北师大考研复试总结

北师大考研复试总结北师大考研复试总结

北师大复试总结

北师大复试机考共分为三局部，分别为英文文献分析报告PPT制作及英文文献翻译、中文文献评述及中文文献翻译、心理学试验讨论方案设计。

【英文局部】

趁周末的时间上网看一下childdevelopment杂志，在杂志上翻阅几篇英文文献，并学着做报告和翻译。

报告要点：Introduction(background，hypothesis)Method(selectsample,process,statisticalmethod)ResultDiscussion

Point(findsomeimportantpointandwriteithere)

【心理学中文文献评述】

把握文献的几大块内容，并分别进展评述

综述局部：文献是否对已有的结论进展了总结，并提出以往文献中缺乏之处，从而提出自己的观点和试验假设。

试验设计局部：试验设计包括试验被试的选取、试验材料及工具、试验设计、试验过程、试验结果统计与分析几大块。

被试选取：被试选取的方式（随机取样、便利取样等）

试验材料及工具（问卷调查应涉及问卷的信度和效度等因素，以及记点方式；访谈法要标明访谈的问题等；试验设备须交代清晰）

试验设计（自变量和因变量进展说明，自变量的水平，试验是哪种设计等）试验结果统计与分析（选取哪种统计方式，有没有问题，结果如何）

结论（结论是否深入探讨要点，最终得出的结论是否与试验假设相全都）

【试验设计】

试验设计局部考察功底，留意几大块内容：

1.综述局部，对已有情景进展简洁的说明，并提出其中的缺乏之处，说明观点与试验假设

2.试验设计局部根据五大块内容一一书写：被试选取试验材料试验设计讨论过程试验数据处理试验结果的统计与分析

最终，进展一个简洁的争论，提出整个设计的要点。

PS:在许多中文文献中，会使用一个方程模型来说明自身观点。方程模型不行依据数据来进展说明，否则就有“数据驱动”的嫌疑。若盼望能用一个方程模型来说明问题的话，应当在综述局部就把自己所盼望使用的假设模型提出来，然后运用数据进展验证和调整。

扩展阅读：201*年讨论生复试留意事项及阅历总结

考研复试预备中你应当关注什么

首先，对于有盼望进入考研复试中的同学们表示庆贺，我们盼望这个庆贺可以始终连续到复试之后，这里，藉由几位往届同学的例子来给大家做些复试备考说明。

复试早预备。

“我是在初试完毕之后就开头复试的预备了，当时考完的时候自己上考研网站上看看了参考答案并和四周的同学对对了题，觉得自己考的还可以，比照之前的一个上线分数觉得自己应当可以进得了复试。”北京理工大学的徐路现在已经是研二的学生，说到自己当年的考研经受，还是一脸的兴奋有余，“为了让自己可以在复试中有很好的表现，为自己的考研总分加码，我很早的就开头了复试预备。而事实也证明我的“早下手”是特别明智的，我那年的分数处于中等水平，假如复试不抱负的话是很简单就被淘汰的，由于我预备的早预备的比拟充分，最终复试的时候很有自信结果也是很好的。这里以我的阅历的话，想告知学弟学妹们，复试预备肯定要早要充分，尤其是初试成绩一般的同学。”

信息要全面。

这里主要关注的是报考院校专业的复试规章及导师信息。这些主要从学校网站和研招网上都可以了解到，肯定要尽量的把握复试内容、流程、规章以及面试教师的讨论方向、专注领域、学术建立等，还有报考院校专业的讨论方向、进展方向、历年报录比等信息。复试的一些根本信息是完全可以猎取的，但是对于考取本校的讨论生来说，如何获得外校外专业考生不易猎取的信息和时机是很重要的，比方和导师提前接触、比方导师的一些偏好等。农业大学的小张当时就是利用常常出入试验室的便捷和导师建立了良好的沟通关系，在还没复试之前就已经在专业方面给导师留下了很好的印象，最终的复试高分也是顺理成章。那么对于外校外专业考生来说，这会成为弱势么？其实也未必，完全可以通过本校教师推举和目标院校专业的师兄师姐取得联系，从他们这里获得引荐和重要信息。

