湖南省湘潭市湘潭县20222023学年七年级下学期语文期末试卷

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湖南省湘潭市湘潭县2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

一、null

1．阅读下面句子，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在横线内。

①钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。

②你张爱萍将军称他为“两弹”元勋，他是dāng之无愧的。

③我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商zhuó性的意见。

④我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng，那里满装生命的酒酿。

2．下列词语的读音和书写完全正确的一项是（）

A．殷红yān菌子jùn兀兀穷年轰轰烈烈

B．毋宁wù憎恶zēng毛骨竦然五脏六腑

C．羸弱léi挑逗tiǎo悲天悯人海市胜楼

D．迸溅zhàn竹杆gān大庭广众怏怏不乐

3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A．他是个爱学习的好学生，对于不懂的地方，经常不耻下问，跑到办公室向老师请教。

B．露天操场中央，两名同学即兴表演相声，那幽默的语言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑。

C．袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。

D．对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。

4．下列说法不正确的一项是（）

A．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”——将陋室比作“诸葛庐”、“子云亭”，意在自勉，突出陋室主人安贫乐道之心。

B．箫鼓追随春社近——古代立春后第五个戊日为春社，祭土地神，祈求丰收。

C．“己亥杂诗”“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。”——加点词语分别运用了干支纪年法和皇帝年号纪年法。

D．阴阳割昏晓——在古代，“阳”指山北水南，由此可以推断，衡阳在衡山北面，洛阳在洛水的南面。

阅读回答问题。

①有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。

②这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。

5．下列各项说法正确的一项是____

A．《骆驼祥子》以二十年代末期的天津市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，揭露了当时社会的黑暗与不公。

B．祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。

C．祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

D．祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落完全是由黑暗的社会造成的。

6．请对下面句子作赏析性的批注。

那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

7．结合选文内容，简要分析祥子具有哪些性格特征？

班级举行以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与。

下面是一则赞美家乡的材料，请你阅读并完成小题。

乡土，承载着一个人最深的眷恋。湘江悠悠，穿过百里莲乡，浇灌着农家稻菽麦黍。缘江绕堤，楼宇整峻，商贸繁荣。风光带绿树成阴，四时繁花似锦，水静波暖，渔舟游荡，这幅水乡风情画氤氲在无数湘潭人心头。湘潭，这座与水结缘的城市，有着悠久的历史，可谓人杰地灵，在湘潭县歌《江边有个湘潭县》里就有这样的歌词：“江边有个湘潭县，江边有支动人的歌。歌随湘江飞四海，飞遍天涯和海角。A唱不尽白石丹青美，B唱不尽乌石传奇多，C唱出红日照东方，唱出一个新中国”，唱出了莲乡儿女的自豪。穿过历史的隧道，悠悠流淌的湘江水，依然在日月照耀下熠熠生辉；天下第一壮县，依然谱写着时代的新辉煌。

8．下面词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是____

A．载入史册B．风雪载途C．千载难逢

9．材料中画横线的句子赞美了三位湘潭名人，外地游客不知道，请你结合歌词，向游客说明。（任意指出两位即可）

①

②

10．为了加深同学们对家乡现状的了解，班级开展“读新闻赞家乡”活动，请你简要概括下面这则新闻的内容（不超过40字）。

人民网长沙4月28日电暖阳花海，姹紫嫣红。在湘潭县排头村，鸢尾花海向阳开。紫花、蓝花、红花、色彩缤纷，暖阳下的鸢尾花仿佛自带烂漫滤镜。置身排头山水间，徜徉鸢尾花海里，享受田园风光之秀丽，目之所及，皆为人间至美。

团结村位于湘潭县排头乡西北部，每年花海盛开之际，许多游客也会慕名来到基地，近距离欣赏排头鸢尾的娇艳。目前，团结村水生花卉基地已有鸢尾、睡莲、美人蕉、再力花等30多个品种，其中，美人蕉、鸢尾的种植总面积达600余亩，形成了观赏性极高的成片花海。花卉基地的花期很长，鸢尾从4月底开到5月底。

近年来，当地以花为媒，通过打造网红花海基地，大力发展乡村旅游，既带旺了人气，也带动了更多村民增收致富。去年五一节假期接待游客7万余人次。

11．班级准备开展爱国诗文朗诵会，要写一个开场白，还不全面，请你补全。

爱国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱，热爱，热爱……爱国情怀是诗文常见的主题。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，杜甫描绘泰山雄姿，赞美壮丽河山。“万里赴戎机，关山度若飞”，花木兰女扮男装，代父从军，保卫国家。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人的旋律。

