幼小衔接班教研组工作计划

幼小衔接班教研组工作计划幼小衔接班教研组工作计划幼小衔接班教研组工作计划全文共1页，当前为第1页。一、 指导思想：本学期教研组工作继续以<幼儿园教育指导纲要>为了依据,学习的学期工作计划为了重点,增加学习和钻研,不断更新教育理念,转变教育行为了,提升教师专业素质；规范教研组活动,提升教师教育教学集体备课、反思水平.改良教育实践,增加日常保教工作管理,提升教师队伍素质,提升教育水平.二、 教研目标：1、 开展课程的深入探讨,能对本班的实际情况制定课程方案.2、 提升教师在学习活动中关注幼儿生成,捕捉教育契机,有效回应幼儿生成活动的水平3、 钻研探讨主题活动中的特色活动,进一步提升教师的综合教育水平.4、 深入开展课程改革,开展各种的教科研活动,提升教育教学水平.5、 开展家园合作钻研,促进家园的更好配合.三、 情况分析：1、班况分析本组共三个班,分别为了贝贝1班、贝贝2班、和贝贝3班,三个班的孩子年龄在4—6岁左右.其中6岁左右的孩子23人,5岁左右的65人,还有4岁左右的4人.这些只能是幼儿园大班的年龄,有的甚至只有中班年龄.大多孩子来自条件比拟好的幼儿园,如:金苹果教育机构、蒙特梭利幼儿园等,这就意味着家长对我们的要求会很高,我们一定要用我们自己的特色来吸引我们的孩子,留住我们的孩子.幼小衔接班教研组工作计划全文共2页，当前为第幼小衔接班教研组工作计划全文共2页，当前为第2页。我们教研小组共七位教学老师和六位生活老师组成,本组教师的专业素质很高,但是对学前教育这块还有些弱.但我们老师对事业有强烈责任心 ,任劳任怨,团结一心.因此,为了了能更好的让孩子们在活动中,身体和心理都能得到健康快乐的开展,我们将不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活,使孩子在学校能够轻松快乐的生活.我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为了习惯,为了入小学奠定良好的根底.四、具体举措：1、 开展丰富多彩的教研活动,以提升教研水平我们的教师理论和业务水平参差不齐,根据每个教师的最近开展区,我们教研活动采取丰富的形式,位每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提升.2、 采用多种形式方法,促进教师教研水平的提升.通过集体备课、课后反思〞作为了教育管理手段,为了教师搭建对话、交流的平台,提升教育水平.在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案.通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习.3、 注重教学反思一个优秀的教师必定是一个钻研型、反思性的实践者.为了了切实提升教师的实际教学水平,我们在学习新理论、新观念的同时,要增加对自我教学实践的反思.认真完成课后反思记录,从中提升发现、分析、钻研、解决问题的水平.4、 参加校本培训,推进现代化教育.充分利用学校为了我们提供的现代化学习设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通.在理解的根底上得到支持,从而得到相互学习的机会.幼小衔接班教研组工作计划全文共3页，当前为第3页。让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,幼小衔接班教研组工作计划全文共3页，当前为第3页。5、增加家园联系,提升保教水平各班急时布置好家园联系栏,在班级网站上急时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容.有效利用时间,增加工作的方案性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上.教师在本学期内可邀请家长来听随堂课.结合本班的实际,以幼小衔接〞为了主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿,形本钱园本年级本班级的特色.提倡资源共享、资源互补、增加班级之间的联系与合作 ,尽快推广各班的成功经验.明确分工与合作,组织好年级组的大型活动.增加班级问的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增加其自信心和表现力.提倡共同进步班级教师有针对性的帮助生活老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提升 ,使他们有信心面对竞争挑战五、具体活动安排九月份：1、 创设班级主题环境和游戏环境.2、 讨论制定出主题活动方案.3、 集体备课,讨论如何上好第一堂课,让孩子喜爱上我们学校,我们班级.4、 结合中秋〞、国庆〞增加对幼儿思想教育.5、 师徒接对子,老带新的教学活动十月份:1、 讨论制定出主题活动方案.幼小衔接班教研组工作计划全文共4页，当前为第4页。2幼小衔接班教研组工作计划全文共4页，当前为第4页。3、 互看互评的教学活动（随堂课4、 参加教学展示及校本教研活动.5、 研讨还有哪些资源可以利用到区角中、如何改善利用十一月份：1、 讨论制定出主题活动方案.2、 对家长进行半日活动开放.3、