工程经济课程标准

工程经济课程标准一、前言1、课程定位工程经济学是工程管理专业的核心根底课，开设本课程目的是使学生具备工程经济分析和投资决策的根本能力和根本素质，不仅为后续课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统综合运用专业知识的能力。2、课程设计按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程+工程教学的专业课程体系〞的总体设计要求，以工作任务为中心构建工程课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的根底上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。二、课程总标准表1课程总标准课程代码000302416编制人审定人开设学期第4学期方案学时32编制时间2023-1审定时间2023-2适用对象建筑工程管理学习目标通过本课程的教学环节，使学生能够掌握工程经济学的根本理论、根本分析方法及其根本分析工具在工程前期决策中的应用，对工程资金筹措、工程经济评价指标和方法、不确定性分析、工程财务评价、国民经济评价、公益性工程评价、房地产开发工程经济评价、方案的比拟与选择、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的了解，为后续课程——可行性研究、工程评估和房地产投资分析等经济分析类课程和其他专业课的学习及教学实践环节打下坚实的理论根底，使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力，为学生将来毕业后从事与工程经济相关的工作奠定职业和能力根底。学习内容工程经济学的内容可大致分为四个模块：第一模块为第一章、第二章和第三章，这一局部主要介绍工程经济学的根底知识。这一模块的主要内容为工程经济学的根本概念、工程经济学与相关学科的关系、工程经济分析的根本要素以及工程经济学的根本分析工具——资金的时间价值的计算。第二模块为第四章至第六章，由工程工程财务评价、投资多方案的比拟与选择以及工程工程的资金筹措等内容组成。第三模块为第七章至第九章，主要由国民经济评价、设备更新的经济分析和不确定性分析等内容组成。第四模块为第十章和第十一章为第七局部，介绍价值工程和工程后评价。学习情境〔章、节〕划分及学时序号情境描述理论1绪论22资金的时间价值43工程经济效果评价的方法24工程工程资金的筹措25工程工程经济分析与评价126设备更新方案选择27价值工程48投资风险与环境分析29工程工程后评价2合计32学生应有根底《工程制图》考核与评价情境序号情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情境8情境9考核方式理论理论理论理论理论理论理论理论理论考核权重6%12.5%6%6%37.5%6%12.5%6%6%教学方法讲授法、小组讨论法三、学习情境〔章、节〕标准学习情境1：绪论学习目标了解工程经济专业人员的必备素质；熟悉并掌握工程技术经济等根本概念学习内容工程、经济、工程经济的根底知识。工程经济的根本概念、研究对象和分析的根本原那么，工程经济与相关学科的关系学时理论考核评价方式理论考查2权重6%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识工程、经济、工程经济的根底知识。工程经济的根本概念、研究对象和分析的根本原那么，工程经济与相关学科的关系技能正确掌握根本经济根底知识态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境2：资金时间价值学习目标了解资金时间价值的概念熟悉等值计算的根本公式熟悉名义利率、实际利率的含义掌握等值计算的根本方法学习内容资本与利息的关系、利息与利率的关系，名义利率与实际利率之间的关系，资金等值的概念、特点、决定因素，现金流量图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算，等值原理对工程工程进行经济分析。学时理论考核评价方式理论考查4权重12.5%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识资本与利息的关系、利息与利率的关系，名义利率与实际利率之间的关系，资金等值的概念、特点、决定因素，现金流量图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算，等值原理对工程工程进行经济分析。技能能够运用等值原理对工程工程进行经济分析态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境3：工程经济效果评价的方法学习目标了解经济评价指标体系熟悉经济评价的静态指标、动态指标、方案的类型等相关内容掌握方案评价的根本方法学习内容工程经济效果的静态评价指标和动态评价指标的计算与应用准那么，互斥型方案、独立型方案和混合型方案的经济比拟与选优方法学时理论考核评价方式理论考查2权重6%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识工程经济效果的静态评价指标和动态评价指标的计算与应用准那么，互斥型方案、独立型方案和混合型方案的经济比拟与选优方法技能对经济方案进行评价态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境4：工程工程资金的筹集学习目标了解资金筹措的根本方式熟悉资本本钱的概念掌握资本本钱确实定方法学习内容资金筹集的渠道，工程工程资金总额的构成和资金本钱的计算方法。学时理论考核评价方式理论考查2权重6%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识资金筹集的渠道，工程工程资金总额的构成和资金本钱的计算方法。技能了解资金筹措的渠道态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境5：工程工程经济分析与评价学习目标了解工程工程可行性研究的内容，掌握工程工程财务评价的内容、方法和工作步骤；掌握工程工程不确定性分析中盈亏平衡分析的根本原理和敏感性分析的计算方法，熟悉工程工程国民经济评价的根本原理。学习内容工程工程可行性研究、工程工程财务评价、国民经济评价、不确定分析的主要内容和方法学时理论考核评价方式理论考查12权重37.5%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识工程工程可行性研究、工程工程财务评价、国民经济评价、不确定分析的主要内容和方法技能对工程建设经济方案进行分析态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境6：建筑设备更新方案的选择学习目标了解设备更新的根本概念；熟悉设备经济寿命确定的静、动态方法；掌握设备更新的经济分析方法学习内容建筑设备更新的经济分析步骤、方法和指标体系，建筑设备更新方案的经济分析的根本要求和设备经济寿命确实定学时理论考核评价方式理论考查2权重6%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识建筑设备更新的经济分析步骤、方法和指标体系，建筑设备更新方案的经济分析的根本要求和设备经济寿命确实定技能选择建筑设备更新方案态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境7：价值工程学习目标了解价值工程的根本概念；熟悉价值工程对象的选择、功能定义、功能整理等；掌握价值工程分析的方法；学习内容价值工程的根本概念，价值工程用途及价值工程的工作程序学时理论考核评价方式理论考查4权重12.5%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识价值工程的根本概念，价值工程用途及价值工程的工作程序技能能够在日常生活中运用价值工程根本知识态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境8：投资风险与投资环境分析学习目标了解风险分析、风险决策的根本概念与风险决策的方法熟悉风险管理的主要内容学习内容投资风险及其管理，投资环境分析学时理论考核评价方式理论考查2权重6%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件多媒体教学教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识投资风险及其管理，投资环境分析技能识别投资风险态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1学习情境9：工程工程后评价学习目标了解工程后评价的根本概念熟悉工程后评价的内容和方法学习内容工程后评价的概念，内容，方法，程序学时理论考核评价方式理论考查2权重6%教学方法讲授法、小组讨论法教学条件装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容——导入新课——根底知识讲解——下课前5分钟〔总结重点内容——布置作业〕主要考核点知识工程后评价的概念，内容，方法，程序技能对建设工程进行工程后评价态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活泼参考资料《工程经济学》作者：刘晓君主编出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2023-1-1四、教学实施建议和要求1、教学设计与活动建议〔1〕教学建议合理安排理论和实践教学环节，采用课堂讲授、模拟训练、实习实训等多种教学组织方式和手段，突出对学生实际应用和动手能力的培养。〔2〕教学中应注意的问题上课教师主讲理论时注意适当参加案例分析，师生实时互动学习。课后除了完成教材的习题外，给出适当提高难度的思考题。2、考核评价要求〔1〕评价理念：通过出勤考核〔10%〕+作业考核〔10%〕+课堂提问考核〔10%〕+期末笔试考核〔70%〕的方式，多角度考查学生的知识、技能的掌握情况。〔2〕评价体制：在建筑技术工程专业和建筑管理工程专业教学团队的指导下，建立“知识为辅，能力为主，过程为主，结果为