电与磁2021年中考物理专项模块练习（人教版）（解析版）

2021年中考物理专项模块练习

模块三05电与磁

班级：姓名：

1.一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是（）

A.只有半根有磁性B.只有一个

C.仍是两个I）.变成四个

【解析】解：

一根条形磁铁摔成两节后，每一段磁铁的磁极个数都是两个，即都具有各自的N极和S极，故ABD错误，C

正确。

【答案】Co

2.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的现象是（）

A.两车都向左运动

B.两车都向右运动

C.一车先运动、另一车后运动

D.甲车向左运动、乙车向右运动

【解析】解：读图可知，两小车上相邻的都是磁体的N极，根据同名磁极相互排斥可知，两小车将互相分

开，即甲车向左运动、乙车向右运动。

【答案】Do

3.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断（）

A.一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性

B.一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性

C.甲、乙一定都有磁性

D.甲、乙一定都没有磁性

【解析】解：由图知，甲、乙两根钢棒相互靠近时，彼此排斥，说明两者都具有磁性，并且相互靠近的一

端是同名磁极。

1

【答案】Co

4.下列的四幅图，对应的说法正确的是（）

触接

通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失

探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系时用到了控制变量法

C.闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极。导体的运动方向不变

图中闭合开关，通电螺线管右端为$

【解析】解：

A、通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，该磁场仍存在，故A错误；

B、电磁铁的磁性的强弱与电流的有无、电流的强弱和线圈的匝数有关，探究电磁铁的磁性强弱与电流大小

的关系时应控制电磁铁线圈匝数不变，故B正确；

C、通电导体在磁场中受到力的作用，其受力方向与磁场方向和电流方向有关；电流方向不变，对调磁体的

N、S极（即改变磁场方向），导体棒摆动方向改变，故C错误；

D、根据图中电源的正极在右侧，可知螺线管中电流方向是由右侧进入左侧流出，故利用安培定则可知通电

螺线管的右端为N极，故D错误。

【答案】Bo

5.有关电与磁间相互联系的一些观点，说法正确的是（）

A.奥斯特实验证明磁能生电

B.发电机利用磁场对电流的作用

C.电动机利用电磁感应现象

D.电磁继电器利用电流的磁效应

【解析】解：A、奥斯特实验证明电流周围存在磁场，故A错误；

B、发电机是将机械能转化为电能的装置，故B错误；

C、电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用来工作的，故C错误;

2

I）、电磁铁通电后有磁性，电磁继电器利用电流的磁效应，故D正确。

【答案】Do

6.关于电磁现象，下列说法正确的是（）

A.磁悬浮列车能够悬浮是利用磁极之间的相互作用

B.磁感应线是磁场中真实存在的曲线

C.导体在磁场中做切割磁感线运动一定有电流产生

D.发电机是根据奥斯特实验原理制成的

【解析】解：A、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥。故A正确；

B、磁感应线实际不存在，只是理想模型。故B错误；

C、闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，在电路中才会产生感应电流。故C错误;

D、发电机是利用法拉第电磁感应现象的原理制成的。故D错误。

【答案】A»

