己，比什么都重要。”阅读是抵达远方的方法和路径，拓宽阅读的边界，在一定程度上拓宽了人生的视野，在非舒适区探索、积累、思考，挑战自己的阅读边界，从而抵达更广阔的世界。

⑩阅读的美好，在于更加有效地打开自己，学会接纳、包容和原谅，使自己成为更好的自己，使阅读成为人生的一部分，使精神世界更加深邃而辽阔。

（1）下面对选文的理解分析不正确的一项是D

A.读书也有舒适区和非舒适区，两种阅读的读书内容和读书收获截然不同。

B.一个人的时间有限，阅读经典比阅读轻松读物更能丰富人生阅历，抵达更广阔的世界。

C.选文开篇引用的一句话，既说明了阅读对扩展认知范围的重要性，又巧妙地引出文章论题。

D.第⑧段运用对比和引用，准确地论述了多读有价值的书才能够为自己攒下一笔财富的观点。

（2）下面哪一本书更符合提倡的阅读选择？请结合选文内容说明理由。

《爆笑校园》

《红星照耀中国》

（3）下面的材料与的观点相符吗？结合选文说说你的看法。

读书多了，容颜自然改变。许多时候，自以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。

本文记叙了在有限的生命里要阅读经典。阅读传世之作，在书香中可以检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐标。阅读经典，可以开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神世界。读书，是人生最大的捷径，多读书，读好书，读有价值的书，汲取精华，吸收养分，就是为自己攒下最大的一笔财富。

（1）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，第⑧段运用没有对比。

故选：D。

（2）本题考查文章内容理解分析。结合“对于会读书的人来说，经典具有永恒的魅力，只有经过时间的淘洗，经过生活的检验，遗落在岁月沙滩上的珍珠，才具有不朽的光芒。阅读传世之作，在书香中检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐标。阅读经典，开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神世界”分析，读经典《红星照耀中国》更符合提倡的阅读选择，因为经典可以检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐标。阅读经典，可以开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神世界。

（3）本题考查阅读拓展。结合“阅读传世之作，在书香中检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐标。阅读经典，开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神世界”分析，“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中”，充分体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点。“在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中”，体现了优秀的文化可以塑造人生，丰富人的精神世界。

解析：

（1）D

（2）《红星照耀中国》。因为经典可以检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐标。阅读经典，可以开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神世界。

（3）符合。材料体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，体现了优秀的文化可以塑造人生，丰富人的精神世界。

阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到解析相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出解析。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。

朴素，天下莫能与之争美

赵丽宏

赵冷月先生是我钦敬的书法大家。我见过他几次，并无交往。他的名字中有一个冷字，但给我的印象，这是一位和善的老先生，彬彬有礼，温润儒雅。在我的记忆中，他的脸上总是含着谦和的微笑，耐心地倾听旁人言说，没有一点大艺术家的架子。我为什么钦敬他？当然是因为他写的书法，从他的墨迹中，可以识见他的性情和为人，感受他的学识和人格魅力，也可以发现一个艺术家的心路轨迹和艺术追求的屐痕。

我从小养成一种习惯，读书，喜欢透过书中的文字，分析揣测写的性情，只要用心阅读，一定可以窥见藏在文字背后的那个真人。所以很多作家，虽然永无机会谋面，但在印象和记忆中，他们却是我熟悉的朋友。读书法家的墨迹，其实也是一样的道理，阅字可识人。墨写的字，有血肉有灵性，笔墨之中，涵藏着书者的情感、思想和学识。一个性情中人，必定会将自己的真性情倾注在砚纸之间，笔笔见性情，字字映心迹。

我读冷月先生的书法，不仅欣赏酣畅优美的线条墨韵，也留意他书写什么内容。他写古人的话，披露的是自己的信念和胸襟。他写“惟善以为宝”，写“道义无古今，功名有是非”，写“守古老家风，惟孝惟友；教后来恒业，日读日耕”，写“真率中还存礼意，深微地始见文心”，写“金石其心，芝兰其室；仁义为友，道德为师”，这是他的为人处世之道，一个仁厚长者的形象，通过这些文字，凸显在读者面前。

冷月先生的书法成就，已经有很多专家作过精妙的评论。年轻时读冷月先生的书法作品，感觉他是一个十八般武艺样样精通的书法家，对中国书法的古老传统，他是一个很有力量的传承者，也是一个孜孜不倦的实践者。从他的一些书法作品中，可以看到他艺术追求的轨迹，他写“九层之台，起于累土”，是借老子的话阐述艺术的基础，那就是脚踏实地；他写“揽齐鲁一代胜迹，校汉魏六朝残碑”，说的是对书法传统的博采众长；他写“守独悟同，别微见显；辞高居下，置意就难”，是他所坚持的艺术品格。他很多次写庄子语录“朴素天下莫能与之争美”，这是他心向往之的艺术境界，他晚年的书法艺术所展示的，正是这样的境界。

