江苏省盐城市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-08现代文文言文阅读

江苏省盐城市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编

08现代文&文言文阅读

语段阅读（共4小题）

1.（2020•亭湖区）课内阅读。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我

把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。

走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着

她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，

决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动

的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，

我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲卡嚓卡嚓

搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动

不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我

听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去

的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线

正无可挽回地消逝，一派荒凉。

（1）从文中找出合适的词语填空.

①永不罢休，永不停止。

②指一直沉默不语，一句话也没有说过。

（2）“那声音永无休止，就像是时光的脚步。"这是一个句，把比作。

（3）母亲发现“我”无声哭泣的表现是,写出了母亲心情。

2.（2021•阜宁县）阅读短文，思考后面的问题。

材料一：

为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”,

守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”不仅能吸

收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染一一叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止

灰尘微粒蔓延。

材料二：

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目卿我国已栽成出5%

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和野生动植耨为H石效保加

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・方公学・的占凝设蚪土而FMR上

(1)根据材料内容，下列说法不正确的一项是

A.花草树木被人们比作“城市之肺”，是因为它们能吸收空气中的二氧化碳，还能降低灰尘污染。

B.花草树木叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

C.目前，我国已经建成自然保护区2729个，野生动植物都得到了有效的保护。

D.目前，我国各类陆域保护地面积达170多平方公里，约占陆地国土面积18%。

(2)两则材料分别从和两方面告诉我们保护环境的重要性及采取的措施。请你针对环

境保护，再提出至少两条合理化建议：

3.(2021•东台市)实用性阅读。

活动一：话说端午

端午节是中国的传统佳节，全国各地在这天都有着丰富多彩的庆祝活动。端午节习俗甚多，因地

域不同又存在着内容或细节上的差异。端午节在各地的过法虽不尽相同，但划龙舟、吃粽子是普遍习俗。

端午节为每年农历五月初五，又称端阳节等。它是我国自古就有的民俗大节，起源于我国古代百

越地区(长中下游及以南一带)的部族祭祀；也有认为起源于南方百越，把农历五月初五视为“恶月恶日”,

后因战国时期的爱国诗人屈原在这一天抱石跳汩罗江自尽，后人将端午作为纪念叶屈原的节日。

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端午节与春节、清明节、中秋节并称为我国四大传统节日。2006年5月，国务院将其列入首批国

家级非物质文化遗产名录；2008年起，端午节被列为国家法定节假日：2009年9月，联合国教科文组织

正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产。端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。

(1)下列关于端午节的说法中，不正确的一项是。

A.端午节成为中国首个入选世界非遗的节日

B.端午节在各地仅有划龙舟、吃粽子的习俗

C.每年农历五月初五为中国传统节日端午节

D.端午节自2008年起被列为国家法定节假日

(2)短文写“百越地区的部族祭祀”和“纪念屈原”是为了说明

A.端午节的习俗很多

B.各地庆祝端午节的方法不同

C.端午节起源于中国

D.端午节成为世界非遗的节日

(3)下列诗句中，描写端午节的一项是。

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D.玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。

活动二：了解吃粽子的历史

春秋时期出现菰(gu)叶黍米的“角黍”，竹筒装米的“筒粽”。

晋朝品种增多，粽子被正式定为端午节食品。

唐朝粽子的形状出现锥形、菱形。

宋朝出现果品入粽的蜜饯粽。

元明时期品种增多，包裹材料变为筹叶，后又出现用芦苇叶包的粽子。

清朝出现了“火腿粽”。

(4)粽子被正式定为端午节食品始于。

(5)随着时代的发展，粽子的包裹材料由最初的和竹筒变成了箸叶或

4.(2020•盐城)

为人民服务(节选)

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民

走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民

族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气中国人民正在受难，

我们有责任接济他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民

的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必

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要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