7.如图所示，将绝缘导线绕在铁钉上并与电池相连接，铁钉将（）

A.被熔化B.有磁性

C.明显伸长D.有电流通过它

【解析】解：A、C、电流通过导线时，产生的热量是非常少的，而铁钉的熔点又非常的高，所以铁钉不会

被熔化；同时铁钉长度不会因温度升高体积膨胀而发生明显变化。故A、C不符合题意；

B、当接上干电池后，导线中就有了电流，电流周围会产生磁场，铁钉在电流磁场的作用下就会被磁化，因

而具有了磁性。故B符合题意；

D、因为导线的外面有绝缘层，所以铁钉中没有电流通过。故D不符合题意。

【答案】Bo

8.如图是固定房门的“门吸”，金属块可能是（）

【解析】解：

磁铁能够吸引铁、钻、银等物质，上述物品中只有铁是磁性材料，能被磁铁吸引；铝、银、锌不能被磁铁

吸引，故B正确。

【答案】Bo

9.关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（）

3

A.左端为磁铁的N极

B.a处的磁场比b处的磁场弱

C.a点所放小磁针静止时北极指向右

1）.如果将此磁体在教室中吊起来，静止时图示的右端指南

【解析】解：A、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁

体N极的，故左端为磁铁的S极。故A错误；

B、磁感线越密集，该处磁场越强，越稀疏，该处磁场越弱，则a处的磁场比b处的磁场弱，故B正确；

C、根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，a点所放小磁针静止时北极指向左，故C错误；

I）、地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时

图示的右端指向北，故D错误。

【答案】Bo

10.下列说法正确的是（）

A.磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成

B.在磁场中，可自由转动的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向

C.要使通电螺线管的磁性减弱，应该在螺线管中插入铁芯

1）.奥斯特实验表明，铜导线可以被磁化

【解析】解：A、磁感线是假想的线，并不是实际存在的，故A错误；

B、将可自由转动的小磁针放在磁场中某一点静止时，小磁针N极指向为该点的磁场方向，故B正确：

C、在螺线管内插入铁芯，螺线管的磁性增强，故C错误；

1）、奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，不能说明铜能被磁化，故D错误。

【答案】Bo

11.关于磁场的知识说法正确的是（）

A.磁场看不见，摸不着，所以不存在

B.地磁的南极在地理南极附近，但不重合

C.奥斯特最先发现电流的周围存在磁场

D.安培发现了电磁感应现象

【解析】解：A、磁场虽然看不见，摸不着，但是是实际存在的一种物质，故A错误；

B、地磁的南极在地理北极附近，但不重合，有地磁偏角，故B错误；

C、奥斯特最先发现电流的周围存在磁场，故C正确；

D、法拉第发现了电磁感应现象，不是安培，故D错误。

4

【答案】Co

12.下列实验中，相关现象说法正确的是（）

A.通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，该磁场消失

B.闭合开关，通电螺线管右端为N极

C.闭合开关，导体ab向右运动的过程中，电能转化为机械能

D.该装置可以研究通电导体在磁场中的受力情况

【解析】解：

A、通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场仍存在，故A错误；

B、由图知，电源的正极在右侧，则螺线管中电流方向是由右侧流入、左侧流出，利用安培定则可知通电螺

线管的右端为S极，故B错误；

C、闭合开关，导体ab向右运动的过程中，导体棒切割磁感线，会产生感应电流，机械能转化为电能，故C

错误；

D、通电后，导体在磁场中受到力的作用，该装置可以探究通电导体在磁场中受到力的作用，故D正确。

【答案】Do

13.如图所示甲、乙、丙、丁四个探究实验。探究电流的磁效应与电流的磁场分布的实验是（）

甲乙丙丁

A.甲与乙B.乙与丙C.丙与丁D.丁与甲

【解析】解：甲图，两个磁体相互靠近时，异名磁极相互吸引。

乙图，闭合开关，导线中有电流，小磁针受到磁场作用，小磁针发生偏转，说明电流产生磁场，是电流的

磁效应。

丙图，通电螺线管周围和内部都存在磁场，描绘了磁场的分布情况。

丁图，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流，是电磁感应。

综合分析，乙图能探究电流的磁效应，丙图能描绘电流的磁场分布。

5

【答案】Bo

14.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣。如图所示，他把螺线

管沿东西方向水平悬挂起来，然后给螺线管通电，看到的现象是（）

A.通电螺线管转动后停在任意位置

B.通电螺线管仍保持在原来的位置

C.通电螺线管不停地转动下去

D.通电螺线管转动后停在南北方向上

【解析】解：根据安培定则可判断出A端为螺线管的S极，B端为N极。螺线管由于受到地磁场的作用，其

静止后会停在南北方向，具体情况是：B端指向北方，A端指向南方。

故ABC错误，D正确。

【答案】Do

15.下列说法中正确的是（）

A.空气开关自动断开，是因为用电器总功率过大引起的

B.只要改变电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱就会改变

C.导体中的电荷在做定向移动时可以产生磁场

D.电功率大的用电器比电功率小的用电器做的功多

【解析】解：

A、家庭电路中的空气开关跳闸，可能是电路中某处发生短路，也可能是用电器总功率过大，故A错误；

B、电磁铁的磁性与线圈匝数和线圈中电流大小有关，改变电磁铁线圈的匝数和改变电流的大小，电磁铁的

磁性可能不会发生改变，故B错误；

C、导体中的电荷在做定向移动时形成电流，电流会在其周围产生磁场，故C正确；

I）、根据W=Pt知，在不确定做功时间的情况下，电功率大的用电器不一定比电功率小的用电器做的功多，

故D错误。

【答案】Co

16.下列说法中不正确的是（）

A.电能表是测量电功的工具

B.电阻器用于控制电流和电压大小，使电路正常工作

C.电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关

D.传感器是将电信息转化为其他信息的器件

【解析】解:

