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文档简介
2024届广西四市同城市级名校中考三模语文试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.下列各句没有语病的一项是()A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者,有担当的行动者。B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面,多领域齐心协力完成。2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(
)①马可波罗在他的游记里,十分
这座桥。②无论脚步走多远,在人的脑海中,只有故乡的味道,熟悉而又
,它就像一个味觉定位系统,永远牵系着记忆深处的故乡。③王东真是
,制作出的航船模型与众不同,令人叫绝。④书法是中国传统的艺术形式,风格各异的作品,或古朴,或隽秀,或雄浑,或飘逸,将书法艺术之美表现得
。A.推崇稳固
别有用心
淋漓尽致 B.崇拜顽固
别出心裁
惟妙惟肖C.崇拜稳固
别有用心
惟妙惟肖 D.推崇顽固
别出心裁
淋漓尽致3.下列句子中加点成语运用正确的一项是()A.电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜。B.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,道道宫墙,错综相连,而井然有序。C.中学生正值豆蔻年华,要努力践行社会主义核心价值观。D.面对黄石的飞速发展,我们岂能在心中无动于衷。4.下列句子中加点成语使用正确的一项A.在全班50多名学生中,只有小明同学上课爱讲话,课下不能按时完成作业,给人一种鹤立鸡群的感觉。B.她用粽叶编织的各式玩具,精致可爱,吸引了中外游客慷慨解囊,纷纷购买。C.扬州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴但是别有用心。D.三月的扬州乍暖还寒,昨天还热得穿夏装,今早气温骤降,不得不穿上冬装。5.古诗词名句填空。____________________,坐断东南战未休。(《南乡子登京口北固亭有怀》辛弃疾)闲来垂钓碧溪上,_____________________。(《行路难·其一》李白)兔从狗窦入,________________。(《十五从军征》)四面歌残终破楚,___________________。(《满江红·小住京华》秋瑾)溪云初起日沉阁,_____________________。(《咸阳城东楼》许浑)____________________,不求闻达于诸侯。(《出师表》诸葛亮)6.阅读下列文段,回答问题。把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。上述文字写的是什么事件?这一事件体现了林冲怎样的性格特点?二、阅读7.阅读下面的文言文,回答后面小题[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每佩借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,硯冰坚,手指不可届伸,弗之忽。录毕,走送之,不敢稍逾的。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益幕圣贤之道,又惠无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,拨疑质理,俯身领耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故佘虽愚,卒获有所闻。[乙]铨九龄,母授以《札记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱銓行一室中,木尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,侠怒少解,复力争之,听而后止。先府君在客邸,督铨学甚急,稍息,即怒而数日不及一言;吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃巳,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。A.无从致书以观(致使)B.录毕,走送之,不敢稍逾约(奔走)C.先府君苟有过,母必正色婉言规(规避)D.或怒不听,则屏息,俟怒少解(稍微)2.下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是()例句:教儿低吟之以为戏A.手指不可屈伸,弗之怠B.从乡之先达执经叩问C.莲之爱,同予者何人D.尝与人佣耕,辍耕之垄上3.下列关于[甲][乙]两文的叙述,不正确的一项是()A.甲文中“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉”,运用细节描写,写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历,勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚,循循善诱。C.乙文通过作者的自述,再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景:在温馨回忆的同时,也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D.