吉林省榆树市拉林河片2023年九校联考中考二模语文试卷

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吉林省榆树市拉林河片2023年九校联考中考二模语文试卷

一、积累与运用（15分）

（2023·榆树模拟）阅读以下描绘晓月湖的语段，完成下面小题。

文段一：

每当农历月末时光，天近拂晓，东方刚露出鱼肚白色的时候，蔚蓝色的天空弯月倒挂，大地如银，湖水如镜，卢沟桥上月光如霜，又好似蒙上了一层薄薄的白纱。朝气迷蒙，迷迷漫漫，鸟声（），微风拂面。那令人（）无穷的月亮，像银盘一样挂在天边，映照在半塘平静的水面上，一只青蛙突然一声滚瓜的鸣叫，惊醒了沉睡的月亮，她在湖水中_____着优美的身姿，湖水溅起圈圈涟漪，一圈一圈向外散去。文段二：我们来到晓月湖时，是一个雨后的清晨，一片（）朦朦胧胧地（）在湖面上，温润的空气当中散发着一种青草，_____，蜂飞蝶舞，雄伟的卢沟桥镶嵌在湖面的北侧，远远望去，时隐时现，好像一个迷人的梦幻。沿着湖水库边_____的蒲草、莲荷举目远眺，倒觉得颇有几分江南水乡的无尽韵味。

1．请用楷体将下列文字正确，规范、美观地书写在田字格内。

鸟声啁啾微风拂面

2．依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是（）

A．啁啾（qiū）遐想氤氲（yūn）茏罩

B．啁啾（jiū）遐想氤氲（yūn）笼罩

C．啁啾（qiū）暇想氤氲（wēn）茏罩

D．啁啾（jiū）暇想氤氲（wēn）笼罩

3．依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．滚动生机勃勃苍茫B．晃动生机勃勃苍凉

C．滚动草长莺飞苍凉D．晃动草长莺飞苍茫

4．将“卢沟晓月的美妙与神奇让人感叹不已。”一句放入文段一，衔接最恰当的是（）

A．处B．处C．处D．处

5．文段画波浪线句子有语病，修改正确的一项是（）

A．删掉“当中”B．改“一种”为“一棵”

C．在“青草”后增加“味儿”D．改“散发着”为“有”

1．鸟声啁啾微风拂面

2．B

3．D

4．A

5．C

常用字字音；音形相近字字形辨析；近义词；根据语境补写句子；词语的使用（搭配）；成分残缺；用词不当

（1）此题考查汉字书写能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是"形体方正，笔画平直，可作楷模"。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。

（2）本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

（3）本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。

（4）本题考查根据语境补写语句的能力。“补写语句”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写语句，要求所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。

（5）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

1．注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：啁啾、拂。

故解析为：鸟声啁啾微风拂面

2．“啁啾”拟声词。鸟叫声。“啾”读作jiū。“遐”与“暇”部首不同，正确写法是“遐想”，悠远地思索或想象。“氤氲”指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。“氲”读作yūn，“茏罩”正确写法是“笼罩”，意思像笼子似地罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。

故解析为：B

3．滚动：转动体沿转动方向的运动称作滚动。晃动：指来回摇动或上下摆动，特指反复地和急促地或波浪式地摇动。第一处，结合“青蛙突然一声滚瓜的鸣叫~湖水溅起圈圈涟漪”可知是湖中的青蛙的鸣叫，搅动了湖水，才会溅起圆圈涟漪，选用“晃动”合适。

草长莺飞：形容江南暮春的景色。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。语境中“蜂飞蝶舞”与“草长莺飞”结构对称，第二处选用“草长莺飞”合适。

苍凉：本义是荒芜悲凉；凄惨。苍茫：空阔辽远；没有边际。此段描写卢沟桥美妙神奇，迷人的景色，不是荒芜悲凉，且“苍凉”不能用来修饰“蒲草”，第三处选用“苍茫”合适。

故解析为：D

4．“卢沟晓月的美妙与神奇让人感叹不已”是对卢沟桥美丽景色是总概括，应在文段的开头，即甲处；其它几处是此句的统领下具体描写卢沟桥景色的美妙与神奇。

故解析为：A

5．划线句子中“散发”意思是：释放出某种东西。与“青草”不搭配，所以在“青草”后增加“味儿”；

故解析为：C

6．（2023·榆树模拟）古诗文默写填上空。

（1）我是你簇新的理想，。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3），爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，表述对故友思念之情的句子是，。

（5）李白的《行路难》中运用象征手法表现人生之路充满艰难险阻的诗句是，。

（1）刚从神话的蛛网里挣脱

（2）野芳发而幽香

（3）少年不识愁滋味

（4）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

（5）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山

一般性默写；理解性默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、愁、赋、柯”等字词容易写错。

故解析为：（1）刚从神话的蛛网里挣脱；（2）野芳发而幽香；（3）少年不知愁滋味；（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。

二、阅读。（45分）

（2023·榆树模拟）阅读下列文言文，完成问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（《岳阳楼记》）

公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”公内刚外和，好施与，置义庄里①中，以赡族人，虽里巷之人，皆能道其姓名。为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌②，皆画像立生祠事之。及其卒也羌以数百人哭之如父斋三日而去。

