英语教案设计案例（八年级上人教版）

第二课时SectionA(GrammarFocus^3c)

【学习目标】

1.学生能学会关于假期去旅行的一些常用词汇与句型，并学会归纳总结反身代.

词的用法。

2.通过与学生交流假期去哪里旅行的话题，提升学生的阅读填空能力。

3.学生会用一般过去时态进行信息交流，提升学生热爱大自然的意识。

【学习重点】

用所学的功能语言，与学生交流假期去了什么地方旅行。

【学习难点】

学习反身代词myself,yourself等的用法以及提高学生阅读填空的能力。

学习环节指导

「情景导入

Learningactiontips：Revisethecontentslearnedtopracticestudents'listening.

Teacher：Now,pleaselistentomecarefullyandanswermyquestions.!wentto

Qingdaolastvacation.Iwenttherewithmyfamily.ltwasmyfirsttimetogothere,so

everythingwasreallyinteresting.AndIboughtsomethingformyfriends,butIdidn'tbuy

anythingformyself.

-

I自学互研

Task1

Learningactiontips:

1.PreviewthewordsonPage3inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphonetic

symbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.

2.StudentsreadandtranslatethesentencesinGrammarFocusonPage3.

【Methodcoach]

▲Theonlyproblemwasthattherewasnothingmuchtodointheeveningbut

read.唯一的问题是晚上除了看书没有什么事可做。

此句中thattherewas…是表语从句。

Therebesth.todo意为“有...要做”。

butread意为"除了读书"。

nothing意为“没有任何东西”，是否定词。相当于not…anything。情景导入生

成问题

1.T：WheredidIgolastvacation?

S：

2.T：DidIgotherewithanyone?

S：

3.T：DidIbuyanythingformyself?

S：

自学互研生成能力

Task1Let'sreadthenewwordsandthephrases.

1.Icanread.（我会读）

something,nothing,everyone,of.course,myself,yourself,hen,pig,seem,

bored,diary

2.Icanwrite.（我会写）

翻译下列短语和句子:

(1)当然ofcourse

⑵在乡下inthecountryside

(3)iH曰i己keepadiary

(4)买东西给某人buysth,forsb./buysb.sth.

(5)没有人在这1LoNoonewashere.

⑹大家都去度假ToEveryonewasonvacation.

(7)我给我爸爸买了些东西。Iboughtsomethingformyfather.

(8)每样东西尝起来都很好。Everythingtastedreallygood.

(9)大家都玩得很高兴吗？Dideveryonehaveagoodtime?

(10)唯一的问题就是在晚上没有什么事情可做，只能读书。

Theonlyproblemwasthattherewasnothingmuchtod.ointheeve

ningbutread.

3.Icanuse.(我会用)

(1)buysb.sth.=buysth.forsb.为某.人买某物

(2)quiteafew+可数名词的复数

(3)①seemtodosth./be

②seem+a访.(形)

③Itseemsthat…似乎/好像...，有时可与seemtodosth.相互转换。

翎对检测

(l)MomboughtLucyastorybook.(同义句)

MomboughtastorybookforLucy.

(2)Therearequiteafewcars(相当多的汽车)inthestreet.

(3)Heseemstired/tobetired(累;疲倦).

Task2Makeconversationsandmakeasurveyaccordingto3c.

1.Icanpractice.(我会练)

A：Didyoudo(1)anythingfunonyourvacation,Alice?

B：Yes,Idid.Iwentto(2)Sanya(三亚).

A：Howdoyoulikeit?

B：Well,itismy(3)firsttime(第一次)there，soeverythingwas

really(4)interesting.

A：Didyou(5)buyanything⑹foryoursel.f(为你自己买了东西)？

B：(7)Nothing>butIbought⑻somethingformyparents.

2.Icantry.(我会试)

Finishthetask3aand3bonPage3.

【导练】

Jackisnewhere,sowedon'tknowanythingabouthim.(改为同义句)

Jackisnewhere,soweknownothingabouthim.

Task2

Learningactiontips：

1.Finishthetaskin3a.Studentsreadthedialoguein3aandimitatethem,havea

dialoguepracticewith“一Didyoudoanythinginterestingonyourvacation?一Yes,Iwent

to…”.

2.Studentsfinishthee-mailin3bwithcompoundindefinitepronoun.Andcheckthe

answer.

3.Studentsfinishthesurveyformin3caccordingtotheirownactualsituation；

discussingroupsandmakethedialogue；ask2-3pairstohaveatestinclass.

