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教育学硕士研究生择业观研究——以上海地区为例的中期报告引言：教育学硕士研究生的选择就业观念与实际行动关系着未来的职业发展。故而，针对当前我国硕士研究生就业形势，本文以上海为样本，旨在分析教育学硕士研究生就业情况及其影响因素，并得出相应的对策。一、教育学硕士研究生就业情况以上海市的教育学硕士研究生为分析对象，通过对调查问卷的统计结果，可以得出以下结论：1.职业发展预期不高超过60%的受访者表示对自己未来职业发展的预期不高，其主要原因是市场竞争激烈程度高；同时，他们也更认可学术型的道路，试图走向高校，从事科研工作。2.工作岗位匹配度低多数研究生所从事的岗位与其所学专业不符，显示出工作岗位匹配度低的现象。对此，他们的主要反应是：当前社会对教育专业的需求较少，他们往往会被安排与学科无关的岗位。3.就业限制主要来自于学历差异据调查结果显示，教育硕士研究生在求职时往往会面临着本科生和研究生之间的双重限制，而学历差异也成为了制约其就业的主要因素之一。二、影响教育学硕士研究生就业观念的因素通过对问卷调查的数据分析及访谈结果，发现教育学硕士研究生就业观念的形成与多方面因素有关。1.个人因素教育学硕士研究生普遍是对未来职业的方向和自身的定位感到迷茫，意愿不强，创业意识与创新能力欠缺，缺少果敢拼搏的精神，有的只是要快速地找到一个工作来解决收入问题，缺乏关于对未来职业的规划和思考的认识。2.教育设施与服务教育硕士研究生对于教育学硕士研究生需求高起，学校应提供更好的校园招聘服务，加强与用人单位的联系，并建立更多的实践基地，为教育学硕士研究生积累更多的实践经验。3.市场竞争与用人单位需求市场经济竞争日益激烈，用人单位在招聘时更看重工作经验和实际能力，而教育学硕士研究生在工作经验方面普遍缺乏，导致就业形势不乐观。三、对策建议为了满足教育学硕士研究生的职业发展需求，应采取以下措施：1.教育行业的提升提高教育专业的社会认知度，将教育各门方向的需求纳入市场，培养专业人才，同时提高教育行业的整体水平，增强市场竞争力。2.课程设置更符合市场需求加强硕士研究生教育专业课程的设置与市场需求的匹配，增强其职业素养与竞争力，建立教育学硕士研究生的实践教育体系。3.加强交流机制积极与用人单位进行联系，开通招聘渠道，对教育学硕士研究生提供更多的实践实习可能。结论：教育学硕士研究生就业形势存在诸多挑战。我国应加强教育行业的整体水平，增强市场竞争力，与时俱进地设置专业课程及培养专业人才。同时，建立更多的实践基地，

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