6

A、电能表是测量用电器在一段时间消耗电能多少的仪表，故A正确；

B、电阻器通过改变电阻的大小，来控制电流和电压大小，使电路正常工作，故B正确；

C、电磁继电器的主要构造是电磁铁，是利用电磁铁控制工作电路通断的开关，故C正确；

D、传感器作为一种将其它形式的信号转换成电信号的装置，故D错误。

【答案】Do

17.下列说法中不正确的是（）

A.电磁继电器、电铃都应用了电磁铁

B.磁感线从N极出来，回到S极

C.磁场和磁感线都是真实存在的

1）.磁极间的相互作用是通过磁场发生的

【解析】解：A、电磁继电器、电铃中都含有电磁铁，符合事实，故A正确；

B、磁体外部周围的磁感线从N极出来，回到S极；内部的磁感线是从S极到N极，故B错误；

C、磁场是磁体周围存在的一种特殊的物质，它是看不见的，但它是真实的客观存在，磁感线是为了形象直

观地描述磁场而画出来的，它可以看得见，但不是真实的存在，故C错误；

D、磁体周围存在磁场，磁极间的相互作用，就是通过磁场发生的，故D正确。

【答案】C»

18.如图所示，当闭合开关的瞬间，导体棒AB水平向右运动；若同时对调电源与磁体的两极，再次闭合开

关时，导体棒AB的运动方向是（）

A.水平向右B.水平向左C.竖直向上D.竖直向下

【解析】解：通电导体在磁场中的受力方向与电流的方向和磁场的方向有关，同时对调电源与磁体的两极,

即同时改变电流的方向和磁场的方向，则导体受力方向不变，还是水平向右运动。

【答案】A。

19.下列关于电与磁的说法正确的是（）

A.奥斯特实验成功的关键之一是通电导线必须南北放置

B.扬声器与麦克风的原理是一样的

C.没有磁感线的区域就没有磁场

D.小磁针北极所指的方向就是该点的磁场方向

【解析】解：

A、地球本身是一个大磁体，小磁针放置在地磁场中会指示南北方向，根据安培定则可知，导线的磁场方向

7

与导线电流的方向垂直，可知因地磁场影响，在进行奥斯特实验时，通电导线南北放置时实验现象最明显，

故A正确；

B、麦克风工作时，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，这是电磁感应现象；扬声器是根据

通电导体在磁场中受力运动的原理制成的，故B错误；

C、在磁体的周围，即使没有画上磁感线，其也是存在磁场的，故C错误；

D、根据磁场方向的规定可知，在磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向，选项中没

有说明小磁针是否静止，故D错误。

【答案】A。

20.新能源电动汽车被越来越多的家庭所接受，其核心部件是电动机下列能说明电动机工作原理的是（）

【解析】解：A、图中是奥斯特实验的装置图，说明了通电导体周围存在磁场，故A不符合题意；

B、当闭合开关后，通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理，故B符合题意；

C、图中没有电源，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针会发生偏转，说明会产生感应电流,

这是电磁感应现象，是发电机的原理，故C不符合题意；

D、图为探究电磁铁的磁性与线圈匝数、电流大小的关系的实验图，故D不符合题意。

【答案】B。

21.小明设计了下列四个实验，来验证“条形磁铁的磁性两端强、中间弱”的特性。其中不能达到实验目

的的是（）

A.甲实验中，将条形磁铁平移靠近三颗小铁球

B.乙实验中，将两根条形磁铁相互平移靠近

C.丙实验中，将条形磁铁沿水平方向从挂有铁块的弹簧测力计下方向右移动

D.丁实验中，将放在一堆大头针上的条形磁铁提起

【解析】解：

8

A、甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球，小球会跑到磁体的两极上，而中间部分没有，说明两端磁性

强，中间弱，故A不符合题意；

B、乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近，由于越来越近，磁体之间的引力越来越大，但是感觉不到中间

磁力和两端磁力的差异，故B符合题意；

C、丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明两端

磁性强，中间磁性弱，故C不符合题意；

D、将丙实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起，磁体两端的大头针数目多，中间几乎没有，说明两端磁

性强，中间磁性弱，故D不符合题意。

【答案】Bo

22.如图所示，新能源汽车电动机的永磁体，是将稀土加其它金属一起进行熔化、冷却、破碎、烧结，再

用强大的电流进行磁化而制成的。由此可知永磁体（）

A.不耐高温B.磁性很弱

C.没有经过电流磁场磁化D.经历熔化和凝固的过程

【解析】解：

AB、在高温下也能产生很强的永久磁场，说明耐高温并且磁性很强，故AB错误；

C、利用强大电流进行磁化制成的永磁体，说明利用电流获得磁性，故C错误；

D、由稀土原材料与其他金属一起经过熔化、冷却、破碎、烧结等复杂工艺形成毛坯，说明制作过程中经历

了熔化和凝固过程，故D正确。

【答案】Do

23.如图所示，将玻璃板、课本、铁板、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与

回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是（）

A.玻璃板B.课本C.铁板D.塑料板

【解析】解：把铁板放在条形磁体与铁质回形针之间，铁板可以被磁化，影响原磁场的分布;

9

当玻璃板、课本、塑料板放在条形磁体与铁质回形针间，它们不能被磁化，对磁场没有影响，故现象与把

铁板放在条形磁体与铁质回形针间的现象不同。

【答案】Co

24.下列现象中能用磁极间的相互作用力来解释的是（）

A.地毯中夹有钢丝

B.油罐车尾部常拖有一条铁链

C.电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上

D.电脑屏幕上会吸附灰尘

【解析】解：

A、地毯中夹一些不锈钢丝，可以有效将因摩擦产生的静电导入大地，使地毯不易沾上灰尘，故A不符合题

--A,.

