第6单元写作讲究文采

讲究文采----第6单元写作何谓文采

言之无文，行而不远。

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。比一比1、春风又绿〔入〕江南岸2、僧敲〔推〕月下门3、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺(唱)着疲惫的歌。

一点启发请用超常搭配的方法修改下面几句文字例：班主任老师又在喋喋不休地向我们讲述人生的意义。(改成“批发人生意义的补充版〞)1、路窄得已容不下我瘦小的身影。2、老师一串串清晰地脚印留在弯弯的小路上。3、阳光照进香樟林,满园都是清脆悦耳的鸟鸣声。〔将“窄〞改成“瘦〞〕〔将“留〞换成“板书〞〕〔改成“平平仄仄的鸟语〞)练一练赏一赏1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

3、而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头一点启发(二)善于运用修辞手法根据表达的需要,灵活运用比喻、比较、排比、比照、夸张、对偶、设问、反问、引用等修辞方法,可以增强文章的表达效果。

你能试着把下面的句子修改得更生动鲜亮吗？1、快艇飞快航行在海面上——2、河水缓缓地流淌着——3、小松鼠在阳光下自由玩耍——4、我离家的背影，让妈妈久久注视——快艇犁开了水面河水无力得伸着懒腰小松鼠自由自在地啃着阳光我离家的背影里牵着妈妈长长的目光例句:深夜入睡，疲倦渐渐消散。——深夜是稀释倦意的床。练一练赏一赏春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一那么那么白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。赏一赏一点启发(三)句式灵活1.整句和散句、长句和短句等等灵活搭配,语言就会变化多姿,产生特殊的美,增加语言的节奏感和音乐美。2.陈述句、疑问句有不同的表达效果。精心设计问句,可以激发读者的阅读兴趣。反问句,更有加强语气、引人深思的作用。3.改变句子的正常语序,能突出、强调某个句子成分所负载的语意,更有一种特别的美。

十四岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲述那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。长见识了，居然不将麻子长脸上请以“爱读书〞为主题写一段话我的心开始与鲁宾逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵……我在“流水落花春去也〞中感受李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月〞中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄〞中聆听李清照国破家亡时的心语……赏一赏1、我这题目，是把?礼记?里头“敬业乐群〞和?老子?里头“安其居，乐其业〞那两句话，断章取义造出来。我所说是否与礼记、老子原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业〞四个字，是人类生活的不二法门。

2、曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。〞一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝於神。〞孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。〞所说的敬业，不外这些道理。一点启发(四)善于引用、化用

恰当地引用或化用古诗文或者名言警句，也能为我们的作文添加文采。以“幸福〞为话题幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤〞的流连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山〞的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟。〞的美好愿望。阳光洒落窗前,渐渐苏醒的双眼看见你用微笑道早安。被人惦念是幸福。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，经常看看太阳，心就不知不觉地暖洋洋、亮光光。－－－毕淑敏?提醒幸福?

赏一赏1、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。2、但凡有生命的东西，和时间较量的结果最后都要失败的。有的败得辉煌，有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽败犹荣，有的败得合理，有的败得凄惨，有的败得龌龊。一点启发(五)文句有意蕴文句有意蕴是指句子富含哲理,有文化底蕴,有言外之意,有弦外之音,“言有尽,而意无穷〞……这次我可是糗大了，因为人生是用钢笔书写的。很早以前，有位猎人没有鞋子，他的脚经常被锋利的石子和荆棘刺破，弄得鲜血直流。他的妻子很心疼，一边给他包扎伤口一边说：“要是给所有的路都铺上动物的皮毛，那有多好啊。〞

丈夫说：“这怎么可能呢？那得需要多少张毛皮，得花多少钱啊？〞

但丈夫从妻子的话中得到了启示，他快乐地对妻子说：“脚受伤，是因为脚皮太薄。如果在脚上包上一块动物的毛皮，那末，锋利的石子和荆棘刺就无法刺破我的脚了。〞

妻子马上取来一块动物的毛皮，把他裹在丈夫的脚上。猎人感到十分舒服、温暖，而且石块、荆棘再也无法刺伤他的脚。〔试着加上一句哲思妙语，使文章深刻〕猎人感慨：很早以前，有位猎人没有鞋子，他的脚经常被锋利的石子和荆棘刺破，弄得鲜血直流。他的妻子很心疼，一边给他包扎伤口一边说：“要是给所有的路都铺上动物的皮毛，那有多好啊。〞

丈夫说：“这怎么可能呢？那得需要多少张毛皮，得花多少钱啊？〞

但丈夫从妻子的话中得到了启示，他快乐地对妻子说：“脚受伤，是因为脚皮太薄。如果在脚上包上一块动物的毛皮，那末，锋利的石子和荆棘刺就无法刺破我的脚了。〞

妻子马上取来一块动物的毛皮，把他裹在丈夫的脚上。猎人感到十分舒服、温暖，而且石块、荆棘再也无法刺伤他的脚。猎人感慨：你无法阻止鸟儿从你的头顶飞过，但却可以阻止鸟儿在你的头上筑巢。

