模块一 信息技术基础

初中信息技术课程标准解读

本学期在郑州市教研室的指导下，初中阶段信息技术教师，根据教育局教研室对新课程

标准解读的指导精神，认真学习《全国中小学信息技术课程指导纲要》，学习了《纲要》中中

小学信息技术课程的主要任务，学习领会讨论了初中阶段信息技术的教学目标及教学内容，

结合郑州市信息技术教学实际，对纲要中各模块教学内容和标准进行了深入细化解读。

郑州市初中阶段信息技术课程标准解读，是在全市信息技术教师的共同参与下进行的。

在课标解读活动中，协作区主要负责课标解读的标准制订、主要内容与格式、小组的分配、

解读活动的督促与指导。全市共分九个课标解读小组，各小组由一名组长全面负责解读任务

的分配与各项活动，各参与教师齐心协力，从单元标准解读，到课时标准解读，倾注了广大

教师的辛勤与智慧，总体上看，各模块的解读都做到了认真、细化、科学，符合郑州教育发

展实际。

本课标解读分为两个部分，第一部分是单元目标细化解读，第二部分是课时目标细化解

读。

课程标准解读，共分为九个模块，各模块如下：

1.信息技术基础；

2.操作系统基础；

3.文字处理；

4.数据处理；

5.网络基础与应用；

6.多媒体演示文稿的制作；

7.动画制作；

8.网页制作；

9.图片处理。

模块一信息技术基础

单元目标细化解读：

一、知识与技能

1.了解信息和信息技术

（1）了解什么是信息、信息的传播媒体，能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息

的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

（2）了解什么是信息技术。能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历

史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生

活密切相关。

2.了解计算机在信息社会中的应用

（1）了解计算机在学校教学中的应用，如计算机辅助教学、计算机辅助测试、计算机网

络辅助自主学习等。

（2）了解计算机在日常生活中的应用，联系生活中实际，认识到计算机技术的巨大能力

和解决实际问题的能力。

（3）了解计算机在其他领域的应用。通过身边实例，说明计算机技术已经深入到我们社

会生活的方方面面。

3.了解信息安全和计算机使用中的道德规范

（1）了解计算机犯罪的表现形式主要包括编制和故意传播计算机病毒、黑客破坏、越权

存取、窃听、传播有害信息等。

（2）明确建立震慑、检查、预防、回复、纠正等机制可以有效防止计算机犯罪。

（3）通过开展倡议大家共同遵守青少年网络文明公德等活动引导中学生遵守网络道德规

范。

4.了解计算机发展的概况、特点和种类

（1）了解第一台计算机诞生的历史。

（2）知道计算机发展的四个发展时代，即电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成

电路计算机时代、大规模及超大规模集成电路。

（3）了解计算机的主要特点表现在运算速度快、存储能力强、计算精度高、逻辑判断准

备、高度的自动化等。

（4）根据计算机的运算速度、存储容量、体积大小等不同可以把计算机分为巨型机、大

型机、小型机、微型机四类。我们通常所用的计算机是指微型计算机。

5.了解计算机的软、硬件系统组成及计算机基本工作原理

（1）知道计算机是由输入设备、存储器、控制器、运算器、输出设备5个部分组成。

（2）知道数据在计算机中的表示采用二进制，了解二进制数的含义和信息编码的意义，

了解信息存储的单位和换算关系。

（3）了解计算机的基本工作原理，即冯.诺依曼结构，它的工作原理是：通过输入设备将

程序和数据输入到存储器中，控制器从存储器中读取程序，自动连续运行程序，控制计算机

系统，控制器将程序所需的数据从存储器传送到运算器中进行计算，并将运算结果存储到存

储器中，控制器操纵计算机将存储器中的运算结果通过输出设备输出。

（4）识别计算机常见的硬件并了解其作用。

（5）计算机软件系统的组成和程序设计语言。

6.了解计算机病毒。

（1）了解计算机病毒的概念和危害，增强文明应用计算机的意识。

（2）了解杀毒软件的作用，能应用杀毒软件进行检测与清除。

二.过程与方法

1.通过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。

2.通过计算机原理的学习，培养学生的逻辑思维能力；通过对实物的观察，了解计算机

的构成；通过对比学习，了解计算机的工作原理。

3.通过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向。

4.通过对计算机软硬件系统的学习，消除学生对计算机的神秘感。

三.情感态度价值观

1.培养学生学生、使用计算机的兴趣。让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作

用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的

态度。

2.鼓励学生探索与创新精神，树立协作式学习的意识，让学生在学习和探索中体会到成

功的喜悦与自豪，感受到合作交流中同学间的浓浓深情，从而激发学生学习信息技术的兴趣。

3.让学生树立安全上网的意识，培养学生的信息道德规范。

模块二操作系统

单元目标细化解读：

一、知识与技能

1.认识Windows操作系统；

(1)了解操作系统的三个主要作用，即管理计算机的硬件设备，管理以文件形式存

储在计算机中的信息，实现“人机交互”；

(2)了解常见的计算机操作系统，如DOS、Windows等；

(3)熟悉Windows桌面，了解我们对计算机的操作是通过“桌面”开始，并通过“窗

口”来运行程序的；

(4)认识桌面图标，并了解桌面图标中“我的文档”、“我的电脑”、“回收站”、

aInternetExplorern的作用；

(5)熟悉任务栏中“开始按钮”、“快速启动工具栏”、“运行程序列表”、“系统托盘”