忌；

B、因为铁具有良好的导电性，可以把运输过程中会由于振动、摩擦产生的静电导走，故B不符合题意；

C、电视里讲解棋类比赛用的棋子是一个小磁体，而棋盘是用磁性材料做的，棋盘被磁化后，利用磁极间的

相互作用力，使棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上，故C符合题意；

D、电脑屏幕上经常有许多灰尘，这是因为电脑工作时，屏表面有静电而吸附灰尘，故D不符合题意。

【答案】C»

25.实验室有--根钢棒，下列做法叙述中，能确定钢棒具有磁性的有（）

①用该钢棒去吸引磁铁，能吸引

②将该钢棒中点系上细线，悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北

③用该钢棒去吸引小铁钉，能吸引

④将钢棒与一个强磁体放在一起，一段时间后，发现钢棒也有磁性

A.①②B.②③C.①③D.②④

【解析】解：

①用该钢棒去吸引磁铁，即使钢棒没有磁性，条形磁体也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是否具有磁性；

②磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，因此，将该钢棒中点系上细线悬挂起

来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北，可以确定钢棒具有磁性；

③用该钢棒去吸引小铁钉，能吸引，根据磁体可以吸引磁性物质的特性可知，可以确定钢棒具有磁性；

④将钢棒与一个强磁体放在一起，一段时间后，发现钢棒也有磁性，钢棒有可能被磁化，也有可能钢棒本

来就有磁性，故不能确定钢棒是否具有磁性。

综上所述，②③的做法可以确定钢棒具有磁性。

【答案】Bo

26.如图，弹簧甲、乙分别吊着铁棒和条形磁铁，下方分别放置两个相同的电磁铁。闭合开关，将滑动变

阻器的滑片向左移，下列关于弹簧甲、乙长度变化的判断正确的是（）

10

甲乙电

B.甲、乙都变短

C.甲变短，乙变长1）.甲变长，乙变短

【解析】解：

由安培定则可知，两电磁铁的上端均为S极，下端均为N极，

由于同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，右侧电磁铁对上面的条形磁铁有向上的斥力作用,

电磁铁能够吸引铁棒，所以左侧电磁铁对上面的铁棒有向下引力的作用，

将滑动变阻器的滑片逐渐向左移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=U可知，电路

R

中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，对上方软铁棒和条形磁铁的作用力减弱，则甲弹簧的长度缩短、乙弹

簧的长度伸长，故ABD错误，C正确。

【答案】Co

27.有两根外形完全相同的钢棒a和b；按图甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b

时，a会掉下来。这说明（）

A.钢棒a具有磁性B.钢棒b具有磁性

C.钢棒a和b都具有磁性D.钢棒a和b都不具有磁性

【解析】解：

磁极的磁性最强，用手拿a时（甲图），b不会掉下来，说明a对b有较大的磁力，则钢棒a具有磁性;

因磁体中间部分几乎没有磁性，所以，用手拿b时（乙图），a会掉下来，说明钢棒b没有磁性，钢棒a具

有磁性（只是中间部分的磁性很弱）；

【答案】A»

28.如图是一些研究电磁现象实验的示意图。关于这些实验，下列说法中错误的是（）

A.甲实验中，导线中有电流通过时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场

11

B.乙实验中，闭合开关后，导体棒ab由静止变为运动，说明这个过程中电能转化为机械能

C.丙实验中，两线圈匝数相同，通过线圈的电流不同，电磁铁吸引大头针个数不同，说明电磁铁磁性强弱

与电流大小有关

D.丁实验中，导体棒ab水平向左运动，电流表指针发生偏转，说明只要导体在磁场中运动，就一定能产

生电流

【解析】解：A、甲图是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，故A正确；

B、乙图是通电导体在磁场中受力，电能转化为机械能，故B正确；

C、丙图是探究电磁铁磁性的强弱与电流的关系，在其它条件相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强，故C

正确；

1）、是电磁感应实验，导体只有切割磁感线时，闭合电路中才会产生感应电流，故D错误。

【答案】Do

29.如图所示，GMR是巨磁电阻，它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小。下列判断正确的是（）

