【机械专业学生应具备的知识和能力浅析4600字（论文）】

机械专业学生应具备的知识和能力浅析摘要本文从机械教育工作者的角度，阐述了机械教育专业学生的知识和能力。现阶段提高了他们的教育教学能力，使知识进入了一个新的方向。目前，我国的专业机械的人才数量还比较小，已成为影响制造业发展的一个重大问题，提高机械专业学生的职业能力，使他们更好的就业同时也促进了制造业的发展。本文主要研究如何提高机械专业学生应具备的知识和能力，提高我国的教育水平，满足用人单位的实际需求。关键词：机械专业学生；知识；能力目录一、引言 一、引言我校建立了一个机械工程学院机械设计制造及其自动化、材料成型及控制、电气工程和机械工程专业，旨在培养理论基础扎实、综合素质、创新能力，以及机械、电子计算机控制、以及理论知识和实际应用等方面能力，能从事机械产品及系统的设计、综合性高级应用型人才的发展。用人单位对机械类高校毕业生专业理论知识与技能的掌握、软件及外语应用水平要求的越来越高。当前就业形势非常严峻，如何使机械专业的学生掌握理论知识和能力，还要有熟练的软件应用和较高的专业英语水平，已成为本科教学关注的重点，应关注学生的综合能力，加强课程改革和建设，提高教学质量是具有深刻的现实意义。《机械制图与CAD》是各类机械设备的一门重要的专业基础课。当然，机械工程专业的学生应该学习具备一定知识和能力。二、机械专业课程（一）机械制图与CAD这当然是一个技术课程。主要教学投影和机械制图等，使学生掌握正确的拼写和基本方法，熟悉机械制图国家标准。学生可以有一定的绘图能力、阅读能力、空间想象能力，要求学生在绘制工作计划的机械零件图和装配图的一些复杂零件变得更加熟练，并按照正确的尺寸要求，共差配合及表面粗糙度等。熟练使用计算机绘图，掌握计算机辅助绘图软件的应用。（二）工程力学主要讲授静力学、运动学、动力学和材料力学。静力学和运动学使学生了解运动的基本规律，学习运用这些规律和方法来分析和解决机械工程实践中存在的问题；材料力学部分，使学生掌握强度、刚度和稳定性等知识，能熟练地进行强度计算和刚度计算，具有很强的实践能力。（三）机械设计基础主要讲授常用机械机构的运动和动力学分析、机械零件时间等。本课程的目的是提供掌握常用机构能力的学生，机械运动和动力​​可以详细分析；了解一般的知识，分析的机械零件，并使用机械零件和机械传动能力和查阅相关资料的选择。三、我国现阶段机械教学的特点与现状一是教师工作量大，必须建立科学的、实用的、合理的、完善的培训体系；生物、物理、机械等学科，特别是在机械工程和物理学、生物学交叉的内容，对比进行强大的应用，对能力和高要求的教师思维的全面调查。二是机械教师教学困难，但随着高考成绩的改革、数学、英语等方面的优势，教师待遇相对较低，思想压力较大。三是以下形式的新教材的教学能力，能力和教与学的更困难的思考：1.课程量大，教学任务重；2.缺乏相关性，跳跃大，知识点讲的不齐全；3.教师对知识的深度和广度的教学内容是很难把握的；4.成绩优秀的学生并不多，这就给教师的工作带来了很大的困扰。5.转变观念，提高学生智慧，培养和谐智能人才[1]。四、提高机械专业学生应具备的知识和能力（一）提高机械专业学生具备的知识对于机械设计专业的学生来讲，将来面对的工作大部分就是机械设计和加工，在有限的技术和环境下能够研发出更好的机械产品。该专业的学生也是要具有专业的技术知识和扎实的理论知识，只有系统的掌握了机械制作和设计的基本原理，才可以在日后的实践中活学活用，使自身的能力得到更好的提升。机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械设计工作的机械性能最重要的因素是：在各种限定的条件（如材料、加工能力、理论知识和计算方法等）形成最好的机械设计，即优化设计需要综合考虑一般要求，具有最佳的性能和最低的成本，最小的体积、重量轻、使用最可靠、能耗低、环境污染少的这些要求往往是矛盾的，以下几个方面依靠机器类型之间的相对重要性目的、知识和能力：1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础，正确使用本国的语言以及文字表达能力；2。比较系统地掌握多种专业领域的技术理论基础知识，主要包括机械、电工与电子技术、机械工程、材料工程、机械设计、机械制造基础、基础自动化市场经济及企业管理等基础知识；3.提升基本技能和专业需求，如制图、计算、实验、测试、文献检索和基本操作流程；4.具有专业方向的专业领域需要专业知识，了解前沿科学的发展趋势。在规划阶段，对机械设计的需求进行了充分的调查和分析。通过分析进一步阐明了机器的功能，以及未来环境、经济、加工和时间限制的决定。在此基础上，明确写出设计任务和细节要求，最后形成设计任务，作为本阶段的总结。机械优化设计是优化移植和机械设计领域中的应用技术，其基本思想是基于机械设计理论、方法和标准的建立反映工程设计和数学规划的要求，根据数学模型的存在，然后利用数学规划方法和计算机技术来自动发现设计问题的解决方案[2]。结合现代设计方法，是数学、机械设计理论和电子计算机的优化。（二）提高机械专业学生具备的能力1.读及绘制工程图的能力机械遇到的第一件事是阅读图纸，阅读和理解绘图的内容是工作的主要任务。完成机械任务的前提下，如果工件更换，只能改变机械程序，这样就可以看出机器具有很高的灵活性，所以机械机床适合单件、批量或小批量生产。