的作用；

(6)掌握通过“显示属性”对话框更换桌布的方法；

(7)掌握通过“显示属性”对话框设置屏幕保护和电源的方法，了解屏幕保护对

于CRT显示器和液晶显示器的不同作用；

(8)初步了解“控制面板”的作用。

2.鼠标的设置和键盘的使用；

(1)熟悉鼠标指针的形状及其代表的含义；

(2)了解通过“控制面板”设置鼠标的方法；

(3)了解''鼠标属性”对话框中“鼠标键”、“指针”、“移动”、“按钮”四个选项

卡的相关设置；

(4)了解键盘的四个分区及每个键的作用，重点掌握主键盘区的分布，尤其是26

个英文字母的排列顺序和排列原理；

(5)熟悉正确的指法，能用正确的指法进行中英文的输入；

(6)较熟练地输入汉字，至少掌握一种汉字输入方法；

3.熟悉用户界面的基本概念和操作；

(1)掌握启动程序的三种方法，即单击“快速启动”工具栏图标、双击快捷方式、

从“开始”菜单”中“程序”下的选项中启动；

(2)了解快捷方式图标，掌握为一个程序创建桌面快捷方式的方法，如最方便的方

法是在程序图标上点右键，选择“发送至”“桌面快捷方式”；

（3）了解windows窗口的组成，知道“标题栏”、“菜单栏”、“工具栏”、“地址栏”、

“状态栏”、“工作区”、“滚动条”的作用；

（4）掌握窗口的关闭，最大化，最小化，拖动等基本操作；

（5）了解“文件”、“编辑”、“工具”菜单中的常用命令，知道图标的五种显示方式,

即缩略图、平铺、图标、列表、详细信息；

（6）知道当前窗口和其他窗口的区别，掌握单击“运行程序列表”中的按钮或窗口

的任一处就可以切换窗口的方法。

4.认识文件和文件夹；

（1）了解文件和文件夹的概念，知道文件是一组信息的集合，文件夹是一组文件或

子文件夹的集合；

（2）知道一个文件的名字是由文件名和扩展名组成，掌握通过“工具”菜单下的“文

件夹选项”中的“查看”选项卡来设置显示文件扩展名的方法；

（3）了解常见文件扩展名所代表的含义，如jpg代表图片、叩3代表声音、doc代

表Word文档、avi代表视频等；

（4）掌握Windwos资源管理器的启动方法，知道Windows资源管理器左右窗格的作

用，即左窗格显示系统可访问的所有文件夹，可以方便地查看磁盘上存放的所

有文件夹及它们之间的关系，右窗格显示左窗格中当前选中的文件夹的内容；

（5）掌握选定一个文件、选定一组相邻的文件（使用Shift键）、选定一组不相邻

的文件（使用Ctrl键）的方法；

5.掌握文件和文件夹的基本操作

（1）了解文件和文件夹的操作都是先选定，后操作；

（2）掌握常用的新建文件夹的方法，如通过右键菜单选择新建文件夹命令、通过

Windows窗口文件菜单下的新建文件夹命令、通过资源管理器中文件菜单下的

新建文件夹命令；

（3）掌握常用的文件和文件夹的重命名的方法，如选中文件或文件夹按F2功能键、

选中文件或文件夹后在右键菜单中选择重命名、在资源管理器中使用文件菜单

下的重命名命令；

（4）掌握常用的文件和文件夹的复制的方法，如使用Ctrl+C、Ctrl+V快捷键、使

用鼠标右键的复制粘贴命令、使用资源管理器中的“编辑-复制”“编辑-粘贴”

命令；

（5）掌握常用的删除文件和文件夹的方法，如使用Del快捷键、使用右键菜单中的

删除命令、使用Windows窗口中文件菜单下的删除命令；

（6）掌握通过回收站中的还原命令恢复删除的文件和文件夹的方法，了解通过

Shift+Del组合键删除的文件和文件夹是无法恢复的；

（7）掌握搜索文件和文件夹的方法和使用通配符搜索文件和文件夹的方法，如“*”

