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文档简介

2024届河北省十校联考最后语文试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、积累与运用1.选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。(2分)这一次来到黄山北海,早晨天还没有亮,就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来,在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭,那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面,同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处,却有一线烟云。▲①一转眼间,它就涌了出来,顶端是深紫色,中间一段深红,下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道,白云为霞光所照,成了金色,宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾,彩云渐红,朝日露出了月牙似的一点。A.①④③②B.②③④①C.③④①②D.④②①③2.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是()A.秋日西溪是杭城一方最纯净的桃源。夕阳微照,素净的苇塘远远望去如同一片白雪,徜佯其间,顿生“千顷(qīng)蒹葭(jiā)十里洲,溪居宜月更宜秋。黄橙红柿紫菱角,不羡人间万户侯”之感。B.万股奔腾的长江,在中国版图上如一条横贯东西的轴线,出世界屋脊(jǐ),跨(kuà)峻岭险滩,纳百川千湖,联结起锦绣壮美的华夏大地,孕育着渊远流长的中华文明。C.瑞典文学院宣布将2017年诺贝尔文学奖授于日裔英国作家石黑一雄。石黑一雄能轻松自如地驾驭(yù)不同的地域文化,试图让作品放在任何文化背景下都有意义,他的作品影响力不可小觑(xù)。D.这是千载(zǎi)一遇的时刻,百年的更迭,千年的交替,都将汇于同一个瞬间。为了欢呼新世纪的太阳照临地球,全世界的人们都在翘(qiáo)首以待。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(

)A.川航机长万米高空突遇紧急情况确保旅客安全的事情成了人们炙手可热的话题。B.《学习雷锋好榜样》这首家喻户晓的歌曲时常在我耳边响起。C.科学家面对困难不以为然,而是知难而进,孜孜进取。D.我总结自己的成功经验,其中最重要的一条就是做到了虚怀若谷。4.下面句子中没有语病的一项是()A.各级领导干部要主动适应信息化要求,强化互联网思维,善于运用和学习互联网。B.电影《流浪地球》上映以后,刘慈欣的同名小说也备受青睐,观众认为其场面宏大,情节波澜起伏。C.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入社会所需要的言语交际本领与素养。D.阅读对一个人精神世界所产生的影响非常重要,一个人的精神发育史就是他的阅读史。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是:A.4月12日,沼山镇杨井小学留守儿童迎来了鄂州职业大学中职学院的“爱心妈妈”志愿团队。B.通过《国家安全》主题教育课,师生进一步增强了自觉维护国家安全的责任感和使命感:国家安全,人人有责!C.会上老师对防溺水“六不准”,及溺水自救自护、心肺复苏、人工呼吸……等知识作了重点宣讲。D.保育老师从孩子年龄特点和生活环节为切入点,如:我会排队、如何保护牙齿?怎样预防感冒?如何正确洗手?及驱蚊防蚊的方法等方面,组织了一堂特别的教学活动。6.语言运用:陈奶奶的女儿从外地给她寄了药,但她不识字无法看说明书。下面是药品说明书中的部分内容,请你从中选取必要的信息,用自己的话转告陈奶奶,要求语言简明,表达得体。本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。用于治疗高血压。5mg/片。成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。7.默写。①_______________,自缘身在最高层。②剪不断,理还乱,是离愁,______________。③王湾在《次北固山下》中即景抒情又蕴含时代向前发展,旧事物必将被新事物取代的自然理趣的句子是“____________,___________。”还蕴含同样哲理有《酬乐天杨州初逢席上见赠》中的名句“___________,___________。”④襄阳三环公司由于经营不善,面临倒闭,这时公司领导让张哲林负责新项目开发,挑起改革的重担,挽救了公司的命运。就像诸葛亮说的那样“___________,__________。”8.名著阅读。“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字,根据下列内容分别选择正确的一项匹配。[甲]拿出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦,……”(______)[乙]对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻,……”(______)[丙]见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。(______)A武松B李逵C鲁智深二、阅读9.诗歌鉴赏春思贾至①草色青青柳色黄,桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。(注释)①贾至:唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱:烂漫。1.本诗前两句描写的景物有哪些,诗人通过对它们的描写,体现出春天怎样的特点?2.