两篇选文都阐明“学业有成,必须勤奋”这一道理,但表述的侧重点有所不同,甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力,乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。4.用现代汉语写出下列句子的意思。门人弟子填其室,未尝稍降辞色。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。8.阅读下面的文言文,完成下列小题。玉不琢,不成器;人不学,不知道①。然玉之为物,有不变之常德②,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物则迁③,不学,则舍君子而为小人,可不念④哉?注释:①知道:懂得道理。②常德:指固有的特点、本性。常,固定。③因物则迁:由于受外界影响而改变。迁,变化。④念:思考。1.下列“虽”字的意义和用法不同于其它三项的选项是()A.虽不琢以为器B.虽乘奔御风,不以疾也C.故余虽愚,卒获有所闻D.故虽有名马2.根据文意填空。欧阳修在上文中,把玉和人______(写法),用极其简练的文字阐述了深刻的道理:______。9.阅读下面的文言文,完成下列小题。三峡①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝域多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。④每至晴初霜且,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。1.解释下列加点词语在文中的意思。自三峡七百里中(________)沿溯阻绝(________)略无阙处(________)2.翻译下列句子自非亭午夜分,不见曦月。清荣峻茂,良多趣味。3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.第①段写山,突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B.第②段写水,突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C.第④段引用渔歌,突出三峡山高水长的特点,同时,渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D.第②-④段按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景也写动景,动静结合,相得益彰。10.阅读下文,完成下列小题。知入与知出①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“‘采菊东篱下,悠然见南山’,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。⑦阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。1.本文的中心论点是什么?2.第④段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?3.下面这段话放在本文哪一段中最适用?请说明理由。孟子认为:“尽信书,则不如无书。”11.“舞台小天地,天地舞台”,学习了九下第五单元,某校初三年级开展了“读名著,演名著”活动,请你也一起来参与吧!(一)(1)随着他的再次到来,丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了,大动肝火,在家里又吵又闹,胡搅蛮缠。老头子没有料到会遭到妻子和两个女儿的强烈反抗,双方互相敌对,彼此仇视。一小间厢房租给了柯察金,房租已预先付给了老头,他似乎很快就平静下来了。(2)老头子去合作社工作之前,会两门手艺——鞋匠和木匠。现在,他把板棚当成作坊,一有空就在里面干活,挣点外快。他很快就把工作台移到保尔的窗户下面,有意思要为难这个房客。他使劲敲着钉子,心里乐滋滋的。他知道,这样可以妨碍保尔看书。(3)“你等着吧,总有一天我要把你从这儿撵走……”他时常低声地自言自语。(4)远处,在接近地平线的地方,轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。一群海鸥尖叫着向海面俯冲。(5)柯察金双手抱头,陷入沉思之中。他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意,他这辈子过得还挺不错。当然,由于愚蠢,由于年轻,更多的是由于无知,也犯了不少错误。但最主要的一点是,在火热的斗争年代,他没有睡大觉,在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位,而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血。(6)在精力全部耗尽之前,他没有离开过队伍。现在他的身体垮了,不能再坚守阵地,惟有一条路可走进后方医院。他还记得,在华沙附近的激战中,有个战士被子弹射中,从马上摔下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口,把他交给救护人员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时,就是这样,而且也应该这样。