（节选自《宋史》，有删改）

①里：故乡②羌：中国西部一个古老的民族。

7．翻译文画线的句子。

不以物喜，不以己悲。

8．给问划线句子断句（限断三处）。

及其卒也羌以数百人哭之如父斋三日而去。

9．下列选项中加点词语的意思和用法相同的一项是（）

A．皆能道其姓名策之不以其道

B．及其卒也卒获有所闻

C．或异二者之为渔人甚异之

D．后天下之乐而乐然则何时而乐耶

10．下列对文的理解，不正确的一项是（）

A．“不以物喜，不以己悲”是心态的平和。

B．“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是政治追求。

C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是人生理想。

D．“微斯人，吾谁与归”是被贬谪后的困惑与迷茫。

11．文通过主人公“常自诵以明志；①”等言行，从正面表现其人格魅力。又通过“②；③”等具体事例，从侧面凸显其深远影响。

12．文说“予尝求古仁人之心”。文主人公实际上已经具备了诸多“古仁人”的精神品质，请用自己的话简要概括。

①。

②性格外柔内刚，乐善好施。

③。

7．不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲。

8．及其卒也/羌以数百人/哭之如父/斋三日而去。

9．D

10．D

11．设置义庄赡养族人；里人都能道其姓名；百姓画像立生祠侍奉他（数百羌人沉痛悼念他）

12．年轻时就具备了崇高的气节，不受外物影响；勤政为民，造福百姓。

归纳内容要点，概括文章中心；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

（1）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（2）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（3）本题考查理解文言词语的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

（4）本题考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放入文句或具体的语境之中去解读，切忌断章取义。

（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（6）本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

参考译文：

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？

范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。”范仲淹性情刚烈，但外表温和，对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。即使是小巷之人，都能说出他的名字。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德。邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。

7．重点词语有：以，因为。注意，本句运用了互文的修辞手法，翻译时要联系前后句一起翻译。

故解析为：不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲。

8．这句话的意思是：等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。根据句意可知这句话正确的断句方法为：及其卒也/羌以数百人/哭之如父/斋三日而去。

故解析为：及其卒也/羌以数百人/哭之如父/斋三日而去。

9．A说出；方法。B死；最终。C不同；意动用法，对什么什么感到诧异。D快乐。②句意：等到他死了。卒：去世。

故解析为：D

10．D．“微斯人，吾谁与归”用这样一个反问句加强语气，表述了希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表述了的自勉之意，同时对朋友的期望之情。没有困惑与迷茫。

故解析为：D

11．正面角度，根据文章文“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”“公内刚外和，好施与，置义庄里中，以赡族人”可知，这是对范仲淹的正面刻画，他设置义庄，赡养族人的行为，体现了他人格魅力；侧面角度，结合文“虽里巷之人，皆能道其姓名。为政尚忠厚，所至有恩”可知里人都能道其姓名；结合文“邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之”可知百姓画像立生祠侍奉他；结合文“及其卒也，羌以数百人，哭之如父，斋三日而去”可知数百羌人沉痛悼念他。这些都是侧面描写，衬托出范仲淹伟大品质。

故解析为：设置义庄赡养族人

里人都能道其姓名

百姓画像立生祠侍奉他（数百羌人沉痛悼念他）

12．结合文“公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心”可知①：年轻时就具备了崇高的气节，不受外物影响。结合“为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌以数百人，哭之如父，斋三日而去”可知③：勤政为民，造福百姓。

故解析为：年轻时就具备了崇高的气节，不受外物影响

勤政为民，造福百姓。

（2023·榆树模拟）阅读下面的课外文言文，回答以下问题。

建安五年九月，曹操出兵与袁绍战，不胜，复还，坚壁。操众少粮尽，士卒疲乏，百姓困于征赋，多叛归绍者。操患之，与荀彧①书，议欲还许，以致绍师。彧报曰：“绍悉众聚官渡②，欲与公决胜败。公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济！今谷食虽少，未若楚、汉在荥阳、成皋间也。是时刘、项莫肯先退者，以为先退则势屈也。公以十分居一之众，画地而守之，扼其喉而不得进，已半年矣。情见势竭，必将有变。此用奇之时，不可失也。”操从之，乃坚壁持之。

（节选自《通鉴纪事本末曹操篡汉》中华书局有删节）

①荀彧（xúnyù）：东汉末年政治家、战略家，曹操统一北方的首席谋臣和功臣。②官渡：地名。在今河南中牟县东北。

13．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。

15．官渡之战是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点，官渡一战后，曹操一反之前对袁绍的劣势，为自己统一北方奠定了基础。请根据选文，分析曹操取得官渡之战胜利的原因。

13．公以至弱当至强/若不能制/必为所乘/是天下之大机也。

14．况且，袁绍是平民出身的枭雄，能召集人才却不能重用。

15．①曹操个人能力出众，政治上有优势；②曹操善于笼络人才，有一支能打硬仗的队伍；③曹操能集思广益，听取正确建议；④使用奇计，打败敌人。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译

（1）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（3）本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据题目要求从中找出原因并用自己的话分条概括，语言要精练、准确。

参考译文：建安五年九月，曹操出兵与袁绍交战，没有取胜，又退回来，加固壁垒不出战。曹操兵少，粮食也要用完了，士兵疲倦乏累，百姓也被繁重的赋税徭役折磨得痛苦不堪，有很多的人反叛曹操归附袁绍。曹操担心这种情况，就给荀彧写信，商议想撤军回许都，来引诱袁绍的军队。荀彧回信说：“袁绍把他的部队全部集中在官渡，准备和您一决胜负。您以最弱来抵御最强，如果不能克敌制胜，就一定会被他打败，这正是决胜天下的关键时刻。况且袁绍只不过是普通人中的英雄，能够招揽人才但不能任用他们。凭您的威武明智，再加上（用天子的名义进行讨伐），名正言顺，做什么能不成功？现在粮草虽然很少，但还没有达到楚军、汉军在荥阳、成皋对峙时的那种局面。当时刘邦和项羽都不愿意先撤军，是因为先撤军就会处于劣势。您以袁绍十分之一数量的军队就地坚守，扼住袁军的咽喉，使他们无法前进，已经半年了，真实情况显露，对方势力衰竭，必定要发生变化了。现在正是出奇制胜的时候，不要错失良机。”曹操听从了荀或的劝告，继续坚守营寨，与袁军对峙。

