人教版九年级上册第08讲 第四单元 课题3 水的组成及物质分类(解析版)A4

/第08讲_水的组成及物质分类知识图谱知识图谱水的组成水的组成知识精讲知识精讲一．水资源1．淡水资源地球外表约71%被水覆盖着,总量约1.39×1018,以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等形式存在。海洋水约占全球总储水量的96.5%,淡水储量约占全球水储量的2.53%,可利用的约占其中的30.4%,即1.07×1016。全球水资源紧缺,当今世界上有80多个国家,20多亿人口面临淡水危机。我国水资源总量为2.8×1012,居世界第六位,人均水量只有2300左右,约为世界人均水量的1/4。许多地区因水资源短缺,影响人民生活,制约经济开展。2．保护水资源〔1〕节约用水,提高水的利用率 节约用水,一方面要防治浪费水,另一方面要通过使用新技术,改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水的浪费,提高水的利用率。农业上,可通过改变灌溉方式,放弃大水漫灌、自流灌溉,推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物；减少农药、化肥的使用等来节水。工业上,可通过水重复使用、循环使用,降低生产水耗,提高利用率,污水经处理达标后排放等方式节水。生活中,可通过一水多用,使用节水器具,少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。〔2〕防止水体污染水体污染的主要来源：工业生产中“三废〞〔废气、废水、废渣〕任意排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放等。预防和消除水体污染的措施：①工业上,减少污染物的产生,同时对被污染的水体进行处理,使之符合排放标准；②农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药；③生活污水集中处理后再排放。3．污染水的危害引用被污染的水后会使人直接中毒。食用污染水域中养殖的生物,也会使人中毒或治病,严重时会使人死亡。被污染的水不能用来灌溉,会影响人类的生态环境。水体污染加剧了相关地区水资源的危机。二．氢气1．氢气的物理性质：通常状况下氢气是一种无色、无味的气体,难溶于水,在相同条件下,氢气是密度最小的气体。2．氢气的化学性质：氢气具有可燃性,在空气〔或氧气〕中燃烧时放出大量的热,火焰呈淡蓝色,唯一的生成物是水,不污染环境。氢气的复原性：氢气复原氧化铜的实验装置如以下图所示。〔1〕操作步骤：先通氢气,后加热,反响完成后先停止加热直到试管冷却再停止入氢气。4．氢气的用途：〔1〕制氢气球〔密度小〕；〔2〕制备金属材料〔复原性〕；〔3〕做高能燃料,氢氧焰〔可燃性〕。三．水的组成的测定1．实验装置：如以下图所示。2．实验现象：电极上有气泡,一段时间后,试管1和试管2所收集气体体积比约为1:2.3．气体检验：用带火星的木条检验试管1中的气体,发现木条复燃,说明是氧气；试管2中的气体接近火焰时,气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色,说明是氢气。4．实验结论：水在通电的条件下,发生分解反响,产生氢气和氧气。反响的文字表达式：5．实验推论：〔1〕氢气是由氢元素组成,氧气是由氧元素组成,即水是由氢、氧两种元素组成的。〔2〕在化学反响中分子可分而原子不可分。即化学变化的实质是：分子分成原子,原子又重新组合成新分子。〔3〕每一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成。四．水的性质1．物理性质：通常情况下纯洁的水是没有颜色,没有气味,也没有味道的透明液体。1个大气压时,水在0℃以下凝固为固体冰。冰的密度约为0.917,要比水小,所以冰能浮在水面上。在0℃～100℃之间水为液体。在温度大约为4℃时,水的密度最大,为1。水的沸点是100℃。100℃以上的水以水蒸气的形式存在。2．化学性质：水在通电条件下可分解为氢气和氧气；水还可以与许多单质〔金属、非金属〕、化合物〔氧化物、盐等〕发生化学反响。三点剖析三点剖析一．考点：1．保护水资源；2．节约用水的方法；3．水的组成的测定实验。二．重难点：水的组成的测定实验。易错点：1．氢气等可燃性气体点燃前需验纯；2．水的组成测定实验中必须使用直流电源,生成的氢气与氧气的体积比为2：1,质量比为3：8。题模精讲题模精讲题模一：水资源例1.1.1今年我国中南部遭受了50年一遇的大旱,在抽取地下水为饮用水的处理中,不恰当的是〔〕A．杀菌消毒B．静置沉淀C．煮沸D．直接饮用例1.1.2以下标志表示节约用水的是〔〕A．B．C．D．题模二：氢气例1.2.1鉴别氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是〔〕A．