幼儿园中班集体谈话活动中教师指导现状及策略研究

参考文献[1]王美琪.幼儿园谈话活动中师幼言语互动的研究[D].山东师范大学,2022.[2]李昕.中班绘画教育活动中教师言语指导的现状研究[D].河北大学，2020.[3]赵媛媛.中班谈话活动中幼儿倾听行为研究[D].河北大学,2021.[4]寇骁骁.大班谈话活动中如何有效促进师幼对话[J].天津教育，2022(27):183-185.[5]张世萍.幼儿园谈话活动存在的问题及有效策略[J].基础教育研究,2017.[6]王春燕.幼儿园教学诊断技巧与对策58例[M].中国轻工业出版社,2014：144-145.[7]汪宁馨.深度学习视角下大班主题建构活动的教师言语指导行为个案研究[D].南京师范大学,2018.[8]王莉莉.沟通从心开始——浅谈幼儿园谈话活动[J].科学咨询(教育科研),2019.[9]朱晓琼.论幼儿园谈话活动的组织开展[J].西部素质教育,2015.[10]王玲.幼儿园谈话活动开展的探索与实践[J].牡丹江教育学院学报,2019.[11]许倩倩.科学教育小组活动中教师言语指导行为研究——以大班科学探究活动《球》为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012.[12]陈妍.中班幼儿谈话活动中教师理答行为现状研究[D].河北大学,2019.[13]温润月.体验视域下优化农村幼儿园谈话活动的行动研究[D].西北师范大学,2021.[14]毛亚婷.幼儿园谈话活动的组织策略[J].好家长,2022.[15]王尹.语言能力发展的基础—发展幼儿倾听能力的实践研究[D].导师：王海澜.上海师范大学,2017.[16]段子扬.谈话活动对5-6岁幼儿批判性思维发展的实验研究[D].导师：巩玥；王珊珊.吉林外国语大学，2021.[17]董晓慧.幼儿园区域活动中教师言语指导的研究[D].河北大学,2017.[18]MauriceNevile.Coordinatingtalkandnon-talkactivityintheairlinecockpit[J].AustralianReviewofAppliedLinguistics,2002,25(1).[19]CatherineC.Chase,JennaMarks,LauraJ.Malkiewich,HelenaConnolly.HowteachertalkguidanceduringInventionactivitiesshapesstudentscognitiveengagementandtransfer[J].InternationalJournalofSTEMEducation,2019,6(1).[20]NancyButlerSonger,AshimaMathurShah,SarahFick.CharacterizingTeachers'VerbalScaffoldstoGuideElementaryStudents'CreationofScientificExplanations[J].SchoolScienceandMathematics,2013,113(7).

1.您饮为集体谈话在幼儿园教育中占有怎样的地位？2.您认为集体谈话活动对幼儿来说有哪些价值？3.您认为教师应该在集体谈话活动中起到什么作用？4.您的谈话是如何组织