有人认为,全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情,你认为是这样吗?试结合全诗简要分析。10.阅读下面的文言文,回答问题。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”1.解释下列加点词在文中的意思。故不为苟得也苟得:______故患有所不辟也辟:______如使人之所欲莫甚于生如使:______予子冠履冠:______不若手足之贵也不若:______2.把下面的句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。万事莫贵于义也。3.两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组()①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。③墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。④鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林。⑤2017年7月6日,来自哈尔滨的侯爽在危急时刻,不顾自身安危,勇敢地站出来,在高空中同闹事乘客搏斗,维护了飞机上全体人员的安全。A.③④⑤B.①②③C.②④⑤D.①②⑤4.(甲)文用“舍鱼而取熊掌”论证了“______”的观点,(乙)文用“冠履不若手足之贵”论证了“______”的观点。11.阅读下面一篇议论文,回答问题。守护好乡愁才能留住根①最近,一组数据让人惊心:近15年来,中国传统村落锐减近92万个,并正以每天1.6个的速度持续递减。12月10日发布的《中国传统村落蓝皮书》则列出了传统村落保护的五大挑战,包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等。②有人说,中国人往上数三代,多数来自农村,来自泥土。即使人在城市,也经常会遐想“暧暧远人村,依依墟里烟”的恬淡意境。然而现实中,为了保护古村落,却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修;有的村民翻新住房,拆掉祖屋抹去壁画;有的全村外出务工,留下老人儿童;有的地方把古村落当“摇钱树”,随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骥才所感叹的那样:“每座古村落都是一部厚重的书,不能没等我们去认真翻阅,就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。”③对于发源于农耕文化的中华文明,村落可说有着至关重要的意义。从《汉书》所言“或久无害,稍筑室宅,遂成聚落”的自然萌生,到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰,村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。在《乡土中国》中,费孝通写道:“从基层上看去,中国社会是乡土性的”。在这里,“乡土”并不是一个贬义的概念,而是千百年来农业社会发展特点的集大成。即使是今天,城镇化成为通往现代化的必由之路,当高楼大厦伸向天际之时,也离不开从历史文脉中吸纳地气。因而,保护村落、振兴乡村,就成了追索“从哪里来”的方式,也成为标记“向何处去”的注脚。④城乡关系、人与自然的关系的重构,需要顺势而为、水到渠成。这就意味着保护古村落,不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕,更要聚焦村庄中人们的生活质量。有抢救者感慨:“我们走进许多美丽的村子,有老树、山庙、石板房,但是没有人。”贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”,当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。然而,在纳入国家保护试点后,有的村民却因木房子容易起火,不愿再建民族特色的木居。这启示我们,保护要见物,更要见人。村民固然是村落保护的第一责任人,但同时也要让他们成为村落保护的受益者。只有传统村落更加宜居,人们在这里生活质量更好,对村落的保护才有更坚实的基础。⑤“看得见山,望得见水,记得住乡愁。”这是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景,也是城镇化的目标所在。在云南古生村,总书记称赞当地白族民居的庭院“记得住乡愁”,指出要注意乡土味道,保留乡村风貌;在湖北峒山村,总书记强调,建设美丽乡村不是“涂脂抹粉”,不能大拆大建,特别是古村落要保护好……在党的十九大报告中,实施乡村振兴战略同科教兴国、人才强国、创新驱动一道,成为贯彻新发展理念的有机组成部分。⑥对许多一辈子种田劳作的村民来说,村子就是他们的家;对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言,乡村又何尝不是精神的归宿?村落不可能也不应该一成不变,只是,这样的变化不应是衰败,而应是成长。惟其如此,才能守护好我们的乡愁,留住我们的根。1.本文的写作思路是怎样的?2.文章第①段的作用是什么?3.文章第②段主要运用了什么论证方法?有什么作用?4.结合全文,请列出守护好乡愁留住根的措施。12.阅读下面的文字,回答小题。父子情①我童年时代的记忆里真正第一次出现父亲,是在我两岁的时候,在济南齐鲁大学常柏路的房子里。不过,说起来有点泄气,这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿,尿不出,父亲走了进来,做示范,母亲说:“小乙,尿泡泡,爸也尿泡泡,你看,你们俩一样!”于是,我第一次看见了父亲,而且明白了,我和他一样。②在我两岁零三个月的时候,父亲离开济南南下武汉加入到抗战洪流中。再见到父亲时,我已经八岁。一见面,我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠,腰直不起来,站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”,他抬起一只手臂,摸摸我的头,叫我“小乙”。