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文档简介

寻觅春天的踪迹授课者：吉林油田第二中学李文华

春天，一个富有生命与希冀、充满梦幻与成长的季节，它总是尽情展示着她勃勃的生机，让我们感到幸福与欢悦。现在，让我们一起走进春天，寻觅她的踪迹，歌唱她的美丽！

活动一：吟诵春天──满园春色关不住：

古往今来，向往春天、歌唱春天、赞美春天、描绘春天的诗词歌赋、美词雅语千千万万，不胜枚举，真可谓“满园春色关不住”啊，春天在哪里呀？春天在美好的诗文中。诗人笔下的春天是怎样的多姿多彩呢？请同学们快速搜寻记忆中写“春”的诗句、美文：

是啊，读到有关春的诗句，总让我们向往，总让我们激动，总让我们感到美好，下面，让我们深情地吟诵起来，让美丽的春光出现在我们的眼前：忆江南

白居易江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？游园不值

叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总是春。活动二：描绘春天──万紫千红总是春：

同学们，在诗人的笔下，春是秀美的、雅致的。仿佛一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸。春天在哪里呀，春天在我们的描绘中。现在让我们也成为诗人，用自己的语言描绘大自然中的春天，要我们的笔下，“万紫千红总是春”！欣赏一组春天的图片

请用“春天的_____美，你看……”句式说话。把你真切的体会，用诗意的语言描绘出来。从视觉、听觉、嗅觉几个方面感受大自然中的春天。活动三：感悟春天──一年之计在于春

同学们，自古以来，人们就从自然界的春天里感受到人生的哲理，感受到深刻的意蕴。春天在哪里?春天在我们的心目中。当你沐浴在春天的阳光里，一定有很多感悟。“一年之计在于春”“一生之计在于青春”，正处于人生之春的你们，有怎样的感想呢？春天给了你怎样的感悟与启示？你们想到了吗，除了大自然的春天，还有人生的春天，事业的春天，祖国的春天……例：面对春天，我多么想说：风雨算什么……我们要抓紧大好春光，抓紧生命的春天……我们要积极进取，努力学习，创造美好生活……我们要把握好这人生之春，让信念长成一棵粗壮的树……我们从春天出发，向着太阳，向着未来，放飞我们的理想和希望……春天激励着我们─（勇往直前、积极进取、创造美好生活）春天的象征（青春、新鲜、生命力、美丽、活力、温暖、关爱）春天代表一种新生、一种活力，春是赞美青春的一首颂歌

同学们，我们感受到了春的气息，寻觅到了春的踪迹，感受到了姹紫嫣红，春色无限。春天在哪里呀，春天在美丽的大自然中。让我们一起用童心来歌唱春天吧！活动四：歌咏春天──春风又绿江南岸1、听唱歌曲《

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