表达力量练习。

我们知道，在复试中，专业笔试和面试都很重要，对于我们大局部优秀的同学来说，笔试问题不大，而简单消失问题的是面试环节。比方有的同学是对英语预备缺乏；有的同学是自身表达力量就不太好；有的同学是现场太过紧急等等，针对以上这些可能消失的状况，我们给大家一些建议。英语缺乏：中财的马同学说自己在预备复试口语的时候，不但做了根底的练习，还特意预备了一些万能句型，同时告知大家在口语表达中肯定要留意语速和态度的问题。语速慢一个是为了自己能够更加清晰的表达，另一个也是让面试教师有一个接收的过程，不要妄图通过快速来混淆视听，这样不但面试教师不清晰你说了什么而且很简单让教师反感。表达力量缺乏：这局部同学最好能够在日常的复习中就要勤练表达，可是试着和同学互当考官等，总之复试预备不能只停留在看和写，肯定要说，表达力量的提高是必需在实际的沟通中完成的。现场紧急：首先要熬炼自信念加强专业学问储藏，然后要了解复试流程做到心中有数也就不会措手不及，最好也能够进展复试模拟，通过仿真练习消除紧急感。每一个要复试的同学，大家的水平不同所需要加强的环节也不同，尽量在复试前的这段时间里重点关注，补齐短板，将最好的一面呈现在导师面前，争取最好成功！

打好最终一仗：十大完善考研复试实录

1:1.2的差额与不断加大的复试权重，让考生们再度陷入焦虑。复试，尤其是面试，是没有模拟卷的。假如能够提前感受复试现场气氛，了解一些新奇真实的复试场景，或许能增加一些胜算。四月，正是考研学子走向复试考场的时候。虽然经受了初试紧急剧烈的拼搏，不少有时机参与复试的同学心里仍旧忐忑担心：我应当以怎样的心态走向复试考场？在面试中该怎样作答，才能给教师留下良好的印象？假如导师提出的问题自己一无所知，又该如何应对？

俗话说，考场如战场，“养兵千日，用兵一时”，复试中的每一个细节都可能影响到考研的成败。今日我们特殊邀请了在讨论生复试中一举胜利的同学和一些参与复试工作的导师、秘书，以他们亲身经受的现场阅历，教你如何美丽地打好“复试”这一仗。

揭密：走进讨论生复试现场

实录一：“面试技巧就是谈自己熟识的东西。”叙述者：刘欣

(北京师范大学文学院07级语言文字学硕士讨论生，复试成绩排名该专业第一)

提及复试，许多人都会问“面试有什么诀窍？”“要留意什么技巧？”等问题，其实就我个人阅历而言，并没有什么太过详细的技巧。我的体会是，考生在答复导师的提问时，应尽量地将话题转向自己熟识的领域。比方，在进展自我介绍的时候，往往会谈到自己的兴趣和爱好，这些爱好肯定要是自己所熟识的，而且是近期常常接触到的。由于许多教师的提问极有可能依据考生的自我介绍而绽开。我学的是汉语言文字学专业，因此在进展自我介绍时，提到自己对古汉语语法特别感兴趣，教师便顺势和我谈起了《史记》中的一些语法现象，正好这本书是我在复试之前每天必读的书，对于其中的内容特别熟识，所以在面试时就答复得比拟流畅。

面试最忌讳夸夸其谈。我曾在面试时遇到过这样一个考生，他把自己高中、本科期间发表的散文、小说等作品都拿了出来，并用很多溢美之辞来形容自己的写作力量，然而他在答复关于文字学专业学问的问题时却哑口无言，前后的表现反差如此之大，自然导致复试失败。