对他,对我,爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂》。他很少到重庆去,最高兴的时候是朋友们来北碚看望他,只有这个时候他的话才多,变得非常健谈,而且往往是一张嘴就是一串笑话,逗得大家前仰后合。渐渐地,我把听他说话当成了一种最有吸引力的事,总是静静地在一边旁听,还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走,还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣,一次也没问过,也没辅导过,采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的,在我当时看来,几乎都是和玩有关的事情,比如他十分欣赏我对书画有兴趣,对唱歌有兴趣,对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友,坐茶馆,上澡堂子。走在路上,总是他拄着手杖在前面,我紧紧地跟在后面,他从不拉我的手,也不和我说话。我个子矮,跟在他后面,看见的总是他的腿和脚,还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样,跟着他的脚印,我走了两年多,直到他去了美国。现在,一闭眼,我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索,却能知道整个世界。③再见到父亲时,我已经是十五岁的少年了,是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本,里面有二十多块可爱的小石头,闪着各种异样的光彩,每一块都有学名,还有简单的说明。④我奇怪地发现,此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人,采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我,不再叫“小乙”,而是称呼“舒乙”,而且伸出手来和我握手,好像彼此是朋友一样。他的手很软,很秀气,手掌很红,握着他伸过来的手,我的心充满了惊奇,顿时感到自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后,我通过了留学苏联的考试,父亲很高兴。五年里,他三次到苏联去开会,都要专程到列宁格勒去看我。他然没有给我写过信,但是常常得意地对朋友们说:儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精!⑤对我的恋爱婚事,父亲同样采取了超然的态度,表示完全尊重孩子的选择。他还送给我们一幅亲笔写的大条幅,红纸上八个大字:“勤俭持家,健康是福,”下署“老舍”,这是续矿石标本之后他送给我的第二份礼物,以后,一直挂在我的床前。可惜,后来红卫兵把它撕成两半,扔在地下乱踩,等他们走后,我由地上将它们拣起藏好,保存至今,虽然残破不堪,却是我的最珍贵的宝贝。⑥父亲死后,我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚①,我摸了他的脸,拉了他的手,把泪撒在他满是伤痕的身上,我把人间的一点热气当作爱回报给他。⑦我很悲伤,我也很幸运。注:①1966年8月24日,老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗,在北京太平湖投湖自尽。1.作为父亲,文中的老舍在对孩子的教育方面有很多独特的做法,请你用简洁的语言概括其中的三点。2.请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。我愿跟着它走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索,却能知道整个世界。儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精!3.你如何理解文章结尾的句子“我很悲伤,我也很幸运”?4.这篇文章的语言有什么特点?13.阅读下面的文章,完成各题乡土的篱笆钱国宏①几十年的城市生活,让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家,看到村南有一段篱笆,拱着身后的家园,悠闲恬静。于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了……②小时候,走在村里,随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中闲游的畜禽,便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下,篱笆通常被称作“障子”。③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后,选出粗壮、笔挺的高粱秆,晒干,搡去叶子,再用柔软的柳条缀上“腰”,秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟,将秫秆下坑埋好、踩实,篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它的好处:透光、通风。有了阳光,小院便有了生气,有了清风,小院便添了人气。