（1）这段话共有句话，给每一句标上序号，想想它们分别可以归入下面哪一层意思中，然后分别

把序号写在相应的横线上。

①要团结全国大多数人民，去争取全民族的解放。

②要不怕困难，努力奋斗，不怕牺牲。

③要互相关心，互相爱护，互相帮助。

（2）选段第一句话中“共同的革命目标”指的是。

（3）毛泽东同志在讲牺牲这个问题时，讲了两个方面的内容：一方面是；另一方面是。

（4）毛泽东同志认为怎样才算是“死得其所”？请用“”画出相应的句子。

二.文言文阅读综合（共2小题）

5.（2021•射阳县）阅读。

范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄（zh6）①以

水沃面；食不给，啖②（曲n）粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗③受贬，由参知政事

谪©（zh6）守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日：“士当先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐也。”

【注释】①辄：总是；②啖：喝；③谗：说别人坏话：④谪：封建时代把高级官吏降职，并调到边远地方

做官。

（1）下列选项中，对加点字理解不正确的。

A.少有大志:年纪轻

B.吸夜昏怠：有时

C.食不事肉：多

D.养于衣食：夫人、老婆

（2）下列选项中，“每以天下为己任”的正确译句是

A.常常把天下大事作为自己必须完成的任务。

B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C.每天把天下大事作为自己的责任。

D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

（3）下列选项中，诵读节奏划分最为合适的是

A.乃/至被谗受贬,由/参知政事谪守/邓州。

B.乃至/被谗受贬,由参知/政事谪守/邓州。

C.乃至被/谗受贬,由/参知政事/谪守邓州。

D.乃至/被谗受贬,由/参知政事/谪守邓州。

（4）下列选项中,不属于范仲淹发愤苦读、刻苦自勉具体表现的是

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A.家贫无依

B.以水沃面

C.啖粥而读

D.食不重肉

（5）下面对小古文内容理解和分析不正确的一项是。

A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一生的“大志”。

B.就算“食不给”，哪怕“被谗受贬”，也不能阻挡范仲淹实现志向。

C.范仲淹严于律己、宽以待人，自己能吃苦，也努力让家人生活富足。

D.入“仕”并非范仲淹“苦读”的目的，这一点从他“谪守邓州”之后的表现可见一斑。

6.（2020•亭湖区）阅读《孟母戒子》，答题。

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：”何为中止？”对

日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。

［注释］①诵：背诵。②喧：遗忘。

（1）解释加点的字。

①其母方织：②以此球之：

（2）翻译文中画线的句子。

（3）请你谈谈这篇文章蕴含的道理。

三.记叙文（共7小题）

7.（2021•阜宁县）阅读。

粽子里的乡愁（节选）

①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好

像马上闻到那股子粽香了。

③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以

供祖先，供过以后称谓“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽,

一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，并美其名曰"富贵粽”。

④我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含

大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的

灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而

有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自

然食物的自然治疗法。儿十年来，-想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里

去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

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⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真是门庭若市.我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不

亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点(意思是多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富

大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福•”

⑥乞丐离开后，我问母亲；“他们讨饭吃，有什么福呢？"母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世

享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞

丐的，并不都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那

些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我心头重重地敲了

一下。

⑦如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的

事，都只能在不尽的怀念中追寻了.

(1)端午节是我国农历的(填日期)。文中描写的作者家乡这个节日的习俗有、

等。

(2)为节日赋诗也是我国的文化传统，请在下面诗句后的括号里填上相应的节日名称。

①日暮汉宫传蜡烛

②碧艾香蒲处处忙

(3)母亲的粽子种类很多，本文主要介绍了的制作方法，这种粽子有的作用。

(4)“母亲总是为乞丐大量地准备一些，并美其名曰'富贵粽'J联系上下文想一想，这句话中“美其名

曰‘富贵粽的用意在于，从中可以体会到母亲是一个的人。

(5)简要说一说“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中“敲”的表达效果。

(6)选文第④自然段中的划线句子流露了作者怎样的情感?

(7)文章最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。

8.(2021•东台市)文学性阅读。

我长大了

①小时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学•带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。"父母一脸

笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘。带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。"父母一脸

笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”

⑤渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总用他的自行车捎我一程。

⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔

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在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事

还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现

了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，只是说她很寂寞。于是,

我说，我会常常去看她。

⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。

⑪然而，我不知道如何面对父母0

⑫戏小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不

如想象的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不

时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。

⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任我终于感觉到父母承

认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着

承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

（1）自然段①“小时候想长大”中的“长大”指,自然段⑬“我终于感觉到父母承认了我的长

大”中的“长大”指。

（2）写出文中“我”认为自己长大了的两个标志.