阅读回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12．下列各组句子中加点字意义和用法不同的一项是

A.蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之

B.结友而别康肃笑而遣之

C.大兄何见事之晚乎何陋之有

D.但当涉猎但微颔之

13．用现代汉语翻译文中画线句子。

14．课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？

阅读回答问题。

孙权重用吕范

吴王以扬州牧吕范为大司马，印绶未下而卒。初，孙策使范典①财计，时吴王年少，私从有求，范必关白②，不敢专许，当时以此见望③。吴王守④阳羡长，有所私用，策或料覆⑤，功曹周谷辄为傅著簿书⑥，使无谴问，王临时悦之。及后统事，以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。

①典：掌管。②关白：禀告，报告。③见望：被怨恨。见，被。④守：担任。⑤料覆：审核。⑥傅著簿书：变着法儿登记账目，意思是制造假账。

15．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.印绶未下而卒人不知而不愠

B.当时以此见望盖以诱敌

C.使无谴问得一人之使

D.王临时悦之晓之者亦舍然大喜

16．请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。

以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。

17．吴王（孙权）为什么重用吕范而不用周谷？结合原文用自己的话说说。

阅读回答问题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

18．诗中画横线的句子描绘了怎样的画面？

19．“闲敲棋子”的动作，透露了怎样的心情？

20．默写填上空。

①造化钟神秀，阴阳割昏晓。，。（杜甫《望岳》）

②从今若许闲乘月，。（陆游《游山西村》）

③，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

④，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

⑤在括号中选出你喜欢的一种花（A.落花B.莲花C.菊花），并用一句古诗来说明原因：，。

⑥王安石《登飞来峰》中“，”的诗句告诉我们掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑。

阅读回答问题。

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

21．请简要概括选段内容。

22．请赏析文中画线句子。

23．节选部分“我”的心理有哪些变化，由此可以看出“我”是一个怎样的人。

阅读回答问题。

丁香结

宗璞

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨种愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

1985年清明

24．用“|”给选文划分层次，限划一处，并概括每层意思。

①②③④⑤⑥

25．请赏析第③段中画波浪线的句子。

26．古人发明了丁香结的说法，这种说法有什么依据？结合文章，谈谈你的理解。

27．结合文章第⑥段中画横线的句子，说说你阅读本文获得了怎样的启示。

28．作文。

成长像一本日记，每一页都记载着我们的欢乐与烦恼。成长像一串珍珠，每一串都连着一个故事。成长是行走，一边得到一边失去；成长是负重，一边痛苦一边成就；成长是耕种，一边辛劳一边收获。

请以“在▲中成长”为题，写一篇记叙文。

要求：①文章叙事清楚，结构完整，内容充实；②恰当运用描写、抒情等表述方式，写出真实感受；③不少于600字，书写工整，标点正确。

解析解答部分

1．①锲；②当；③酌；④舱

常用字字音

①qiè——锲，锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。

②dāng——当，当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。

③zhuó——酌，商酌：反复仔细地商量。

④cāng——舱，花舱：舱喻花朵外形。

注意用正楷书写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“锲、酌、舱”的间架结构和写法。

故解析为：锲；当；酌；舱

本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

2．A

常用字字音；同音字字形辨析

A.全部正确；

B.毋宁wù——wú，毛骨竦然——毛骨悚然；

C.海市胜楼——海市蜃楼；

D.迸溅zhàn——jiàn，竹杆——竹竿。

故解析为：A

本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下解释，多查字典等工具书。

3．C

词语的使用（搭配）

A.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。句中是向老师请教，使用对象不正确；

B.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。句中的场所是“露天操场”，使用场合不正确；

C.微不足道：非常渺小，不值得一提。使用正确；

D.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。“作文中的病句和错字”就是错误的存在，成语意义使用不正确，可改为“不以为意”。

故解析为：C

本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

4．D

其他常识；历法

D.有误，古人以山北水南为阴，山南水北为阳，“洛阳”位于洛水北面，“衡阳”在衡山南面。

故解析为：D

本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

5．C

6．运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

7．祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的艺术特色；《骆驼祥子》

（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。

5．A.“天津”错误，应为“北京”；

B.“五匹”错误，应为“三匹”；

C.正确；

D.“完全是由黑暗的社会造成的”错误，祥子的堕落也有他个人的原因。

故解析为：C

6．“像身经百战的武士的一颗徽章”，运用比喻，把那辆车比作徽章，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身分、职业的标志，照应前文“这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫”，说明祥子的地位，是一个高等车夫。结合“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”可知，这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