A.开关&闭合，滑片向右移动，电磁铁磁性增强

B.开关&闭合，滑片移到某一位置，电磁铁左端为N极

C.开关，和S2同时闭合，滑片向右移动，GMR的电阻变小

D.开关，和生同时闭合，滑片向左移动，指示灯变暗

【解析】解：

A、开关，闭合，当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁的

磁性减弱，故A错误；

B、开关&闭合，根据电流的流向和安培定则可知，电磁铁的左端为N极、右端为S极，故B正确；

C、开关8和S,同时闭合，滑片向右移动，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，左侧电路中的电流变小，电

磁铁的磁性减弱，由题意可知GMR的电阻变大，故C错误；

D、开关，和Sz同时闭合，滑片向左移动，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，左侧电路中的电流变大，电

磁铁的磁性增强，由题意可知GMR的电阻变小，右侧电路中的电流变大，指示灯的实际功率变大，指示灯

变亮，故D错误。

【答案】Bo

30.在如图所示的电路中，有四个电磁继电器，相关参数标注在图上，其中电源电压1.5V且和一个1Q的

电阻串在一起（图中把它们画在一起），灯泡电阻8Q,刚闭合开关后，下列说法错误的是（）

12

线圈电阻1Q线圈电阻1Q线圈电阻1Q线圈电阻1Q

B.若滑片位于最左边，当最后一个继电器闭合后，三个灯泡从左往右依次熄灭

C.若滑片位于最右边，三个灯泡从左往右依次点亮

D.若滑片位于最右边，当最后一个继电器闭合后，三个灯泡从左往右依次熄灭

【解析】解：如图，当开关K闭合时，甲的控制电路电压是L5V,电池电阻是1Q,甲线圈的电阻是1Q,

所以总电阻为R，P=1Q+1Q=2Q,所以甲控制电路电流：I[=胆=L5V=0.75A,0.75A>0.1A,

R甲1Q+1Q

所以甲的工作电路即乙的控制电路接通，乙电路中有电流，左边第一个灯发光。

在乙控制电路中，乙控制电路电压是1.5V,电池电阻是1Q,乙线圈的电阻是1Q,左端第一个灯的电阻是

8Q,所以总电阻为R乙=1Q+1Q+8c=10Q,所以乙控制电路电流：I乙=也="匕=0.15A,0.15A>

R乙10Q

0.1A,所以乙的工作电路即丙的控制电路接通，丙电路中有电流，中间灯发光。

在丙控制电路中，丙控制电路电压是1.5V,电池电阻是1Q,丙线圈的电阻是1Q,中间灯的电阻是8Q,

所以总电阻为R丙=1Q+1Q+8Q=1OQ,所以丙控制电路电流：I丙=里=工_^_=0.15A,0.15A>0.1A,

R丙10。

所以丙的工作电路即丁的控制电路接通，丁电路中有电流，最右面灯发光。

在丁控制电路中，丁控制电路电压是1.5V,电池电阻是1Q,丁线圈的电阻是1Q,最右面灯的电阻是8Q,

所以总电阻为R「=1Q+1Q+8Q=1OQ,所以丁控制电路电流：Ir=!工=工里=0.15A,0.15A>0.1A,

RT10。

所以丁的工作电路即戊电路接通，戊电路中有电流，戊电路和甲电路是并联的，当滑动变阻器的滑片在最

右端时，滑动变阻器的电阻是1Q,戊电路和甲电路并联，此时整个电路三个灯都能工作。当滑动变阻器的

滑片在最左端时，滑动变阻器的电阻是0Q,戊电路和甲电路并联，此时把甲电路短路，甲电路中无电流，

灯泡从左到右依次熄灭。

综合分析后，当滑动变阻器无论滑片在什么位置，灯泡都是从左到右依次点亮的，但是当滑动变阻器在最

13

左端时，当最后一个继电器闭合时，点亮的灯又从左到右依次熄灭，当滑动变阻器在最右端时，当最后一

个继电器闭合时，所有的灯依然发光。故选项D是错误的。

线圈电阻1Q线圈电阻1Q线圈电阻1Q线圈电阻1Q

31.A,B,C三根金属棒中有两根具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图所示，则

棒是铁棒。

【解析】解：因为A与B相互排斥，因此根据同名磁极相互排斥可知，A、B两根金属棒一定具有磁性，并

且磁体可以吸引没有磁性的磁性材料，因此C一定为铁棒。

故答案为C»