我们学校实行公开面试的方式，所以在面试中，我除了预备自己的发言外，还非常留意倾听其他同学的答复，看看别人哪些地方发挥得好，哪些地方是我应当特殊留心的。我发觉教师在面试考生时，还喜爱和四周其他的学生进展目光沟通，假如遇到这种状况，我们要抓住时机加深自己在教师眼中的印象。比方，适当地点一下头，和教师进展目光接触等等，都特别有用。有的教师比拟幽默，你可以在他说完话后微笑一下，表示对教师幽默之处的理解和赞同。这个方法我在面试的时候就使用过，感觉很好。

实录二：“遇到不懂的问题，要实话实说。”叙述者：吴考

(北京航空航天大学电子信息工程专业07级硕士)我们学校的复试很简洁，共15分钟，先是用英语进展自我介绍，然后答复教师提出的专业问题，既没有笔试，也没有要求动手做试验。但是，我在面试时遇到了大家最担忧的问题被问到了自己完全不熟识的问题。

进入考场之前，我一点儿也不紧急，由于初试成绩很好，我认为自己应当很有把握通过复试，而且我面试前也和导师联系过，导师对我的科研力量比拟认可。然而，当我在面试时被问到一个生疏的问题时，竟然反响不过来！10秒钟之后我才意识到自己对这个问题一无所知。我有点慌了，但是总不能不答复啊。我记得当时先是虚心地说了一句“拿不准”，然后简洁地谈了一些与这个问题相关的学问，我不敢说多，既怕露了馅，也怕被教师打断答复。好在之后教师又问了我另外一个问题，而恰巧自己此前曾看过这个问题的一些相关资料，所以答复得很流利。面试出来之后跟别人沟通，才知道许多同学都被问到完全不懂的问题，原来大家的状况差不多。

事实上，面试时常常会遇到对教师的提问不甚了解的状况，关键看你怎么处理。我个人认为，考生可以这样对教师说：“特别愧疚，我现在对这个领域了解得不多，但我盼望在的讨论生期间，在导师的指导下进展更深入的讨论，以下是我对这个问题的粗浅熟悉……”然后可以简洁地谈一点相关内容。假如你对这个问题实在是一无所知，那就干脆向教师说明自己不知道，千万不能让教师认为你是在“强不知而以为知”。由于面试不仅测试考生的学问面，还测试考生的思维敏捷性、应变力量、治学精神等。所以，遇到完全不懂的问题时要实话实说，不要不懂装懂。

实录三：“事先预备材料，呈现科研潜力。”叙述者：郭瑜华

(中国科学院信息科学与工程学院电气工程学专业06级硕士)

早就听人说过，参与中科院的复试，看的就是你有没有科研潜力，由于他们招的是讨论生而不是职员。那么，怎么才能让教师发觉你有做科研的潜力呢？复试之前，我想过许多表现自己的方法，但大多都被我否认了。究竟面试只有短短的10多分钟时间，想要全方位地表现出自己的力量和思想，实在太难了。考虑一再，我实行了这样的方式：面试前，我将自己本科时发表的三四篇小论文做成一个薄薄的册子，并复印了好几份，以便复试时给教师人手一份。在进展自我介绍的时候，我适时将这份早已预备好的资料礼貌地递到各位教师手中。后来，教师的提问也就随着其中的一篇论文绽开。由于论文是我自己写的，所以答复起来游刃有余，我还顺着论文中的观点绽开思路，提出了论文中没有涉及的观点。当我看到主考教师频频点头，我知道自己的答复得到了教师们的好评。后来我才知道，我是我们专业唯一一位事先预备了材料的考生。那本小册子的原件直到现在我还保存着，由于它对我的复试帮忙实在太大了。

其实，一个人的讨论潜力表达在你对提问的分析和表述中，可能自己意识不到，但教师们却能慧眼识人才。所以，我们在回答下列问题时要擅长提炼自己思想的闪光点，对于专业学术前沿的东西要有肯定的了解。固然，这个过程是要通过平常积存的，不行投机取巧。