故解析为：运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

7．第②段“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立”写祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活；“这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”写他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

故解析为：祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

8．B

9．A是齐白石；B是彭德怀；C是毛泽东

10．湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

11．示例：祖国的大好河山；中华民族的优秀传统文化；家乡的土地人民

多音字字音；新闻概括；语言得体；语言连贯；名人事迹

（1）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（2）此题考查的是学生对名人事迹的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，这样才能轻松应对此种题型。

（3）本题考查新闻语段的压缩和概括能力。新闻报道是记叙类文体，记叙类文体在压缩语段时，可以先分析语段一共有几句话，分成哪几个层次，围绕着哪个对象或中心展开，层与层之间是什么关系，最后概括为一句话，并注意字数限制。

（4）本道题考查开场白的拟写。开场白是每个活动中必不可少的一个环节，开场白是否成功，在很大程度上影响着获得的成败。开场白的基本写法要求是首先要紧扣活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。

8．承载，chéngzài，指承受支撑物体。

A.载入史册，zǎirùshǐcè，把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。

B.风雪载途，fēngxuězàitú，意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难；

C.千载难逢，qiānzǎinánféng，一千年里也难碰到一次。形容机会非常难得。

故解析为：B

9．A.根据“白石丹青”可知，这位名人是齐白石。齐白石，祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。原名纯芝，字渭青，号兰亭，是近现代中国绘画大师，世界文化名人。

B.根据“乌石”可知，这位名人是彭德怀，名清宗，后改德怀，字得华，号石穿，湖南湘潭乌石镇人，湖南陆军军官讲武堂毕业，中华人民共和国开国元勋，中国人民解放军著名将领、中华人民共和国元帅。

C.根据“红日照东方”可知，这位名人是毛泽东。字润之），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，被喻为“红太阳”。

故解析为：A是齐白石；B是彭德怀；C是毛泽东

10．根据首段中的“在湘潭县排头村，鸢尾花海向阳开”和末段中的“近年来，当地以花为媒，通过打造网红花海基地，大力发展乡村旅游”可概括为：湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

故解析为：湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

11．开放类试题，按一定的逻辑顺序，言之成理即可。如：它意味着热爱故土的风物人情，热爱着中华民族的灿烂文化，热爱祖国的壮阔河山。

故解析为：示例：祖国的大好河山；中华民族的优秀传统文化；家乡的土地人民

12．C

13．你说你的事情多，（在这一点上）谁比得上我呢？

14．课文主要通过鲁肃与吕蒙论议和结友，从侧面描写表现吕蒙学识进步。（“卿今者才略，非复吴下阿蒙”鲁肃的惊讶，表明吕蒙的长进非同一般，结友而别，表明鲁肃对吕蒙的赞赏和尊重。）

启示：活到老学到老，学无止境；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人，让自己变得更丰富更强大。

概括文章给人的启示和道理；分析文章的写作特色；文言文翻译；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解和启示感悟。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。启示感悟要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。

起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

12．A.均为介词，用；

B.均为连词，表顺承；

C.为什么/疑问代词；

D.均为副词，只是。

故解析为：C

13．本句重点词语：卿，古代君对臣或朋友之间的爱称；务，事务；孤，古时王侯的自称。

故解析为：你说你的事情多，（在这一点上）谁比得上我呢？

14．第一问：文章对吕蒙学识的进步主要是通过鲁肃与吕蒙对话和鲁肃与之“结友”这件事侧面表现出来的。这部分内容笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。由文中可知，鲁肃是一个旁观者，吕蒙读书的功效是通过他的话从侧面展现出来的——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。吕蒙也表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃大为佩服，与其“结友”。

第二问：开放类试题，言之成理即可。根据吕蒙读书学习后才略有了长足的进步可得启示：只要学习，任何时候都不晚。只要学习，总会有所收获。一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦努力，就一定能学有所成。

故解析为：课文主要通过鲁肃与吕蒙论议和结友，从侧面描写表现吕蒙学识进步。（“卿今者才略，非复吴下阿蒙”鲁肃的惊讶，表明吕蒙的长进非同一般，结友而别，表明鲁肃对吕蒙的赞赏和尊重。）

启示：活到老学到老，学无止境；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人，让自己变得更丰富更强大。

15．D

16．以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

17．吕范坚持原则，不擅自答应孙权的私求，而周谷早年曲意侍奉孙权，不惜做假账来欺骗孙策。从两人的做事风格可见其人品的高下，故孙权不用见风使舵的周谷，而重用坚持原则的吕范。