代表任意多个字符、“？”代表任意一个字符、"te*.txt”代表前两个字符为

“te”扩展名为“txt”的所有文件。

6.了解画图工具

（1）熟悉画图程序的界面，了解菜单栏、工具箱、颜料桶和画布的作用，了解画图

的顺序是先选颜色和工具，然后画图；

（2）能应用画图工具绘制图形；

（3）通过"PrintScreen键"和"Alt+PrintScreen键”与画图工具的配合使用,

掌握获取屏幕截图和活动窗口截图的方法。

7.了解音视频播放器；

（1）了解WindowsMediaPlayer的界面，熟悉视频区、控制部件、状态栏等组成

部分的作用；

（2）了解通过“录音控制”对话框设置录音模式的方法；

（3）了解使用录音机录制声音的方法；

（4）了解使用录音机插入声音和混合声音的方法；

（5）了解常见的视频格式和音频格式，如avi、wmv、mpg、rmvb、mp4等视频格式

和mp3、wma、mid、ape等音频格式。

8.软件的安装与卸载

（1）了解计算机的功能和作用，主要是通过应用软件来实现的。人们使用计算机，

主要使用的就是应用软件；

（2）认识常用的软件，如解压缩软件winrar、播放器、办公软件Office、杀毒软

件等；

（3）掌握软件安装的般过程和方法，知道如何在安装过程中修改目的地文件夹；

（4）掌握通过控制面板中的“添加/删除程序”卸载软件的方法；

（5）了解恶意软件和恶意插件的危害，如用360安全卫士清除恶意插件和卸载软件

的方法。

9.操作系统的简单工作原理；

（1）了解操作系统指挥和管理硬件设备的基本方式，了解设备管理器的功能，掌握

通过设备管理器停用和启用硬件设备的方法；

（2）掌握操作系统是通过对文件系统的管理来实现对信息资源的管理的这一基本

原理；

（3）了解操作系统通过窗口实现“人及交互”的基本原理。

二、过程与方法

1.通过主题活动，体验自主探究、合作交流的学习过程；

2.围绕学习目标，以任务驱动式进行操作系统的相关操作：

3.通过相关知识的学习，体验计算机操作系统的强大功能；

三、情感态度价值观

1.具备自主探究的学习意识；

2.在操作与练习中，感受操作系统的作用与价值；

3.协助他人完成操作系统的基本操作，培养学生互帮互助，合作交流的意识。

模块三文字处理

单元目标细化解读：

一、知识与技能

1.熟悉Word2003的工作环境。

（1）能够利用快捷方式或双击等方法启动与退出W0RD2003；

（2）熟悉W0RD2003窗口的组成，灵活应用菜单、工具按钮和格式按钮；

（3）能够熟练地在word2003中建新、打开、保存与另存文档，知道文件保存格式后缀名

为doc；

（4）知道工具栏显示与隐藏的修改方法与文本的显示方式；

（5）了解word2003的多种视图的不同之处。

2.熟练掌握输入、编辑文本的方法。

（1）能够熟练地在W0RD2003中输入文本；

（2）能够利用鼠标、文本选定区域快速选定文本；

（3）灵活运用文本对象的移动和复制、查找与替换、撤消与恢复、删除对象的方法，编

辑文本；

（4）了解插入项目符号和编号，美化文本的方法；

（5）灵活运用文本的各种修改方法，快速编辑文本。

3.掌握文本格式的设置方法。

（1）能够熟练设置文字的字体、字型、字号、颜色、效果；

（2）能够根据场合，设置字符间距、缩放和动态效果；

（3）了解文字设置的特殊效果的意义，如首字下沉，带圈字等；

（4）会使用字数统计方法来统计文档字数。

4.掌握段落格式的设置方法。

（1）了解段落调整、对齐的应用场合，能够简单快捷地对齐文本；

（2）能够运用段落行间距、段间距的设置，完成段落合适的调整；

（3）灵活运用左右缩进、首行缩进、悬挂缩进等格式修饰段落。

5.掌握文章页面设置排版的各种技巧。

（1）能够灵活选择纸张、调整页边距等页面设置；

（2）会对文档进行分栏、分页、加页码的操作；

（3）了解页眉页脚的定义，并能够插入页眉页脚来修饰文档。

（4）了解边框、底纹及页面边框底纹的不同设置方法及应用范围，简单利用边框底纹美

化文档。

6.掌握Word中图片的插入方法和图文绕排方式的设置。

（1）了解图片文件的格式，如bmp/gif/jpg等；

（2）熟练掌握插入剪贴画，插入指定位置的图片的方法，能够对图片位置进行调整；

（3）应用图片工具栏进行颜色、透明、亮度等设置；

（4）能够灵活设置图片与文字的环绕方式，如嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上，

衬于文字下；

（5）能够调整图片的层次关系。

7.掌握Word中绘图工具的应用，图形叠放次序以及组合。

（1）能够调出绘图工具栏。

（2）熟练运用自选图形工具，绘制图形，修饰图形，如大小、形状、填充颜色，添加文

字等操作；

（3）会合理设置图形的叠放与组合效果。

8.掌握艺术字的插入与修饰。

（1）能够合理选择艺术字样式，插入艺术字；

（2）灵活运用艺术字与正文的各种围绕方式，修饰美化文档；

（3）了解艺术字工具栏的使用，能够简单修改艺术字。

9.掌握文本框的插入与修饰。

（1）理解文本框的意义；

（2）会熟练地在文档中插入文本框，并向文本框中输入文字；

（3）利用绘图工具栏有效设置文本框的格式，如大小、填充颜色、行距、字体、方向、

阴影等操作。

10.掌握在Word中创建及修饰美化表格。

（1）了解表格的概念及生活中表格的应用；

（2）会熟练地在Word文档中创建表格；

（3）能利用表格与边框工具栏，编辑表格，如橡皮、绘制单线、边框线、底纹填充等操

作；

（4）能够简单美化表格。

11.了解Word模板的作用，能够利用适当的模板快速完成任务；

12.理解超级链接的概念，能够创建、修改、删除超级链接及书签；

13.了解邮件合并的功能，及简单应用方法。

14.能够独立完成图文并茂的电子报刊作品；

（1）合理规划布局电子报刊；

（2）有效获取、简单加工、科学管理素材；

（3）自主完成图文并茂的电子报刊。

二、过程与方法

（1）通过样例分析，任务驱动的方法，培养学生自主探究、互助协作的能力。

（2）通过学生策划电子报刊作品的过程，培养学生根据需求选择信息，获取信息的能力。

（3）通过学生实践、制作电子报刊作品的过程，培养学生分析、处理信息的能力。

（4）通过作品赏析，培养学生语言表达与传递信息的能力。

（5）通过课堂评价、反馈矫正等学习过程，培养学生自我总结、自我提升的能力。

三、情感态度价值观

（1）让学生们在动手制作、欣赏、品味作品的过程中体会作品内在美，培养同学们欣赏

美、鉴赏美的艺术素养。

（2）使学习联系生活实际，激发学生学习兴趣和求知欲望。

（3）培养学生学习信息技术的浓厚兴趣，自主探索、协作交流的作风。

模块四数据处理

单元目标细化解读：

一、知识与技能目标

1.了解电子表格在处理数据方面的优势，知道数据处理是计算机应用的一个重要领域；

2.熟悉Excel2003的基本概念和窗口界面；

(1)能用多种方法启动关闭Excel2003；

(2)了解Excel2003的窗口布局以及其与Word2003窗口的区别；

(3)熟悉工作薄、工作表、单元格的概念和插入新工作表的方法和重命名的方法，

(4)掌握连续单元格和不连续单元格的选取方法；

(5)知道如何输入、修改单元格数据，插入、移动、复制、删除单元格，调行高和

列宽等宽的设置方法。

3.了解向电子表格输入数据的方法；

(1)熟练掌握向工作表输入文字、数字、日期和时间的方法；

(2)掌握提高数据输入速度的方法快速填充即shift和Ctrl的用法；

(3)掌握单元格的编辑方法，包括插入、删除、移动、复制、合并与拆分以及数据

的自动换行；

(4)了解保护工作数据的方法；

(5)了解输入“编号”如“001”之类的数据的方法；

4.掌握常用函数的应用；

(1)了解单元格中公式的使用方法，“=”的用法；

(2)熟练掌握函数SUM、AVERAGE和IF的使用方法(能熟练应用sum、average等

函数求和与平均数)；

(3)掌握利用自动填充进行公式的复制的方法；

(4)知道进行数据复制时选择型粘贴的用法；

(5)知道一个工作薄各个工作表之间数据的关联方法；

(6)了解公式中的区别；

5.掌握数据处理的方法

(1)熟练掌握数据表数据的排序方法；

(2)知道标题行排序和无标题行排序的区别；

(3)了解主次关键字排序的方法；

（4）了解筛选和分类汇总的使用方法；

（5）知道自动筛选和高级筛选的区别，知道条件“与”“或”的区别。

6.了解应用图表；

（1）知道图表的概念，了解各种类型图表的特点；

（2）使用“图表向导”创建、编辑、修饰图表；

（3）能从图表中获取数据信息；

（4）能选择适当类型的图表表示数据；

（5）会选择合适数据源制作图表；

7.学会美化表格；

（1）掌握单元格的合并及居中的方法，了解设置字体、字号和颜色的方法;