赵冷月先生书法生涯中最令世人瞩目的，是他晚年的变法求新。对一个功成名就、誉满天下的老艺术家来说，要摆脱已有的风格，走一条新路，需要极大的自信和勇气。我见过一些追求新奇的书法作品，把汉字写得东倒西歪，龇牙咧嘴，让人难以辨认。这样的新，会引来几声惊叹，但难得审美的共鸣，相信也不会有生命力。冷月先生晚年的书法，洗尽铅华，归真返璞，将苍劲和童真融合为一体，看似不讲究章法，布局随意，笔墨中有孩童般的稚拙，但细细品读，却能感受到冲淡的深沉，能窥见一个历尽沧桑的智者宁静幽邃的心境。他很多次书写杜甫的诗句“书贵瘦硬方通神”，写对联“杜陵评书贵瘦硬，放翁拄杖且通神”，这也许是他晚年书法的秘诀之一。他晚年的字，无论写什么字体，笔下都是瘦硬枯涩的线条。他的楷书中，有隶书、魏碑甚至篆书的意味，对他而言，写什么字体已不重要，落笔可以随心所欲，把自己所理解的书法艺术融汇贯通在笔墨中。浩瀚的书法艺术如一棵茂盛的大树，长在他的心里，根深叶茂，随便怎么描绘，这棵大树总是自然而美妙的。年过古稀之后，冷月先生用他“瘦硬”的笔墨描绘这棵大树时，为读者展现了很多不同寻常的视角。

冷月先生变法后的墨迹，并非都是瘦硬枯涩的线条，也有浓墨淋漓的时候，他写的一些大字，笔力千钧，大气酣畅。他写一个“墨”字，浓墨重彩，满纸灵动，让人感受到他对书法艺术深沉浓烈的情感。他用浓墨写“心之韵”，“蓦直去”，写“独坐观心”，“默悟通一”，都是大字，线条非但不“瘦硬”，还写得粗犷滋润，感觉他的笔墨如江河急流，如苍山烟云，在纸上奔腾、弥漫，虽然静默无声，却有幽远的回声轰鸣不绝。

读赵冷月先生晚年的书法作品，竟使我联想起安徒生的童话。安徒生的童话，读者并非只是孩子，从尚未开蒙的幼童一直到历尽沧桑的老人，都可以在他的文字中认识自然、社会和人性。冷月先生晚年的书法，和安徒生的童话有异曲同工之妙，真诚，朴素，单纯，明澈，孩童般的外表下，深藏着睿智深沉的心。

（选自《书卷的气息》有删改）

（1）下列对文章内容的理解，不恰当的一项是C

A．通过赵冷月先生书写的文字，我们可见一位仁厚的长者形象。

B．他借老子九层之台，起于累土”阐述脚踏实地是艺术的基础。

C．晚年的赵先生因为已经功成名就，所以写什么字体已不重要。

D．这篇文章主要抒发的是对赵冷月先生的钦佩和尊敬之情。

（2）请从下面两个句子中任选一句，自选角度进行赏析。

①我见过一些追求新奇的书法作品，把汉字写得东倒西歪，龇牙咧嘴，让人难以辨认。

②浩瀚的书法艺术如一棵茂盛的大树，长在他的心里，根深叶茂，随便怎么描绘，这棵大树总是自然而美妙的。

（3）在文中给予了赵冷月先生很高的评价，请抄录其中一处对他评价性的语句。

（4）如何理解“冷月先生晚年的书法，和安徒生的童话有异曲同工之妙”一句的含义。

（5）文章以《朴素，天下莫能与之争美》为题，有什么作用？

本文通过对赵冷月先生书法作品的介绍和作品中包含的情怀的描写，表述了对赵先生的钦佩和尊敬之情。

（1）本题考查文章内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，由“赵冷月先生书法生涯中最令世人瞩目的，是他晚年的变法求新”“他晚年的字，无论写什么字体，笔下都是瘦硬枯涩的线条。他的楷书中，有隶书、魏碑甚至篆书的意味，对他而言，写什么字体已不重要，落笔可以随心所欲，把自己所理解的书法艺术融汇贯通在笔墨中”可知，赵先生晚年的作品是他的变法求新，都包含着自己的理解而写的。题干中“写什么字体已不重要”所说的并不准确。