根据文中某一内容谈观点；文言文断句；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。

（2）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

吴王任用扬州牧吕范为大司马，印信和绶带还没有下达，（吕范）就去世了。最初，孙策让吕范掌管财经，当时吴王孙权年少，私下向吕范借钱索物，吕范定要（向孙策）禀告，不敢专断许可，当时因此被孙权怨恨。后来，孙权代理阳羡长，有私下开支，孙策有时进行核计审查，功曹周谷就为（孙权）制造假账，使他不受责问，孙权当时对他感到十分满意。但等到孙权统管国事后，他认为吕范忠诚，（对吕范）深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，（于是）不予录用。

15．A.连词，表承接/连词，表转折；

B.因为/连词，来；

C.让/劳力；

D.代词，他。

故解析为：D

16．本句意思是：他认为吕范忠诚，（对吕范）深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，（于是）不予录用。因此断句为：以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

故解析为：以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

17．结合“时吴王年少，私从有求，范必关白，不敢专许”和“吴王守阳羡长，有所私用，策或料覆，功曹周谷辄为傅著簿书，使无谴问，王临时悦之“可知吕范坚持原则，而周谷却是见风使舵，所以孙权才用吕范而不用周谷。

故解析为：吕范坚持原则，不擅自答应孙权的私求，而周谷早年曲意侍奉孙权，不惜做假账来欺骗孙策。从两人的做事风格可见其人品的高下，故孙权不用见风使舵的周谷，而重用坚持原则的吕范。

18．黄梅时节的夜晚，家家户户都笼罩在蒙蒙细雨中，长满青草的池塘，传来阵阵蛙鸣。这两句诗描绘了江南黄梅时节的夏夜雨景。

19．雨夜候客久不至，借“闲敲棋子”冲淡孤独寂寞，透露了百无聊赖、怅惘失意的心情。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

（1）本题考查对诗歌理解。描绘画面的题目，一般要抓住诗中的意象，合理加以想象，描述出符合主题的景象。

（2）本道题考查对诗歌内容及其情感的理解。解答这种类型的题目有以下方法：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。

梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。已经过了午夜约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。

18．前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的意象有“黄梅、雨、青草、池塘、青蛙”等，抓住这些意象，组合起来即可。示例：连绵的梅雨，落在每家每户的屋头，人们在雨中端居家中，眺望远方的风景。远处，池塘中的积水越来越多，青草被水流甩出，而水中的青蛙此时也外出水面，伏在青草上不断高歌。

故解析为：黄梅时节的夜晚，家家户户都笼罩在蒙蒙细雨中，长满青草的池塘，传来阵阵蛙鸣。这两句诗描绘了江南黄梅时节的夏夜雨景。

19．“有约不来过夜半”写雨夜候客久不至。“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。

故解析为：雨夜候客久不至，借“闲敲棋子”冲淡孤独寂寞，透露了百无聊赖、怅惘失意的心情。

20．荡胸生曾云；决眦入归鸟；拄杖无时夜叩门；朔气传金柝；杨花榆荚无才思；落花；落红不是无情物；化作春泥更护花；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

一般性默写；理解性默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“曾、眦、拄杖、柝、自缘”等字词容易写错。第⑤题任选一种花即可，示例：莲花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。菊花：采菊东篱下，悠然见南山。

故解析为：荡胸生曾云；决眦入归鸟；拄杖无时夜叩门；朔气传金柝；杨花榆荚无才思；落花；落红不是无情物；化作春泥更护花；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

21．老王送香油和鸡蛋给“我”。

22．外貌描写，运用了比喻和夸张的修辞手法，突出老王极差的身体状态——脸色极差，双眼无神，身体枯瘦，行动僵硬、乏力，暗示他将不久于人世，也为后文写自己因受惊吓而忽略了老王的心意而自责作铺垫。

23．①看到老王的外貌，惊讶害怕；收老王的香油和鸡蛋，感动感谢；叠方格子破布，开门，目送，体现对老王的关心担心；回屋后抱歉，为老王的身体担忧。②由此可以看出“我”是一个善良、懂得感恩、富有同情心和自省能力的人。

记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查对人物心理变化的梳理概括及对人物形象的理解能力和概括能力。解答此题在审清题目的要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的解析提取或概括出来。对文章中人物形象的理解和概括要学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意对人物的介绍和评价。

21．主要人物：老王和我

主要事件：根据第（3）段中的“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”可知，主要事件是老王送香油和鸡蛋给“我”。