（2）掌握数据的设置方法包括数据对齐方式及保留小数位；

（3）了解为表格加边框及底色方法；

（4）了解用对话框修饰表格的方法；

8.显示和打印

（1）掌握工作表的页面设置的方法；

（2）了解工作表的打印预览；

（3）了解标题行、页眉页脚等的设置方法；

（4）了解网格线的使用方法。

二、过程与方法目标

1.通过主题活动，体验自主探究、合作交流的学习过程;

2.围绕主题活动，收集、加工、管理数据；

3.通过主题活动，体验计算机处理数据的过程与方法；

4.通过主题活动，培养学生利用电子表格处理数据的能力。

5.培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。

三、情感态度和价值观：

1.在处理数据过程中感受信息技术所具有的作用与价值；

2.增强审美意识，培养审美情趣；

3.培养协作式学习意识，激发探究新知的兴趣；

4.通过反复克服困难，逐步解决问题，树立起解决问题的信心。

模块五网络基础与应用

单元目标细化解读

一、知识与技能

1.了解网络的基本知识

(1)了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法。

(2)了解IP地址的书写方法和域名地址的含义：能分辨合法的IP地址；域名地址的含

义以及常用的域名地址。

(3)掌握利用“网上邻居”在局域网中共享信息的方法。

2.了解因特网及其提供的服务

(1)了解因特网的作用。

(2)了解Internet提供的信息服务。知道即时通信(IM)、博客(BLOG)、电子公告

板(BBS)、网上聊天、搜索引擎(Searchengines)、网络电话(IPPhone)、网络电视

(IPTV)、网络娱乐、电子商务、电子政务(e-Government)等服务方式。

3.了解因特网上信息的浏览方法。

(1)了解常用的搜索引擎。如：百度或谷歌搜索引擎等。

(2)掌握使用搜索引擎查找信息的方法。使用关键字、分类查找等。

4.掌握因特网上信息的下载方法。

(1)能够下载文字：选中——复制——粘贴；

(2)能够下载图片：右击图片-选择“图片另存为”；

(3)能够下载声音：进入百度网站mp3一输入文件名一单击搜索出的文件—右击弹出

的链接地址一选择“目标另存为"命令；

(4能够下载动画：进入百度网站mp3一输入文件名一单击搜索出的文件(其扩展名为

swf或flash)——右击弹出的链接地址一选择“目标另存为"命令；

(5)了解使用专业软件下载的方法，如：“迅雷”、“网际快车”等等。

5.掌握电子邮件的使用方法。

(1)能以“网易”网站为例，掌握申请免费电子邮件的方法。

(2)掌握电子邮件地址的书写方法。地址分为两个部分，中间以“贮隔开。

(3)掌握发送电子邮件的方法。如了解成功发送的提示。

(4)了解设置电子邮箱的方法。能修改个人资料、设置密码、改变邮件的参数设置，设

置自动回复等。

(5)能够在自己的电子邮箱中建立通讯录。

(6)能够发送带附件的电子邮件。

(7)能够使用“收信”或“收件箱”查看接收电子邮件，能够将电子邮件中的附件下载

到计算机中。

二.过程与方法

(1)通过让学生完成教师所预设的电子作品活动，让学生体验信息的获取、存储及应用

的过程，使他们了解信息处理的知识，体会以前学过的文字处理系统Word的实际应用。

(2)通过上网搜索、网络词典、网络电视、网上购物等网络在学习及社会生活中的应用

活动，使学生通过亲身体会了解网络在学习和生活实践中的应用，以及网络在信息社会中对

人类生活、学习和工作的影响。

(3)通过电子邮件的收发练习活动、申请个人博客，使用学生掌握一种网上交流的工具

和方法，了解网上交流的意义，学会通过网络传输信息，发表个人意见。

(4)通过软件下载及浏览器的设置等，提高学生更好地使用网络的技能，为他们更好地

使用网络打好基础。

(5)通过信息技术与学生文化知识学习的整合，进行课程整合的实验和探讨，让网络为

学生的学习服务。

三.情感、态度与价值观

(1)培训学生利用网络进行自主学习、开展网上交流的兴趣和意识。

(2)培训学生利用网络获取、传输、应用信息的意识和能力。

(3)让学生了解网络对人类社会的影响，从而自觉地学习和利用网络为自己的学习和生

活服务

(4)了解网络的应用，从而负责任地、安全地使用、熟练地使用网络。

模块六多媒体演示文稿的制作

单元目标细化解读

一、知识与技能

1.了解多媒体含义，知道多媒体素材的有关格式；

(1)了解图片的浏览方式，知道看图软件Acdsee,会在资源管理器中用缩略图/幻灯片

方式查看图片；

(2)能说出常用播放器的名字，如realplayer/mediaplayer等，能用播放器播放声音

/视频文件；

(3)理解文件扩展名意义，知道多媒体素材常见格式，如图片格式bmp/gif/jpg,声音

格式wav/mp3,视频格式avi/mpg,动画格式swf,知道doc/ppt/xls属于什么类型

的文件；

(4)了解多媒体的应用，能举例说出生活中应用多媒体的例子。

2.亲历获取多媒体素材的过程与方法，了解多媒体素材的简单加工处理方法；

(1)掌握在素材库中检索与获取素材的方法，能在素材库中浏览、选择、复制、应

用素材；

(2)能应用互联网搜索与获取素材的方法，根据需求下载图片-、文字、声音素材；

(3)了解用数码相机等数码设备获取素材的方法；

(4)能有效选择软件对图片、声音等多媒体素材进行加工处理。

3,熟悉PowerPoint2003的工作环境；

(1)掌握PowerPoint2003启动与退出方法；

(2)了解PowerPoint2003主窗口、视图与任务窗格；

(3)熟悉“插入”、“格式”和“幻灯片放映”等菜单的应用；

(4)熟悉常用工具、格式工具和绘图工具的应用；

(5)能有效应用“普通视图”、“幻灯片浏览视图”和“幻灯片放映”三种视图。

4.熟悉演示文稿基本的编辑方法；

(1)应用启动PowerPoint2003或“新建”工具，创建新演示文稿；

(2)能通过“插入”菜单插入新幻灯片；

(3)了解幻灯片副本的意义，学会插入幻灯片副本的方法；

(4)掌握幻灯片的选择、插入、复制、删除及调整幻灯片的顺序。

(5)能熟练对演示文稿进行打开、编辑、保存、放映等操作；

5.掌握幻灯片背景的设置

(1)了解背景的应用意义；

(2)掌握设置幻灯片背景的方法，如通过幻灯片设计或幻灯片背景来设置;

