友善待人班队活动方案

友善待人班队活动方案《友善待人，欢乐生活》主题队会活动背景：

价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、抱负观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；其中友善则是与人交往的根本原则，在青少年的价值观形成时期，帮忙、指导他们树立正确的价值观，具有非常重要的历史意义。

活动目标：

1．通过本次活动，了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。

2．通过听友善故事、诵友善诗歌，唱友善歌曲、查找身边不友善的行为，感受友善的魅力。

3．通过观看情景剧、评比“友善大使”等活动学会如何友善地对待他人，以实际行动践行社会主义核心价值观。

活动预备：

1.各假日小队领任务开展活动，预备汇报；2.制作ppt3.设计调查表、“友善大使”卡人员分工：

主持人：许竞文（A）、朱泓杰（B）

执旗手：刘雪淇，护旗手：葛昱然、朱会丰私塾先生：徐奕芊、徐奕天中队长：尘清悦

一、预备局部（队仪式）

尘清悦：尊敬的教师，亲爱的少先队员，红果果中队“友善待人，欢乐生活”主题队会活动马上开头，各小队报数。

小队长：（出列）稍息，立正。报数！（小队报数）

立正（跑到中队长面前，敬礼）报告中队长，***小队应到少先队员（

）人，实到（

）人，报告完毕。（致敬）

尘清悦：承受你的报告。（敬礼）

小队长：（报告完毕，回到自己小队）稍息、立正。

尘清悦：全体立正。（转身）报告中队辅导员，红果果中队中队应到少先队员40人，

实到40人。“友善待人，欢乐生活”主题队活动一切预备就绪。

辅导员：承受你的报告，预祝本次活动取得圆满胜利。

尘清悦：全体立正，出旗，敬礼。（出旗毕）礼毕。

尘清悦：唱队歌（唱歌毕）请坐。

尘清悦：下面我宣布红果果中队“友善待人，欢乐生活”主题队活动现在开头。下面有请主持人！（掌声）

（主持人许竞文、朱泓杰上台）

二、活动过程：

A：友善是一只白鸽，纯净而又和平。

B：友善是一个微笑，教会你怎样待人。

A：友善是每个人都应当具备的良好品质，更是我们新时代小学生应当具备的优秀品行。

B：今日,我们的主题班会就谈谈怎样做到友善待人。

第一篇章：友善待人心中记知友善A：待人友善是中华民族的传统美德。

B：曾经有哲人这样说过；友善是道德中最大的隐秘。

A：孟子也曾经说过，君子莫大乎与人为善。

B：那么何为友善呢？让我们有请两位私塾先生，为我们来讲讲。

1.私塾先生说文解字（徐奕芊、徐奕天）

A：原来，友，不单是指朋友，还包含大家都共同去做一件事情的意思。

B：原来，善，就是温存，心要温存，说话要温存，大家都有一颗温存的心。

A：现在我们对友善的理解有千千万万，朱泓杰，你觉得什么是友善？B：我觉得友善，就是朋友之间亲近和谐，待人温柔、亲切、友好。

A：我们的阳光假日小队为了知道什么是友善，特地采访了自己的爸爸妈妈呢！

B：那爸爸妈妈眼中的友善又是什么呢？有请阳光假日小队。

2.阳光假日小队汇报：家长眼中的友善

A：

友善，即朋友之间亲近和谐，待人温柔、亲切、友好。

B：友善，是处理人际关系的根本准则，公民根本道德标准。

A：中华民族始终以来都崇尚与人为善，以和为贵。

B：古往今来，无论东方还是西方始终流传着许多关于友善的故事，这些故事可以很直观的

让我们知道什么是友善。请听友善小故事。

3.信鸽小队讲友善小故事A：听了故事后让我明白了许多。

B：对他人友善其实就是对自己友善，由于助人就是助己，便利他人的同时，自己的生活也能变得更欢乐。

A：下面请听诗朗读《友善之花》（配乐）

4.诗歌朗读《友善之花》其次篇章：友善行为我能行感友善A：下面走进其次篇章。每个人心中都有一颗友善的种子，都能开出友善之花。我们少先队员更应当学会为他人着想，与人为善。

B：但是，在我们的生活中，还是存在了一些不友善的现象和行为。下面有请闪闪红星小队为我们汇报。

5.闪闪红星小队汇报生活中不友善的想象和行为

小队长现场采访：队员们，你们看了图片，你有哪些感受呢？（采访三人）让我们对这些不友善的行为说声不。

A：虽然我们心中知道这些行为是不对的。可是，还是有一些队员由于一些小事，产生了不友善的行为。

B：让我们走进红果果剧院，观赏飞行小队表演的校园情景AB剧。

6.飞行小队表演校园情景剧第一幕，其次幕A：队员们，在你的生活学习中，这样的不友善行为确定经受过，盼望你们不学A剧，学B剧。

B：在我们的学习生活中，随时可能布满了冲突和摩擦，把握友善十大标准，做一个友善的人吧。

7.出示友善十标准，读一读第三篇章：友善典范鼓励我践友善A：在我们这个社会上，有许多人把这十大标准记在心中，付诸行动。

B：下面有请飞鹰小队为我们带来社会上的“友善大使”。

8.飞鹰小队汇报友善大使

A：其实在我们班里同样也有“友善大使”呢！

B：上一次我们已经在各个小队中推选出了9名友善大使。有请这9位友善大使。

A：有请辅导员为他们颁奖。

B：今日，我们还将在这9位友善大使中选出一名班级的友善少年，作为5月的校园之星上传校园网.A：请各队员拿起你的遥控器，对比友善十标准，按1-9号，选择你心目中的班级友善少年。9..评比友善少年

A：究竟谁能摘得这一份荣耀呢？B：让我们一起来揭晓答案吧！

A：恭喜（）号***，有请辅导员教师为***带上象征友善的皇冠。

B：感谢9位友善大使，友善是天空，包涵天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；A：友善是阳光，是雨露，照射、滋润着美德的生成。

B：作为当代小学生，我们更应当心中存善，友善待人。

A：坚持从现在做起，从小事做起，树立友善待人的意识，现在我们齐唱《友善歌》，全体起立。

10.全班齐唱《友善歌》（ppt播放孩子们帮忙别人的照片）

A：请坐。友善是闪烁的星，给人以向往！

B：友善是温顺的湖，给人以安静！

齐：友善是温暖的风，给集体带来温情。让我们携起手来，从现在开头，从我做起，友善待人，欢乐生活！

三、完毕局部

尘清悦：下面请辅导员讲话，欢送！