当然,也有例外,他就见过没有双腿的机枪手,坐在机枪车上坚持战斗,他们是使敌人闻风丧胆的勇士,他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。不过这样的人并不多见。(7)现在,他的身体彻底垮了,归队已经无望。他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情:应当有思想准备,将来他还会遇到更可怕的事。那么,究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。(8)既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?A在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个生死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责他呢?(9)他的手在口袋摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。(10)“谁能想到,你会有这么一天?”(11)枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。B你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”(《钢铁是怎样炼成的》节选)(读名著写提要)(1)请阅读小说《钢铁是怎样炼成的》选段,并结合你的整本书阅读,准确概括内容要点,完成思维导图。(2)小雅和小文两同学就小说中“枪口轻蔑地望着他的眼睛”这个句子的语序产生了分歧,小文要如何说服小雅呢?(读名著评写法)(3)请结合“知识卡片”,说说文中A、B两处内心独白的作用。知识卡片:内心独白是作品中人物语言的表现形式之一,指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界,充分地展示人物的思想、性格,使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。(读名著写心得)(4)比较阅读是一种通过比较、对照、鉴别,从而加深作品理解和提高鉴赏力的读书方法。请完成下面表格,并选取一个角度比较这两部名著,写出你的心得。(角度参考:理想与奋斗、逆境与成长、个人与社会、爱情与人生……)作品《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》主人公保尔祥子创作背景俄国十月革命前后①人物结局成长为钢铁战士②比较发现阅读心得③(二)从小说到话剧:真正的成功改编也是一次全新的创作主持人:徐健(《文艺报》记者)对话人:林荫宇(导演、戏剧教育家)胡薇(中央戏剧学院戏文系教授)郭晨子(上海戏剧学院戏文系副教授)徐健:近年来,根据文学作品改编的话剧日渐强势,成为国内演出市场的重要组成。仅以今年前7个月为例,根据文学作品尤其是小说改编的国内话剧就有《平凡的世界》(根据路遥同名小说改编)、《一句顶一万句》(根据刘震云同名小说改编)、《繁花》(根据金宇澄同名小说改编)、《老舍赶集》(根据六部老舍短篇作品改编)等多部作品。各位是如何看待此次改编作品扎堆上演这一现象的?胡薇:改编实际上就是其与原作之间的一次角力。真正意义上的成功改编,必然是改编者一次全新的创作——能够穿透原作表面的情节性,进而发掘、体现甚至深化原作对于生活的本质认识,表达出改编者新的有创意的阐释和演绎,才能体现改编的意义所在。郭晨子:借助文学作品拓展话剧舞台的表现内容和表现手法,本应是常态。整体来看,当下的“改编”似乎更多的是一种“利用”,利用小说原作已经获得的认可,功利心较为明显和急切,而真正与小说形成对话、对原作完成转化,以及进入创作的自觉和自由,还比较少。徐健:在如此多的改编作品中,有没有哪些作品给各位留下了深刻印象?郭晨子:今年俄罗斯模范大剧院演出的《黑桃皇后》给我留下了深刻印象。该剧的故事很简单:怀揣发财梦的青年军官赫尔曼企图获得伯爵老夫人神奇的牌技秘诀,乞求、威逼而导致其死亡之后,诡幻地获得了秘诀,却在赌桌上波谲云诡地败于垂成。这部戏导演的构思特别缜密,呈现了众多可供观众欣赏、品味的丰满、风趣、具有明显张力或隐含张力的“场面”,特别是“莫斯科的维纳斯起舞”和葬礼上的“诈尸”,这两个场面在普希金原著小说中的没有的,是喀山剧院创作人员改编创造的。它们的加入使剧情更加跌宕起伏,剧作结构的场面组接、节奏变化更张弛有致,人物也更绚丽多彩。徐健:选择小说改编,可以看出文学与话剧之间的密切关系。但是一部小说变成话剧,改编者、导演、演员等其实都需要理解和吃透原著的精髓,并不是把原著的人物呈现在舞台上,变成了一个个角色就大功告成了。林荫宇:这里我以《繁花》的改编为例谈一谈。剧作选取了阿宝、沪生、小毛三个主要人物作为表现对象,并给他们安排了重头戏:小毛和银凤的暧昧关系;沪生对姝华的爱恋、追求和救助;阿宝对李李的若即若离。但是在舞台呈现上,我是不满足的,很重要的原因在于,编剧和导演没有把戏剧表现的重点搞清楚。以阿宝为例,既然选择了将其作为重点人物,就应该围绕他的命运展开。但实际上,不管是对于两次饭局的情节展现,还是在最后倾听李李讲述自己的澳门遭遇,阿宝的戏都被汪小姐和李李这两个女人占据了。如此一来,该剧的舞台呈现就跟原著小说之间存在了间隙。剧本改编与导演把他们自己从原著中选择的主要人物弄丢了,是有悖于原作者的。徐健:文学的戏剧改编似乎已成为一种普遍潮流,而随着《兄弟姐妹》《叶甫盖尼·奥涅金》《2666》《深夜小狗离奇事件》等国外优秀改编作品的引进,国外同行的成功经验也对我们创作的提升起到了很好的推动作用。