（3）自然段⑦中的“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”这句话是描写，作用

是。

（4）自然段⑧中“我有些惭愧”的原因是,反映了“我”的品质。

（5）自然段⑫写家里”气氛并不如想象的恶劣”，“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想象？

（6）本文叙述了的事情，详写了和这两件事，略写了其余两件事，这样写进

一步突显了文章的主题。

（7）写出对“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了J

这句话的理解。

9.（2021•射阳县）阅读。

①那是一年夏天的事。

②我在山里放羊，山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是

一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体

里的力气一点点都蒸发了，连那根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不

开，他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一

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气，那该有多爽啊！我终于鼓足勇气，一个猛子扎进瓜地。

③但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜

开始跑的时候，我充满自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛

跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他。怎么

就不想一想，怎么可能追上我呢？

④夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过

头去看看那追赶我的老人。他一痫一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前

跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、

狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜

欢这种被追赶下的奔跑了。我跑出老远，心想：他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一痛一拐地追着。

万般无奈之下，我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑤在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤

像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一痛一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的

意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西：而且，似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上

做一个追赶者。我开始困惑了：他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就

会追上我的，一定会追上我的！

⑥西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马

在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来，人一害怕骨头就酥了。我将瓜放在

了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后

像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一痛一拐地归去了。他归

去的样子颇有些凯旋的意味。

⑦这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老

人那永不放弃的一痛一拐的身影。

(1)下列选项中，最适合作为短文题目的一项是»

A.一痛•一拐的老人

B.我和老人的故事

C.夏日原野上的追赶

D.那凯旋的身影

(2)下列选项中，对自然段②画线句子理解有误的一项是。

A.此处环境描写为下文叙述“我”摘瓜这一情节作铺垫。

B.不仅写出了天气的火热，更衬托出“追我”与“我被追”的不易。

C.这段文字采用了比喻的修辞手法，使句子更加的生动形象。

D.这里的“老树”暗指老人，“扯都扯不开”则与老人的一瓣一拐呼应。

(3)从自然段④画线的句子，可以看出“我”的内心充满了o

A.对风的迷恋

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B.对瓜的渴望

C.对老人的怕

D.对跑的自信

(4)下列选项中，对自然段⑤画线句子理解有误的一项是o

A.老人之所以没有放弃，多多少少和“我”反复举瓜的动作有关。

B.老人要守护住自己的劳动成果，他不希望这样的事情发生。

C.沐浴夏日的气息，老人在自己的地盘里是一个真正快乐的追赶者。

D.“似乎”一词不可删除，它体现出“我”的一种猜测和不解。

(5)下列选项中，对自然段⑥画线句子理解正确的一项是。

A.“我”是马，老人是风，“我”永远比老人速度快，也比老人更厉害。

B.“风的世界”形象地勾勒出老人令“我”极度恐惧的负面形象。

C.“我”当时一定在想：你再厉害，也会被“我”的阴影笼罩。

D.一个“酥”字，将身心俱疲的“我”活脱脱地展现在读者面前。

(6)下列选项中，对短文理解有误的一项是o

A.自然段⑥中，“凯旋”一词传神地写出了老人获胜后的样子。

B.后来，“我”还不时想起那次被追赶的过程，是因为心有余悸。

C.文中多次出现老人“一痛一拐”，有力地体现了他永不放弃的精神。

D.对“我”而言，这件事并不遥远，它常常警醒和指引着“我”。

(7)请尝试用这篇文章中的四字词语，来梳理一下“我”被追前后的心理变化：鼓足勇气一一

f害怕起来。

10.(2020•盐城)

冬日暖阳

①冬天风大，摇着树的影子，我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块

上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。

②操场一角有一位老人，他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉上放着一只铝锅，老人拿一只小勺，

舀一勺糖，抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，围绕着一只竹片。掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如

金。

③一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，

你没有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌。刚才，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一

下，就击中了我。

④是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的痛处。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，