(3)了解背景的应用范围，一张幻灯片或全部幻灯片；

(4)熟悉渐变、纹理、图案、图片等填充效果；

6.掌握幻灯片中插入文本方法；

(1)理解文本框的意义；

(2)掌握文本框的插入方法，并向文本框中输入文字；

(3)有效设置文本的格式(大小、颜色、行距、字体、方向)；

(4)掌握文字的选择、复制、粘贴与删除；

7.掌握幻灯片中插入图片的方法；

(1)有效应用图片来增加幻灯片的感染力；

(2)熟练掌握图片的插入方法，能够将网上图片粘贴到幻灯片中；

(3)应用图片工具栏进行剪切、透明、亮度等设置；

(4)能够改变图片的大小和位置；

(5)合理选择艺术字样式；

(6)有效应用剪贴画美化幻灯片。

(7)了解自选图形的应用；

8.掌握幻灯片中插入声音、视频的方法；

(1)有效应用声音与视频增加幻灯片的感染力；

(2)熟练掌握插入文件中的声音与视频的方法；

(3)了解幻灯片中声音与视频的启动方式(自动、手动)；

(4)能够改变视频的大小和位置；

(5)知道可以将swf动画插入到幻灯片中；

9.合理选择幻灯片动画效果与幻灯片切换效果；

(1)知道动画效果与切换效果的区别；

(2)能够在文本、图片、声音、视频上设置动画效果；

(3)掌握添加、删除动画效果的方法；

(4)了解声音的循环设置方法和意义；

(5)掌握幻灯片切换效果、范围、方式的设置方法。

10.了解超链接，应用超链接改变播放顺序；

(1)了解超链接的意义；

(2)掌握创新与取消超链接的方法；

(3)了解超链接与动作设置的区别；

(4)能够在图片、文字、文本框等对象上设置超链接；

(5)了解创建上页、下页、主页等动作按钮；

(6)通过超链接实现人机交互；

11.理解幻灯片版式，合理应用幻灯片版式；

(1)了解幻灯片版式的意义；

(2)合理选择文字版式、内容版式等；

(3)掌握改变幻灯片版式

12.掌握幻灯片设计模板的应用；

(1)了解幻灯片设计模板的意义；

(2)合理选择幻灯片设计模板；

13.认识图表，并能将数据转换成图表。

(1)了解幻灯片可图表的意义；

(2)了解图表的类型；

(3)知道向幻灯片中插入图表的方法，并通过导入电子表格数据插入图表;

(4)了解图表选项，知道图表的修饰方法。

14.了解幻灯片放映方式的设置；

简单了解几种幻灯片放映方式；

了发幻灯片放映方式的设置方法；

15.了解幻灯片母板的含义；

(1)了解母板的组成；

(2)能将图片、文字等放入到母板中；

16.能够独立完成图文并茂的多媒体演示文稿；

(1)能将多个演示文稿组合成一个演示文稿；

(2)合理布局演示文稿；

(3)有效获取、简单加工、科学管理素材二

（4）自主完成图文并茂的演示文稿。

二、过程与方法

1.通过主题活动，体验自主探究、合作交流的学习过程；

2.围绕主题活动，收集、加工、管理多媒体素材；

3.通过主题活动，体验计算机处理多媒体的过程与方法；

4.通过主题活动，掌握多媒体演示文稿的制作过程与方法。

三、情感态度价值观

1.具备应用幻灯片制作多媒体作品的意识与需求；

2.在作品制作过程中感受信息技术所具有的作用与价值；

3.增强审美意识，培养审美情趣；

4.通过制作演示文稿展示个人才能；

5.协助他人（师、生）完成教学课件或学习资料。

模块七网页制作

单元教学目标

1.熟悉Frontpage2003的工作界面；

（1）知道Frontpage2003的功能与作用；

（2）至少知道一种方法启动Frontpage2003；

（3）认识Frontpage2003的工作界面，如：网页的四种视图形式；

（4）与同学们讨论网站的种类，建立利用网站整合信息、交流观点、传递信息的

意识；

2.理解站点的作用；

（1）知道什么站点，并能举例说明站点的作用；

（2）能够根据网站主题的需要说出建立站点的基本步骤；

（3）能够借助网站模板会建立只有一个网页的站点；

（4）能够使用导航视图建立站点结构；

（5）会将网页保存到指定的位置上，并将站点关闭；

（6）在实际操作中体验站点的作用；

3.掌握网页布局的操作方法；

（1）知道网页布局的几种方法，并至少能用一种方法如：表格对网页进行布局；

（2）尝试利用共享边框的方法为网页设置统一外观，知道其基本操作步骤，如：“格

式”一“共享边框”；

（3）尝试在网站中添加链接栏,观察并体验链接栏的作用，知道利用链接栏可以快

速地切换到所选的页面；

（4）联系word2003中关于表格的基本操作方法，归纳出表格布局网页的基本操作

方法，如：单元格的合并与拆分，行列的增加与删除等；

（5）知道表格布局网页的技巧，如边框为0像素等；

4.掌握编辑网页的方法；

（1）知道编辑网页时能够添加的元素种类，如：文字、水平线、日期和时间等；

（2）能够联系word2003中文字输入及编辑的方法，如复制与粘贴，文字大小、颜

色、字体等，并将其编辑方法应用到网页编辑中；

（3）知道水平线的作用，能够插入到指定位置，会对水平线的颜色、线型、位置

进行设置；

（4）知道插入时间和日期的方法，比较两种日期显示方式的不同从而选择使用

（5）知道网页背景的作用，能够使用“格式”一“背景”为网页添加背景；

5.掌握美化网页的方法；

（1）观看其他网站，如：风景网站，体验图片在网页中的作用，知道应用于网页中

常见的几种图片格式，能描述三种图片格式（gif,jpeg,bmp）的不同；

（2）能够根据网页内容选择需要的图片，在网页制作中通过“插入”——“图片一”

操作实现图片的插入；

（3）知道图片与文字的三种环绕方式，能够合理地进行设置；

6.掌握建立超级链接的方法；

（1）浏览多个网站，观察网页之间相互访问的方式，分析其连接方法，归纳出超

级链接的特点；

（2）在具体的例子中，利用“插入”——“超级链接”的操作来实现超级链接的

建立，如利用文字、图片建立超级链接；

（3）知道对超级链接进行编辑的方法，如：删除超级链接，修改超级链接等；

（4）区分外部链接和内部链接，并能够在实际创作中合理地利用；

7.掌握制作动感网页的方法；

（1）观看教材光盘中的样例，体验横幅广告对增加网页浏览效果的作用；

（2）知道横幅广告管理器的制作方法，能够利用“插入”——“横幅广告管理器”