据此概括即可。

故解析为：老王送香油和鸡蛋给“我”。

22．画线句中的“就像我想象里的僵尸”运用比喻的修辞手法，把老王比作僵尸。“他简直像棺材里倒出来的”“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”运用了夸张的修辞。联系句中的“面如死灰”“他简直像棺材里倒出来的”“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，画线句突出了此时老王极差的身体状况，暗示他将不久于人世。联系末段中的“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”可知，为后文写自己因受惊吓而忽略了老王的心意而自责作铺垫。

故解析为：外貌描写，运用了比喻和夸张的修辞手法，突出老王极差的身体状态——脸色极差，双眼无神，身体枯瘦，行动僵硬、乏力，暗示他将不久于人世，也为后文写自己因受惊吓而忽略了老王的心意而自责作铺垫。

23．第一问：根据首段中的“我吃惊地说：‘啊呀，老王，你好些了吗？’”和末段中的“可是我害怕得糊涂了”可得：看到老王的外貌，惊讶害怕。

根据第（6）段中的“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去”可得：收老王的香油和鸡蛋，感动感谢。

第二问：根据末段中的“我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他……我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒”可知，叠方格子破布，开门，目送，体现对老王的关心担心。由此可以看出我是一个善良，富有同情心的人。

根据末段中的“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了”可知，我回屋后抱歉，为老王的身体担忧。由此可以看出我是一个懂得感恩和善于自省的人。

故解析为：①看到老王的外貌，惊讶害怕；收老王的香油和鸡蛋，感动感谢；叠方格子破布，开门，目送，体现对老王的关心担心；回屋后抱歉，为老王的身体担忧。②由此可以看出“我”是一个善良、懂得感恩、富有同情心和自省能力的人。

24．①②③|④⑤⑥

第一层：主要描写了城里街道旁、宅院里，城外校园里，斗室外不同形态的丁香。第二层：由丁香产生的联想和感悟。

25．从丁香的形状、颜色、花形、绽放的形式等方面进行生动细致的描写，写出了丁香洁白无瑕、灵动、充满生命活力的特点，又运用拟人的手法，写出丁香对“我”的重要作用，表述了对丁香的喜爱赞美之情。

26．一是外形像：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是和丁香花有关的诗句如“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香在古人的眼中是惆怅的代表，愁思的象征，负担着解不开的愁怨。

27．①丁香结有美丽的外形，淡淡的幽雅的甜香，充满着生命的活力，不只是忧愁的象征，我们要辩证的看待。②对于人生中的不顺心，要以豁达的心胸对待，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。

抒情性（写景）散文；文章段落及层次；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本道题考查对文章结构层次的划分。解答本题需要学生对文章内容进行理解和梳理，根据段落的主要内容对文章结构层次进行准确划分。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

（4）本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。

24．结合①段中“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望”，②段中”城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”，③段中“在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了”的内容可知，①②③主要描写了城里街道旁、宅院里，城外校园里，斗室外不同形态的丁香，应为第一层；

结合④段中“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”，⑤段中“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！”，⑥段中“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”的内容可知，④⑤⑥段主要描写了由丁香产生的联想和感悟，应为第二层。

故解析为：①②③|④⑤⑥

25．结合“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”的内容可知，本句从丁香的形状、颜色、花形、绽放的形式等方面进行生动细致的描写，写出了丁香洁白无瑕、灵动、充满生命活力的特点；“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”，运用拟人的手法，“照耀”写出了丁香花如雪如月，表述出了花对的鼓舞与慰藉、人对花的依赖。

故解析为：从丁香的形状、颜色、花形、绽放的形式等方面进行生动细致的描写，写出了丁香洁白无瑕、灵动、充满生命活力的特点，又运用拟人的手法，写出丁香对“我”的重要作用，表述了对丁香的喜爱赞美之情。

26．第⑤⑥段，“小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才忧然，果然是丁香结”“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了”的内容可知，①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。

故解析为：一是外形像：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是和丁香花有关的诗句如“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香在古人的眼中是惆怅的代表，愁思的象征，负担着解不开的愁怨。

27．要结合主旨了解其深层含义。“结”喻指人生中的挫折、坎坷，“结，是解不完的”意思是每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。“岂不太平淡无味了吗”表现了面对人生困境的乐观态度，即正因为人生中许多不顺心的事接踵而至，人生才多彩多姿。这句话告诉我们，生活中总会有种种不顺，也正是这些问题让我们的生活不再单调，我们应该用辩证的态度去看待出现的各种问题，用积极的心态面对困难与挫折。

示例：①每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。②生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是正常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。

故解析为：①丁香结有美丽的外形，淡淡的幽雅的甜香，充满着生命的活力，不只是忧愁的象征，我们要辩证的看待。②对于人生中的不顺心，要以豁达的心胸对待，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。