[Methodcoach]

反身代词还有：

他自己himself

她自己herself

我们自己ourselves,

你们自己yourselves

它自己itself

他们自己themselves

※固定短语：

enjoyoneself玩得开心

teachoneself自学

foroneself为自己

【备注】

3.Icanmakeconversations』我会编对话）

结合所学句型及教材3c的内容，谈论关于假期的一些活动，并编写对话。

A：Howwasyourlastvacation,John?B：It.waswonderful!

A:Did.youdoanythinginteresting?B:Yes,

Iatesomethingdeliciousatarestaurant.

4.Icansummarize.(我会总结)

myself(我自己)，yourself(你自己)是反身代词。表示"某人自己"的词叫反身代

词。

误区扫描：

(l)Don,tworry.We'reoldenoughtolookafterourselves.(做介词的宾语)

(2)Theyoungmanlearnedhimselfkungfu.(估攵动词的宾语)

(3)MissYangherselfisnothere.(做同位语)

(4)Themotherelephantitselflookedforthebabyelephant.(做同位语)

交流展示生成新知

Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)

Task1：Firstreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumup

theusageofthewordsingroups,markthedifficultwordsinpronunciationand

understanding(studentscanaskteacherforhelp).Atlast,writethemontheblackboard.

Task2：FirstdiscussandchecktheanswersofTask2ingroups,usethephraseswe

learnttotalksomethingabouttheholidaysandmakeasurveyabouttheholidayactivities.

Atlast,writethemontheblackboard.

Promotionshow:Classshow.(Time：sixteenminutes)

Task1:1.1canread.(1)Readtogether,payattentiontothepronunciationof

“bored“；(2)Consolidatethewordsbywordgames.

2.Icanwrite.(l)TranslatethephrasesintoEnglishorChinesebyanswering

quickly；(2)Readtogether；(3)Spottest：consolidatetheusageofthephrasesbymaking

sentences.

3.Ican.use.(l)Explaintheusageofthekeywordswiththephrasesin”Ican

write^^；(2)Spottest：consolidatetheusageofthewordsorphraseswiththeexercises,

thenchecktheanswersbyansweringquicklyandexplain.

Task2：1.1canpractice.(l)Choosesomestudentstotranslatethekeysentencesin

Task2；(2)Readtogether.

2.Icantry.(l)Finish3a.，3baccordingtothe.task；(2)Explaintheanswersandsum

upthemethods；(3)Usethematerialinthetextbooktotalkandshowingroupsaccordingto

students',actualsituation.

3.Icanmakeconversations.(1)Makedialoguesaccordingtothetask；(2)Setscenes

toperformthedialogues；(3)Questionstudentsrandomlyaccordingtothedialogues.

4.Icansummarize^1)Sumuptheusageofreflexivepronouns,showthemonthe

blackboardandread.together；(2)Finishtheexercisesandfocusonexplainingtheusageof

reflexivepronouns.

当堂演练达成口标

根据句意及首字母提示填写单词。

1.Everyonewasveryhappythere.

2.Therewasnothingbutsilenceintheroom.

3.一Didyouseeanyoneinteresting?一Ofcourse.

4.Myauntfedmanybabypigsonherfarmlastyear.

5.Henscanlayeggs(下蛋).

课后反思查漏补缺

收获

存在困惑

闲书不“嫌”（师）

【教学目标】

1.根据人与人之间的烦恼，从几方面写劝解词，做到理由充分；

2.了解和运用劝解的策略和技巧，能根据对象得体地劝解他人。

【教学过程】

一、语境嵌入

1.前不久我们班的小辉同学十分苦恼，每天晚上都要受到妈妈的数落。这是怎么

回事呢？我们不妨来听听。

妈妈：我和你说了多少次，你居然还再看闲书。华罗庚不是说了吗？时间是个蛋

糕，怎么切分决定着你的未来。眼看六年级要毕业考了，可你大把时间都花在哪了

啊，每日每夜看这些书，你眼睛近视了不说，你的所有精力完全被这个黑洞吞没，学

习成绩怎么提高上去？

孩子：可是，可是我真的很喜欢看……

妈妈：以后别和我提这个话题，没门！

二、表达“观点”

1.小辉同学遇到了什么苦恼?

2.请把你的看法用一两句话写在习作单第一项作业上。

三、梳理结构

1.小辉同学也是这样认为。