早晨,刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵,就是不肯离院,一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午,火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶,而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花,却在阴影里开得正盛,吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下,沐浴着障间吹进的一丝丝凉风,嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱,耳畔再听着脍炙人口的评书,那真叫一个“爽”,真叫一个“静”,有声胜无声,心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……④篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风,也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处,牵牛花、露水豆都早早地赶了来,在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆;家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节,篱笆内外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣红,缤纷绚丽,令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花,朝着四面八方吹着欢快的民乐,像娶亲的队伍一样浩浩荡荡,沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,构成了丹青妙手灵性的水彩,把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫,油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命,那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽的乡思,融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。⑤“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅,她似一位闲适的遁世者,旷达拙朴,晨迎朝霞,暮送斜阳,应验了郑板桥“一片绿荫如洗,护竹何劳荆棘,仍将竹作笆篱,求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇,却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切,她以诗意的笔调和散文的形式,凸现了农人的本真淳厚、平淡超然,极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉:每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动,都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞;每次走近篱笆,都是对心灵的一次慰藉,更是一次精神上的立体按摩……1.下面对文章的理解不正确的一项是A.开篇运用了对比的手法,突出了乡土篱笆的悠闲恬静。B.“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。”引用诗句,增添了文学色彩,形象地突出了篱笆不挑地不挑人的特点。C.一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,构成了一首清香四溢的田园诗,构成了一幅风景秀丽的田园画。D.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴,代表了本真淳厚的乡村生活;作者沉浸其中,远离了城市的喧嚣与浮躁,精神上变得沉静超然,全方位净化身心,找到了精神的归宿。2.阅读全文,概括“乡土的篱笆”的特点。3.本文语言生动,按照要求完成下面题目。①从修辞的角度赏析下面的句子。晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……②说说加点词的表达效果。人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽的乡思,融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。4.联系实际,谈谈对结尾画波浪线句子的理解。三、语言表述14.按照要求,完成下面的题目。①站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠;楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……②他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随波逐流,;纵然马革裹尸,魂归狼烟,也要仰天长啸,;纵然一生清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,。③在一番选择中,帝王将相成其千古文章,贤士迁客成其盖世伟业.第①句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。__________________________________________________________将下面的语句分别填在第②句的横线上。(只填序号)A.这是高雅的选择B.这是执着的选择C.这是豪壮的选择第③句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。____________________________________________________________________四、写作15.下面两题,选做一题。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及考生的真实人名、班名、校名和地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替(或使用虚拟名称》;⑤不得套作、抄袭。岁月如梭,时光流转。匆匆前行的你,还记得那些你曾经目睹或是让你感到温暖的事吗?同学的一声诚挚鼓励,老师的一次真心问候,朋友的一回热情帮助……请以“暖事”为题,写一篇文章。阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章,(不得对材料进行扩写、续写、改写)每天,当太阳升起来的时候,非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,你要是跑不过最慢的羚羊,你就会活活饿死。”而在另外一个场地上,羚羊妈妈也在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,如果你不能比跑得最快的狮子还要快,那你就肯定会被他们吃掉。”