28．

在风雨中成长

不经历风雨，怎么能见彩虹？人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。我在风雨中成长，风雨让我更加顽强。

我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。

那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了”。在800米的终点，我呆坐着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”，登记成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。

怎么可能？在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自己”。我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至地照料。在风雨中，茁壮成长。

风雨，不是成长的阻碍；风雨，不是没有就没有的；风雨，不是每次都可以预知的。要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。

小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。

风雨，是你教会我什么是坚强；风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩虹；风雨，是你让我成长。

记叙文；半命题作文

本题考查半命题作文。

1.审题立意。关键词有两个：要填的词，成长。“成长”指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵等方面的成长。如学习方面的成长，品德方面的成长，友情方面的成长，在失败与沮丧中的成长等。我们应当注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程。从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作时要注意这种变化。体现出通过“什么”获得某种生命的体验和身心的成长。据此横线上可以填“逆境”“挫折”“磨炼”“失败”“温暖”“关爱”“陪伴”“快乐”“阅读”等词语，通过写作传达积极健康向上的正能量。

2.选材构思。本文要写成记叙文。从生活中选材，可以写对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历的第一次，如第一次做饭，第一次登山，第一次演讲，第一次当主持人等等，这第一次中经历了什么困难、挫折、磨砺，给自己带来怎样的进步，要写出对自己成长的帮助和意义；也可以写在成长路上，我们接受过的很多情感，如经常在身边陪伴的母爱、父爱，与同学朋友之间温暖的友情，与老师间凝结的师生情等等都让我们成长，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的；也可以写在各种知识、书籍、爱好中成长。写这一类题材要描写出自己与读书、学习知识、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中的典型事件或精彩片段，讲述自己学习的收获与感受，来展现这些知识对自己的熏陶与启迪，来点明它们在自己成长之路上的意义；还可以写在各种优秀的精神、品质中成长。各种秀品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭、勇敢……伴着它们，我们迅速成长着，是这些优秀的品质让我们摆脱过去的稚嫩，更快的走向成熟。要写出我们是怎样学会了、具有了这些优秀品质，更要详细写出这些品质怎样在人生之路上携着自己一路向前，怎样让自己更快的成熟，不要只一味的抒发感受，而要通过描写具体的事件来证明具有优秀品质在成长过程中的重要性。

本道题属于写作题型中的半命题作文。写好半命题作文的关键时补全作文题目。行文时应力避雷同，宜选取与中心相关的自己感受最深的体验、思考、发现来入题。写作此类作文的首要任务就是反复研读材料，把好审题关。

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湖南省湘潭市湘潭县2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

一、null

1．阅读下面句子，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在横线内。

①钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。

②你张爱萍将军称他为“两弹”元勋，他是dāng之无愧的。

③我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商zhuó性的意见。

④我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng，那里满装生命的酒酿。

①锲；②当；③酌；④舱

常用字字音

①qiè——锲，锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。

②dāng——当，当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。

③zhuó——酌，商酌：反复仔细地商量。

④cāng——舱，花舱：舱喻花朵外形。

注意用正楷书写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“锲、酌、舱”的间架结构和写法。

故解析为：锲；当；酌；舱

本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

2．下列词语的读音和书写完全正确的一项是（）

A．殷红yān菌子jùn兀兀穷年轰轰烈烈

B．毋宁wù憎恶zēng毛骨竦然五脏六腑

C．羸弱léi挑逗tiǎo悲天悯人海市胜楼

D．迸溅zhàn竹杆gān大庭广众怏怏不乐

A

常用字字音；同音字字形辨析

A.全部正确；

B.毋宁wù——wú，毛骨竦然——毛骨悚然；

C.海市胜楼——海市蜃楼；

D.迸溅zhàn——jiàn，竹杆——竹竿。

故解析为：A

本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下解释，多查字典等工具书。

3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A．他是个爱学习的好学生，对于不懂的地方，经常不耻下问，跑到办公室向老师请教。

B．露天操场中央，两名同学即兴表演相声，那幽默的语言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑。

C．袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。

D．对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。

C

词语的使用（搭配）

A.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。句中是向老师请教，使用对象不正确；

B.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。句中的场所是“露天操场”，使用场合不正确；

C.微不足道：非常渺小，不值得一提。使用正确；

D.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。“作文中的病句和错字”就是错误的存在，成语意义使用不正确，可改为“不以为意”。

故解析为：C

本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

4．下列说法不正确的一项是（）

A．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”——将陋室比作“诸葛庐”、“子云亭”，意在自勉，突出陋室主人安贫乐道之心。