胡薇:文无定法,但改编的过程对于人物的定位和处理十分重要。每一个人物都是自己的主角,需要借助独特的戏剧场面来展示和深化人物已有的个性。改编可以重新赋予人物行动的目的性、强化人物的行动性和主支性,以令戏剧性在有限的戏剧场面中得以更多地开掘,但改编者也一定要都是好相应的代价、处理好改编后作品内在的合理性,以免得不偿失。(《文艺报》2018年8月13日4版,有删减)(读访谈悟要义)(5)根据上面访谈内容,下列说法符合文意的一项是()A.近年来,根据文学作品改编的话剧日渐强势,改编作品扎堆上演,都是利用了小说原作已经获得的认可,功利心较为明显和急切。B.真正意义上的成功改编,必然是改编者一次全新的创作,因此,改编的作品与原作品差距越大越能体现成功。C.把契诃夫的小说《变色龙》改编成剧本,把奥楚蔑洛夫、赫留金、巡警等人物一一呈现现在舞台上,变成了一个个角色,便是大功告成了。D.改编可以令戏剧性的有限的戏剧场面中得以更多地开掘,但改编者也一定要考量好相应的代价、处理好改编后作品内在的合理性,否则会得不偿失。(做任务评方案)(6)小语同学打算将小说《钢铁是怎样炼成的》精彩选段改成剧本,搬上舞台,下面是改编后的剧本节选,请你阅读后完成任务。保尔第二次来到丘察姆家。丘察姆:“你要是我的女儿,就别把这个废物再带到家里来,我可没义务对他白吃白住!”达雅:爸爸……廖莉娅:我们家不是还有一间空房吗?为什么要把一个病人往外赶?丘察姆:年轻轻的,脑袋就开了花,能是什么正经人。不是穷棒子就是公子哥儿!柯察金:我不会白吃白住的,我会付租金。(取出一叠卢比,交到丘察姆手上)这是我预付的房租,这样总可以了吧?丘察姆:(用力地捏了一下手中的卢比,悻悻地)那就先留下吧!保尔正在房间专心地看书,丘察姆故意把工作台搬到保尔的窗子底下,幸灾乐祸地使劲敲钉子,发出叮叮的响声。丘察姆:(自言自语)你等着吧,总有一天我要把你从这儿撵走……①文中划波浪线句语言表达有不足之处,请加以修改。②小语同学对文末划横线部分进行了二次修改,形成了下面两方案,请结合访谈内容作出评判。方案A:保尔在房间专心地看书,丘察姆手捧一双崭新的皮鞋,走进保尔厢房。丘察姆:(把新皮鞋放在桌上,温和地)保尔,这是为你定制的新皮鞋,试试是否合脚。你身体不好,看书太久伤眼睛,不要太劳累,以后你就安心地在我家住下吧!方案B:保尔正在房间专心地看书,丘察姆故意把工作台搬到保尔的空子底下,幸灾乐祸地使劲敲钉子,发出叮叮的响声。一会儿,又乐此不疲地把一根根长长的木料倚放到保尔窗口,挡住了半个窗口的光线。丘察姆:(对着窗子,大声地)鬼知道你读的是什么书!读书有什么用!你最大的能耐就是帮着她们母女和我对着干!(又自言自语)你等着吧,总有一天我要把你从这儿撵走……(明思路试牛刀)(7)请研读下面的小说原文,然后进行话剧改编,要求有适当的舞台说明和人物台词。小说原文:在华沙附近的激战中,有个战士被子弹射中,从马上摔下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口,把他交给救护人员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。话剧改编:三、应用12.综合实践。材料一总书记在十九大报告中指出:“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国。”材料二根据你的理解,简要概括材料一的主要信息。______________________________材料二是中国环境保护的标志,请语意简明地写出该标志的构图要素,并任选一个要素说说它的寓意。______________________________小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花,以免造成环境污染。可父亲说:“爷爷九十岁生日值得庆贺,为此设宴请客,多放烟花表示孝道。”如果你是小明,请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲(50字以内,语言得体)。______________________________四、综合性学习与写作13.按要求作文。以“我想明白了”为题,写一篇作文。要求:①文体自选(诗歌除外);②不得出现真实的校名、班名、人名;③不少于600字。
参考答案一、积累1、A【解题分析】
B.缺少主语,删去“通过”或“使”;C.动宾搭配不当,“突破”改为“实现”;D.否定词误用,删去“不”;故选A。2、D【解题分析】
试题分析:此类题关键在于比较近义词的区别,将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,再根据语意判断选用。用反选排除法,“崇拜”是指对人,所以第一句应填“推荐”,排除BC两项;“稳固”有“稳定不倒”的意思,不符合第一句句意,排除。故选D。3、B【解题分析】
A项,趋之若鹜:意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义。使用不恰当。B项,井然有序:有条理,有次序,整齐不乱。形容做某件事有条理。使用恰当;C项,豆蔻年华:称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。使用不恰当;D项,无动于衷:指心里一点不受感动;一点也不动心。使用不恰当。【题目点拨】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、D【解题分析】