参考答案一、积累与运用1、C【解题分析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。2、D【解题分析】

此题考查的是字音字形。A:徜佯——徜徉,顷——qǐng;B:渊远流长——源远流长;C:授于——授予,觑——qù。故选D。3、B【解题分析】

A炙手可热:比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。用错对象。C不以为然:意思是指不认为是对的。表示不同意或否定。D.虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样宽广。形容非常谦虚,能容纳很多意见。一般用作敬语和赞颂,不称呼自己。4、D【解题分析】

A.语序不当,应是“善于学习和运用互联网”。B.“其”指代不明,应是:观众认为电影场面宏大,情节波澜起伏。C.搭配不当,“学习”与“素养”不能搭配,去掉“的素养”。故选D。5、A【解题分析】

B《国家安全》书名号改为引号。C“……”“等”去掉其中一个。D“我会排队、如何保护牙齿?怎样预防感冒?”问号改为逗号。6、陈奶奶,这是吃高血压的药,每天早上服用两片。【解题分析】

试题分析:语言表达题,首先要有称谓(陈奶奶);其次要根据药品说明书的【适应症】和【用法用量】来告诉奶奶药品治疗的病症及用法和用量;第三要注意说话的对象,做到文明礼貌,语言表达要简明、连贯、得体。如:陈奶奶,这是用来治疗高血压的药,每天只吃一次,早上服用两片就可以了。7、①不畏浮云遮望眼②别是一番滋味在心头③海日生残夜江春入旧年沉舟侧畔千帆过病树前头万木春④受任于败军之际奉命于危难之间【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“遮”“残”“侧畔”等字词的书写。8、[甲]C[乙]A[丙]B【解题分析】

考查对名著人物及故事情节的理解。甲,根据“戒刀、洒家”可知是鲁智深;乙,根据“小人因与哥哥报仇雪恨”可知是武松为哥哥武大郎报仇;丙,根据“死了也只是哥哥部下一个小鬼”可知是忠心耿耿的李逵。二、阅读9、1.草、柳、桃花、李花春光明媚春意盎然(生机勃勃)(意思相近即可)2.不是。这首诗是诗人在被贬为岳州司马时所写。诗歌前两句写景,着意渲染春天的绚烂风光;后两句抒情,转写愁思,东风不能吹愁,春日却能兴恨。用美好景色反衬内心的愁恨,表现诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。【解题分析】1.本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。结合诗歌的内容,找出诗中描写的景物,然后来分析景物描写的作用即可。”草色青青柳色黄,桃花历乱李花香”意为:春天青草丛生,绿柳抽芽,桃花挂在枝头丛丛点缀,李子花的香味飘得远远都是。这两句诗描绘了草、柳、桃花、李花等景物,突出了春天的美丽动人和无限生机。2.本题考查赏析诗歌感情。阅读全诗可知,本诗前两句写景,后两句抒情。诗人在前两句里写足了春景,是为了突出内心的愁苦状态。后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中,是不可能因外界春光的美好而消除的。采用了以乐景衬哀情的手法,所以这不是表现出对春天景色的喜爱。10、1.⑴苟且取得,这里是苟且偷生的意思⑵同“避”,躲避⑶假如,假使⑷帽子⑸不如,比不上2.⑴不只是贤德的人有这种心,人人都有这种心,只不过贤德的人能够不丧失罢了。⑵一切事物没有比义更可贵的。3.C4.舍生取义(或“舍生而取义者也”)成事莫贵于义【解题分析】1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:“辟”同“避”,躲避。冠:帽子。2.本题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。勿丧:不丢掉。于:比。3.①句表达了作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。不符合要求;②句表现诗人的民族气节和舍生取义的生死观。符合要求;③句意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲。不符合要求;④句表现鲁达伸张正义。符合要求;⑤句“不顾自身安危,勇敢地站出来”舍己为大家,符合要求。故故选C。4.考查对文章内容的理解。孟子把生命比作鱼,把义比作熊掌,认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样,这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。这个主张是全篇的中心论点。文中是用“冠履贵于手足”来比喻“义贵于身”,形象地说明“义”比“生命”重要,没有“义”徒有“生命”,如同没有“手足”而“冠履”无所用一样,从而论证了“成事莫贵于义”的观点。【题目点拨】比喻论证是用人们熟悉的、易懂的具体事物证明人们较生疏的、难以理解的抽象道理的一种论证方法。比喻论证的基础是比喻辞格,不一定是实有其事的,可以合理地想像、虚构出某种情况或形象,如寓言、神话、小说等都可以作为比喻论证的材料。比如,孟子用“鱼和熊掌”的选择来比较“生和义”的选择,从而将抽象的“义”让读者形象具体地感受到。学习论说文时要多加体会,并要了解论证有哪些方法,做到心中有数,答做题根据文段内容和诸多论证方法的特点去判断答案。