13．这句话的意思是：您以最弱来抵御最强，如果不能克敌制胜，就一定会被他打败，这正是决胜天下的关键时刻。况且袁绍只不过是普通人中的英雄，能够招揽人才但不能任用他们。

根据句意可知这句话正确的断句应为：公以至弱当至强/若不能制/必为所乘/是天下之大机也。

故解析为：公以至弱当至强/若不能制/必为所乘/是天下之大机也。

14．且：况且。布衣：平民。之：用于主谓之间，取消句子独立性。耳：罢了。聚：召集。“绍，布衣之雄耳”是判断句。

故解析为：况且，袁绍是平民出身的枭雄，能召集人才却不能重用。

15．结合荀彧的话来分析，“公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用，以公之神武明哲而辅以大顺”意思是：您以最弱来抵御最强，如果不能克敌制胜，就一定会被他打败，这正是决胜天下的关键时刻。况且袁绍只不过是普通人中的英雄，能够招揽人才但不能任用他们。凭您的威武明智，再加上（用天子的名义进行讨伐）

，由此可看出：①曹操个人能力出众，政治上有优势；②曹操善于笼络人才，有一支能打硬仗的队伍；“操从之，乃坚壁持之”意思是：曹操听从了荀或的劝告，继续坚守营寨，与袁军对峙。由此可以看出：曹操能集思广益，听取正确建议；“今谷食虽少，未若楚、汉在荥阳、成皋间也。是时刘、项莫肯先退者，以为先退则势屈也。公以十分居一之众，画地而守之，扼其喉而不得进，已半年矣。情见势竭，必将有变。此用奇之时，不可失也”意思是：现在粮草虽然很少，但还没有达到楚军、汉军在荥阳、成皋对峙时的那种局面。当时刘邦和项羽都不愿意先撤军，是因为先撤军就会处于劣势。您以袁绍十分之一数量的军队就地坚守，扼住袁军的咽喉，使他们无法前进，已经半年了，真实情况显露，对方势力衰竭，必定要发生变化了。现在正是出奇制胜的时候，不要错失良机。由此可看出：使用奇计，打败敌人。

故解析为：①曹操个人能力出众，政治上有优势；②曹操善于笼络人才，有一支能打硬仗的队伍；③曹操能集思广益，听取正确建议；④使用奇计，打败敌人。

（2023·榆树模拟）说明文阅读。

这款冬奥会开幕式口罩“不简单“

李禾

①2月4日晚，在北京冬奥会开幕式场馆内，观众席上五颜六色的口罩宛若绽放的海洋。这款开幕式医用防护口罩（N95）是由中国自主研发设计，并在外观设计中融入了北京冬奥元素、雪花、多种颜色等中国元素，戴上后显得特别亮眼。

②别看只是小小口罩，它的设计和生产也不简单。由于冬奥开幕式口罩是一种可变平面——腔式结构，在设计时就需要考虑到图案与口罩佩戴时的立体结构的结合，口罩的研发团队经过反复调整口罩结构、图案设计，并完成产品打样。在打样过程中，为了时效和保密，空运原材料，专人进行监督和运输。最终经过数十次的修改，研发出这款中国设计、中国专利、中国制造的特别的开幕式口罩，并经过多次论证后，最终确定了浅蓝渐变、深蓝渐变、浅紫、正紫、红色186C、红色186C﹣2等多种颜色。

③为了更加贴合不同民族人群的脸型，这款口罩主体是在分析比较了不同民族2000多人的脸型特征基础上优化设计而来，在保证产品性能的同时佩戴更加舒适。冬奥开幕式口罩通过很好的密合作用，不但实现了实时完整的面部覆盖，有效提升呼吸效率，同时在结构上拥有独特的中国实用新型专利，完全满足GB19083﹣2010《医用防护口罩技术要求规范》中对医用防护口罩（N95）标准要求的13项性能要求，并通过专业第三方检测机构检测。

④作为医用级多用途高效防护口罩，该口罩主要应用于防止各种细菌、病毒、真菌等徽小颗粒物；对非典、甲流、埃博拉、高致病性禽流感、新冠等亚微米烈性传染性病原体，其滤除效率均达到95%以上。

⑤冬奥开幕式口罩外层采用高清数码印花无纺布，保证图案清晰美观，同时满足医用防护口罩标准所需的抗湿阻燃等十几项检测指标，选取的5毫米高弹柔软的耳带，提升了密合性和佩戴的舒适性。

⑥据介绍，冬奥会开幕式口罩还将用于北京冬奥会闭幕式，北京冬残奥会开幕式、闭幕式共4场活动中，这款口罩将不会对公众销售。但冬奥比赛场馆观赛观众专用口罩同款将会对公众销售，届时广大市民也可以拥有冬奥场馆观众同款口罩。