参加紫色石蕊试液B．闻气体的气味C．将燃着的木条伸入瓶中D．参加澄清石灰水例1.2.2检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是〔〕A．听到锋利的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂例1.2.3有理论认为,从疾病发生机制上考虑,氧化损伤几乎是所有疾病最根本的病理过程．研究人员发现,氢气对一些疾病有治疗作用．根据上述理论,氢气对一些疾病有治疗作用的原因可能是〔〕A．氢气有复原性B．氢气是密度最小的气体C．常温下氢气较稳定D．氢气对人体无毒题模三：电解水实验例1.3.1有关电解水实验〔如图〕的以下表达,错误的选项是〔〕A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气C．该实验证明水由氢气和氧气组成D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成例1.3.2水是生命之源,保护水资源是每个公民应尽的责任．请答复以下有关问题：〔1〕请举出你在生活中节约用水的一种做法：____．〔2〕以下是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是：____〔填序号〕．①过滤②蒸馏③沉淀④煮沸〔3〕以下物质在水中能形成溶液的是____〔填序号〕．①面粉②蔗糖③植物油④冰块〔4〕按如下图装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为____,该实验过程中发生反响的化学方程式为____．随堂练习随堂练习随练1.1水是地球上最普通,最常见的物质之一,以下有关水的说法正确的选项是〔〕A．淡水资源取之不尽,无需节约B．水是一种常见的溶剂C．大量使用农药、化肥对水体无污染D．矿泉水中只含有水分子,不含其他粒子随练1.22019年3月22日是第二十二届“世界水日〞,本届“世界水日〞的宣传主题是“水与能源〞〔WaterandEnergy〕．以下说法错误的选项是〔〕A．开发水电清洁能源,促进绿色低碳开展有利于合理利用水资源B．水的天然循环能实现水的重新分配,不需兴建水利工程C．农业生产中改变灌溉方式,变漫灌成喷灌或滴灌,以节约用水D．将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源随练1.3我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙〞,其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢,助燃剂是液态氧,以下表达不正确的选项是〔〕A．在相同条件下氢气密度比空气大B．液态氢燃烧不会造成环境污染C．氧气可以支持燃烧D．氢气变成液态氢是物理变化随练1.4以下关于氢气的制取和性质实验的步骤中,先、后顺序错误的选项是〔〕A．先检查装置气密性,再装药品B．先向发生装置中参加固体反响物,再加液体反响物C．先检验氢气纯度,再做气体性质实验D．先加热氧化铜,再通入氢气随练1.5如图装置电解水,一段时间后的现象如下图．对该实验的描述错误的选项是〔〕A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C．向水中参加少量硫酸,能增强水的导电性D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8：1随练1.6关于电解水实验的说法中正确的选项是〔〕A．实验证明水是由氢气和氧气组成的B．电解水时在正极产生氧气C．水中氢氧元素的质量比为2：1D．水分子是由氢分子和氧原子构成的物质分类物质分类知识精讲知识精讲一．纯洁物与混合物纯洁物是由一种物质组成的,如氧气,氢气等。混合物是由两种或多种物质混合而成的,如空气。单质与化合物单质是由同种元素组成的纯洁物,化合物是由两种或多种元素组成的纯洁物。氧化物是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物。物质的分类三点剖析三点剖析一．考点：1．纯洁物与混合物的区分；2．单质与化合物的区分；3．物质的分类。二．重难点：物质的分类。三．易错点：由同种元素构成的物质不一定是纯洁物,例如和。题模精讲题模精讲题模一：物质分类例2.1.1用集合图表示事物类别之间的相互关系,可以帮助人们直观地理解事物之间的区别与联系,如下图．请用类似的集合图表示纯洁物、氧化物、化合物、单质间的关系：___________________．例2.1.2某物质中只含有一种元素,那么该物质不可能是〔〕A．化合物B．混合物C．单质D．纯洁物例2.1.3以下图中“○〞和“●〞分别表示不同元素的原子,其中表示单质的是〔〕A．B．C．D．