高大剽悍，扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护子女。

⑤呆在那里，我没有哭，也无力反击，因为这年我才八岁。

⑥老人做出了激烈的反应，他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小

就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。

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⑦轮到找时，老人递给我两只糖塑。举起其中一只，是举棒的孙悟空，这只很大，孙悟空刚劲神武，棒冲

天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖

暖的，我看了很久，风很大，人并不觉得冷，

⑧我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它

留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫，母亲说，吃了吧。我添了一个上午，吃下了一个冬天

的心情。

⑨人生的路上，我将那点点滴滴的温暖一一攒起，积攒多了，心里就有一轮太阳。

(1)第③自然段中“拔剑出鞘”的“剑”在文中具体指;从这个词，你体会到。

(2)请联系生活实际，读谈你对短文最后一个自然段画线句子的理解。

(3)第④自然段画线句子描写同学的父亲，理解最恰当的一项是

A.写同学父亲的高大剽悍，更能表现“我”的羡慕之情。

B.动作的描写，表现出同学父亲的高大剽悍、威武有力。

C.写同学父亲，来反衬作者失去父亲的孤独与无助。

D.写同学父亲的凶狂，告诉读者同桌欺负“我”的原因。

(4)下列是对短文主要内容的概括，你认为最恰当的是o

A.三十年前的冬天，一个卖糖塑的老人，手艺一般，让“我“难忘。

B.三十年前的冬天，老人送给“我”糖塑，非常好看，“我”舍不得吃。

C.三十年前的冬天，老人呵斥“我”的同桌，送“我”糖塑，让“我“难忘。

D.三十年前的冬天，老人抚慰丧父的“我”，送“我”糖塑，让“我”感到温暖。

(5)下面对文章理解和分析不正确的一项是

A.作者采用倒叙手法，引出对往事的回忆，叙事具体，字里行间流露真情。

B.第①、⑦、⑧自然段都提到阳光，这些描写都表现了“我“内心感受到的温暖。

C.第⑧自然段中对老人的动作描写和语言描写，表现老人的正直和善良。

D.老人送“我”一只孙悟空糖塑，是鼓励“我”勇敢地将生活中的阴霾一扫而空。

11.(2020•亭湖区)阅读。

一个女孩毫无道理地被老板炒了觥鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。

这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩：“你笑什么？”

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神

情；

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和

落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己

受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂

亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

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生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经

坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会

发现，新的生活才刚刚开始！

(1)给短文加个最合适的题目：

(2)联系上下文理解下列词语：

“被老板炒了就鱼”

“失意"_______

(3)用“________”画出与上文画线的句子相互照应的句子。

(4)小男孩想看到女孩,实际上是想看到女孩,以此来取笑失意的女孩；但是失意的女

孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际

上是让男孩看到她的样子。

(5)“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是<.

(6)我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？

12.(2020•亭湖区)

掌心化雪

①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

②大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,

她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒

冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这

么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

④她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥

见她的贫穷。

⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面

的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，

也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她

有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成

暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅

仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三

等奖的奖品是手套。

⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地

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融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也