实录四：“关注面试教师的讨论成果。”叙述者：小胡

(湖南大学建筑环境与设备工程专业07级硕士讨论生)在我们学校，面试的先后挨次是通过抽签打算的。当时我抽到了第一个面试的签，我特别意外，不由倒抽了一口冷气。我想，这回确定没戏了，第一个面试的人往往是用来衬托后面的人。但想归想，我还是硬着头皮走进了考场。

记得考场很大，里面坐了一排教师，都用亲切和气的目光看着我，有一位教师甚至主动对我点头微笑，我心里暖暖的，懊恼很快就没了踪影。“没事，我肯定会顺当通过的！”我暗暗告知自己，我是第一个向面试教师呈现自我的学生，也应当是第一个给教师留下好印象的学生啊。

面试的第一步是自我介绍。由于我在复试前早早打好了自我介绍的腹稿，所以我的表达清楚流畅、简洁扼要，给教师们留下了不错的第一印象，也使我在接来下的面试中信念倍增。

回想我的面试经受，体会最深的是面试前要做好预备，尤其是要多关注面试教师的讨论成果。面试前，我利用网络关注过所报考学校专业教师的讨论成果，同时上中国期刊网扫瞄他们曾经发表的论文，以做到心中有数，对于一些我认为写得精彩的论文我还特殊认真地进展研读，对其中的观点了然于心。让我没想到的是，面试时我抽到的题目正好与之前我看到的其中一位教师写的论文关系亲密，于是我便大胆地在答复中引用该教师在论文中所阐述的观点，同时参加了一些自己的看法，后来我看到那位教师始终在微笑。最终，主考的教师问我，这些看法是你自己的还是从哪里看到的，我便很诚恳地答复了。

所以，我的阅历说明，即使是作为第一个面试的考生，也千万不能惊慌，大家的时机是均等的，充分呈现自我才是最重要的。实录五：“面试要表达流畅，抓住重点。”叙述者：阿冰

(中国人民大学历史学院07级中国近现代史专业硕士，复试成绩排名该专业第三)

我们学校的复试分为笔试和面试，笔试只有一个小时，共有两道题，都是论述分析题，考生可以任选一道作答。其中的一道题目我感觉似曾相识，题目设计得很开放，考生能依据题目要求自由地阐述观点。当时我顺着自己的思路一鼓作气写完后才发觉，我的答复都快顶上写一篇论文了。

接下来就是面试。面试的流程可能各个学校各有不同，有的学校采纳公开问答的方式一起面试，而有的学校则采纳考生轮番进入考场，单独承受导师组提问的面试方式。我感觉我们学校的面试有点儿像“审讯”——一个人进去，七八分钟之后出来。当我进入考场时，一位教师拿着盒子走到我面前让我抽题号(每个人抽两道题，题目都不同)。我拿着抽到的题目一看，感觉都比拟熟识，心里的一块石头落了地。

接着，我开头作自我介绍，其实这些内容我早就背好了，比方自己的兴趣是什么，有什么爱好，以及我选择这所学校、这个专业的缘由是什么等等，全被我一字不漏地背了出来，感觉教师们对我的自我介绍还挺满足。

之后，我开头答复刚刚抽到的问题。由于连预备的时间都没有，所以在答复时也只能想到哪里就说到哪里，没有形成太符合规律的思路，不过我的表达还比拟流畅，也没有结巴。

最终，就是教师的问答，其实和谈天差不多，有位教师问我是哪里人，父母是做什么的，家乡有什么风景名胜等等，感觉很亲切。好像复试越进展到后面就变得越简单了。现在想来，我在复试中之所以能被教师认可，可能与我临场发挥有很大的关系。我在面试时语速适中，没有磕磕碰碰，这是我平常常常留意训练的结果。另外，我在回答下列问题的时候虽然没有像事先想好的那样，根据“第一”、“其次”类似的挨次答复，但我能很快地搜集脑海中存有的学问，抓住重点，我当时就听到有位教师小声嘀咕了一句：“这个小丫头挺会说的。”所以，我觉得面试最关键，最能直接地表达出一个人的力量。