随堂练习随堂练习随练2.1臭氧〔O3〕层能吸收紫外线,保护地球生物,臭氧属于〔〕A．单质B．混合物C．化合物D．氧化物随练2.2以下物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是〔〕A．空气、水、氧气B．二氧化碳、海水、氮气C．冰水、纯碱、氯化钠D．铁、氧化铁、生铁随练2.3以下各组物质中,前者属于混台物,后者属于化合物〔〕A．石油天然气B．五氧化二磷氢气C．空气甲烷D．冰水共存物生石灰水的净化水的净化知识精讲知识精讲一．水的净化1．天然水的净化天然水是自然界中的水,如河水、湖水、井水、海水等,含有许多可溶性或不可溶性杂质,常呈浑浊状态,属于混合物。2．自来水的净化可以分成如下几步〔1〕先参加凝絮剂,使水中的微小颗粒状杂质被吸附,然后在沉淀池中沉淀别离。〔2〕使沉淀池中较为澄清的水流经吸附层,得到更清的滤后水。〔3〕在滤后水中通入适量的氯气〔或二氧化氯〕进行“氯化〞消毒灭菌后得到较为纯洁的自来水。3．明矾的净水作用在没有自来水的地方,常用明矾或者硫酸铝做絮凝剂,这两种物质都能和水中的物质反响生成氢氧化铝凝胶状物,该物质具有很强的吸附能力,能使水中小的悬浮杂质集结而下沉。4．活性炭的净水作用活性炭是具有多孔结构的单质碳,对气体、蒸汽和胶状固体都有很强的吸附能力,活性炭广泛运用于净化某些气体或液体。很多净水器中用活性炭来吸附过滤水中的杂质。二．硬水及其软化1．硬水和软水硬水是指含有较多可溶性镁、钙化合物的水；软水是指不含或者含有较少可溶性镁、钙化合物的水。河水多为硬水,雪水、雨水是软水。2．硬水和软水的检验〔1〕把等量的肥皂水滴加到盛有等量软水、硬水的烧杯中并搅拌,产生较多泡沫的是软水,泡沫较少的是硬水。〔2〕分别加热,出现浑浊现象的为硬水,反之,那么为软水。3．硬水的危害硬水对生活有危害,长期饮用硬度高的水,对人类的健康有不利的影响。此外,很多工业部门,如纺织、印染、造纸、化工等,都要求用软水。4．硬水的软化方法生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度,实验室常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。三．操作手段1．过滤：过滤是从液体中别离出不溶性固体的一种方法。〔1〕用到的仪器有：铁架台〔带铁圈〕、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。〔2〕其操作要点：①一贴滤纸紧贴漏斗内壁②二低液面低于滤纸边缘、滤纸边缘低于漏斗边缘③三靠烧杯口紧靠玻璃棒中部、玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边、漏斗下端紧靠烧杯内壁。〔3〕玻璃棒的作用：引流。过滤一次后,滤液浑浊,接着的操作是：再过滤两到三次〔4〕如果过滤两三次后,滤液仍浑浊,可能的原因是：①液面高于滤纸边缘②滤纸破了③仪器不干净2．蒸馏〔1〕原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行别离。〔2〕适用范围：别离和提纯液态混合物,或把混在液体中的杂质除去。〔3〕蒸馏操作时应注意的问题：①蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网,不能用火直接加热。②蒸馏烧瓶内应参加几粒沸石〔或碎瓷片〕,以防加热时暴沸,使蒸馏平稳进行。 ③温度计的液球应对着蒸馏烧瓶的支管口,因为蒸馏时需控制的温度是出口蒸汽温度。④冷却水的流向应跟蒸汽的流向相反,这种逆流冷却可以收到最大的冷却效果,如以下图。⑤蒸馏产物〔称馏分〕一般用锥形瓶收集。三点剖析三点剖析一．考点：1．水净化流程。2．硬水软化方法。3．过滤操作要点。二．重难点：1．水净化流程。三．易错点：1．纯水、蒸馏水是纯洁物,河水、湖水、井水等都是混合物。1．硬水软化：实验室用蒸馏的方法,生活中用煮沸的方法。题模精讲题模精讲题模一：自来水的净化例3.1.1今年世界各国频发地震．为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理,采取的措施有①煮沸②消毒③过滤④自然沉降,合理处理的顺序是〔〕A．③①②④B．②④③①C．④③①②D．④③②①例3.1.22009年“世界水日〞的主题是：“跨界水--共享的水,共享机遇〞．请你根据学过的知识答复有关水的问题：〔1〕市场上出售的净水器中参加活性炭,其作用是____．〔2〕用肥皂洗衣服时,发现水中有很多浮渣,不起泡沫,说明该水属于____〔填“硬水〞或“软水〞〕．在生活中降低水硬度的方法是____．〔3〕节约用水从身边做起,写出一种节水的做法____．题模二：过滤例3.2.1过滤时需要将圆形滤纸折叠处理,如下图图示中不该出现的情形是〔〕A．B．C．D．例3.2.2过滤时必须使用的一组仪器是〔〕A．蒸发皿、量筒、玻璃棒B．