没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暧花开。

领来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，

她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩

子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

颔也的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,

会得到她的奖品--衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们

应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

(1)根据提示，用简练的语言把短的主要情节补充完整，写在下面的横线上。

寒冬因家贫，穿旧棉衣上学ff语文课上，作文竞赛ff工作后，用奖励的方式帮助福利

院的孩子。

(2)“拐过校园那模粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。”这句话属于描写，这

样描写的作用是。

(3)对女孩性格前后变化原因分析正确的是

A.小女孩是一个自尊心很强的孩子，她小时候自卑，后来长大了，就慢慢变得自信起来。

B.小女孩因为贫穷而变得很自卑，看到寒冷的冬宵心里就觉得冷，春天到了，气候变得温暖起来，她也

变得自信了。

C.小女孩因为父亲的去世而变得冷漠、自卑起来，后来生活条件好了，她的性格也开朗起来。

D.家境贫寒的小女孩既自尊心极强又极度自卑、冷漠，老师用特别的方式帮助了她，使她变成了一个自

信、热情而富有爱心的人。

(4)下列说法不正确的一项是

A.第②段画线句子中的“压”写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行

压制内心想要件羽绒服的欲望。

B.“严寒再也没有侵袭过她”这句话的意思是老师奖励给她的御寒用品为她抵挡了严寒，也指老师的爱温

暖了她的心。

C.老师在语文课上进行写景的作文竞赛是因为她看到了下雪的美景，灵机一动，组织学生写作比赛的。

D.老师把“雪是美的，也是冷的”定为一等奖是因为这句话写出了小女孩的自身感受，文字质朴、自然,

具有一定的哲理，体现了语文老师对她的关怀、爱护和鼓励。

(5)结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。

13.(2020•亭湖区)

大爱，如静水深流

①13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇贵公主一落

成为一个伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。〃

②父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走,

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生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任

何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。

③暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一晒

就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥瞅。一向爱美的我，怎么受得了这般打击，再不

敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、捆玉米棒的活计，我便显得

很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。

④一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，

夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么默默地捆着，第一次，我忽然感觉到他其实

是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔腿跑到爷爷身旁，无声地帮起

忙来。

⑤良久，爷爷微微抬头，说：“丫头，你是不是很讨厌爷爷？"我一下子愣住，随后o本以为那

些所谓的“仇恨”目光只是我表达愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让静默不语的爷爷

看了个通透。我地说：“爷爷，不是的，我……我不讨厌你啊，我……”我一下陷入了,

不知如何打破这O

⑥爷爷却微笑着说：“丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都

不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。”一番简单的话，却让我泪湿衣季（jinji

ng）,之前所有的怨怨:，此刻皆消散不见。〃

⑦光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹杂着谷麦的

清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。

⑧是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱的爷爷，用

他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝去的爷爷时，方觉一

一大爱，如静水深流。//

（1）用“给带点字选择正确的读音。

剥（b6bao）玉米

泪湿衣移（jinjing）

（2）读短文第⑤自然段，分别把“无所适从”“惊惶失措”“僵境”“沉默”恰当地填入横线上。

（3）把俗语补充完整：日出而作，o

（4）文中已用分好段落，请写出第二部分的段意。

（5）读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的、、中可以看出爷爷是位的

老人。

（6）结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。

四.说明文（共3小题）

14.（2021•盐都区）

羚羊峡谷

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①亚利桑那州东南部，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。

这就是美妙的羚羊峡谷。

②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩

石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，

幻化出神奇的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。

③羚羊峡谷分上下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。

④上峡谷有180米长，谷底最宽的地方不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下

来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩

光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。

⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两

三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵

向波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，

是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下

来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄

到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。

⑥羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水箪箪以集中的暴雨形式在夏季出现，造成山洪

水量大，水流急。这里河流狭窄，湍急的洪水沿河流和地表的低洼缝隙急速流下。河床被流水裹挟着的沙

石块一路撞击，越来越深，越来越宽，逐渐变成了现在的狭缝谷。这就是羚羊峡谷的形成过程。

⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流会不定时地冲过羚羊

峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，羚羊峡谷将宽得望不到

对岸，深得见不到谷底。

（选自《中国国家地理》，有删改）

（1）下列选项中，与本文内容不相符的一项是。

A.羚羊峡谷分.上下两段，两段之间相隔的是平坦的沙漠。

B.上峡谷宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。

C.地质学家预测，几百万年后羚羊峡谷将变得又宽又深。

D.科罗拉多高原上，还有一些类似于羚羊峡谷的狭缝谷。

（2）“羚羊峡谷的岩石显示出鲜艳的红色或橘红色”是因为o

A.羚羊峡谷两侧砂岩壁凹凸有致，岩石都是红色的砂岩。

B.水平的波纹和纵向波浪形曲面相交，被人工染成红色。

C.砂岩中铁元素以氧化物形式同沙子沉淀，充当染色剂。

D.阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，幻化出神奇的色彩。

（3）下列对文章内容理解和分析不恰当的一项是»