故选：C。

（2）本题考查语句的赏析。

①句“我见过一些追求新奇的书法作品，把汉字写得东倒西歪，龇牙咧嘴，让人难以辨认”中“东倒西歪”“龇牙咧嘴”是拟人的手法，由“这样的新，会引来几声惊叹，但难得审美的共鸣，相信也不会有生命力”可知拟人的手法生动形象地表述了对胡乱创新的否定。

②句“浩瀚的书法艺术如一棵茂盛的大树，长在他的心里，根深叶茂，随便怎么描绘，这棵大树总是自然而美妙的”中把“浩瀚的书法艺术”比喻成了“茂盛的大树”，是比喻的手法。生动形象地描写了赵冷月先生在书法艺术方面的成就。表述了对他的赞美之情。

（3）本题考查评论性语句的赏析。

“冷月先生晚年的书法，和安徒生的童话有异曲同工之妙，真诚，朴素，单纯，明澈，孩童般的外表下，深藏着睿智深沉的心”把冷月先生晚年的书法和安徒生的童话比较，表现了赵先生在书法艺术上保持的睿智深沉的精神品质。

（4）本题考查语句的理解。

安徒生的童话特点：丰富的幻想，天真烂漫的构思和朴素的幽默感。“真诚，朴素，单纯，明澈，孩童般的外表”是作品的表现形式，“深藏着睿智深沉的心”是说他以满腔热情表述了他对人间的爱，对人间的关怀，对人的尊严的重视，对人类进步的赞颂。而文中赵冷月先生的书法作品“酣畅优美的线条墨韵”“冷月先生晚年的书法，洗尽铅华，归真返璞，将苍劲和童真融合为一体，看似不讲究章法，布局随意，笔墨中有孩童般的稚拙”句体现了朴素、单纯、真诚的特点。“但细细品读，却能感受到冲淡的深沉，能窥见一个历尽沧桑的智者宁静幽邃的心境”“这是他的为人处世之道，一个仁厚长者的形象”“从他的一些书法作品中，可以看到他艺术追求的轨迹”，“老子的话阐述艺术的基础，那就是脚踏实地”；“对书法传统的博采众长”；“他坚持的艺术品格”；“他很多次写庄子语录‘朴素天下莫能与之争美’，这是他心向往之的艺术境界，他晚年的书法艺术所展示的，正是这样的境界”这些语句体现了他的“睿智深沉的心”。所以二者有异曲同工之妙。

（5）本题考查题目的作用。

“朴素，天下莫能与之争美”句出自庄子语录“静而圣，动而王，无为也而尊，朴素而天下莫能与之争美”。意思是：圣人内心宁静，可以作为天地的明鉴，万物的明镜。因而，虚静、恬淡、寂寞、无为，就是天地万物之根本和道德的最高境界。明白了这个道理，达到宁静的境界就可成为玄圣，行动就可成为帝王，无为就被万物所尊崇，朴素就可以使天下谁也不能与它争夺美。这句话揭示了真正的合于天地之道的大美是宁静素朴的，因为它超越人间的名利是非之争。文中赵冷月先生的书法作品“真诚，朴素，单纯，明澈，孩童般的外表下，深藏着睿智深沉的心”。所以这个题目点明了中心，表述了对赵先生的钦佩和尊敬之情。依据“他写‘惟善以为宝’，写‘道义无古今，功名有是非’，写‘守古老家风，惟孝惟友；教后来恒业，日读日耕’，写‘真率中还存礼意，深微地始见文心’，写‘金石其心，芝兰其室；仁义为友，道德为师’”，“他很多次写庄子语录‘朴素天下莫能与之争美’，这是他心向往之的艺术境界”“真诚，朴素，单纯，明澈，孩童般的外表下，深藏着睿智深沉的心”句可知都是围绕“朴素，天下莫能与之争美”而写，由此可看出，题目是线索，串联全文内容，使文章结构严谨，思路清晰。

解析：

（1）C

（2）①拟人，生动形象地表述了对胡乱创新的否定。

②比喻，生动形象地描写了赵冷月先生在书法艺术方面的成就，表述了对他的赞美之情。

（3）“冷月先生晚年的书法，和安徒生的童话有异曲同工之妙，真诚，朴素，单纯，明澈，孩童般的外表下，深藏着睿智深沉的心”表现了赵先生在书法艺术上保持的睿智深沉的精神品质。