烧杯、漏斗、玻璃棒C．漏斗、试管、玻璃棒D．试管、坩埚钳、烧杯例3.2.3过滤是化学实验的根本操作．〔1〕做过滤实验时,发现过滤后滤液仍然浑浊．其原因可能是什么？〔说出一种即可〕〔2〕举出生产生活及实验中使用过滤的一个实例．题模三：蒸馏例3.3.1实验室有如下图装置,答复以下问题．〔1〕填空仪器名称：X；Y．〔2〕检查装置A气密性的操作和现象是：先将旋钮关闭,向X中加水至形成一段水柱,静置,观察到,说明气密性良好．〔3〕B是制取蒸馏水的简易装置,烧杯中冷水的作用是．随堂练习随堂练习随练3.1日常生活中,我们经常饮用矿泉水．以下图是某饮用天然水检测结果．今上半年,云南等五省市持续严重干旱,造成人、畜饮水困难．水是生命之源,应该保护水资源．以下净化水的方法中发生了化学反响的是〔〕A．通过蒸馏来净化水B．通过消毒来净化水C．用活性炭来净化水D．用明矾来净化水随练3.22019年6月1日,我市普降暴雨．为保障居民用水平安,自来水厂加强了对自来水生产的处理措施．生产过程中要把水中的不溶物除去的方法是____,要吸附水中的异味应选用的物质是____,最后投药消毒即得到生活用水．可以用____检验得到的生活用水是硬水还是软水．随练3.3过滤时不需要的仪器是〔〕A．玻璃棒B．漏斗C．烧杯D．燃烧匙随练3.4以下是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中错误的选项是〔〕A．让滤纸边缘低于漏斗口B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘随练3.5以下净化水的方法中,净化程度最高的是〔〕A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏随练3.6自来水厂对天然水进行人工净化的过程中,通常不会采用的方法是〔〕A．蒸馏B．吸附沉降C．过滤D．消毒课后作业课后作业作业1水是一切生命体生存所必需的物质,如图是我国“国家节水标志〞．保护水资源应该从哪两方面采取措施？再谈谈你在日常生活中是如何做的．作业2今年春夏,长江中下游持续干旱,天灾促使人们日益关注水资源保护．以下关于水知识说法不正确的选项是〔〕A．淡水资源取之不尽,用之不竭B．为了节约用水,农业、园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌C．日常生活的饮用水是硬水还是软水可用肥皂水来鉴别D．生活、工业等污水经处理达标后排放作业3以下有关氧气和氢气的说法,错误的选项是〔〕A．氧气能供应呼吸而氢气不能B．密度都比空气大C．都可以用排水法收集D．通常状况下,都是无色无味的气体作业4“嫦娥一号〞是我国自主研制、成功发射的第一个月球探测器．“嫦娥一号〞的发射过程包括火箭发射、入轨、变轨、奔月、绕月等过程．〔1〕“嫦娥一号〞运载火箭的局部动力由液氢和液氧反响提供,该反响中,液氢的燃烧产物是_________〔2〕“嫦娥一号〞的任务之一是估算月壤中氦-3的含量．每百吨氦-3核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量．氦-3原子的质子数是2,中子数是1,其核外电子数是_________．作业5如图是电解水实验的装置图,以下说法错误的选项是〔〕A．在水中参加少量氢氧化钠以增强导电性B．反响一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,翻开活塞,a管的气体使燃着的木条燃的更旺,b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的作业6右图表示电解水的简易装置．请答复以下问题：〔1〕与甲试管中的电极相连的是电池____〔填“正〞或“负〞〕极；检验甲试管中气体的方法是____．〔2〕甲试管和乙试管中的气体的体积之比约等于____．〔3〕电解水反响的化学方程式为____,反响类型是____．〔4〕该实验能证明的结论是____．作业7我国探月工程已经发现月球中含有种类繁多的矿物,其中有的是在地球上未曾发现过的矿产．以下月球矿物中属于单质的是〔〕A．钛铁矿B．铁锡合金C．纯铁颗粒D．硫化银颗粒作业8以下各框图中的、和分别表示不同元素的原子,那么其中表示化合物的是〔〕A．B．C．D．作业9以下物质中,前者属于化合物,后者属于混合物的是〔〕A．空气、加碘食盐 B．水银、生理盐水C．蒸馏水、碘酒 D．金刚石、澄清石灰水作业10张老师在化学实验台上摆放了一些物质：①铜片②蒸留水③澄清石灰水④硫粉⑤空气⑥氧气⑦过氧化氢溶液⑧二氧化锰⑨高锰酸钾．现请你将这些物质按如下格式分类摆放．作业11以下各组物质中,前者属于单质,后者属于化合物的是〔〕A．生石灰矿泉水B．生铁黄铜矿C．空气碳酸钠D．C60氯酸钾作业12分类是学习和研究物质的一种常见的方法,以下物质的分类正确的选项是〔〕A．氮气中只含氮元素,属于单质B．