今天的产品竞争激烈，更换速度很快，加工的80多个零件是单或小批量生产的。可以看出机械成分复杂，经常更换工件的形状，这就要求学生具有较强的阅读能力，阅读地图的几何投影之间的复杂关系；阅读关键部件的加工，保证尺寸精度、形状和位置公差、表面质量和工件材料和机械设备的技术要求；一定要含有相应的性能。从工程图中正确地获取上述的信息是后续工作的重要依据[3]。绘图能力对于形状较简单的工件，可用手工编程方法编制其机械程序。对于复杂形状的工件，需要使用CAD/CAM软件进行计算机辅助编程，其中计算机图形用于绘制计算机屏幕上的工件，然后自动生成工件机械程序。而要实现计算机图形学，程序员首先要手绘，应该具备绘画的能力。此外，机器在某些情况下需要简单的夹具（通常机器不需要设计特殊夹具，因此，该专业学生应有绘图能力以及徒手绘制草图的能力。2.加强动手能力的培养第一，注重基础实验教学，注重实践能力培养。基础实验是培养学生基本能力和安全习惯的关键。在教学过程中，应严格按照教学大纲的要求进行实验教学，注重示范教学、教学重点等。确保学生理解实验的目的。在实际操作过程中，学生禁止抄袭实验结果，并要求学生独立完成实验，从而培养学生的实践能力。实验的这一部分必须要求学生熟练掌握，为学生的实践能力打下基础。此外，基础实验是学生实验习惯发展的阶段，是学生在实践能力和操作安全的基础上的实践性工作。在实验教学过程中，教师应安全详细描述了实验，在实验过程中的学生，应注意是否与安全要求根据学生实际工作安全通过对学生基础实验教学。然而，传统的机械实验课程的内容是以理论课程为基础的，不能培养学生的实践能力。因此，在机械实验教学，根据现代企业机械学生实际要求应把握科学内容的科学实验设计，将实际应用为主导进行实验设计，以此为学生实际应用能力的提高打下基础。第二，通过校企合作，培养学生的实际能力。机械专业的教学过程可分为理论知识、实验教学和实际应用三个部分。学校开展理论知识和实验教学，主要培养学生的基本知识和实践能力。实际应用是由学校和企业的实践模式来实施的[4]。运用实践活动加深学生对基础知识的认识，提高实践能力。在传统的实践活动中，学生还不足以理解实践的重要性。只是为了毕业论文和简单实践。它在很大程度上影响着学生对机械实践的理解和基本实践能力的掌握。因此，在校本培训活动的联合实践中，学校应以实践能力培养为主要方向，辅以毕业论文。通过实践实习生的实践能力、工作态度、技能和考核，他们将进入学校评价的范围，提高学生的实践意识和注意能力。为了提高学生的实践能力。同时，通过校企合作的实践，学生还可以了解当前机械专业学生的业务需求、技术要求等，促进学生的专业知识和技能的学习。第三，提高科研设计能力。在本科教学中增加科研训练的方法，不仅是新时期加强高等教育实践教学改革的基本要求，是培养学生创新意识和创新能力的必要途径，本科教育质量。教学方法的选择要与学科的性质和特点相适应。如运用数学方法联系、运用机械方法、实验方法、运用社会科学等多进行讨论和社会调查。对于机械行业来说，这是一个非常实用的工程专业人员[5]。从培养学生设计能力的角度出发，应考虑产品生命周期、制造、装配、市场等生命周期，并要求学生设计产品。学生设计可以解决工程实际问题，是设计的发展方向。目前，学生的设计几乎没有接受培训的机会，最大的设计实践是毕业设计，但许多毕业设计和毕业设计不是从实际工程出发，而是重新设计成熟的产品（如减速器）。这样，学生的设计就像课程的设计一样，但原有的知识是重复的，学生在创造性设计领域面对实际工程问题无法接受训练。而目前学院导师承接的科研项目很多，相当一部分课题是来自于企业，是解决企业中的实际问题，如果学生能正确地参与科学研究和研究培训项目，培养学生的设计能力、创新能力、实践能力是非常好的。学生可以参与项目的前期准备工作、开题报告，检查的项目和项目名称，协助或独立完成的研究工作，不仅可以提高学生的设计能力和设计能力，学生的科学氛围和科学精神的理解，提高科学素养和发展能力也有帮助。四、结论机械设计实质上是一个漫长的经验积累过程，因此，在校高职机械专业学生在机械创新设计的过程中，不能盲目求新、求变，要发自内心地热爱自己的专业，积累足够的经验、技能，树立和培养足够的信心和耐心来提高自身动力、兴趣，要有强烈的求知欲和探索精神。对于机械设计专业的学生来讲,将来面对的工作大部分就是机械设计和加工,在有限的技术和环境下能够研发出更好的机械产品。该专业的学生也是要具有专业的技术知识和扎实的理论知识,只有系统的掌握了机械制作和设计的基本原理,才可以在日后的实践中活学活用,使自身的能力得到更好的提升。机械技术应用专业的职业能力教育是一项非常重要的内容，它能让学生及早的掌握到专业的知识，具备社会所需要的能力，在学生进入社会时，能更快的适应，领先其他的竞争者，而优秀的人才可以促进机械制造业的发展，对我国的经济发展具有现实意义。

参考文献[1]刘照国.高校室内设计专业学生应具备的实践能力[J].大舞台，2013，(11):179-180.[2]刘悦.浅析高师音乐专业学生应具备的基本能力与素质[J].黄河之声，2013，(11):111.[3]李金辉.以就业为导向体育专业学生应具备的非专业能力[J].出国与就业(就业版)，2015，(19):86-87.[4]张万明，郑璐，坤燕昌，陈萍.试论化学教育专业学生应具备的知识与能力[J].西昌学院学报(自然科学版)，2014，(01):142-144.[5]刘玉忠.