A鹤立鸡群:比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。不合语境。B慷慨解囊:形容极其大方地在经济上帮助别人。不合语境。C别有用心:指言论或行动另有不可告人的企图。不合语境。D乍暖还寒:形容冬末春初气侯忽冷忽热,冷热不定。符合语境。5、(1)年少万兜鍪(2)忽复乘舟梦日边(3)雉从梁上飞(4)八年风味徒思浙(5)山雨欲来风满楼(6)苟全性命于乱世【解题分析】
本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误。连续性默写,根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求。注意“兜、鍪、雉、苟”字的书写。【题目点拨】积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。6、
参考答案:事件:(林冲)风雪山神庙;性格:①细致;②有血性;③有反抗精神【解题分析】
本题考查名著阅读与理解。此题材料出自《水浒传》中《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》。这是对文学名著的知识考查。在日常的阅读中,要求学生对教材中及课后推荐的名著要全部阅读,小说作者,小说中人物和故事情节,要加以了解和识记。在京城林冲遭到高俅陷害,被发配沧州。发配路上险遭杀害,被鲁智深搭救。到达沧州后奉命看守草料场,陆虞候受高太尉指使,设计火烧草料场,要害林冲性命,被林冲识破杀死。这一事件体现了林冲谨慎细心、有反抗精神的性格特点。二、阅读7、1.D2.A3.C4.(1)学生挤满了他的房间,(他)从来没有把言辞放委婉些,把脸色放温和些。(2)我因而不会在嬉戏中荒废学业,母亲对我的教育也因为这件事而更加严格。【解题分析】1.试题分析:考查文言实词。A“致”:得到。B“走”:跑。C“规”:规劝。点睛:推断实词意思有下列方法:1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对,词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到字不离词,词不离句,句不离篇。2.试题分析:A句中加点词语的意思与例句相同。都是代词,“弗之怠”为宾语前置句。B结构助词“的”。C助词,无实意。D动词“到、往”。3.试题分析:C项关于[甲][乙]两文的叙述不正确。“也包含有对父母过于苛责的不满情绪”错。没有这方面的意思。只是描述父母对“我”的教育的严格。4.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“填”“辞色”“嬉”“由是”“益”等字词的翻译。“铨故不能荒于嬉”介宾短语后置句的翻译。(一)译文:我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。(二)译文:我九岁时,母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》,都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗,教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我牛病,母亲就抱了我在室内来回走动,自己不睡觉:我的病稍稍好一点,她就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵作为游戏。父亲如果做错了事情,母亲一定严肃地用委婉的话规劝他。有时父亲发怒不听她的,她就屏住气不说了,等父亲怒气稍微缓解,又反复劝说,直到听了她的话才停止。父亲在外地的寓所,督促我读书时牌气急躁,我稍有点懈怠,他就发怒,把我丢在一旁,几天都不和我说一-句话;母亲就流着眼泪打我,叫我跪在地上,把书读熟才罢休,从来不觉得自己疲累。我因而不会在嬉戏中荒废学业,母亲对我的教育也因此而更加严格。8、1.C2.对比人容易受环境影响,只有不断学习,才能提升修养,成为“君子”。【解题分析】1.试题分析:理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中,经常积累、对比,从而掌握虚词的用法。C项“虽”是“虽然”的用法,其他三项“虽”均解释为“即使”。2.试题分析:考查对文章写作手法和主旨的理解。《诲学说》中,作者将“玉”和“人”作对比,指出“玉”和“人”的相同和不同——玉和人相同之处在于都要经过雕琢磨砺才能有所作为,不同的是,玉虽然不雕琢,但玉的本性永远不会更改;而人的习性是最容易受外面物质环境影响的,若不能时刻砥砺自己提升学识修养与品德内涵,就会舍君子而为小人了。据此可概括填写作答。参考译文:(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物;(如果)人不学习,(也就)不会懂得道理。然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不琢磨制作成器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化。(因此,人们如果)不学习,就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人,难道不值得深思吗?9、1.(1)在(2)断绝,中断(3)通“缺”,空缺,中断2.(1)如果不是正午就看不到太阳,如果不是半夜就看不到月亮。(2)水清,树荣(茂盛),山峻,草盛,实在是充满了趣味。