A.“被上帝抚摸过的地方”是指科罗拉多高原的羚羊峡谷。

B.文章从位置、形态和形成过程三个方面介绍了羚羊峡谷。

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C.文章③④⑤自然段是按照“局部到整体”的顺序介绍的。

D.文章第⑥自然段的“常常”体现了说明文语言的准确性。

(4)第⑤自然段中，画线句子运用的说明方法有和。这样表达的好处是：。

(5)阅读目的不同，关注的内容也不同。如果想了解羚羊峡谷的形成过程，应重点阅读第自然

段。阅读这一自然段，你找到本段的中心句是，通过提取关键信息的方法，知道羚羊峡谷形成的

原因是：、、。

15.(2022•盐城)

地球每天都在“减肥”

①地球每天都在“减肥”，它一天大概能“瘦”200吨。

②光看地球表面，好像并没有变化：地面上植物生根发芽，落叶归根；天空中狂风骤雨，雨过天晴。日复

一日，年复一年。在地球上循环的养分、水分和气体，不会让地球变大或变小。

③地球时刻都在与外太空互通有无。当太空中的尘埃、碎石掠过地球时，地球引力会把它们吸引过来，就

像一台巨大的星际“吸尘器”。远古时期，许多大型的陨石与地球相互碰撞，有的粉身碎骨融入地球，有

的留下“大半身家”后逃逸。比如，6500万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有8000亿吨,

它坠落到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了8000亿吨。

④不过，随着宇宙逐渐稳定，如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了。光靠吸引小尘埃，地球一天

能增重多少呢？国外科研人员用多普勒激光雷达仔细研究了大气中钠和铁的含量，经过换算发现，每天落

入地球的实际尘埃量约为60吨。

⑤那么地球每天都增重60吨吗？并非如此，因为地球每天还向太空输送几百吨气体。

⑥科学家计算出了每分钟地球向外逸散的气体分子数，换算成气体质量后，相当于每分钟地球就失去近

180千克的气体，一天就减重约260吨。与地球每天新增的60吨尘埃相抵后，地球每天减少的重量约为

200吨。可以说，地球在一天天地变小。

⑦地球是个超级“大胖子”，它每天减的这点重量可谓九牛一毛，想“瘦成一道闪电”要花上千万亿年的

时间，到时候太阳可能都不存在了。所以，我们不必担心地球因热衷“减肥”而消失。

(作者萧西，有删改)

(1)下列选项中，与短文内容不相符的一项是

A.地球上的一切现象，都在向我们展示着它的微妙变化。

B.每时每刻，地球都在与外太空发生着各种各样的联系。

C.随着宇宙逐渐稳定，地球想靠大陨石增重根本不可能。

D.地球每分钟失去近180千克的气体，日减重约260吨。

(2)文中说地球是个“吸尘器”是因为

A.地球的外形庞大，像台巨大的星际“吸尘器”。

B.地球引力会把掠过它的太空尘埃和碎石等吸过来。

C.远古时代，许多大型的陨石碎片被吸进地球体内。

D.导致恐龙灭绝的那颗小行星因为地球引力而坠落。

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（3）下列对文章内容理解和分析最恰当的一项是

A.短文主要说明了地球“减肥”的必要性。

B.地球最大的特点就是它的“吸尘”能力。

C.第⑤自然段在全文中起承上启下的作用。

D.“瘦成一道闪电”是说地球很快要消失。

（4）第③自然段运用了哪些说明方法？选择其中的一种说说这样写的好处。

（5）为什么说地球每天都在“减肥”？请根据课文内容完成下面的思路图，看看作者怎样一步步把这个

问题说明清楚的。

表面看没有变化一--地球每天都在“减肥”

16.（2020•亭湖区）

气候变暖产生的“虫虫危机”