氯酸钾中含有氧元素,属于氧化物C．硫酸钠中含有硫酸根离子,属于酸D．碳酸中含有碳元素,属于有机物作业13水是我们人类生活重要的物质之一,自然界中的水都含有一些杂质,生活用水常常需要净化处理,净化水的操作有：①静置沉淀；②蒸馏；③吸附等,其中单一操作相对净化程度离高的是____〔填序号〕．作业143月22日是“世界水日〞．水和人们的生活密切相关．请答复：〔1〕将资江河水中的泥沙等不溶性杂质别离除去,可以通过____操作到达目的．〔2〕将浑浊的资江河水用如图1所示的简易净水装置进行净化,其中活性炭的作用是____．〔3〕某地的温泉水是硬水,生活中常用____的方法将硬水软化．〔4〕水资源是战略资源．图2中属于节水标识的是____〔填序号〕．作业15大雨过后,某课外兴趣小组的同学从河水中取样,进行净化处理实验,请答复以下问题：〔1〕同学们向河水样品中参加____使悬浮物沉降,然后进行过滤,请指出如下图操作中的错误____．〔2〕该小组同学向得到的滤液中参加活性炭,利用它的____性除去水中的色素和有异味的物质,此过程中发生了____〔填“物理变化〞或“化学变化〞〕．〔3〕经过以上操作后,所得到的____〔填“一定〞或“不一定〞〕是软水．作业16以下是生活中别离物质的方法,其中不符合过滤原理的是〔〕A．将浮在菜汤外表的油用勺子去除B．厨房里用漏勺捞锅里的水饺C．将装有茶叶的一次性小纸袋从茶水中取出D．雅安地震时,湖边居民为解决用水短缺问题,将浑浊湖水通过细沙石得到澄清水作业17以下净水方法中,能够降低水的硬度的是〔〕A．蒸馏B．吸附C．静置D．过滤答案解析水的组成水的组成题模精讲题模精讲题模一：水资源例1.1.1【答案】D【解析】A、杀菌消毒能杀死水中的细菌和微生物等,正确；B、静置沉淀可使杂质沉降并分层,除去一些不溶性杂质,正确；C、煮沸可杀死水中的细菌、微生物,并降低水的硬度,正确；D、抽取的水中含有一些可溶性和不溶性杂质及细菌等,不处理直接饮用是不恰当的,错误．应选D．例1.1.2【答案】C【解析】A、图中所示标志是塑料制品回收标志,应选项错误．B、图中所示标志是禁止烟火标志,应选项错误．C、图中所示标志是节水标志,应选项正确．D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮,应选项错误．题模二：氢气例1.2.1【答案】C【解析】三种气体中,氧气能够支持燃烧,而氢气具有可燃性,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．A、参加紫色石蕊试液,由于给定气体中只有二氧化碳溶解于水显示酸性而导致石蕊变红,其余均无明显颜色变化,无法区别．错误．B、闻气体的气味,由于三种气体都是无色无味的气体,所以无法区别．错误．C、将燃着的木条伸入瓶内,由于氧气支持燃烧所以导致燃烧更旺,而氢气具有可燃性从而被点燃,二氧化碳不支持燃烧也不燃烧导致木条熄灭．所以可以区别．正确．D、参加澄清石灰水,通过石灰石变浑浊只能确定出二氧化碳,而其他两气体均无明显现象,所以无法区别．错误．应选C．例1.2.2【答案】B【解析】根据检验氢气纯度的方法,如果听到锋利的爆鸣声,说明氢气不纯；听到轻微的响声,才说明氢气已经纯洁例1.2.3【答案】A【解析】此题是一个创新题型,考察学生对知识的利用能力,必须在对知识充分理解的根底上才能够做出大胆的推测和设想；根据“氧化损伤几乎是所有疾病最根本的病理过程；可想到“氢气对一些疾病有治疗作用〞可能是因为氢气具有与氧化性相反的化学性质复原性造成的；A、“氧化损伤几乎是所有疾病最根本的病理过程〞；而“氢气对一些疾病有治疗作用〞可能是因为氢气具有相反的化学性质复原性造成的；故对B、氢气密度最小的气体与疾病治疗无关；故错C、常温下氢气稳定,是说常温下氢气化学性质稳定与疾病治疗无关；故错D、无毒的物质很多但不一定对疾病有治疗作用；故错应选A题模三：电解水实验例1.3.1【答案】C【解析】A、试管甲中的气体体积大属于氢气,故此选项正确；B、试管乙中的气体体积小属于氧气,故此选项正确；C、水是纯洁物不可能由两种气体组成,故此选项错误；D、电解水的实验证明了水由氢元素和氧元素组成,故此选项正确．例1.3.2【答案】〔1〕洗菜水浇花〔或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等〕〔2〕②④〔3〕②〔4〕1：2〔5〕2H2O2H2↑+O2↑【解析】〔1〕生活中节约用水的措施有洗菜水浇花〔或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等〕；故填：洗菜水浇花〔或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等〕；〔2〕使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸,而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质；故填：②④；〔3〕面粉在水中形成的悬浊液,植物油在水中形成的乳浊液,而蔗糖溶于水形成溶液,冰和水是同一物质；故填：②；〔4〕电解水生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比为1：2,该实验过程中发生反响的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．