实录六：“预备是否充分打算复试成败！”叙述者：蔡蔡

(中山大学经济治理学院07级社会主义市场经济与治理专业硕士，初试复试成绩均排名该专业第一)

假如说初试主要考察根底学问，复试则更侧重于对个人力量水平的考察。初试完毕之后的寒假，我选择了待在家里复习。我大量地查找中国期刊网上经济学方向的论文，全面了解这一领域的最新讨论动态，在短短一个月的寒假里，我把专业学问系统地复习了一遍。后来我才知道，这些预备工作对我在面试时的顺当发挥很有好处。

由于我的英语口语水平很差，寒假里我还疯狂地练习英语口语。不仅常常在家里念念有词，我还看了好几部经典的英文电影，如《简爱》和《高傲与偏见》，看电影时。我会下意识地仿照影片主角说话的语气和声调。工夫不负有心人，我现在的英语口语水平有所提高，与那段时间的练习亲密相关。

所以，复试前的预备特别重要，它将直接打算复试的成败。另外，我在初试之前就选好了导师，并把自己的简历和一些资料寄给了他。寒假的时候我给他打过几次电话，导师挺热忱的询问了我的初试感觉，告知我要好好预备复试，并发了两篇论文给我看。后来复试的时候我导师并没有参与面试，但我觉得，他对我的帮忙很大。

实录七：“英语面试表达流利最重要。”叙述者：李程

(北京理工大学设计技术学专业工业设计方向硕士讨论生)我的英语比拟差，公共课英语53分，刚过线，成绩在31个考生中是最低的，所以面试的压力很大。进入考场后，我主动和教师打招呼，教师让我坐下，首先问了几个简洁的问题：“你是那个学校毕业的？学的什么专业？为什么选择考这个学校？”然后，她提出一个比拟有深度的问题：“讨论生教育和本科教育有什么不同？”这个问题之前我没有作过预备，所以答复得磕磕巴巴。5分钟过去了，第一局部面试完毕。

接着，教师让我看电脑上的几张产品图片，问我：“那是什么东西？做什么用？你觉得设计得怎么样？”图片上的东西看起来很像钥匙链，可我当时怎样也想不起“钥匙链”的英语单词该怎么说，只好模糊地答复说图片上的产品像是一个玩具。而当教师问起“产品设计得怎么样？”这样的问题时，我也不敢进展太多的评价，由于我实在不知道如何用英语去阐述。

很快便到了听力面试的时间。教师在电脑上放了一段录音，我听得出是新概念第2册第3课的内容。录音放完后教师问了我几个问题，自己还算比拟顺当地答复了。回想起来，我口试面试时所说的那些句子，在中学的英语课本上都能找到。因此背一些简洁的日常用语，将对面试有很大帮忙。

总结我的阅历，英语复试的关键在于平常留意提高自己的英语水平。在复试时，要表现得自信大方，尽量用短句，少用长句，当遇到自己想不起来的单词，要尽量地用意义相近的简洁的词来代替，肯定要留意所说的句子语法构造正确，留意第三人称单数、时态等等。另外，答复的时候不要说得太快，表达清楚、流利才是最重要的。

实录八：观看：复试教师感慨多“其实我们也很紧急！”

陈教授(上海某高校硕士生导师)

复试完毕后，许多考生都会埋怨自己由于过度紧急而发挥失常。在201*年的复试中，报考我们专业的一位女生口头禅很严峻，她每说一句话，都喜爱在后面加上一句“我是一个……样的人”。其实，高频的口头禅只能说明她实在是太紧急了，想说什么连自己都掌握不住。有位教师听得不耐烦了，就说了她一句：“你是一个喜爱给自己下结论的人。”结果，那位女生的眼泪都掉下来了，复试还没有完毕，她就捂着脸冲出考场，弄得教师很尴尬。面试完毕后，那位教师特别懊恼，他说自己只是想缓和一下气氛，为考场增加一点幽默的气氛，但是说话没有留意用词，无意中损害了那位考生，使她失去了这次时机。对此，其他教师也都特别惋惜。后来，我们几位面试教师在一起总结阅历时认为，在复试的面试环节中，我们自己也特别紧急，由于我们得保证提问的难度适当，确保程序的公正，还要调整考场气氛，让每个考生都能正常地发挥。