①《蚁人》《蜘蛛侠》《大黄蜂》……各类以虫类为主题的科幻大片层出不穷。然而，幻想很丰满，现实很

骨感蚂蚁不会任人指挥，却可能成为令人头疼的入侵物种（比如火蚁）；被蜘蛛咬一口，也不能获得飞檐

走壁的超能力，却可能带来中毒的风险。

②虽然已有海量研究表明全球气候变暖将给人类带来更多的传染病威胁，但最近的两项新研究无疑又给这

样的现实以重磅一击：结果显示，气候变暖极有可能增加虫类传播流行病的可能，甚至会产生新型虫类，

衍生新的疾病。

③不知你是否听过令人闻风丧胆的“床虫大军”？婢虫（床虱）就是其中之一。可千万别被名字误解，其

实这种小虫的主要栖息地是草地和森林。蝴虫个头虽小但却威力无穷。由蛛虫传播病菌产生的莱姆病将导

致心脏病、关节炎和神经系统损伤。即使获得妥善治疗。这些病症也会在患病后六个月内反复造访患者，

使这些莱姆病患者痛苦不堪。新的研究表明，婢虫的肆虐与气候变化脱不了干系。

④事实上，过往的研究者已经意识到气候变暖会导致更多的莱姆病。美国环保局甚至将莱姆病视为环境变

化的风向标。而这项新研究则更加直观地显示出莱姆病与气温之间的联系。简单而言，平均气温越高，蟀

虫越活跃，患者也就越多。

⑤随着全球气候变暖，莱姆病高发区内的患病率可能会继续上升。研究人员计算，即使控制温室气体排放

量，到21世纪中叶，莱姆病患病率仍然将会增加21%。人类，正处在危机四伏之中。

⑥在第二项研究中，一个国际研究小组汇集了分类数据、化石证据和DNA序列，以追踪过去1.95亿年间

新型蚊子出现的速度。随后，科学家分析了物种形成率的变化与全球温度和大气二氧化碳浓度随时间变化

的适配情况。研究小组发现：历史上大气中的二氧化碳含量较高时，新的蚊子种类形成得更快。在较为温

暖的时期，物种形成率也更高。

⑦研究人员表示，历史上蚊子的物种生成模式预示着：现在大气的高二氧化碳浓度和持续变暖的气温“将

以同样的方式促进新型蚊子的诞生”。在全球范围内，每年有100万人死于蚊子传播的疾病。研究人员已

经发现，随着气候变化，蚊子多样化可能会增加，并可能导致某些地区已经根除的疾病“死灰复燃”。

⑧现有的研究结果揭示着一个令人担忧的未来：新型蚁虫携带未知的病毒纷沓而至，令我们难以招架。人

类即将面临来自“虫虫危机”的全新考验。

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（1）下列说法不符合本文内容的项是。

A.婢虫（床虱）的主要栖息地是草地、森林。

B.目前，莱姆病患病率增加了21%。

C.大气中二氧化碳含量较高时，新的蚊子种类形成更快。

D.新型蚊虫携带着未知的病毒，威胁着人类。

（2）第⑦自然段中画“”句子中引号的作用是。

A.表小引用

B.表示特殊含义

C.表示特定称谓

D.表示着重论述的对象

（3）文章讲述了最近两项新研究，说明了人类处于“虫虫危机”之中，这两项新研究是和

A.蟀虫会传播菜姆病，带给人们极大的威胁，蚊子传播的疾病每年夺去100万人。

B.随着温度的上升婢虫会带来更多的莱姆病，而莱姆病不易治愈，使病人痛苦不堪。

C.气候变暖会有增加虫类传播流行病的可能，气候变暖会产生新型虫类衍生出新的疾病。

D.气候变暖使得某些疾病“死灰复燃”，新蚊虫公携带病毒让人产生新的疾病。

（4）根据本文的内容，带来“虫虫危机”的主要原因是。

A.全球气候变暖

B.虫类携带大量病毒

C.人类户外活动增加

D.虫类在不断变异

（5）文章开头用科幻大片引入，下列关于这样写的好处，表述不正确的一项是

A.用科幻大片引入，能激发读者的阅读兴趣。

B.科幻大片中的主人公都是虫类，自然就引出了与虫类有关的话题。

C.科幻大片中的主人公是有超能力的正义的虫类，与下文中虫类给人类带来危机形成对比。

D.科幻大片中涉及的几种虫类将在下文中展开叙述。

（6）第⑦自然段中画“”的句子中有两个“可能"，能否去掉，为什么？

五.散文（共2小题）

17.（2021•盐都区）

祖母的葵花

①我经常想起葵花，一排一排，种在小院门口。

②葵花是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的

是花。

③记忆里的黄花总也开不败。

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④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娇地笑着。南

瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻

了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情•

⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，直

到把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心

醉。

⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小

时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它

弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。

⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛

是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意，颇多彷徨的日子里，那大朵

的葵花，给他幽暗沉郁的心注入最后的温暖。

⑧我的祖母不知道梵高，不懂得“爱的最强光”，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少食的岁月里，院门前那

一排排葵花，在我们心头投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，

这样的等待很幸福。

⑨葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，

有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵

花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在

阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！

⑩瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里放一把。我们的童年就这样香

香地过来了。

如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋

院门口，坐在老槐树底下，不转眼地盯着一个方向看。我想：。

(作者丁立梅，有删改)

(1)“葵花”引发了作者对人生的思考，你由此想到哪些有象征意义的植物，写出其中一种，由这种植物

你又想到了人的什么品格？

(2)文章结尾处，“我”会想到什么呢？请结合全文把最后一个自然段补充完整。

(3)下列对“记忆里的黄花总也开不败”的描述，不恰当的一项是

A.丝瓜、黄瓜的小黄花在绿叶间妖烧地笑着。

B.“乌子”开花发出“哗啦啦”的巨大声响。

C.南瓜在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。

D.葵花迎着太阳的方向，情绪饱满地挺立着。

(4)下列对第⑧自然段画线句子理解最恰当的一项是。

A.表现了我们在缺衣少食的岁月里等待嗑瓜子的快乐。

B.”香香的等待”写出了葵花籽成熟时那种浓浓的香味。

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C.等待的日子总是漫长的，我再也不想有这样的体验了.

D.葵花给我带来了快乐和希望，也让我的童年充满幸福。

（5）下列对文章内容理解和分析不恰当的一项是，，

A.文章回忆了祖母种葵花和炒瓜子两部分，详细描写了炒瓜子的部分。

B.作者从“外形”和“精神”两个方面，写出了葵花积极向上的特点。

C.第⑦自然段写梵高创作《向日葵》，给予他温暖，丰富了文章的内涵.

D.文章首尾呼应，突出我对祖母的深深思念以及祖母对我的深远影响。

18.（2022•盐城）

等着它开花

①阳光暖暖地照着，虽已是初冬，却如春天般温暖。小小的蛋糕店里，溢满了糕点的香味。

②店主是一对老年夫妇，给我称好糕点，又开始悠闲地聊天。谈到门前那棵不开花的丁香树，老奶奶的语

气里带着气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑道：“明天起我就教它开花，保证

到春天就学会了。”

③我拎着糕点，准备离开。忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的糕点啦！"我转头一看，一个面庞稚气的高个

男孩正冲我喊叫。旁边的中年男人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的糕点

在这里呢！”他打开手中的纸袋，里面的糕点与我的一模一样。少年大叫：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”

大家都笑了。

④那位父亲温和地解释了很久，男孩才弄明白大家都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎

只有三岁。

⑤父亲平静地告诉我，儿子十五岁了，他一直在努力学习说话、购物等技能，希望再有十五年的努力，他

能变成一个普通人。

⑥父亲头发斑白，语气平和。这十五年来，他们一定有一段漫长的故事。我目送这对父子远去，那棵丁香

树，默默地与我站在一起。

⑦天越来越冷，丁香树只剩纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对几乎形影不离的父子。他说，儿子特别喜

欢这家店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶

逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。

⑧有时候，父亲会故意拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。有一次父亲退到店外，儿子扭过身子，见

父亲就站在丁香树下，才长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店。我不禁一喜，又有几分担忧。今天顾客特别多，有个小女

生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主边忙边说：“老伴在楼上，

又在为丁香树不开花的事生气。没办法，已经找人来挖树了。

男孩听了，神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，不停地摇头。

⑩不知什么时候，父亲出现在丁香树下。男孩目光里充满了惊喜，一个字一个字地说：“我在教丁香树开

花，请不要刨掉它。”也许是听到了男孩的话，老奶奶匆匆下楼，气喘吁吁地说：“不能挖掉丁香树，我们

要等着它开花。”男孩看向窗外，丁香树下的父亲正朝着他笑……

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