译文甲文:鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的,道义也是我所喜爱的,如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的,有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。不仅贤人有这种本性,人人都有,只不过有贤能的人不丧失罢了。乙文:墨子说:“一切事物没有比正义更可贵的。如果向某人说:‘给你鞋帽,然后砍断你的手足,你干不干?’(某人)一定不干。什么缘故?就是因为鞋帽不如手足可贵。又说:‘给天下,然后把你杀死,你干不干呢?’(某人)一定不干。什么缘故?就是因为天下不如生命可贵。(但是)为争论一句话而互相厮杀,这就是把大义看得比生命更为可贵啊!”11、1.本文先从传统村落锐减现象谈起,接着阐述传统村落的重要意义,然后介绍了如何保护好传统村落,最后再次强调了守护好乡愁才能留住根的意义。2.列出中国传统村落锐减现象,从反面论证了守护乡愁的重要性;作为论据论证论点;列出一组惊心数据,引起读者注意,吸引读者兴趣。3.第二段主要运用正反对比的论证方法,用人们喜欢恬淡的生活意境同传统村落的严重破坏现实作对比,从而表现了守护好乡愁的重要意义。4.(1)完善相关法律,防止过度开发(2)不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕,更要关注村中人们的生活质量(3)防止大拆大建,注意乡土味道(4)运用创新发展理念,实施乡村振兴战略。【解题分析】1.论证思路:就是作者为了证明某个观点,先后都做了哪些事。其语言表述形式是:作者先……然后……接着……再……进而……又……然后……最后,总结,得出……(结论)(或者提出什么倡议等等)。论证的过程越复杂,步骤越多,这些词运用得越多。本文先从传统村落锐减现象谈起,接着阐述传统村落的重要意义,然后介绍了如何保护好传统村落,最后再次强调了守护好乡愁才能留住根的意义。2.作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:①开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。②开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。这里列出中国传统村落锐减现象,从反面论证了守护乡愁的重要性;作为论据论证论点;列出一组惊心数据,引起读者注意,吸引读者兴趣。3.考查论证方法及作用。常见论证方法及作用:①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。③对比论证。作用就是突出强调。答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。④比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。第二段主要运用正反对比的论证方法,用人们喜欢恬淡的生活意境同传统村落的严重破坏现实作对比,从而表现了守护好乡愁的重要意义。4.仔细阅读全文,从文中筛选出符合题目需要的句子,“这就意味着保护古村落,不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕,更要聚焦村庄中人们的生活质量”“指出要注意乡土味道,保留乡村风貌”“12月10日发布的《中国传统村落蓝皮书》则列出了传统村落保护的五大挑战,包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等”,提取词语组合即可。12、1.①老舍对孩子的学习和成绩放任自流,只关心孩子的兴趣爱好;②老舍带孩子拜访朋友,参加各种社会活动,让孩子认识社会和世界;③在儿子十五岁时,老舍就把孩子当做独立的大人,采取大人对大人的平等态度;④老舍尊重孩子的职业选择;⑤对于孩子的恋爱婚事,老舍完全尊重孩子的选择。2.①运用排比的修辞手法,增强了语势,突出了“我”跟在父亲后边走得踏实,表现了“我”对父亲的无比信任和依恋。②运用了语言描写,生动形象的表现了父亲对我所学专业的得意、自豪之情,也表现了父亲的幽默感。3.我很悲伤,是因为父亲突然以这样的方式离开了人世,不能再陪伴“我”、引导“我”;我也很幸运,是因为自己有这样一个关心疼爱孩子而又开明的父亲,是人生的一件幸事;简短的语句包含了作者对父亲深切的热爱与怀念之情。4.文章的语言特点是平实如话,字里行间饱含深情。【解题分析】1.试题分析:考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。题目中要求概括“老舍在对孩子的教育方面有很多独特的做法”,重点在于“独特”。文章第2~5段叙写的“他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣,一次也没问过,也没辅导过,采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的,在我当时看来,几乎都是和玩有关的事情,比如他十分欣赏我对书画有兴趣,对唱歌有兴趣,对参加学生会的社会活动有兴趣”“他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本,里面有二十多块可爱的小石头”“我奇怪地发现,此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人,采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度”“对我的恋爱婚事,父亲同样采取了超然的态度,表示完全尊重孩子的选择”等内容概括作答。2.试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等。赏析时,要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。(1)语句“我愿跟着它走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索,却能知道整个世界”,运用三个“不必”,采用了排比的修辞手法,突出了“我”跟在父亲后边走得踏实,表现了“我”对父亲的信任和依赖。