B．箫鼓追随春社近——古代立春后第五个戊日为春社，祭土地神，祈求丰收。

C．“己亥杂诗”“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。”——加点词语分别运用了干支纪年法和皇帝年号纪年法。

D．阴阳割昏晓——在古代，“阳”指山北水南，由此可以推断，衡阳在衡山北面，洛阳在洛水的南面。

D

其他常识；历法

D.有误，古人以山北水南为阴，山南水北为阳，“洛阳”位于洛水北面，“衡阳”在衡山南面。

故解析为：D

本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

阅读回答问题。

①有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。

②这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。

5．下列各项说法正确的一项是____

A．《骆驼祥子》以二十年代末期的天津市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，揭露了当时社会的黑暗与不公。

B．祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。

C．祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

D．祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落完全是由黑暗的社会造成的。

6．请对下面句子作赏析性的批注。

那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

7．结合选文内容，简要分析祥子具有哪些性格特征？

5．C

6．运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

7．祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的艺术特色；《骆驼祥子》

（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。

5．A.“天津”错误，应为“北京”；

B.“五匹”错误，应为“三匹”；

C.正确；

D.“完全是由黑暗的社会造成的”错误，祥子的堕落也有他个人的原因。

故解析为：C

6．“像身经百战的武士的一颗徽章”，运用比喻，把那辆车比作徽章，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身分、职业的标志，照应前文“这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫”，说明祥子的地位，是一个高等车夫。结合“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”可知，这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

故解析为：运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

7．第②段“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立”写祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活；“这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”写他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

故解析为：祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

班级举行以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与。

下面是一则赞美家乡的材料，请你阅读并完成小题。

乡土，承载着一个人最深的眷恋。湘江悠悠，穿过百里莲乡，浇灌着农家稻菽麦黍。缘江绕堤，楼宇整峻，商贸繁荣。风光带绿树成阴，四时繁花似锦，水静波暖，渔舟游荡，这幅水乡风情画氤氲在无数湘潭人心头。湘潭，这座与水结缘的城市，有着悠久的历史，可谓人杰地灵，在湘潭县歌《江边有个湘潭县》里就有这样的歌词：“江边有个湘潭县，江边有支动人的歌。歌随湘江飞四海，飞遍天涯和海角。A唱不尽白石丹青美，B唱不尽乌石传奇多，C唱出红日照东方，唱出一个新中国”，唱出了莲乡儿女的自豪。穿过历史的隧道，悠悠流淌的湘江水，依然在日月照耀下熠熠生辉；天下第一壮县，依然谱写着时代的新辉煌。

8．下面词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是____

A．载入史册B．风雪载途C．千载难逢

9．材料中画横线的句子赞美了三位湘潭名人，外地游客不知道，请你结合歌词，向游客说明。（任意指出两位即可）

①

②

10．为了加深同学们对家乡现状的了解，班级开展“读新闻赞家乡”活动，请你简要概括下面这则新闻的内容（不超过40字）。

人民网长沙4月28日电暖阳花海，姹紫嫣红。在湘潭县排头村，鸢尾花海向阳开。紫花、蓝花、红花、色彩缤纷，暖阳下的鸢尾花仿佛自带烂漫滤镜。置身排头山水间，徜徉鸢尾花海里，享受田园风光之秀丽，目之所及，皆为人间至美。

团结村位于湘潭县排头乡西北部，每年花海盛开之际，许多游客也会慕名来到基地，近距离欣赏排头鸢尾的娇艳。目前，团结村水生花卉基地已有鸢尾、睡莲、美人蕉、再力花等30多个品种，其中，美人蕉、鸢尾的种植总面积达600余亩，形成了观赏性极高的成片花海。花卉基地的花期很长，鸢尾从4月底开到5月底。

近年来，当地以花为媒，通过打造网红花海基地，大力发展乡村旅游，既带旺了人气，也带动了更多村民增收致富。去年五一节假期接待游客7万余人次。

11．班级准备开展爱国诗文朗诵会，要写一个开场白，还不全面，请你补全。

爱国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱，热爱，热爱……爱国情怀是诗文常见的主题。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，杜甫描绘泰山雄姿，赞美壮丽河山。“万里赴戎机，关山度若飞”，花木兰女扮男装，代父从军，保卫国家。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人的旋律。

8．B

9．A是齐白石；B是彭德怀；C是毛泽东

10．湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

11．示例：祖国的大好河山；中华民族的优秀传统文化；家乡的土地人民

多音字字音；新闻概括；语言得体；语言连贯；名人事迹

（1）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（2）此题考查的是学生对名人事迹的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，这样才能轻松应对此种题型。