（4）赵冷月先生的书法作品体现了朴素、单纯、真诚的特点。书法作品中包含的情怀体现了他的“睿智深沉的心”。所以二者有异曲同工之妙。

（5）点明中心，表述了对赵先生的钦佩和尊敬之情。题目是线索，串联全文内容，使文章结构严谨，思路清晰。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

7．（2分）艾青，原名①蒋正涵，浙江金华人，现代诗人。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“②太阳”。

《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

本题考查名著常识。艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代诗人。代表作有《大堰河一我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，被称为“太阳与火把”的歌手。

解析：

①蒋正涵②太阳

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8．（6分）阅读艾青的《镜子》，回答下列各题。

镜子

艾青

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最为真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的主人

谁都从中发现自己

或是醉后酡颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至有的人

恨不得把它打碎

（1）这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。

（2）这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？

《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。

（1）本题考查诗歌意象分析。诗歌中的镜子是一个见识深邃、直言不讳、忠诚之人。它平凡又真实，真诚又率直。“深不可测”说明见识深邃；“它最为真实、决不隐瞒缺点”说明直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明忠诚。

（2）本题考查诗歌手法及作用。本题只需要从修辞角度考虑，这首诗表面上是写镜子，实际上是借镜子写像镜子一样的人，因此是比喻的手法。本题含蓄的赞扬了像镜子一样的人的正直，讽刺了生活中的种种丑恶现象。

解析：

（1）本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。

（2）主要运用了比喻等，含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。

名著阅读的诗歌类的题目，要结合诗歌的意象答题。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。

三、综合实践（10分）

9．（10分）为弘扬“自强不息”的中华民族传统美德，学校准备以“自强不息”为主题，开展一次综合实践。

（1）请从这段话中提炼一句话，与下句对仗，从而拟定本次活动的宣传标语。

同学们从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟。一路走来，经历了多少风风雨雨，仍勇往前行；在求学之旅中不断磨砺，让自己更加坚强。

一路风雨磨砺意志，半载苦乐铸就辉煌。

（2）在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是C

A.自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。

B.自强不息的名言警句：胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

C.自强不息的诗词名句：因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》

D.自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。

（3）班级准备派你去做人物采访，请你准备两个有意义的采访问题。

陈君飞，1992年5月出生在湖南麻阳县一个普通的农家女孩，左手先天带有残疾。她自强不息，奋勇争先。2021年9月12日，在里约残奥会女子T38级跳远比赛中，以4.77米的成绩获得湖南运动员在里约残奥会上的首枚田径金牌。这个湘妹子，以她的坚毅不屈和持之以恒感染着身边每一个人。

（1）本题考查材料探究和拟写标语。根据材料中的“一路走来，经历了多少风风雨雨”可拟写“一路风雨”与“半载苦乐”相对；根据材料中的“在求学之旅里不断磨砺，让自己一直更加坚强”可拟定“磨砺意志”与“铸就辉煌”相对。

（2）本题考查文学常识。

ABD.正确；

C.有误，该诗句体现的是对故乡的思念之情。

故选：C。

（3）本题考查采访问题的设计。根据题干可知，陈君飞是身残志坚的代表性人物，她虽然“左手先天有残疾”，但是却获得“里约残奥会上的首枚田径金牌”，是什么支撑她克服困难获得如此成绩？在前行的路上她最感谢的人是谁？……这些都是我们想知道的，所以可从这些方面去设计问题，进行采访。

解析：

（1）示例：一路风雨磨砺意志

（2）C

（3）示例：你是怎样克服生活中的困难的？你觉得最应该感谢的是谁？

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

四、写作（50分）

10．（50分）命题作文：以我坚韧，追我所愿。

要求：（1）表述真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文章不得出现真实的校名、姓名。（5）不少于600字。

这是一篇命题作文。坚韧，意思是自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。坚韧是一种勇于开拓的精神；坚韧是对未来充满希望，奋发向上，积极进取，在困难面前不低头，不屈服；坚韧是一种志存高远，执著追求的精神。“以我坚韧，追我所愿”意思是用我的坚韧不拔的态度，实现自己的梦想。可以从“坚韧不拔”“失败”“理想”“立大志”等选材立意，围绕只有能承受各种磨难，不断加强自我修炼，锻造出坚毅果敢的品质，方可成就人生的辉煌等角度展开写作。体裁上适合写成记叙文或议论文。可以记叙自己用坚韧的态度取得成功的一次经历，写成记叙文；可以以“以我坚韧，追我所愿”为中心论点，有理有据地论证，写成议论文。

以我坚韧，追我所愿

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，在坚韧中成长，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。

“天将降大