使语句更加整齐,更加强烈。(2)语句“儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精”这是父亲对别人所说的话,运用的是语言描写,通过诙谐幽默的语言,生动形象的表现了父亲对我所学专业而感到的得意和自豪之情。据此理解分析作答。3.试题分析:考查对文章重点语句的理解。在整体感知文章内容的基础上,结合文章的叙写的内容和主旨来分析作答。本题作答重点要理解“悲伤”和“幸运”,这类问题多是因为作者表达情感的角度不同。“悲伤”是因为父亲以不堪忍受红卫兵的暴力批斗,在北京太平湖投湖自尽这样的方式突然离开了人世,让“我”失去了这样一位好父亲。说“幸运”是因为自己有这样一个关心疼爱自己而又开明的好父亲,这是自己人生的一大幸事。作者这样结尾,表达了作者对父亲的深切怀念,深化了文章的中心。据此理解作答。4.试题分析:考查写景语言特点。解答时可以从语言的形象活泼,清新柔美,简洁凝练,准确严密,精炼深刻,通俗易懂,朴实真挚、音韵和谐、节奏感强,含蓄隽永,语言柔美,富有诗意等方面分析。从本文来看,这篇文章的语言朴实无华、平实如话,似在与朋友交流,娓娓道来,但是字里行间饱含对父亲的深情厚意。如“不过,说起来有点泄气,这次记忆中的父亲正在撒尿”“我愿跟着它走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索,却能知道整个世界”等语句都能体现其这一特点。13、1.B2.就地取材(随处可见);透光通风;不挑地不挑人(随遇而安);朴素高雅。3.①运用了比喻、拟人的修辞手法,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面,表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。②“融化”原意指冰、雪等变成水,这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了,表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。4.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴,代表了本真淳厚的乡村生活;作者沉浸其中,远离了城市的喧嚣与浮躁,感受到了生命的律动,精神上变得沉静超然,对自己的心灵是一种抚慰,全方位净化了身心,找到了精神的归宿。【解题分析】

1.本题考查对文本内容的理解掌握。B.从文中第⑤段“‘繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。’乡村篱笆朴素而高雅,她似一位闲适的遁世者,旷达拙朴,晨迎朝霞,暮送斜阳”可知,这句是在是写乡土的篱笆朴素高雅。选项错误。故选B。2.本题考查事物特点的筛选与归纳。解答此题可从文中找描写篱笆的句子,从中筛选或概括出答案。“夹‘障子’大都就地取材”,“透光、通风”,“篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城”,“乡村篱笆朴素而高雅”等句子,可以看出其特点是:就地取材(随处可见);透光通风;不挑地不挑人(随遇而安);朴素高雅。3.本题考查对重点语句的赏析能力。①这句运用了比喻、拟人的修辞手法,把蛙声与花草幽香融合在一起的情景比作,莫扎特的小夜曲,又比作情人的絮语,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安静、温馨的画面,表达了作者对乡村生活的热爱和渴望之情。②这句从用词的角度赏析,要理解词语的本义和语境义,“融化”原意指冰、雪等变成水,这里指沉醉的乡心,浓酽的乡思在风景秀丽的田园里得以化解,作者的情感与田园风景完全融为一体,达到了物我合一的境界,表达了作者对田园生活的深深的热爱之情。4.本题考查对文章重点语句的理解能力,也是考查对文章的思想感情的把握能力。根据文章最后一段的“乡村篱笆没有高山大川之雄奇,却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切,她以诗意的笔调和散文的形式,凸现了农人的本真淳厚、平淡超然,极富人生智慧和审美智慧的生命存在”可知,文中的篱笆代表了美好的乡村生活;走近篱笆,就是走进乡村,远离了城市的喧嚣与浮躁,感受到了生命的律动,精神上变得沉静超然,对自己的心灵是一种抚慰,一种立体按摩,可理解为全方位净化了身心,找到了精神的归宿。表达了作者追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。三、语言表述14、(1)“沟渠”后的“;”改为“:”(2)BCA(3)在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。【解题分析】

(1)“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠”起提示下文的作用,应该用分号。(2)“不随波逐流”意味着坚定的立场,故选B。“愿怡然自乐,躬耕陇亩”这样的选择是高雅的,选A。第二空就剩下C项了。(3)词语顺序颠倒,将“帝王将相成其千古文章”与“贤士迁客成其盖世伟业”调换位置。四、写作15、参考例文暖事记忆在一天天泛黄,但每当回忆她总是会有一股暖意涌上心头。你在哪里?多想再见一次面,多想说些感谢的话。天阴沉沉的,雪花从空中飘落,到地上就找不见了身影,像是在捉迷藏。火车缓缓进站,好不容易挤上了火车。看着车厢上密密麻麻的人,就傻了眼,连原本通常的过道都挤满了人,想拍拍身上的雪,却发现连抬起手的空隙都没有。我终于挤出点座位,身边的人换了一茬儿又一茬儿,时间也在一分一秒地流逝。不知何时,身边多了一位大姐姐,她斜靠在窗边,戴着耳机,似乎在听着音乐;闭了目,养神,似乎很惬意。而我只能耷拉个脑袋,东倒西歪的,也没有什么东西可以依靠,想着要是我也能有一个车窗靠该多好啊。夜深了,车厢里的灯亮了起来,人少了车厢里也安静了许多。困倦一阵阵袭上来,低垂的头怎么也抬不起来,眼皮直打架。“躺我腿上吧。”我闻声抬头,那个

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