32.《论衡》中记载：“司南之杓、投之于地，其柢指南”。如图所示“柢”即握柄，是磁体的S（选

填“N”或"S”）极。地磁的南极在地理的北极附近,最早发现地磁南北极和地理南北极不重合的是

我国宋代学者沈括。

【解析】解：（1）磁勺的握柄指南，根据地磁的N极在地理的南极附近，异名磁极相互吸引，因此，勺柄

为该磁体S极；

（2）地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。

【答案】S；北。

33.通电螺线管外部周围的磁场和条形磁体的磁场一样,它两端的极性跟电流方向、绕线的方向

有关，可以用安培定则来判定。

【解析】解：通电导线的外部磁场由安培定则进行判定，由安培定则可知，螺线管的极性与电流方向和绕

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线方向有关。并且其形状与条形磁铁的磁场相同。

【答案】条形磁体；电流方向、绕线；安培定则。

34.一个条形磁体，磁性最弱的部分是磁体的中间，不小心将此条形磁体从中间甩断后，其中的一截

磁体有两个磁极。

【解析】解：

条形磁体两端的磁性最强，磁性最弱的部分是磁体的中间；

磁体断为两截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一个磁体，磁体就具有两个磁极，其中，原来的N极仍

然是N极，断裂端则成为S极；原来的S极仍然为S极，此断裂端则为N极。

【答案】磁体的中间；两。

35.如图所示是一种涂鸦神器画板的原理图。将磁石粉浸没在悬浮液里，当按下磁性写字笔其中一个按钮

时，笔尖磁体为S极，可以写出红色的字。擦去字迹时，只需将刷子左右移动即可，刷子可以用易

磁化（填“不易磁化”或“易磁化”）的材料制成。

需Q

SHaBioiM

【解析】解：根据磁极间的相互作用规律，可知当按下磁性写字笔A按钮时，笔尖磁体为S极，吸引N极,

可以写出红色的字；刷子左右移动可以擦去字迹，所以应该用易磁化的材料制成。

【答案】红；易磁化。

36.如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了

磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔

头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有铁（选填“铜”、“铁”或“塑料”）。若

想探究笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：①铝棒、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任

务的有②（填序号）。

【解析】解：

（1）笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，笔头内的材料会被小磁铁吸引，说明该材料为磁性材料，

可能含有铁；

（2）若想探究笔头内材料是否有磁性，可以用②大头针：将笔头靠近大头针，若出现相互吸引的情况，则

说明笔头里面有磁体，具有磁性；可用来完成探究任务；

不能用：①铝棒和③碎纸屑，因为它们都属于非磁性材料，因此将笔头靠近铝棒或碎纸屑，不会出现相互

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吸引、相互排斥的情况，不能用来完成探究任务；所以可用来完成探究任务的有②，根据笔头能否吸引大

头针的现象判断出笔头内的材料是否有磁性。

【答案】铁；②。

37.如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的，它利用了同名磁极相互排斥的

原理。

【解析】解：

因为球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪利用了同名磁极相互

排斥的原理。

【答案】同；排斥。

38.磁极间的相互作用是通过磁场而发生的,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；在磁场中

某一点，小磁针N极所指的方向就是该点的磁场方向。

【解析】解：磁体的周围存在磁场，磁极间的相互作用是通过磁场发生的；

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；

在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向。

【答案】磁场；吸引；N。

39.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，C端为S极,A端为S极。（均选填“N”或"S”）

A二二二'；-|N

:，，:

【解析】解：

由图知，中间磁体与右边磁体之间的磁感线呈排斥状，由同名磁极相互排斥可知，中间磁体的D端为N极,

其C端为S极；

由图知，中间磁体与左边磁体之间的磁感线呈吸引状，由异名磁极相互吸引可知，左边磁体的B端为N极,

A端为S极。

N—、S可/;\\

A二二二［EDI^''^N

【答案】S；So

40.1820年，丹麦科学家1»在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流通过时，旁边的小磁针

发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在磁场。实验时，导线中电子定向移动的方向与电

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流方向相反（选填“相同”或“相反”）。

【解析】解：丹麦物理学家奥斯特做的著名的奥斯特实验：当导线中有电流通过时，它旁边的小磁针发生

了偏转，证实了电流周围存在磁场。

导线中电子是负电荷，电子定向移动的方向与电流方向相反。

【答案】奥斯特；相反。

41.如图所示，在探究条形磁体外部磁场的分布和方向实验中，为了知道在条形磁体附近M点的磁场方向，

请你写出具体做法和判断方法：在M点处放一个小磁针，静止时，小磁针北极所指方向就是M点的磁场

方向。

•M

【解析】解：

在条形磁体附近M点的磁场方向的判断方法：

在M点处放一个小磁针，静止时，小磁针北极所指方向就是M点的磁场方向。

【答案】在M点处放一个小磁针，静止时，小磁针北极所指方向就是M点的磁场方向。

42.如图所示，某同学在有机玻璃板上穿一个孔，将一束直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上铁