3.D【解题分析】1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“自三峡七百里中”的意思是“在三峡七百里之间”,“自”的意思是“在”;“阙”是一个通假字,必须先点明通哪一个字然后再解释,这样答案才完整。2.文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“自”“曦”“良”是此题中的关键词语,一定要解释准确。点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案。D项有误,第②-④段按夏春冬秋的顺序描写景色。选自《水经注》作者:郦道元年代:北魏参考译文:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜,连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船只的航路都被阻断,无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的快马,也不如船快。等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清凉和寂静,常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声音持续不断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡之中巫峡最长,猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”10、1.阅读,要“入”,也要“出”。(或:既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀)2.论证方法:举例论证(或:事实论证)。作用:用苏轼读陶渊明《饮酒》诗时区分“见”与“望”的典型事例,具体有力地证明了“在熟读基础上精思,确为‘入书’之妙诀”。3.放在第⑤段。孟子的这句话指出了读书要敢于分析、大胆质疑,与第⑤段“阅读中的‘出’,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑”的观点一致。【解题分析】1.本题考查文章论点的提炼,论点一般在文章的开头、结尾、中间段落,有时候文章标题就是文章论点。结合全文内容,本文的中心论点在文章最后一段,即阅读,要“入”,也要“出”。2.本题考查议论文论证方法及其作用。从“苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道”可知,该句运用了举例论证,通过“苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异”这一事例,具体有力地论证了“在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀”这一论点。3.本题考查对文章内容的理解,需要先理解所给句子的意思,再结合文章内容进行做答。本题中“尽信书,则不如无书”泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本,要求读者善于独立思考问题。孟子的这一观点与本文中第五段的观点,即阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑相符合,所以应放在第五段。11、(1)①战场搏杀(战场磨炼、革命斗争、加入革命队伍等)②文学创作③丘察姆的刁难④内心在生死之间的挣扎(陷入动摇、绝望的精神危机)(2)示例:这里采用了一种拟人的修辞,用“轻蔑”一词来形容枪口看着自己的神态,表明保尔当时选择“自杀”的想法连自己都看不起自己,为下文他选择的转变作了铺垫。如果是“他的眼睛轻蔑地望着枪口”,表达的意思刚好相反,说明他无视枪口,这与当时保尔的矛盾心理不吻合。(3)A处主要表现保尔因疾病缠身、丧失了战斗能力,陷入了绝望、动摇的困境,因为自己存在的价值产生了质疑,所以产生了自杀的念头。B处保尔在不断的自问中反思自己,认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为,而是一种任性和不负责任,最终走出精神困境,振作起来。两处内心独白都连用问句,一气呵成,充分表现了保尔与自我斗争,度过精神危机的过程,有助于塑造一个真实的、勇敢的英雄形象。同时也引发读者对“人应该怎样活着”的思考。(4)①(老北京)黑暗的旧社会②成为自暴自弃、麻木潦倒的行尸走肉。(经历过“三起三落”的祥子开始吃喝嫖赌,为了喝酒,到处骗钱,堕落为一具”行尸走肉”躯壳,靠给人干红白喜事做杂工维持生计。)③示例:保尔和祥子都身处逆境,环境给予他们的不断的考验。但保尔在逆境中成长,祥子在逆境中堕落。这是因为保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起,他不只是为自己而活,所以他能够在艰难困苦中战胜敌人,也能在自杀的精神危机中战胜自己,最终成为真正的钢铁战士。而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车,终极目标就是成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物。祥子理想的局限性造成了他在反复失败后,对未知的前路充满了迷茫,这最终导致他彻底失去生活的信心,从上进好强彻底堕落为城市的垃圾。