故填：1：2；2H2O2H2↑+O2↑．随堂练习随堂练习随练1.1【答案】B【解析】A、地球上总水量很大,但是淡水资源却很少,要节约用水,不是取之不尽的,故错误；B、水是一种常见的溶剂,故正确；C、大量使用农药、化肥易造成水的污染,应合理使用,故错误；D、矿泉水中含有水分子、含有矿物质,故错误．随练1.2【答案】B【解析】A、开发水电清洁能源,促进绿色低碳开展有利于合理利用水资源,故A正确；B、水的天然循环能实现水的重新分配,但分配不均,需兴建水利工程,故B错误；C、农业生产中改变灌溉方式,变漫灌成喷灌或滴灌,以节约用水,故C正确；D、将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源,故D正确．应选B．随练1.3【答案】A【解析】A、氢气在相同条件下密度最小,故错；B、液氢燃烧生成物是水,不会造成环境污染,故对；C、氧气是助燃剂,可以支持燃烧,故对；D、氢气变为液氢只是状态变,无新物质生成,属于物理变化,故对．答案：A．随练1.4【答案】D【解析】A、先连接仪器再检查装置的气密性,再装药品,如果装了药品就不能检查装置气密性了,故A说法正确；B、因为参加固体时要将容器横放,所以应先参加固体,再加液体,如果先加液体再加固体时,将容器横放时液体会流出来,故B说法正确；C、由于氢气具有可燃性,点燃氢气与空气的混合物容易发生爆炸,所以使用氢气前,要先验纯再做气体性质实验,防止发生爆炸；D、氢气复原氧化铜时,要先通入氢气,排净装置内的空气防止爆炸,再点燃酒精灯加热,故D说法错误．随练1.5【答案】D【解析】A、甲试管中收集到的气体体积大,是氢气,氢气具有可燃性,A正确．B、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成,B正确；C、向水中参加少量硫酸,能增强水的导电性,C正确；D、甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为1：8,不是8：1,D错误．随练1.6【答案】B【解析】A、电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的,应选项说法错误；B、电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,应选项说法正确；C、水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比=2：16=1：8,应选项说法错误；D、分子是由原子构成的,所以水分子中不能含有氢分子,应选项说法错误．物质分类物质分类题模精讲题模精讲题模一：物质分类例2.1.1【答案】【解析】化合物、单质和氧化物都是纯洁物,其中单质和化合物是并列关系,氧化物属于化合物；故答案为：例2.1.2【答案】A【解析】A、化合物是指由不同元素组成的纯洁物,至少有两种元素,所以只含有一种元素一定不是化合物,故A正确．B、混合物指由多种物质组成的物质,只含有一种元素可能属于混合物,也可能属于单质,故B错误C、单质是由同种元素组成的纯洁物,只含有一种元素可能属于混合物,也可能属于单质,例如氧气和臭氧,故C错误；D、纯洁物是指由一种物质组成的物质,可以由一种元素组成的物质,也可以由多种元素组成的物质,只含有一种元素,可能属于混合物,故D错误；例2.1.3【答案】【解析】A、该物质只含有一种分子,是纯洁物,但是分子中含有两种不同的原子,属于化合物,错误；B、该物质中含有两种不同的分子,属于混合物,错误；C、该物质含有两种不同的分子,属于混合物,错误；D、该物质只含有一种分子,一个分子中只含有一种原子,属于单质,正确；应选D．随堂练习随堂练习随练2.1【答案】A【解析】由一种元素组成的纯洁物叫做单质；有两种元素组成的化合物,如果其中一种元素是氧,这样的化合物叫做氧化物；由多种物质组成的物质成为混合物；由两种或两种以上元素组成的纯洁物叫做化合物．此题中臭氧〔O3〕是只有氧元素一种元素组成的纯洁物,所以臭氧是单质．随练2.2【答案】A【解析】A、空气属于混合物；水属于化合物；氧气属于单质,应选项正确；B、二氧化碳属于化合物；海水属于混合物；氮气属于单质,应选项错误；C、冰水属于化合物；纯碱属于化合物；氯化钠属于化合物,应选项错误；D、铁属于单质；氧化铁属于氧化物；生铁属于混合物,应选项错误．