长春版语文七上第14课《不会叫的狗》课件

《不会叫的狗》ppt课件目录CONTENTS课程导入课文内容解析语言艺术分析课堂互动环节课后作业与延伸阅读教师总结与答疑01课程导入CHAPTER通过讲述一个引人入胜的故事，激发学生对课程内容的兴趣和好奇心。总结词在课程开始时，教师可以先讲述《不会叫的狗》的故事，让学生对课程内容产生兴趣，引发学生的思考和讨论。详细描述故事导入介绍课程相关的背景知识，为学生理解课程内容提供基础。教师可以简要介绍《不会叫的狗》的作者、创作背景以及作品的影响力等，让学生对作品有个初步的认识。背景介绍详细描述总结词总结词明确课程的学习目标，让学生有目的地学习。详细描述教师需要明确指出本课程的学习目标，例如掌握《不会叫的狗》的主题思想、艺术特色等，以便学生能够有针对性地学习。教学目标02课文内容解析CHAPTER故事开篇介绍了一只不会叫的狗，为后续情节埋下伏笔。狗在寻找叫声的过程中，分别向小母牛、狐狸、杜鹃学习，但都以失败告终。最后，狗在猎人的帮助下，学会了“汪汪”叫。故事情节梳理狗小母牛狐狸杜鹃人物性格分析01020304勇敢、好奇、不放弃，对未知充满探索精神。自大、傲慢，瞧不起狗。狡猾、不负责任，只顾自己利益。轻浮、不切实际，缺乏实际指导价值。主题思想探讨狗在面对不会叫的困难时，不放弃、勇敢尝试，最终学会叫。狗对未知充满好奇，不断尝试学习新的叫声，体现了探索精神。通过与其他动物的交往，狗逐渐认识到自己的特点与价值。猎人对狗的帮助，体现了人与人之间的互助合作精神。勇敢面对困难探索精神自我认知互助合作03语言艺术分析CHAPTER小说采用了第一人称的叙述手法，通过“我”的视角展开故事情节，增强了故事的真实感和可信度。写作手法小说情节紧凑，结构清晰，通过“我”的回忆和现实两条线索交织展开，使故事更加引人入胜。情节安排小说中的人物形象鲜明，个性突出，通过对人物的语言、行为、心理等方面的描写，使人物形象更加立体丰满。人物塑造写作手法解析小说中运用了大量的比喻手法，通过比喻来形象地描绘人物和场景，使语言更加生动形象。比喻拟人排比小说中运用了拟人手法，将动物和植物人格化，增强了语言的艺术感染力。小说中运用了排比手法，通过排比来增强语言的节奏感和气势，使语言更加有力。030201修辞手法解析小说的语言风格独特，语言简练明快，用词精准，表达力强，给人留下深刻印象。语言风格小说中融入了地域特色，通过描绘当地的风土人情和自然景观，使故事更加具有地方色彩。地域特色小说中蕴含着丰富的文化内涵，通过对人物和场景的描绘，反映了当时社会的文化背景和价值观念。文化内涵语言特色解析04课堂互动环节CHAPTER在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字问题一：什么是“不会叫的狗”？狗是动物中最擅长发出各种声音的一种，但有一种狗却不会发出任何声音，这是什么原因呢？引导学生思考并讨论。问题二：为什么这只狗不会叫？引导学生从不同角度思考，如生理缺陷、心理创伤等，培养他们的逻辑推理能力。问题三：这只狗的故事给我们带来了哪些启示？引导学生从故事中提炼出关于成长、勇气、友谊等方面的启示，培养他们的情感表达和思考能力。问题讨论将学生分成若干小组，每组选择一个与《不会叫的狗》相关的话题进行深入探讨，如“如何帮助不会叫的狗”、“不会叫的狗对现代社会的启示”等。通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力，同时提高他们的自主学习和探究能力。分组合作0102角色扮演通过角色扮演，帮助学生更深入地理解故事情节和人物性格，同时提高他们的表现力和创造力。挑选部分学生扮演故事中的角色，如“不会叫的狗”、“其他狗”、“主人”等，通过角色扮演重现故事情节。05课后作业与延伸阅读CHAPTER

课后作业作业一写一篇关于《不会叫的狗》的读后感，要求字数不少于500字，内容需包含对故事情节、人物形象和主题的思考。作业二请从《不会叫的狗》中挑选一个情节或人物，进行深入分析，写一篇不少于800字的论文，要求观点鲜明，逻辑清晰。作业三以小组为单位，将《不会叫的狗》改编成一部短剧，要求剧本完整，人物角色鲜明，情节紧凑。《动物寓言》收录了许多关于动物的故事和寓言，可以从中学习到许多关于动物和人生的道理。《世界名著中的动物形象》一本探讨文学作品中动物形象与主题关系的著作，有助于理解动物在文学中的象征意义。《狗的世界》一本关于狗的生物特性和行为习性的科普读物，有助于深入了解狗的内心世界和与人类的关系。延伸阅读推荐06教师总结与答疑CHAPTER内容回顾01本课主要讲述了不会叫的狗在寻找自己的声音过程中所经历的挫折和成长。通过这个故事，我们探讨了勇敢面对困难、坚持自我以及追求梦想的主题。教学目标达成情况02本课教学目标在于培养学生的阅读理解能力、批判性思维以及情感态度价值观。通过课堂讨论和小组活动，大部分学生能够积极参与并表达自己的观点，教学目标基本达成。教学重点与难点解析03本课的教学重点是理解故事情节和人物性格，教学难点是通过故事理解主题思想。在教学过程中，教师通过引导学生分析故事情节和人物表现，帮助学生理解主题，突破难点。本课总结问题1狗为什么一直不会叫？解答1狗之所以一直不会叫，是因为它没有找到适合自己的声音。在成长过程中，狗尝试模仿其他动物和人类的声音，但都没有成功。这反映了我们在追求梦想时可能会遇到挫折和困难，需要勇敢面对并坚持自我。学生疑问解答故事中的狗最终找到自己的声音了吗？问