浙教版-科学九年级下册2.3 生物群落全套

拓展训练2020年浙教版科学九年级下册2.3生物群落基础闯关全练1．下列实例中属于生物群落的是()A．海洋中的全部鱼B．一片草地里的跳蝻和蝗虫C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．一个池塘中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物2．下列关于群落的说法，不正确的是()A．群落由生活在不同地区的不同种群构成B．各种群间具有相互依存，相互制约的关系C．各种群在群落中的分布具有一定规律D．受气候等环境因素的影响，生物群落分为不同的类型3．群落的空间结构是指()A．群落的组成成分B．群落中各生物的多少C．群落中各生物的食性D．群落中生物的空间配置状况4．下列关于生物群落结构的叙述中，不正确的是()A．在垂直方向上，群落有分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．在水平方向上，生物种类分布也有差异D．在动物群落中没有水平结构能力提升全练1．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是()A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分2．如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题：(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的__________状况。(2)图中纵向表示该群落的_______结构，且具有明显的_______现象。这些植被的分布主要是受非生物因素中_______的影响。(3)图中横向表示该群落的_______结构，表明由于受__________、__________、_______等因素的影响，不同地段的_______种类往往也有差别。三年模拟全练1．（2017浙江宁波鄞州期中，1，★☆☆）对于某个特定的自然区域而言，下列概念所包含的内容范围，从大到小为()A．群落、生态系统、种群、个体B．生态系统、群落、种群、个体C．个体、种群、群落、生态系统D．生态系统、种群、群落、个体2．（2017浙江台州临海模拟，19，★☆☆）莲是一种水生植物。当条件适宜时，莲的种子——莲子在淤泥中开始萌发，萌发后长成的第一片叶必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡。浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕。每小段藕之间同样可以长出叶，它们按照同样的方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图）。(1)从生态系统成分看，莲属于____。莲用莲子繁殖属于__________生殖。(2)生活在池塘里的莲、浮萍、蛙、鱼及淤泥里的微生物等生物构成了____________。(3)同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异。简要说明其异同的原因：_____________________。五年中考全练[2016浙江绍兴中考，35(1)①，★☆☆]绍兴市获得2015年度全省“五水共治”工作优秀市并被授予大禹鼎。“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，还社会一个蓝天碧水，为百姓创造美好的生活环境。某湖泊生物种类丰富，长期处于比较稳定的状态。但随着周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入，湖泊受到一定程度的污染。该湖泊中的所有生物构成了一个____（选填“种群”或“群落”）。核心素养全练某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答以下问题。(1)调查获得了树林中物种数与面积的关系图[如图(a)]。该野外调查小组的研究方法叫做____________。图中显示，调查该地区物种数的样方面积最好是____________。(2)东部群落在空间结构上具有_____结构。影响群落中动物分层现象的主要因素是_____。(3)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m²）。如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种可能是________；入侵物种往往会对本土物种造成危害，其主要原因是____________________________。(4)图(c)是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少开始于第____年，第20~30年间种群的增长率为________。第3节生物群落基础闯关全练1．D群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，群落由多个种群组成，有大有小、2．A群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和。3．D群落中生物的空间配置状况叫做群落的空间结构。4．D生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构，动物群落同样具有水平结构。能力提升全练1．D导致群落出现空间结构的非生物因素还有阳光、土壤等。2．答案(1)分布(2)垂直分层温度(3)水平地形阳光水分（湿度）植物解析在群落中，各种生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。群落的垂直结构显著地提高了群落利用阳光等资源的能力，同时又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。三年模拟全练1.B生态系统是指由生物群落与无机环境构成的统一整体；生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和；种群是指生活在一定区域内的同种生物的所有个体。因此，对于某个特定的自然区域而言，从大到小依次为：生态系统、群落、种群、个体。2．答案(1)生产者有性(2)生物群落(3)相同的原因是具有相同的遗传物质，不同的原因是生活环境的不同解析(1)从生态系统成分看，莲是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，莲子的主要结构胚是由受精卵发育形成的，因此莲用莲子繁殖属于有性生殖。(2)生活在池塘里的莲、浮萍、蛙、鱼及淤泥里的微生物等生物构成了生物群落。(3)同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，原因是具有相同的遗传物质；但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异原因是生活环境不同。五年中考全练答案群落解析一定区域内所有物种的总和，称为群落。核心素养全练答案(1)样方法S₀(2)垂直和水平食物和栖息场所(3)C新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占与了食物、空间等资源(4)200解析(1)调查植物和活动能力弱的动物的种群密度一般用样方法，由图可知，样方面积为S₁时物种数较少，S₀时达最大，而S₂和S₀物种数一样，但面积大不利于调查，故选S₀最好。(2)生物群落在空间结构上具有垂直结构和水平结构。影响群落中动物分层现象的主要因素是食物和栖息场所。(3)外来入侵物种在适宜的条件下，由于没有天敌，一般会呈