执着的故事不老。女娲补天；；精卫填海；；大禹治水。

执着的人物不死。卧薪尝胆的；祖逖；面壁静修的达摩；的杨时。

执着的佳句不朽。 ；百折千磨志不改；；不到长城非好汉。

坚强和坚韧只是出自千锤百炼的重复，聪明和才智要靠日积月累的勤奋，执着就是这样一位耐心的母亲。再顽强的石头也抵不过水滴百年。再傲的峭壁也挡不过浪打千回。一旦认准目标，就要义无反顾地坚持，即使碰得头破血流也永不回头。

夸父逐日

勾践程门立雪

闻鸡起舞

咬定青山不放松

衣带渐宽终不悔

愚公移山

试一试不指南方不肯休人生就像朱古力不知道下一块是什么味道考场作文的数字技巧：

1段描写，2句名言，3句好话，4种修辞，5个段落，6种标点，7百来字，不要8股，9个成语，10分整洁。文题展示以“享受生命中的〞为题,写一篇作文,文体不限。不少于600字。

思路点拨?享受生命中的?

1.这是一个半命题作文,要将题目补充完整,力求有新意,使题目新颖独特,便于在选材时相对集中,有的放矢。2.选材方面应切合题目,精心选材。引导学生联系自身的成长经历,选取那些真实可感的人和事来写,可以到达以情动人、以理服人的效果。也可从自己的阅读积累中选取材料,但应力求新颖,有时代气息。3.遣词造句应简洁优美。尽量采用短句,或散句与整句

相间,明白如话,娓娓道来,我手写我心,我心抒我情。此外要注意手法的运用要准确、恰当,当用那么用,要灵活自然。不可为了所谓的“文采〞而堆砌词汇,滥用修辞。佳作示范

享受生命中的惊喜

生命由太多意外组成,或许生命的本身便是邂逅意外。

——题记

(巧用题记,提挈全文。)佳作示范一如何定位生活的境界?生活不会是一条通途,每个拐角处必隐藏着意外。不是所有不期而遇都满意如意,总有时候那些意外伴随泪水,但我一如既往地称之为“惊喜〞——惊奇的可贵之物。我出生时妈妈一定编了一个口袋,让我去收集生活中的惊喜,她说我是她一生最大的意外。多年以后,我似乎渐渐意识到不管顺心或不顺心,我都尽量拥抱一切,如亚里士多德所说:“意外之处必有惊喜。〞尽管时时不能接受强加的负重,却也舍不得丢弃,毕竟不能拂绝生活的好意。我一路走着,很艰辛,却惊喜地发现自己可以如此坚强。(享受生命的恩赐,对“我〞而言,生命的坚强就是一种惊喜)佳作示范二因年轻总会犯点错误,乐意接受教训,也主动顶几句嘴。我被每天的意外包围着,口袋里载物越来越多,却总有地方容纳惊喜。好似是什么东西,一点点把不谙世事的我转向成熟,却又仁慈地保存了我的天真,这大概是上天的意外馈赠吧。佳作示范我的淘气、顽劣、叛逆,有一天悄悄地躲进了我的口袋,融进我的身躯,老天在决定我走向成年时,送了个巨大的我:你的个性不会因时间消逝,它们会成为你的一局部,不只是记忆,你以后的生活必鲜亮地保存个性的气息,他们告诉你勇往直前。(语言凝练,富有哲理。)我接受了这份馈赠,按按自己的胸膛:我依旧是我,却是一个不同于过往的我,血液里弥漫的是真实的我。(成长的惊喜是生命的馈赠。)佳作示范三生活中的惊喜总是很突然。读荆轲,接近了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返〞的决绝气魄;看莎翁,为哈姆雷特潸然泪下;观水浒,又为气盖云天的豪情叫好。然而,时间过后,心归于平静,是惊喜消失了吗?(引用、排比修辞;设置悬念,引出下文。)佳作示范宁静与惊喜是不矛盾的。我本如湖,石子落入我的心胸,才激起点点涟漪,而后我恢复平静,却将石子化作我更深厚的积淀。(说理明晰,语言有意蕴。)我走在独一无二的路上,我心中的湖不断容纳生活的惊喜,我用清澄的心灵擦去污浊,看到生活善意的微笑。佳作示范惊喜是我不断用以塑造人格、营造精神的基石,有意外才有归于平静的期盼。(惊喜是突然的,不断撞击“我〞的灵魂,塑造“我〞的人格。)我享受生活中的一切惊喜。生活诘难你的同时,必赐予安抚和鼓励。一路走着,转角,是下一个生活的惊喜。(结尾点题,意蕴深远。)我们的名字叫坐在“最后一排〞的人“最后一排〞是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生〞避而远之，“捣蛋鬼们〞心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排〞。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园〞，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人〞的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临〞的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼〞。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，假设隐假设现，几个“捣蛋鬼们〞对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著〞送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！〞阿蔡用辩证法抚慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！〞老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们外表嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了〞“我成功了〞的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人答复呢？〞我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生〞都做不出，更何况“坏学生〞呢？我久久未放下举着的手……

一个学期过去了，我也离开了“最后一排〞，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马〞。

“要不要劝劝他们？〞

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。〞

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！〞