随练2.3【答案】C【解析】A、石油中含有汽油、煤油柴油等物质,属于混合物；天然气主要成分是甲烷,还含有其他杂质,属于混合物,故A错；B、五氧化二磷是由两种元素组成,属于化合物；氢气是由一种元素组成,属于单质,故B错；C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物；甲烷有不同元素组成,属于化合物,故C正确；D、冰水共存物由不同元素组成属于化合物；生石灰由两种元素组成,属于化合物,故D错．水的净化水的净化题模精讲题模精讲题模一：自来水的净化例3.1.1【答案】D【解析】①煮沸,通过加热煮沸,杀死水中病菌以便饮用；②消毒,利用消毒杀菌剂杀死水中病菌；③过滤,除去水中不溶性固体物质；④自然沉降,通过静置,把水中不溶性固体与水初步别离；因此处理水的合理顺序为：④③②①；应选D例3.1.2【答案】〔1〕吸附〔2〕硬水〔3〕煮沸〔4〕淘米水用来浇花【解析】正确理解水净化的方法及净化过程所使用试剂或操作的目的,对于解答此类问题是知识根底．〔1〕利用活性炭的吸附性,可除去水中有色、有味的杂质,因此市场上出售的净水器中参加活性炭,其作用是吸附；〔2〕用肥皂洗衣服时,发现水中有很多浮渣,不起泡沫,说明该水中钙、镁离子含量较多,应属于硬水；生活中对水加热进行煮沸的过程中,水中钙、镁离子形成不溶于水的水垢而降低离子含量,起到降低水硬度的目的；〔3〕一水多用可以充分发挥水的作用而到达节约用水的目的,如淘米水浇花、洗衣服后的水冲马桶等．故答案为：〔1〕吸附；〔2〕硬水,煮沸；〔3〕淘米水用来浇花〔或洗衣服后的水冲马桶等〕．题模二：过滤例3.2.1【答案】D【解析】A、B、C是滤纸的正确的折叠方法,D中的滤纸,接口处出现缝隙,液体会直接的进入下面的烧杯,故不该出现．例3.2.2【答案】B【解析】过滤时要用到的仪器有：漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒．例3.2.3【答案】〔1〕滤纸破损、过滤时液面高出滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净,滤纸与漏斗壁上留有气泡〔滤纸润湿后很容易破裂,与漏斗壁之间存在气泡会导致滤纸破裂,影响过滤效果〕、玻璃棒靠近了单层滤纸的一面．〔2〕用筛子筛粉,筛米,筛砂子,粉丝厂用布袋过滤淀粉、自来水厂净水．【解析】〔1〕过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔,而液体可以通过滤纸上的小孔．但凡不能经过滤器过滤就进入滤液的失误,都能造成滤液浑浊；另外,接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果等等．〔2〕根据以上表格知,过滤法别离混合物要求一者可溶,一者不溶；把固体与液体别离或把可溶的固体与不溶的固体别离．题模三：蒸馏例3.3.1【答案】〔1〕长颈漏斗；圆底烧瓶〔2〕液柱高度不变〔3〕冷凝【解析】〔1〕根据实验室常用仪器可知：X长颈漏斗；Y圆底烧瓶；〔2〕检查装置A气密性的操作和现象是：先将旋钮关闭,向X中加水至形成一段水柱,静置,观察到液柱高度不变,说明气密性良好；〔3〕B是制取蒸馏水的简易装置,烧杯中冷水的作用是冷凝．随堂练习随堂练习随练3.1【答案】B【解析】A、通过蒸馏来净化水的过程中没有新物质生成,属于物理变化．B、通过消毒来净化水的过程中有新物质生成,属于化学变化．C、用活性炭来净化水的过程中没有新物质生成,属于物理变化．D、用明矾来净化水的过程中没有新物质生成,属于物理变化．应选B．随练3.2【答案】〔1〕过滤〔2〕活性炭〔3〕肥皂水【解析】过滤可以把不溶于水的物质除去；活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味；用肥皂水可以检验生活用水是硬水还是软水．生产过程中要把水中的不溶物除去的方法是过滤,要吸附水中的异味应选用的物质是活性炭,可以用肥皂水检验得到的生活用水是硬水还是软水．故填：过滤；活性炭；肥皂水．随练3.3【答案】D【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体别离的一种方法,过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成．A、过滤时需用玻璃棒引流,该仪器过滤时需用,应选项错误．B、过滤时需用漏斗完成过滤操作,该仪器过滤时需用,应选项错误．C、过滤时需用烧杯盛放液体,该仪器过滤时需用,应选项错误．D、过滤时无需使用燃烧匙,应选项正确．