（《科技日报》）

16．文章从哪些方面说明了冬奥会开幕式口罩的“不简单”？

17．下面句子中加点词“据介绍”能否删去？为什么？

据介绍，冬奥会开幕式口罩还将用于北京冬奥会闭幕式，北京冬残奥会开幕式、闭幕式共4场活动中，这款口罩将不会对公众销售。

18．下列说法错误的一项是（）

A．“在北京冬奥会开幕式场馆内，观众席上五颜六色的口罩宛若绽放的海洋。”运用打比方的说明方法，生动形象地说明了口罩的色彩艳丽。

B．第②段中连用两个“最终”体现了冬奥会口罩研发团队的严谨和不易。

C．冬奥会口罩作为医用级多用途高效防护口罩，能够防止各种细菌、预防流感等各种疾病。

D．冬奥会口罩选取的5毫米高弹柔软的耳带，提升了密合性和佩戴的舒适性。

16．设计时要考虑到图案与口罩佩戴时的立体结构的结合；为了时效和保密，空运原材料，专人进行监督和运输；经过多次修改，最终研发出这款中国设计、中国专利、中国制造的多种颜色的特别的开幕式口罩。

17．不能。“据介绍”说明了后面内容的根据，不是随意说的。如果去掉，句子就变成了“冬奥会开幕式口罩还将用于北京冬奥会闭幕式，北京冬残奥会开幕式、闭幕式共4场活动中，这款口罩将不会对公众销售”，缺乏来源的依据。“据介绍”体现了说明文语言科学、准确、严密的特点。

18．C

说明文语言分析；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的解析大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织解析。语言表述一定要简洁准确。

（2）此题考查对说明语言特点的理解把握能力。解答此类题，应先表态（删或不删）；然后搞清所给词语的意义和用法；接着说明题中句子有此词会怎样（或去掉此词会怎样）；最后紧扣说明语言的特点作答即可。

（3）本题考查对文章内容的理解和概括的能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

16．作答时，找到冬奥会开幕式口罩的“不简单”的相关内容，由第②段“在设计时就需要考虑到图案与口罩佩戴时的立体结构的结合”“在打样过程中，为了时效和保密，空运原材料，专人进行监督和运输”“最终经过数十次的修改，研发出这款中国设计、中国专利、中国制造的特别的开幕式口罩”即可得出解析。

故解析为：设计时要考虑到图案与口罩佩戴时的立体结构的结合；为了时效和保密，空运原材料，专人进行监督和运输；经过多次修改，最终研发出这款中国设计、中国专利、中国制造的多种颜色的特别的开幕式口罩。

17．作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。“据介绍”是根据相关来源介绍的意思，强调“冬奥会开幕式口罩还将用于北京冬奥会闭幕式，北京冬残奥会开幕式、闭幕式共4场活动中，这款口罩将不会对公众销售”这种说法是有相关来源依据，如果删去，就没有这种来源依据，不符合的意图，“据介绍”体现了说明文语言的科学性和严谨性。

故解析为：不能。“据介绍”说明了后面内容的根据，不是随意说的。如果去掉，句子就变成了“冬奥会开幕式口罩还将用于北京冬奥会闭幕式，北京冬残奥会开幕式、闭幕式共4场活动中，这款口罩将不会对公众销售”，缺乏来源的依据。“据介绍”体现了说明文语言科学、准确、严密的特点。

18．C.由第④段“作为医用级多用途高效防护口罩，该口罩主要应用于防止各种细菌、病毒、真菌等徽小颗粒物；对非典、甲流、埃博拉、高致病性禽流感、新冠等亚微米烈性传染性病原体，其滤除效率均达到95%以上”可知，原文说的是防止亚微米烈性传染性病原体，其滤除效率均达到95%以上，并非选项说的“预防流感等各种疾病”，选项说法不准确。

故解析为：C

阅读下面文章，完成下列各题。

乡宴

①停刀落箸，乡宴至美。

②在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。

③只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。

④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。

⑤随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

⑥大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。

⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。

⑧炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。

⑨薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。

⑩第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！

宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。

送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。

许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。

那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。

（选自《人民日报》，有删改）

19．文章第①段有什么作用？说说你的看法。

20．如何理解第⑦段“为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这句话的含义？

21．请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。

22．简要分析第段画线句描写人物的方法及作用。

23．文章的题目是《乡宴》，开篇却从做乡宴的“大师傅”写起，这离题吗？请结合全文内容说一说。

19．内容上，开篇点题，揭示文章的内容，奠定全文的感情基调；结构上，统领全篇，吸引读者的阅读兴趣。

20．为人处世如做乡宴，注重本色底味；做人要有人味，一个人如果只注重做表面功夫，他只会是一个浮夸的人。

21．运用了排比的修辞手法，写出了婚宴“备宴”时热闹、欢快的景象及喜宴菜品的丰盛，突出了厨师精湛、娴熟的烹饪技艺，衬托了人们欢乐的心情。

22．运用动作、外貌描写，展现了大爷的辛劳，也表现了他做完最后一道菜后满意、放松的心理。

23．不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”，为下文写大爷做乡宴作铺垫；使文章内容更充实，突出主题。

文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；渲染烘托；人物描写；外貌描写；动作描写；排比

（1）本题考查对开头段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容。

（2）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表述方式角度去分析。

（3）本题考查从排比修辞角度和词语角度对语句的品析。排比修辞角度答题格式：用了排比的修辞+有力写出了什么事物（人物）的什么特点+表述什么情感；从词语角度：什么词语+写出什么特点或内容+表述什么情感。

（4）本题考查从人物描写角度赏析句子。描写角度答题格式：什么描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写）+突出什么特点+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等）。

（5）本题考查对表现手法铺垫的理解与分析。“铺垫”是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染，或进行陪衬。换言之，铺垫是为主要情节蓄积(酝酿)的过程，作用在于制造悬念，是情节具有合理性。我们要结合具体文段细细理解。