操作实现横幅广告的插入；

（3）能够对横幅广告管理器中的图片进行宽度、高度、过渡效果等各项进行设置，

从而创作一幅图片完整，符合网站主题的广告；

（4）欣赏含有滚动字幕的网页，体会其在突出重要信息等方面的作用；

（5）使用“插入”一“web组件”操作，实现滚动字幕的插入；

（6）能够合理地选择字幕的儿种滚动方式，并对字幕的字体、颜色、大小进行编辑；

8.掌握添加网页特效的方法；

（1）浏览样例网站，观看网页过渡效果，总结出网页过渡效果有的种类；

（2）使用“格式”——“网页过渡”为网页设置过渡效果，如：混合、盒状展开、

圆形展开等；

（3）查阅相关资料，描述作为网页背景音乐的声音文件特征；

（4）使用“插入”——“web组件”为网页添加背景声音；

（5）反复操作，熟悉在网页中添加音乐的方法，观察声音文件添加后网页打开的速

度，评价不同种类声音文件的特点；

9.能综合应用本章掌握知识与技能制作一个综合网站；

（1）在与同学交流中，归纳出建立一个网站应具备的知识点与操作技能；

（2）运用Frontpage2003建立一“个网站：网页内外部超级链接，统一的外观，丰富

的文字与图片信息，优美动听的音乐，动态文字和广告信息等；

（3）能够客观地评价自己和他人制作的网站，并给出合理化建议；

（4）将网站发布到指定的位置，保证网站内的信息合乎规范，增加与外界交往的渠

道。

模块八动画制作

单元目标细化解读

一、知识与技能

1.了解FlashMX功能、工作界面及窗口组成；

(1)了解FlashMX动画特点、功能、制作原理；

(2)了解FlashMX动画应用的对象；

(3)掌握FlashMX的启动和退出；

(4)认识FlashMX工作界面及窗口组成；

2.掌握FlashMX动画的播放与保存方法；

(1)掌握正确保存FlashMX的方法；

(2)知道FlashMX文件的扩展名为.fla；

(3)了解FlashMX发布文件的常见格式有SWF、EXE、AVI、GIF、JPG等；

(4)掌握FlashMX的测试播放和发布文件的播放。

3.学会使用FlashMX工具箱中的工具；

(1)熟练使用选取工具选取单个或多个对象；

(2)熟练使用直线、钢笔、椭圆、矩形、铅笔等绘图工具绘制图形；

(3)会使用查看工具中的手形工具、放大镜工具；

(4)掌握颜色工具中的笔触颜色、填充色的设置；

(5)会使用附属选项工具对当前激活工具进行进一步设置；

(6)会使用吸管工具、墨水瓶工具。

4.掌握影片大小和背景的设置方法；

(1)会从“修改”——“文档”中打开“文档属性”，在文档属性中设置影片的大小

及影片的背景色；

(2)理解文档属性中的帧频、标尺单位的含义；

(3)会从“文件”——“导入”中选择合适的图片导入文档，设为影片的背景；

5.熟悉库和公用库

(1)知道什么是库和公用库；

(2)会从“窗口”菜单打开库和公用库的面板，使用库和公用库中的元件。

6.熟悉元件和实例

(1)能够说出元件的分类:影片剪辑、图片、按钮；

(2)会通过“插入”——“新建元件”或“转换为元件”，创建一个新元件；

(3)理解元件和实例的关系，知道将元件拖入编辑区就成为实例，改变元件实例会

跟着改变，使用元件会大大缩小动画文件的尺寸；

(4)会对实例的透明、亮度效果进行设置；

7.掌握图片在FLASH中的应用

(1)知道应用于FLASH中常见的儿种图片格式，能描述三种图片格式

(gif,jpg,bmp)的不同；

(2)能够根据FLASH内容选择需要的图片，在FLASH制作中通过“文件”——“导

入”，实现图片的插入操作；

(3)知道可以通过“文件”——“导出图片"，从FLASH文档中导出jpg,gif,bmp,png

等格式的图片。

8.掌握时间轴面板的应用

(1)了解时间轴各项标志的含意；

(2)理解帧、空白关键帧和关键帧的作用，能根据需要创建不同的帧；

(3)理解选择帧和对象的区别；

(4)理解对象的分离与组合；

9.掌握图层的应用

(1)了解图层的作用和意义；

(2)熟练掌握图层的基本操作：新建、删除、显示与隐藏、调整顺序、重命名等操

作；

(3)知道引导层的作用，会创建引导层，会绘制引导线，知道引导线不能封闭；

(4)知道遮罩层的作用，会通过创建遮罩层设置有遮罩效果的动画。

10.掌握形状补间动画、动作补间动画和逐帧动画的制作方法；

(1)熟悉形状补间动画、动作补间动画和逐帧动画之间的区别；

(2)理解、熟练掌握形状补间动画的创建；

(3)理解、熟练掌握动作补间动画的创建；

(4)理解、熟练掌握逐帧动画的制作

11.掌握创建按钮的方法；

(1)知道按钮的作用；

(2)能够制作不同形状的、颜色变换的按钮；

(3)理解给按钮设置动作的作用；

(4)会打开“动作——按钮”面板，通过给按钮设置动作，用按钮控制动画的播放,

如“play”、“stop”。

12.掌握添加声音的方法；

(1)知道声音文件有不同的格式；

(2)知道FLASH中所能添加的声音文件类型有哪些，如mp3,wav,raw等；

(3)认识“事件音效”和“背景音效”的作用，能区分其不同的应用；

(4)会从“文件”——“导入”，将音乐导入到库，并从库中将音乐拖到图层中；

作为“事件音效”或“背景音效”；

(5)能够对插入图层的声音文件进行基本的编辑，如在属性面板中设置“效果”、

“循环”，在编辑窗口中会调整音量的大小等。

13.综合应用

(1)能总结出本章所学的知识点；

(2)能够客观地评价自己和他人制作的作品，并给出合理化建议；

(3)能应用本章所掌握的知识与技能制作综合性的Flash动画。

二、过程与方法

1、通过具体的任务，让学生动手实践，制作动画作品，培养学生的操作技能；

2、通过合作式学习，培养学生相互合作的态度，使学生之间建立融洽的关系，养成相

互合作的意识；

3、通过作品赏析，促进学生的语言表达能力和认同能力；

4、通过课堂评价、反馈矫正等教学环节，培养学生自我总结、自我提升的能力。