屑。通电后，他轻敲玻璃板，铁屑由于惯性，与玻璃板分离，同时又被通电直导线磁化而发生转动，

接下来会观察到铁屑的分布情况是铁屑以环绕宣导线的同心圆形状分布，且离宣导线越近分布越密。

-----直导线

—铁屑

【解析】解：

铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变，所以轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离，铁屑

与玻璃板分离后，不受玻璃板的摩擦力，铁屑在磁力作用下有序排列，显示磁场的分布情况，铁屑以环绕

直导线的同心圆形状分布，且离直导线越近分布越密。

【答案】惯性；铁屑以环绕直导线的同心圆形状分布，且离直导线越近分布越密。

43.如图甲所示为一磁悬浮地球仪示意图，环形底座是一个空心的电磁铁，内部电路如图乙所示，塑料球

体内置环形磁铁。底座一通电，塑料小球就悬浮起来。磁悬浮地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理

制成的。若地球仪的下方代表地球的南极，则图乙中A端应连接电源的正极。增大电磁铁中的电流，

地球仪悬浮时受到的磁力将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）

【解析】解:

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(1)磁悬浮地球仪之所以能悬浮在空中，是利用了同名磁极相互排斥的原理；

(2)已知球体下方代表地理南极、地磁的北极，根据同名磁极相互排斥，则电磁铁上端为北极；由安培定

则可知，电流从A流入、B流出，因此A端应接电源正极；

(3)增大电磁铁线圈中的电流，地球仪受到的磁力增大，地球仪与底座之间距离变大，地球仪最后还是会

处于静止状态，地球仪静止时受到重力和磁力的共同作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，因地球仪

的重力不变，所以地球仪静止时受到的磁力不变。

【答案】同名磁极相互排斥；正；不变。

44.根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图所示，已知一个有磁性，另一个没

有磁性，区分它们的方法是将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，

则说明有磁性的是A:若发现吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。

【解析】解：条形磁铁的中间磁性最弱，两端磁性最强；

A在B的上方从左端向右端匀速移动，若吸引力的大小不变，说明它们间的力的作用大小不变，则B棒肯定

无磁性，A棒有磁性；

若吸引力的大小先由大变小，然后是由小变大，说明B的两端磁性较强，中间磁性较弱，则B肯定有磁性。

【答案】A；B。

45.在学习“磁体具有磁性”时，老师做了如图所示的实验：将一磁体靠近悬挂着的钢棒，钢棒会被磁体

吸引。请你从磁场的角度解释钢棒被磁体吸引的原因：磁体周围存在磁场，钢棒被磁化为磁体后，靠近

磁体N的钢棒被磁化为S极，因为磁场对放入其中的磁体有力的作用，所以钢棒被磁体吸引。

【解析】解：磁体周围存在磁场，钢棒被磁化为磁体后，靠近磁体N的钢棒被磁化为S极，因为磁场对放

入其中的磁体有力的作用，所以钢棒被磁体吸引。

【答案】磁体周围存在磁场，钢棒被磁化为磁体后，靠近磁体N的钢棒被磁化为S极，因为磁场对放入其

中的磁体有力的作用，所以钢棒被磁体吸引。

46.小明猜测“磁体的温度越高，磁体的磁性越弱”。现有的器材包括：一个铁架台、一根条形磁铁(可

固定在铁架台上，如图所示)，请你帮他设计实验检验其猜测，并填写实验报告。

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（1）实验目的：研究磁体的磁性强弱是否与温度有关；

（2）请补充所需实验器材：酒精灯、小铁钉；

（3）实验步骤：①将条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉；②用酒精灯给磁铁加热,

经过一段时间后，当磁铁被烧红时，观察铁钉是否依然被吸引。

【解析】解：（1）项目的猜想是“磁体的温度越高，磁体的磁性越弱”。要验证这一猜想是否正确，就要

研究磁体磁性与温度的关系，所以实验目的为：研究磁体的磁性强弱是否与温度有关；

（2）条形磁铁的磁性强弱可以通过吸起小铁钉数目的多少反映，温度可以通过酒精灯加热来调整。所以需

要补充的器材是酒精灯和小铁钉；

（3）实验步骤：①将条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉；②用酒精灯给磁铁加热，

经过一段时间后，当磁铁被烧红时，观察铁钉是否依然被吸引。如果小铁钉依然全部被吸引，说明磁性与

温度没有关系；如果小铁钉部分被吸引，说明随温度升高，磁性减弱；如果磁体不再吸引小铁钉，说明温

度升高，磁性明显减弱或消失。

【答案】（1）研究磁体的磁性强弱是否与温度有关；（2）酒精灯、小铁钉；（3）①将条形磁铁的一端固

定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉；②用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，观

