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广西县域职业学校发展的制度性障碍研究的中期报告中期报告一、研究背景广西是一个多民族、多语言、多宗教、多文化的省份，地域广阔，人口众多。在全国地方院校中，广西县域职业学校数量较多，涉及各行各业，为稳定、促进经济社会发展做出了不可或缺的贡献。但是，县域职业学校的发展面临制度性障碍，例如学校管理体制不够完善，教育教学水平不高，职业教育与市场需求矛盾等。因此，对县域职业学校的制度性障碍进行深入研究，有助于推动县域职业学校提升办学水平，为当地经济社会发展提供更好的人才支持。二、研究内容和方法研究内容：本研究的主要内容是县域职业学校发展的制度性障碍，具体包括学校管理体制、教育教学水平和市场需求矛盾等方面的问题。研究方法：本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等多种方法，对广西县域职业学校的制度性障碍进行深入研究，了解当地职业教育发展现状、问题和原因，并探索解决问题的有效路径。三、研究进展1.文献资料法通过查阅相关文献，了解广西县域职业学校发展的历史背景、现状和存在的问题；分析县域职业学校管理体制的不足之处，以及教学水平不高、与市场需求矛盾等问题的原因。同时，也搜集了国内外职业教育领域的先进经验和成功案例，为解决当地县域职业学校的制度性障碍提供借鉴和启示。2.访谈法通过与不同层次的县域职业学校管理人员、职教专家和企业负责人的访谈，详细了解了当地县域职业学校的办学情况、存在的问题和发展方向；了解了学校管理人员对于当前教育教学问题的看法和态度，以及企业对于职业教育应用人才的需求情况、对现有职业教育人才的评价等。3.问卷调查法通过对广西县域职业学校的教师和学生进行问卷调查，了解教师和学生对于学校管理体制、教育教学质量、课程设置、师资力量和就业情况等方面的认识和看法，以及对职业教育未来发展的期望。四、目前研究结果1.县域职业学校管理体制不够完善，存在混乱和重复现象，导致学校内部管理不当和资源浪费。2.职业教育教学水平不高，学生毕业后就业难度大，企业对于职业教育人才质量的评价不高。3.职业教育与市场需求矛盾，学生培养目标和就业市场需求不匹配，导致学生就业困难，企业用人难。五、下一步工作1.深入分析研究结果，明确存在问题的本质和原因，找到解决问题的途径和方法。2.加强与县域职业学校、企业等相关单位的联系与合作，推动职业教育与市场需求对接，减少人才浪费。3.制定完善学校管理制度，并加强对学校管理人员的培训和引导，提高管理水平。4.加大职业教育教学改革的力度，优化课程设置，完善师资力量，提高教学水平和人才培养质量。五、结论县域职业学校发展的制度性障碍需要以多种方式进行深入研究，找准问题

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