19．开头段从两个方面回答：一内容，二结构，内容上，点题，解释文章内容，奠定全文感情基调；结构上统领全篇，吸引读者兴趣。

故解析为：内容上，开篇点题，揭示文章的内容，奠定全文的感情基调；结构上，统领全篇，吸引读者的阅读兴趣。

20．“如此”就是像做乡宴一样，要做菜肴的底味，为人处世不能只做表面功夫，浮夸之辈。

故解析为：为人处世如做乡宴，注重本色底味；做人要有人味，一个人如果只注重做表面功夫，他只会是一个浮夸的人。

21．四个“的声”构成排比，写出备宴的热闹，菜品的丰富，及欢乐的情形。表现厨师的高超厨艺，烘托人们的欢乐心情。

故解析为：运用了排比的修辞手法，写出了婚宴“备宴”时热闹、欢快的景象及喜宴菜品的丰盛，突出了厨师精湛、娴熟的烹饪技艺，衬托了人们欢乐的心情。

22．这句的“长舒”是动作、“额头、脸膛”是外貌描写，写出大爷的辛劳以及完成最后一道菜后的满意放松。

故解析为：运用动作、外貌描写，展现了大爷的辛劳，也表现了他做完最后一道菜后满意、放松的心理。

23．前面几段写乡里的大师傅，是为写文中的大师傅——我的大爷做铺垫，是内容更充实。

故解析为：不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”，为下文写大爷做乡宴作铺垫；使文章内容更充实，突出主题。

三、综合性应用。（10分）

24．（2023·榆树模拟）你参加硬笔书法比赛，请把下面诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在空格中。

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

浸透了奋斗的泪泉

汉字笔画笔顺

书写正确、规范、工整即可。注意“浸“的书写。

故解析为：浸透了奋斗的泪泉

此题考查汉字书写能力。硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面整洁。生动，指的是字的笔画有点，有锋形，整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。

25．（2023·榆树模拟）下面是《长春新闻》3月7日发布的一则消息。

3月7日，隔离结束的冬奥健儿李奇时回到长春的家中，当她看到各种征集志愿者的信息时，便报名成为一名抗疫志愿者。穿戴好防护服，李奇时开始逐门逐户派发抗原检测验剂盒，并指导居民操作。同岗位的志愿者说，本来以为她是长春市一个普通市民，后来才知道她是速滑世界冠军。这个孩子特别阳光健康。体力好，楼上楼下地跑，很积极。她热心地帮忙解决了不少问题。

阅读这则消息之后，若你有机会以小记者身份对李奇时进行采访，你将向她提出一个什么问题？提出这个问题的目的是什么？请完善下面采访提纲。

拟提出的问题：

提此问的目的：

示例：请问促使您放下刚参加完冬奥会的疲惫，积极参与到志愿工作中来的动力是什么？；了解世界冠军放下光环，参加到默默奉献的志愿者工作中来的内心世界。

新闻报道类

这则消息讲的是速滑世界冠军李奇时以一名抗疫志愿者的身份参加抗疫的事迹，采访时要结合人物身份及人物事迹、精神设计采访问题和采访目的。符合题意即可。

故解析为：示例：请问促使您放下刚参加完冬奥会的疲惫，积极参与到志愿工作中来的动力是什么？

了解世界冠军放下光环，参加到默默奉献的志愿者工作中来的内心世界。

本题考查采访能力。答题的关键是要把握人物事迹和精神，然后据此进行采访，注意语言简明、得体。

26．（2023·榆树模拟）特色体育节进行了两天后，有些同学在运动中一味求强好胜，频频出现运动量过大的情况。为此，体育老师要在学校操场的入口处张贴一句警示语，提醒大家运动要适量，注意运动安全。请你来完成这句警示语。

要求：简洁明了，有鲜明的警示性、提醒性；至少用上一种修辞手法。

示例一：倡导健康运动，杜绝盲目比拼。

示例二：健康科学锻炼，适量运动是你的法宝。

拟定标语、宣传语等

标语要语言简洁、具有警示性、提醒性。句式简短、字数较少、表述准确；要围绕主题“运动要适量，注意运动安全”设计，注意使用修辞手法。如：运动应适量，名次莫攀比。

故解析为：示例一：倡导健康运动，杜绝盲目比拼。

示例二：健康科学锻炼，适量运动是你的法宝。

此题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

四、写作。（50分）

27．（2023·榆树模拟）合大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。

请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①除诗歌，戏剧外，文体不限；

②文中不得出现真实的人名、地名和校名；

③书写工整，卷面清洁。

范文：

向往春常在

俗话说，向阳花木早逢春，近水楼台先得月。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。

我们要学会面向阳光，向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候，我的数学成绩在班里是倒数，成绩经常是大红灯笼高高挂，我自己每天努力解题，我还到校外报了辅导班。可是我的成绩是原地踏步，丝毫没有长进，在期末测试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋，每天都愁眉苦脸，不知道如何办，心里像是吃了黄连一般，欲哭无泪，有苦说不出。有一天，我偶然读到了雪莱的一句诗歌：冬天来了，春天还会远吗？我瞬间领悟到了，寒冷的冬天虽然漫长，可是总会熬过去的，春天就在前方。我并没有气馁，我重拾勇气，带着一份阳光的心态上路，我不断反思自己学习数学的方法，努力奋进，及时移樽就教，慢慢地我的成绩就芝麻开花节节高了。在后来，我的数学成绩就慢慢地稳定下来了，我知道，我挺过去冬天，我的春天就会到来，也许这就是有向往就有春天吧！

世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过，和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和平的愿景吧，它叼着橄榄枝，为和平的世界祈祷，为人们所期待的和平而呼唤，它代表着人们对和平的向往，因为有向往就会有和平，有向往才会有春天。