实际上，面试教师们是怀着发觉人才、提前熟悉自己将来讨论生的良好愿望来参加复试的，我们与考生的关系不是对立的，而是和谐的、互动的，我们提出的问题甚至是批判，都意在考察而并非想犯难考生。实录九：“复试时答题观点不行过于偏激。”高飞(外交学院外交学专业硕士生导师)

曾经有一年，我们在面试时请考生谈谈中日关系的问题，有一位考生非常固执地表述了一个导师们都不认可的观点，该考生非但不虚心听取导师的建议和点评，反而振振有词，始终强硬地坚持自己的观点和立场，以至于最终激怒了在场的导师。所以考生在复试时不要用过于偏激的观点来答复教师的提问。

相反的，另一位考生同样在谈中日关系，她思路清楚，表述很有条理，最终取得了导师们的全都好评，复试拿了高分。记得她当时大致是这样分析这个问题：首先，时代变了，现在是一个和平进展的年月；其次，国际构造变了，今日的世界是一个多极化的世界；再次，中国变了，中国不再像当年那样受别国欺侮，中国的实力在世界已举足轻重；最终，日本变了，日本不再是过去的军国主义，今日日本的民众也喜爱和平，等等。像这样的答复，规律清楚，条理清晰，自然获得导师的好评。

实录十：“研院不收留傲慢的街头艺术家。”刘教授(南京某艺术学院讨论生导师)

或许由于我们是艺术学院的原因，在每年的讨论生复试中，我都能遇见个别穿着或言谈“出位”的复试者。在201*年的复试中，有位男生是本专业初试的最高分，复试之前，导师们都对他寄予厚望，由于从初试表现来看，他确实很有才华。但是，当他走进复试教室的时候，我和别的导师都绝望极了：他装扮得花里胡哨，像一个街头的行为艺术家，而且表情高傲；他对教师们的提问不予理睬，始终在夸耀自己过去所取得的成绩和他对艺术的特异见解，我们不得不两次打断他的发言；后来谈到了流行音乐，他的观点与教师不合，竟然在考场里大声喧哗，争得面红耳赤。我们最终忍无可忍，将他撵出了考场。这是我所经受的最为难的复试，这个男生最终没有被录用，他真是太傲慢了！傲慢自大的街头艺术家，并不适合在神圣的艺术殿堂里进展学术讨论；不管在哪种场合，干净的外表和礼貌的言谈都可以获得良好的第一印象。奇谈：复试怪现象复试陪考团

张教师是某师范大学讨论生办公室负责人，每年的4月，她都要接待很多来自全国各地的复试考生。最让她难忘的是201*年4月的一天，是该校参与考研复试的同学来校报到的日子，随后的两天中，他们将进展一系列的面试。那天，前来报到的考生间续走进办公室，提交一些证明材料并领取面试准考证。在前来报到的考生中，有一位女生引起了张教师的留意，她走进办公室的时候，身后跟着三个“保镖样”的中年男性，当他们四人同时消失在办公室里时，空间显得更加狭小。对此，张教师有些奇怪，经过询问，她惊异地得知，伴随这位考生一起来的人中一位是她的父亲，一位是她的叔叔，一位是她的大学教师，这一家子对复试太过于重视了。

点评：都已经快大学毕业了，参与一个讨论生复试，不需要这么多的人伴随吧！

“王院长不在家！”

作为武汉某高校讨论生院的院长，在每年讨论生复试前后，王院长都会变得更加繁忙。王院长坦言：“工作之内的劳碌让我高兴，而工作之外的劳碌则让我无奈。”从复试开头前的数月，王院长就不停地接到一些“骚扰电话”和“骚扰访问”，主题只有一个，那就是讨论生复试。王院长无奈地说：