(5)D(6)①把句中的“对”改成“让”或者“给”(或者直接改成“我可没义务让(给)他白吃白住!”)②我觉得方案B更好。访谈中说“每一个人物都是自己的主角,需要借助独特的戏剧场面来展示和深化人物已有的个性。”方案B增加了小说中本没有的“把一根根长长的木料倚放到保尔窗口,挡住了半个窗口的光线”这些情节,强化了丘察姆与保尔间的矛盾,不仅使丘察姆的人物形象更加凸显,也加重了保尔的困境,突出“钢铁是怎样炼成的”这一主题。而方案A中的丘察姆对待保尔的态度变得那么真诚温和,关爱有加,完全改变了丘察姆这一人物形象。访谈中也提到“一部小说变成话剧,改编者、导演、演员等其实都需要理解和吃透原著的精髓”,方案A与原著小说之间明显存在了间隙,是有悖于原作者的,所以不可取。(7)示例:浓烟滚滚,敌人堑壕里的机关枪正猛烈的狂啸着。冲锋号再次响起,骑兵连再次组织攻,喊杀声由远及近。战士1:啊!(闷哼一声,突然捂住胸口,从马上摔下,跌倒在地上)战士2:(下马上前)你受伤了!别慌,救护队马上就到!(同时拿出绷带包扎伤口)战士1:同志,我没事。别管我!冲锋已经开始了!(战士2并没有停下包扎的动作,救护队赶到了)救护队员:把他交给我吧!战士2:好!请你一定要救他!他英雄的母亲只剩下他一个儿子了。(翻身上马,回头)活下去,我在前面的战场等你。(转身,飞驰而去)战士1:(目光坚定)我会的,同志!【解题分析】
(1)保尔的成长历程:保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,父亲死得早,母亲则替人洗衣以养家煳口,哥哥阿尔青是个铁路工人。十月革命爆发后,红色政权遭到了外国势力干涉和本国派的联合围攻:乌克兰的政治形势也空前地激烈动荡、借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克,红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击,培养了保尔,加入革命队伍。保尔再次到来,丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了,大动肝火,在家里又吵又闹,胡搅蛮缠。保尔在疾病缠身,丧失了战斗能力的严峻时刻保尔产生了自杀的念头,这是保尔的一次精神危机,内心的绝望,动摇。(2)句子语序调整,肯定是为了突出某些内容而设置的,“枪口”“望着他的眼睛”是移情于物,这里作者借“枪口”对保尔的蔑视,表现出保尔对自己选择自杀的怯懦行为的蔑视。这样写更能表现出保尔与自我斗争的过程,为下文保尔的内心独白做铺垫。(3)A句是心理描写,保尔在得知自己将不能再参加战斗,描写保尔的精神危机,遭遇困难时的沮丧和抱怨,在面对致命打击时,甚至会产生轻生的念头。B句是保尔的一段内心独白,它以内心独白的方式,生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻,内心的绝望、动摇时战胜软弱战胜自我的全过程,心理刻画细腻感人。(4)《骆驼祥子》描写了20年代,老北京的一个人力车夫的辛酸故事。保尔战胜自杀的念头后,以顽强的毅力克服重重困难,写出《暴风雨所诞生的》。祥子在经过多次挫折后,并随着祥子心爱的女人小福子的自杀,终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花,他对生活失去了希望,彻底地堕落了。比较:这两篇篇小说作者国籍不同、时代不同,人物命运也不尽相同,但主人公的情感经历有一定的可比性:保尔放弃初恋的冬妮娅,是因为冬妮娅在一次无产阶级会议上的穿着,发现两个人不是同个世界的,而最终选择达雅是因为他能帮助达雅共同进步;祥子虽然喜欢小福子,但最后还是屈服于虎妞的诱惑。因为坚持自己的选择,保尔收获了幸福的生活,而祥子什么都没有得到,最后连虎妞都死于难产。从两位主人公的情感经历对比中发现:一个人的幸福,要自己争取,特别要明白自己要什么,不能将就,更不能迷失方向。即使有时候会面对诱惑或者阻挠,只要你认准是对的,就要争取与奋斗,才有可能迎来美好的生活。(5)A“都是”说法太绝对。B“改编的作品与原作品差距越大越能体现成功”错误,与文意不符。C错误,与原文“并不是把原著的人物呈现在舞台上,变成了一个个角色就大功告成了。”不符。(6)“我可没义务对他白吃白住!”是祈使句,“对”用词不当,改为“让”。解答此题,要根据两种方案对小说主题的表现力,还要能结合访谈相关观点来加以阐述即可。丘察姆家与保尔是有矛盾的,为难保尔,在保尔房间的外边做木工,弄大动静使保尔得不到好好休息。所以B方案中“把一根根长长的木料倚放到保尔窗口,挡住了半个窗口的光线”的描写,强化了丘察姆与保尔间的矛盾,凸显丘察姆的人物形象,也加重了保尔的困境,突出“钢铁是怎样炼成的”这一主题。A方案中的丘察姆“真诚温和,关爱有加”不符合小说情节。(7)开放性试题,剧情设计要符合小说情节,不改变小说内容,台词符合场景和人物形象的需要,有恰当的舞台说明,语句通顺流畅即可。三、应用12、(1)信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义(2)构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁,又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境,人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写,表明是中国环境保
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