农民播种收获果实，在大地上辛勤地耕耘着。他们与土地心有灵犀，默默地相守。种子下地之后，也许是风调雨顺五谷丰登，但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂，让曾经满心的期待化作泡影，但是他们淳朴的内心依然向往着，期待着，因为向往才有春天！

向往才会有春天，我们无论何时都要心存阳光，寻找彼岸的光明！

全命题作文

题目关键词——向往、春。结合材料语句，这里的“春”不仅仅指“春天”，我们要理解其抽象含义，即指一切美好温暖的事物。“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。该命题作文已经提出要求，那就是以“向往春常在”为题，紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。例如：例如对春天充满向往和喜爱，一年四季皆如春，一年四季皆赏春；人生只要有向往，面向阳光，积极向上，注定会成功；测试失利，但能以积极乐观的心态面对，努力成为勇敢乐观、积极向上的跋涉者；人生难免有黑暗，但要常怀一颗向阳而生的心等等。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。本篇文章要注意首先明确文体。如果是写自己对向往的感受，那么就要采用记叙的表述方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出向往给人带来希望即可。

考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

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吉林省榆树市拉林河片2023年九校联考中考二模语文试卷

一、积累与运用（15分）

（2023·榆树模拟）阅读以下描绘晓月湖的语段，完成下面小题。

文段一：

每当农历月末时光，天近拂晓，东方刚露出鱼肚白色的时候，蔚蓝色的天空弯月倒挂，大地如银，湖水如镜，卢沟桥上月光如霜，又好似蒙上了一层薄薄的白纱。朝气迷蒙，迷迷漫漫，鸟声（），微风拂面。那令人（）无穷的月亮，像银盘一样挂在天边，映照在半塘平静的水面上，一只青蛙突然一声滚瓜的鸣叫，惊醒了沉睡的月亮，她在湖水中_____着优美的身姿，湖水溅起圈圈涟漪，一圈一圈向外散去。文段二：我们来到晓月湖时，是一个雨后的清晨，一片（）朦朦胧胧地（）在湖面上，温润的空气当中散发着一种青草，_____，蜂飞蝶舞，雄伟的卢沟桥镶嵌在湖面的北侧，远远望去，时隐时现，好像一个迷人的梦幻。沿着湖水库边_____的蒲草、莲荷举目远眺，倒觉得颇有几分江南水乡的无尽韵味。

1．请用楷体将下列文字正确，规范、美观地书写在田字格内。

鸟声啁啾微风拂面

2．依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是（）

A．啁啾（qiū）遐想氤氲（yūn）茏罩

B．啁啾（jiū）遐想氤氲（yūn）笼罩

C．啁啾（qiū）暇想氤氲（wēn）茏罩

D．啁啾（jiū）暇想氤氲（wēn）笼罩

3．依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．滚动生机勃勃苍茫B．晃动生机勃勃苍凉

C．滚动草长莺飞苍凉D．晃动草长莺飞苍茫

4．将“卢沟晓月的美妙与神奇让人感叹不已。”一句放入文段一，衔接最恰当的是（）

A．处B．处C．处D．处

5．文段画波浪线句子有语病，修改正确的一项是（）

A．删掉“当中”B．改“一种”为“一棵”

C．在“青草”后增加“味儿”D．改“散发着”为“有”

6．（2023·榆树模拟）古诗文默写填上空。

（1）我是你簇新的理想，。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3），爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，表述对故友思念之情的句子是，。

（5）李白的《行路难》中运用象征手法表现人生之路充满艰难险阻的诗句是，。

二、阅读。（45分）

（2023·榆树模拟）阅读下列文言文，完成问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（《岳阳楼记》）

公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”公内刚外和，好施与，置义庄里①中，以赡族人，虽里巷之人，皆能道其姓名。为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌②，皆画像立生祠事之。及其卒也羌以数百人哭之如父斋三日而去。

（节选自《宋史》，有删改）

①里：故乡②羌：中国西部一个古老的民族。

7．翻译文画线的句子。

不以物喜，不以己悲。

8．给问划线句子断句（限断三处）。

及其卒也羌以数百人哭之如父斋三日而去。

9．下列选项中加点词语的意思和用法相同的一项是（）

A．皆能道其姓名策之不以其道

B．及其卒也卒获有所闻

C．或异二者之为渔人甚异之

D．后天下之乐而乐然则何时而乐耶

10．下列对文的理解，不正确的一项是（）

A．“不以物喜，不以己悲”是心态的平和。

B．“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是政治追求。

C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是人生理想。

D．“微斯人，吾谁与归”是被贬谪后的困惑与迷茫。

11．文通过主人公“常自诵以明志；①”等言行，从正面表现其人格魅力。又通过“②；③”等具体事例，从侧面凸显其深远影响。

12．文说“予尝求古仁人之心”。文主人公实际上已经具备了诸多“古仁人”的精神品质，请用自己的话简要概括。

①。

②性格外柔内刚，乐善好施。

③。

（2023·榆树模拟）阅读下面的课外文言文，回答以下问题。

建安五年九月，曹操出兵与袁绍战，不胜，复还，坚壁。操众少粮尽，士卒疲乏，百姓困于征赋，多叛归绍者。操患之，与荀彧①书，议欲还许，以致绍师。彧报曰：“绍悉众聚官渡②，欲与公决胜败。公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济！今谷食虽少，未若楚、汉在荥阳、成皋间也。是时刘、项莫肯先退者，以为先退则势屈也。公以十分居一之众，画地而守之，扼其喉而不得进，已半年矣。情见势竭，必将有变。此用奇之时，不可失也。”操从之，乃坚壁持之。