5、通过尝试和探究等方法，让学生亲历知识形成的过程，从而培养学生的认知能力和

解决问题的能力。

6、通过教师讲解与演示操作，使学生掌握有关的知识点。

三、情感态度价值观

1、通过各种与实际生活相关的实例，感受flash动画带来的无穷乐趣,激发学生对Flash

产生浓厚的学习兴趣；

2、培养学生敢于尝试、不断挑战自我的能力，让学生体验到协作学习的价值与意义。

3、进一步认识信息技术与人类生活的密切联系，使学生明白许多知识既来源于生活,

又服务于生活，让学生体验到获得知识的乐趣；

4、培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力；

5、培养学生创新思维，激发学生的探索兴趣，帮助学生建立falsh的学习方法，从而

培养学生在学习中不断总结的良好习惯。

模块九图像处理

单元目标细化解读

一、知识与技能

1.了解图像处理技术的作用和意义，使用的软件和特点；

（1）知道图片制作和处理技术对人们生活的影响。能说出生活中哪些地方需要用到图片

处理技术。

（2）了解多种图像处理软件及其特长。如Photoshop、Illustrator、CorelDRAWsAC

DSee等。

（3）认识常见的图片文件格式,了解各种格式图片的特点。如jpg、bmp、gif、dbfo

（4）了解Photoshop软件的发展、版本、基本功能和应用领域。

2.掌握Photoshop软件的基本操作。

（1）掌握至少一种Photoshop软件启动、打开文件、保存文件及退出的方法。了解

Photoshop中可以将处理后的相片保存为“bmp”、“jpg”、“psd”等多种格式。

（2）认识Photoshop的工作界面，知道各个窗口和浮动面板的功能。如能正确打开面板。

能说出隐藏、显示面板的快捷键。

（3）知道三种显示模式的差异。知道如何打开某种模式显示。

（4）了解工具箱中工具的功能，能找到工具的属性区，了解各种属性的基本含义。知道

怎么样调出工具箱。

3.掌握选取图像的方法

（1）能准确的选择选取图像的工具，知道矩形、椭圆、单行、单列工具的功能和区别。

（2）学会使用矩形、椭圆选框工具。能够在图形中创建规则选区。

（3）学会使用套索工具和魔棒工具。如能够利用工具选取不规则图形。

（4）能用选取属性栏对选区进行编辑。对现有选区，进行选区的增加、减少。

4.掌握填充颜色的方法。

（1）掌握前景色和背景色设置，会使用拾色器。知道设置颜色的儿种方法，如通过拾色

器直接单击相应颜色。

（2）掌握用油漆桶工具给图像或图像选区填充色彩或图案的方法。知道其基本操作：在

工具属性栏的“选项”中选择“前景”，填充前景色；若选择的是“图案”，选择填

充的图案。

（3）了解渐变填充的效果和渐变编辑器的使用。

（4）能初步进行图片合成。如为人物图片更换背景。

5.学会使用修图工具修复照片瑕疵。

（1）能合理的取样并调整画笔硬度进行照片斑点消除。应在污点附近选取取样点，能够

去除样图中的污点。

（2）理解图章的含义并能够运用图章工具对照片进行修复。如利用仿制图章修复人物照

片的脸部瑕疵。

（3）了解四种修复工具（污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具和红眼工具）的

基本功能。

（4）能羽化选区和调节不透明度。

6.有效的调整图片的色彩和色调。

（1）了解生活中常见的照片色彩问题的种类。如照片模糊，曝光不足，曝光过度，偏色

等等。

（2）了解图片色彩的调整工具都有哪些。如能说出色阶、曲线等。

（3）了解曲线和色阶工具的功能。

（4）掌握调整亮度对比度，调整色相饱和度的方法。如单击“图像”一“调整”一“色

相/饱和度”，弹出“亮度/对比度”对话框，调整色相、饱和度和亮度。

7.掌握画笔工具的使用方法。

（1）能根据需要选择不同的画笔。如Photoshop默认的画笔有尖角、柔角、喷溅、粉笔

和星形，能根据例图分析可能用到了哪些画笔。

（2）掌握画笔的不透明度和直径的调整及使用。如知道不透明度的值和颜色深浅之间的

关系。

（3）掌握动动态画笔的设置及使用。能对动态画笔的大小、不透明度和颜色进行设置。

8.图层的使用

（1）理解图层的概念，能把图层想象成一张张叠起来的纸，了解使用图层合成图像的好

处。

（2）熟悉图层面板的各项功能，能利用图层面板新建、复制、删除等基本操作。掌握新

建图层填充背景颜色的方法。

（3）掌握创建文字层的方法，能使用文字输入工具输入文字，并恰当地设置文字格式。

（4）掌握调整图层顺序的方法。如：拖动调整至合适位置。

（5）了解图层样式的使用效果。如：阴影、内发光、外发光的使用

9.掌握图像的基本编辑方法

（1）掌握裁剪工具的使用。能够把图片中多余的画面裁剪掉。

（2）学会调整图像的大小，图像的变换和自由变换功能。知道变换的快捷键ctrl+T。

（3）了解画布的大小调整和旋转。

（4）了解路径的概念。能利用路径绘制简单图形。

10.滤镜的使用

（1）了解滤镜的功能和意义，知道利用滤镜可以实现图像的各种特殊效果。

（2）了解Photoshop中滤镜的分类。

（3）能根据需要，选择适当的艺术效果。如制造雪景效果可选用滤镜中的杂色。

（4）掌握滤镜的基本操作步骤，能简单进行参数设置。如单击“滤镜”一“其它”一“自

定”，弹出“自定”对话框，进行参数设置。

（5）学会运用滤镜制作文字特效。如学会制作钻石字、火焰字。

二、过程与方法

1.通过做中学的方式，采用布置不同任务及活动（任务驱动模式），给学生自主练习的

时间使其先进行自主探究，再逐步操作，进而熟练掌握的过程；教师在这一过程中，

进行逐一点评和辅导。

2.通过根据内容难易程度，及学生水平层次的高低进行适当分组组织教学，一方面体现

以人为本的教学，另一方面使学生能够与他人协作进行操作更融洽；教师实时讲解点

拨，让学生进一步掌握相关知识操作技能。

3.通过“自我检测”等途径，及时反馈学生学习状况，教师对存在的问题加以引导使学

生得到矫正，并及时帮助学生进行总结。