察铁钉是否依然被吸引。

47.阅读下面短文，回答问题。

（-）善变的软磁铁

图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软

磁铁A缓慢地向永磁铁B移动（永磁铁的右端是N极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥

力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间

的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。

磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，

软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类--永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，

软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁

性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器

和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。

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根据上述内容（1）开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，

下列说法正确的是：B（选填选项前的字母）

A.B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对相互作用力

B.B对A的斥力与A对B的斥力，是一对相互作用力

C.B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对平衡力

D.B对A的斥力与A对B的斥力，是一对平衡力

（2）图乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是N极;当它们接近到一定距

离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时软磁铁A的左端是S极。（N/S）

（3）写出一条与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点易被磁化，如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性

消除或减弱的办法是：高温或敲击。（写出一条即可）

（-）电饭锅的温控开关

19世纪末，著名物理学家皮埃尔•居里在自己的实验室里发现磁石的一个物理特性，就是当磁石加热到一定

温度时，原来的磁性就会消失。后来，人们把这个温度叫“居里点”。磁芯温度一旦超过其居里温度，磁

芯的电磁效应已无法起到作用。不同材质的磁芯所承受的居里温度不固定料。当锅里的水分干了以后，食

品的温度将从100℃.在电饭锅的底部中央装了一块永久磁环和一块居里点为103℃的磁性材上升。当温度

到达大约103℃时，由于被磁铁吸住的磁性材料的磁性消失，磁环的吸引力小于（小于/大于/等于）

其上的弹簧的弹力，电源开关被断开。

【解析】解：（一）、（1）物体间力的作用是相互的，开始体验时，永磁铁对软磁铁有斥力，软磁体对永

磁铁也有斥力，它们是一对相互作用力；题干中未说明A的运动状态，即处于静止或匀速直线状态，所以B

对A的斥力与体验者对A的推力大小不相等，故不是平衡力。故B正确，ACD错误；

（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，图中乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，因为永磁

体B的右端是N极，所以软磁铁的左端是N极；

当永磁铁和软磁铁接近到一定距离时，两磁铁间变为吸引力，说明此时软磁铁的左端是S极。

（3）软磁体易被磁化，磁性也易消失，故与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点是易被磁化；磁性消除或减弱

的办法是敲打和加热。

（二）、由题意知：当温度到达大约1030c时，由于被磁铁吸住的磁性材料的磁性到达居里点，磁性消失，

磁环的吸引力小于其上的弹簧的弹力，电源开关被断开，电饭锅不再工作。

【答案】（1）B；（2）N；S；（3）易被磁化；高温或敲击；（4）消失；小于；断开。

48.中国科技馆“探索与发现”展厅有一个叫做“善变的软磁铁”的展品，展台如图甲所示，其简化示意

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图如图乙所示。水平轨道上有两块彼此相距很远的磁铁：甲为被固定的圆柱形永久磁铁，其右端为N极、

乙是可以沿水平轨道运动的软磁铁(其左端呈锥形).在某次实验中，推动软磁铁乙向永久磁铁甲移动，

会感觉到它们之间的排斥力越来越大，推动乙的过程越来越吃力；当两者接近到一定距离时，两块磁铁之

间的斥力又忽然变成了吸力。

(0cz^

甲乙

图1图2

(1)实验的初始阶段，软磁铁乙的左端是N(填“N”或者“S”极)。

(2)构成软磁铁乙的材料叫软磁材料，这种材料比较容易被磁化也很容易退磁，在磁性上表现“软”。请

你根据对软磁材料的介绍或者根据描述的实验现象，说出软磁材料可能的一种用途：制作电磁铁的铁

芯。

【解析】解:

(1)由题知I,开始阶段，推动软磁铁乙向永久磁铁甲移动，会感觉到它们之间的排斥力越来越大，根据同

名磁极相互排斥可知，软磁铁乙的左端和甲的右端为同名磁极，为N极；

(2)插入铁芯的通电螺线管叫电磁铁，插入铁芯是为了增强通电螺线管的磁性，电磁铁的优点之一是，通

电有磁性、断电无磁性，就要求铁芯容易被磁化、也很容易退磁，可见上述软磁材料可能的一种用途：制

作电磁铁的铁芯。

【答案】(1)N；(2)制作电磁铁的铁芯。

49.在物理学中，用磁感应强度(用字母B表示，国际单位：特斯拉，符号是T)表示，磁场的强弱。磁感

应强度B越大，磁场越强。

(1)用某种材料制作的磁敏电阻，其阻值RB与磁感应强度大小B的关系如图所示。由图象可知磁敏电阻的

阻值RB随磁感应强度