（节选自《通鉴纪事本末曹操篡汉》中华书局有删节）

①荀彧（xúnyù）：东汉末年政治家、战略家，曹操统一北方的首席谋臣和功臣。②官渡：地名。在今河南中牟县东北。

13．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。

15．官渡之战是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点，官渡一战后，曹操一反之前对袁绍的劣势，为自己统一北方奠定了基础。请根据选文，分析曹操取得官渡之战胜利的原因。

（2023·榆树模拟）说明文阅读。

这款冬奥会开幕式口罩“不简单“

李禾

①2月4日晚，在北京冬奥会开幕式场馆内，观众席上五颜六色的口罩宛若绽放的海洋。这款开幕式医用防护口罩（N95）是由中国自主研发设计，并在外观设计中融入了北京冬奥元素、雪花、多种颜色等中国元素，戴上后显得特别亮眼。

②别看只是小小口罩，它的设计和生产也不简单。由于冬奥开幕式口罩是一种可变平面——腔式结构，在设计时就需要考虑到图案与口罩佩戴时的立体结构的结合，口罩的研发团队经过反复调整口罩结构、图案设计，并完成产品打样。在打样过程中，为了时效和保密，空运原材料，专人进行监督和运输。最终经过数十次的修改，研发出这款中国设计、中国专利、中国制造的特别的开幕式口罩，并经过多次论证后，最终确定了浅蓝渐变、深蓝渐变、浅紫、正紫、红色186C、红色186C﹣2等多种颜色。

③为了更加贴合不同民族人群的脸型，这款口罩主体是在分析比较了不同民族2000多人的脸型特征基础上优化设计而来，在保证产品性能的同时佩戴更加舒适。冬奥开幕式口罩通过很好的密合作用，不但实现了实时完整的面部覆盖，有效提升呼吸效率，同时在结构上拥有独特的中国实用新型专利，完全满足GB19083﹣2010《医用防护口罩技术要求规范》中对医用防护口罩（N95）标准要求的13项性能要求，并通过专业第三方检测机构检测。

④作为医用级多用途高效防护口罩，该口罩主要应用于防止各种细菌、病毒、真菌等徽小颗粒物；对非典、甲流、埃博拉、高致病性禽流感、新冠等亚微米烈性传染性病原体，其滤除效率均达到95%以上。

⑤冬奥开幕式口罩外层采用高清数码印花无纺布，保证图案清晰美观，同时满足医用防护口罩标准所需的抗湿阻燃等十几项检测指标，选取的5毫米高弹柔软的耳带，提升了密合性和佩戴的舒适性。

⑥据介绍，冬奥会开幕式口罩还将用于北京冬奥会闭幕式，北京冬残奥会开幕式、闭幕式共4场活动中，这款口罩将不会对公众销售。但冬奥比赛场馆观赛观众专用口罩同款将会对公众销售，届时广大市民也可以拥有冬奥场馆观众同款口罩。

（《科技日报》）

16．文章从哪些方面说明了冬奥会开幕式口罩的“不简单”？

17．下面句子中加点词“据介绍”能否删去？为什么？

据介绍，冬奥会开幕式口罩还将用于北京冬奥会闭幕式，北京冬残奥会开幕式、闭幕式共4场活动中，这款口罩将不会对公众销售。

18．下列说法错误的一项是（）

A．“在北京冬奥会开幕式场馆内，观众席上五颜六色的口罩宛若绽放的海洋。”运用打比方的说明方法，生动形象地说明了口罩的色彩艳丽。

B．第②段中连用两个“最终”体现了冬奥会口罩研发团队的严谨和不易。

C．冬奥会口罩作为医用级多用途高效防护口罩，能够防止各种细菌、预防流感等各种疾病。

D．冬奥会口罩选取的5毫米高弹柔软的耳带，提升了密合性和佩戴的舒适性。

阅读下面文章，完成下列各题。

乡宴

①停刀落箸，乡宴至美。

②在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。

③只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。

④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。

⑤随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

⑥大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。

⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。

⑧炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。

⑨薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。

⑩第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！

宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。

送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。

许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。

那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。

（选自《人民日报》，有删改）

19．文章第①段有什么作用？说说你的看法。

20．如何理解第⑦段“为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这句话的含义？

21．请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。

22．简要分析第段画线句描写人物的方法及作用。

23．文章的题目是《乡宴》，开篇却从做乡宴的“大师傅”写起，这离题吗？请结合全文内容说一说。

三、综合性应用。（10分）

24．（2023·榆树模拟）你参加硬笔书法比赛，请把下面诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在空格中。

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

25．（2023·榆树模拟）下面是《长春新闻》3月7日发布的一则消息。

3月7日，隔离结束的冬奥健儿李奇时回到长春的家中，当她看到各种征集志愿者的信息时，便报名成为一名抗疫志愿者。穿戴好防护服，李奇时开始逐门逐户派发抗原检测验剂盒，并指导居民操作。同岗位的志愿者说，本来以为她是长春市一个普通市民，后来才知道她是速滑世界冠军。这个孩子特别阳光健康。体力好，楼上楼下地跑，很积极。她热心地帮忙解决了不少问题。

阅读这则消息之后，若你有机会以小记者身份对李奇时进行采访，你将向她提出一个什么问题？提出这个问题的目的是什么？请完善下面采访提纲。

拟提出的问题：

提此问的目的：

26．（2023·榆树模拟）特色体育节进行了两天后，有些同学在运动中一味求强好胜，频频出现运动量过大的情况。为此，体育老师要在学校操场的入口处张贴一句警示语，提醒大家运动要适量，注意运动安全。请你来完成这句警示语。