随练3.4【答案】B【解析】A、滤纸的边缘要低于漏斗口,防止液体从漏斗外壁流出,故正确；B、用玻璃棒引流,接向漏斗中倾倒待过滤的液体,可能将滤纸弄破,故错误；C、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁,从而加快过滤的速率,故正确；D、液面要低于滤纸的边缘,防止液体从滤纸和漏斗间流出,故正确；随练3.5【答案】D【解析】A、吸附只会除去水中的异味和色素,不会除去其他可溶性的杂质；B、沉降只会除去颗粒较大的杂质,不会除去其他的杂质；C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质,不会除去细菌和可溶性的杂质；D、蒸馏可以将水转化成水蒸气,然后再液化的一种操作,得到纯洁的水；综上所述,净化程度最高的净水方法是蒸馏；随练3.6【答案】A【解析】此题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行解答,属于根底知识,难度中等．可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论；自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等,一般用不到蒸馏．答案：A课后作业课后作业作业1【答案】保护水资源和节约用水；用淘米水浇花〔合理即可〕.【解析】水污染产生的主要原因是工业生产排放大量的废水、城市生活污水未经处理直接排入河流,农业生产大量使用农药和化肥等；节约用水是解决我国缺水问题的重要途径．在日常生活中节水的方法有生活用水要一水多用、使用节水器具等.作业2【答案】A【解析】A、淡水资源是有限的,而不是取之不尽,用之不竭,故A错误；B、喷灌、滴灌可以节约用水,为了节约用水,农业、园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌是正确的,故B正确；C、硬水参加肥皂水后,产生的泡沫少,软水参加肥皂水后,产生的泡沫多,所以硬水还是软水可用肥皂水来鉴别,故C正确；D、生活、工业等污水会污染水资源,所以生活、工业等污水经处理达标后排放,故D正确．应选A作业3【答案】B【解析】A、氧气能供呼吸,氢气不可以,正确；B、氢气的密度比空气小,故描述错误；C、氧气和氢气均不溶于水,都可用排水法收集,正确；D、氢气和氧气通常状况下,均是无色无味的气体,正确；应选B．作业4【答案】〔1〕水〔〕〔2〕2【解析】〔1〕液态氢气与液态氧气燃烧与气体燃烧相同产物应该是水．〔2〕因为对原子来说：核电荷数═质子数═核外电子数,氦-3原子的质子数是2,所以核外电子数是2．作业5【答案】C【解析】A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子,在水中参加少量氢氧化钠以增强导电,故A说法正确；B、由电解水的实验装置可知,反响一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1,故B说法正确；C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,翻开活塞,a管的气体较多是氢气,具有可燃性,气体被点燃,b管的气体较少,是氧气,具有助燃性,使燃着的木条燃的更旺,故C说法错误；D、电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的,故D说法正确．作业6【答案】〔1〕负〔2〕点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯,杯壁出现水雾〔3〕2：1〔4〕2H2O2H2↑+O2↑〔5〕分解反响〔6〕水由氢氧两种元素组成【解析】〔1〕图示的电解水实验中可看到：甲试管内气体约为乙管内气体体积的2倍,那么甲管内为氢气,与甲管相连的试管为电源的负极；点燃甲管内气体,在火焰上方罩一干冷的烧杯,烧杯内壁有水雾出现,那么可说明气体为氢气；故答案为：负；点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯,杯壁出现水雾；〔2〕图示中甲管内氢气的体积约为乙管内氧气体积的2倍,故两管气体体积比为2：1；故答案为：2：1；〔3〕水在通电条件下可分解为氢气和氧气；该反响为一种物质生成两种物质的分解反响；作业7【答案】C【解析】A、钛铁矿中含有钛等多种物质,属于混合物,故不符合题意．B、铁锡合金中含有铁、锡等多种物质,属于混合物,故不符合题意．C、纯铁颗粒是由一种元素组成的纯洁物,属于单质,故符合题意．D、硫化银是由两种元素组成的纯洁物,属于化合物,故不符合题意．作业8【答案】D【解析】A、该分子由一种原子构成,属于单质,故错误；B、该物质由两种分子构成,属于混合物,故错误；C、该分子由一种原子构成,属于单质,故错误；D、该分子由两种原子构成,属于化合物,故正确．作业9【答案】C【解析】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物,故A错误；B、水银是由汞元素一种元素组成,属于单质,生理盐水中含有食盐和水,属于混合物,故B错