4.通过借助进行图像处理、网站设计等具体实例演示。来安排学习PHOTOSHOP相关工具

及操作，让学生将所学知识融会贯通，综合运用平面设计软件。

三.情感态度价值观

5.培养学生正确健康的欣赏美、鉴赏美和创造美的意识

6.让学生体会创意的快乐，能够用平面设计知识为生活增添乐趣。

7.在相互交流协作学习中让学生体会到集体的智慧和力量是才是最大的。

8.使学生能够尊重他人形象，正确使用肖像，树立良好的道德观念

附1信息技术基础

第1课信息与信息技术

一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体。

（2）了解人类历史上的五次信息技术革命。

（3）了解计算机在信息社会中的应用。

（4）了解计算机犯罪的方式以及安全机制。

（5）了解计算机使用中的道德规范。

2.过程与方法

（1）通过信息与信息技术等内容的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。

（2）通过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。

（3）通过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向。

3.情感态度价值观

（1）明确学习信息技术知识的重要性，提高学习的自觉性。

（2）了解信息安全，遵守道德规范，促进学生建立正确的价值观。

（3）增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识。

二、教学重点：

（1）信息与信息技术的含义。

（2）计算机在信息社会中的应用。

（3）计算机使用道德规范。

三、教学难点：

（1）信息与信息技术的含义。

（2）有效预防计算机犯罪。

四、教材分析与教学建议

本课是学生在初中阶段的第一节信息技术课。目的是使学生对信息与信息技术的含义、

应用与发展以及对信息和计算机在信息社会中的应用和信息安全又一个初步的认识，明确学

习信息技术知识的重要意义，提高学习的兴趣。

在进行活动了解信息和信息技术的活动时，教师要通过一系列日常生活中常见的

事件来引导学生了解信息与信息技术的含义，通过通俗的语言、生动的实例来帮助学生理解

他们的相互关系。

活动二是了解计算机在信息社会中的应用。由于学生大多在生活中已经接触过计算机，

教师首先让学生列举自己所了解到的计算机在信息社会中的应用，然后老师在此基础上进行

进一步的补充和说明。

活动三是了解信息安全和计算机使用的道德规范。学生对信息安全了解不是很多，在进

行此项活动时老师应该从报纸、影视作品、网络中选择大量生动的例子，加深学生理解，提

高学生的警惕意识从而树立安全防范意识。介绍计算机使用道德规范时，着重从现代中学生

出发，让学生在树立保护意识的同时文明上网、绿色上网，培养他们良好的上网习惯，正确

的价值观。

五、教学资源

课件、教材

六、教学内容或活动

活动一：了解信息和信息技术。

情景问题的提出：问同学们是怎么知道这节课要到计算机教室上计算机课？学生会回答

因为有课程表，有上课铃。由此引入信息的概念，之后再让学生举例自己身边的信息，老师

最后总结信息的概念并引入信息技术的概念。

在讲信息技术概念之前，先任意提出一个问题让学生回答，分析学生从听到老师的问题

到回答出这个问题所经历的听，记忆，思考，说的过程，引入获取信息、存储信息、处理信

息、传输信息的过程，生动说明信息技术的概念，便于学生理解。进而介绍信息技术的巨大

作用，介绍人类历史上所经历的的五次信息技术革命。

活动二：了解计算机在信息社会中的应用。

由活动一中信息技术的第五次信息技术革命，引入计算机的应用为人类的文明和进步所

作出的巨大贡献，让学生先从身边看到的实际生活说出计算机的应用，老师在学生回答的基

础上进行总结、归纳、补充。分别介绍计算机在信息社会中六个方面的重要应用。在介绍的

时候用课件进行相关图片的展示，让学生有一个更加直观的认识。

活动三：了解信息安全和计算机使用的道德规范。

用课件展示大量我们身边所存在的信息安全问题，以及信息安全给我们现代生活产生的

巨大的影响，用六个生动的计算机犯罪案例让学生了解什么是计算机犯罪，计算机犯罪给我

们生活带来了多么巨大的破坏，使学生在了解计算机犯罪的同时能够形成正确的是非观和价

值观。能够有效抵制部分计算机犯罪。

计算机安全机制的五个机制对学生来学有些陌生，老师只是做简单的介绍，让学生了解

即可

计算机使用中要遵守的五条道德规范要可以和计算机犯罪的五条常见犯罪类型放在一起

进行讲解，便与加深学生的理解，这些内容不易讲解过深。要重点强调“青少年网络文明公

约”，强调中学生上网要遵守的基本道德规范。

最后采用分组讨论、辩论的形式，让学生在讨论的过程中充分认识到青少年上网中不道

德行为的危害性，自己总结中学生应该如何上网，老师可以根据学生的发言情况进行合理的

延伸和升华，使学生树立安全上网意识，合理利用网络资源。

第2课计算机硬件系统

一、教学目标

1、知识与技能

(1)了解计算机发展的概况、特点和分类

(2)了解计算机的基本工作原理

(3)了解计算机硬件系统的组成

(4)识别计算机常见的硬件并了解其作用

2、过程与方法

(1)通过计算机原理的学习，培养学生的逻辑思维能力。

(2)通过对计算机各硬件部分的认识，消除学生对计算机的神秘感。

(3)通过对实物的观察，了解计算机的构成。

(4)通过对比学习，了解计算机的工作原理。

3、情感、态度与价值观

使学生在相互讨论、小组合作学习的过程中，培养学生之间的协作关系，增强他们的

团队合作精神。

二、教学重点

(1)冯•诺伊曼结构及工作原理

(2)计算机硬件系统的组成

三、教学难点

计算机的工件原理

西、教学策略

本节是一堂计算机硬件的总体概述课，学生虽然对计算机硬件中的鼠标、键盘、显示器

等硬件有一定的接触和了解，但是都没有从理论上去把握和理解，更不理解计算机的工作原

理，对他