要求：简洁明了，有鲜明的警示性、提醒性；至少用上一种修辞手法。

四、写作。（50分）

27．（2023·榆树模拟）合大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。

请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①除诗歌，戏剧外，文体不限；

②文中不得出现真实的人名、地名和校名；

③书写工整，卷面清洁。

解析解答部分

1．鸟声啁啾微风拂面

2．B

3．D

4．A

5．C

常用字字音；音形相近字字形辨析；近义词；根据语境补写句子；词语的使用（搭配）；成分残缺；用词不当

（1）此题考查汉字书写能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是"形体方正，笔画平直，可作楷模"。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。

（2）本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

（3）本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。

（4）本题考查根据语境补写语句的能力。“补写语句”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写语句，要求所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。

（5）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

1．注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：啁啾、拂。

故解析为：鸟声啁啾微风拂面

2．“啁啾”拟声词。鸟叫声。“啾”读作jiū。“遐”与“暇”部首不同，正确写法是“遐想”，悠远地思索或想象。“氤氲”指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。“氲”读作yūn，“茏罩”正确写法是“笼罩”，意思像笼子似地罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。

故解析为：B

3．滚动：转动体沿转动方向的运动称作滚动。晃动：指来回摇动或上下摆动，特指反复地和急促地或波浪式地摇动。第一处，结合“青蛙突然一声滚瓜的鸣叫~湖水溅起圈圈涟漪”可知是湖中的青蛙的鸣叫，搅动了湖水，才会溅起圆圈涟漪，选用“晃动”合适。

草长莺飞：形容江南暮春的景色。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。语境中“蜂飞蝶舞”与“草长莺飞”结构对称，第二处选用“草长莺飞”合适。

苍凉：本义是荒芜悲凉；凄惨。苍茫：空阔辽远；没有边际。此段描写卢沟桥美妙神奇，迷人的景色，不是荒芜悲凉，且“苍凉”不能用来修饰“蒲草”，第三处选用“苍茫”合适。

故解析为：D

4．“卢沟晓月的美妙与神奇让人感叹不已”是对卢沟桥美丽景色是总概括，应在文段的开头，即甲处；其它几处是此句的统领下具体描写卢沟桥景色的美妙与神奇。

故解析为：A

5．划线句子中“散发”意思是：释放出某种东西。与“青草”不搭配，所以在“青草”后增加“味儿”；

故解析为：C

6．（1）刚从神话的蛛网里挣脱

（2）野芳发而幽香

（3）少年不识愁滋味

（4）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

（5）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山

一般性默写；理解性默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、愁、赋、柯”等字词容易写错。

故解析为：（1）刚从神话的蛛网里挣脱；（2）野芳发而幽香；（3）少年不知愁滋味；（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。

7．不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲。

8．及其卒也/羌以数百人/哭之如父/斋三日而去。

9．D

10．D

11．设置义庄赡养族人；里人都能道其姓名；百姓画像立生祠侍奉他（数百羌人沉痛悼念他）

12．年轻时就具备了崇高的气节，不受外物影响；勤政为民，造福百姓。

归纳内容要点，概括文章中心；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

（1）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（2）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（3）本题考查理解文言词语的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

（4）本题考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放入文句或具体的语境之中去解读，切忌断章取义。

（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（6）本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

参考译文：

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？

范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。”范仲淹性情刚烈，但外表温和，对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。即使是小巷之人，都能说出他的名字。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德。邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。

7．重点词语有：以，因为。注意，本句运用了互文的修辞手法，翻译时要联系前后句一起翻译。

故解析为：不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲。

8．这句话的意思是：等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。根据句意可知这句话正确的断句方法为：及其卒也/羌以数百人/哭之如父/斋三日而去。

故解析为：及其卒也/羌以数百人/哭之如父/斋三日而去。

9．A说出；方法。B死；最终。C不同；意动用法，对什么什么感到诧异。D快乐。②句意：等到他死了。卒：去世。

故解析为：D

10．D．“微斯人，吾谁与归”用这样一个反问句加强语气，表述了希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表述了的自勉之意，同时对朋友的期望之情。没有困惑与迷茫。

故解析为：D

11．正面角度，根据文章文“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”“公内刚外和，好施与，置义庄里中，以赡族人”可知，这是对范仲淹的正面刻画，他设置义庄，赡养族人的行为，体现了他人格魅力；侧面角度，结合文“虽里巷之人，皆能道其姓名。为政尚忠厚，所至有恩”可知里人都能道其姓名；结合文“邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之”可知百姓画像立生祠侍奉他；结合文“及其卒也，羌以数百人，哭之如父，斋三日而去”可知数百羌人沉痛悼念他。这些都是侧面描写，衬托出范仲淹伟大品质。

故解析为：设置义庄赡养族人

里人都能道其姓名

百姓画像立生祠侍奉他（数百羌人沉痛悼念他）

12．结合文“公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心”可知①：年轻时就具备了崇高的气节，不受外物影响。结合“为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌以数百人，哭之如父，斋三日而去”可知③：勤政为民，造福百姓。

故解析为：年轻时就具备了崇高的气节，不受外物影响

勤政为民，造福百姓。

13．公以至弱当至强/若不能制/必为所乘/是天下之大机也。

14．况且，袁绍是平民出身的枭雄，能召集人才却不能重用。

15．①曹操个人能力出众，政治上有优势；②曹操善于笼络人才，有一支能打硬仗的队伍；③曹操能集思广益，听取正确建议；④使用奇计，打败敌人。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译

（1）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句