（3）本题考查新闻语段的压缩和概括能力。新闻报道是记叙类文体，记叙类文体在压缩语段时，可以先分析语段一共有几句话，分成哪几个层次，围绕着哪个对象或中心展开，层与层之间是什么关系，最后概括为一句话，并注意字数限制。

（4）本道题考查开场白的拟写。开场白是每个活动中必不可少的一个环节，开场白是否成功，在很大程度上影响着获得的成败。开场白的基本写法要求是首先要紧扣活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。

8．承载，chéngzài，指承受支撑物体。

A.载入史册，zǎirùshǐcè，把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。

B.风雪载途，fēngxuězàitú，意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难；

C.千载难逢，qiānzǎinánféng，一千年里也难碰到一次。形容机会非常难得。

故解析为：B

9．A.根据“白石丹青”可知，这位名人是齐白石。齐白石，祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。原名纯芝，字渭青，号兰亭，是近现代中国绘画大师，世界文化名人。

B.根据“乌石”可知，这位名人是彭德怀，名清宗，后改德怀，字得华，号石穿，湖南湘潭乌石镇人，湖南陆军军官讲武堂毕业，中华人民共和国开国元勋，中国人民解放军著名将领、中华人民共和国元帅。

C.根据“红日照东方”可知，这位名人是毛泽东。字润之），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，被喻为“红太阳”。

故解析为：A是齐白石；B是彭德怀；C是毛泽东

10．根据首段中的“在湘潭县排头村，鸢尾花海向阳开”和末段中的“近年来，当地以花为媒，通过打造网红花海基地，大力发展乡村旅游”可概括为：湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

故解析为：湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

11．开放类试题，按一定的逻辑顺序，言之成理即可。如：它意味着热爱故土的风物人情，热爱着中华民族的灿烂文化，热爱祖国的壮阔河山。

故解析为：示例：祖国的大好河山；中华民族的优秀传统文化；家乡的土地人民

阅读回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12．下列各组句子中加点字意义和用法不同的一项是

A.蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之

B.结友而别康肃笑而遣之

C.大兄何见事之晚乎何陋之有

D.但当涉猎但微颔之

13．用现代汉语翻译文中画线句子。

14．课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？

12．C

13．你说你的事情多，（在这一点上）谁比得上我呢？

14．课文主要通过鲁肃与吕蒙论议和结友，从侧面描写表现吕蒙学识进步。（“卿今者才略，非复吴下阿蒙”鲁肃的惊讶，表明吕蒙的长进非同一般，结友而别，表明鲁肃对吕蒙的赞赏和尊重。）

启示：活到老学到老，学无止境；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人，让自己变得更丰富更强大。

概括文章给人的启示和道理；分析文章的写作特色；文言文翻译；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解和启示感悟。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。启示感悟要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。

起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

12．A.均为介词，用；

B.均为连词，表顺承；

C.为什么/疑问代词；

D.均为副词，只是。

故解析为：C

13．本句重点词语：卿，古代君对臣或朋友之间的爱称；务，事务；孤，古时王侯的自称。

故解析为：你说你的事情多，（在这一点上）谁比得上我呢？

14．第一问：文章对吕蒙学识的进步主要是通过鲁肃与吕蒙对话和鲁肃与之“结友”这件事侧面表现出来的。这部分内容笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。由文中可知，鲁肃是一个旁观者，吕蒙读书的功效是通过他的话从侧面展现出来的——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。吕蒙也表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃大为佩服，与其“结友”。

第二问：开放类试题，言之成理即可。根据吕蒙读书学习后才略有了长足的进步可得启示：只要学习，任何时候都不晚。只要学习，总会有所收获。一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦努力，就一定能学有所成。

故解析为：课文主要通过鲁肃与吕蒙论议和结友，从侧面描写表现吕蒙学识进步。（“卿今者才略，非复吴下阿蒙”鲁肃的惊讶，表明吕蒙的长进非同一般，结友而别，表明鲁肃对吕蒙的赞赏和尊重。）

启示：活到老学到老，学无止境；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人，让自己变得更丰富更强大。

阅读回答问题。

孙权重用吕范

吴王以扬州牧吕范为大司马，印绶未下而卒。初，孙策使范典①财计，时吴王年少，私从有求，范必关白②，不敢专许，当时以此见望③。吴王守④阳羡长，有所私用，策或料覆⑤，功曹周谷辄为傅著簿书⑥，使无谴问，王临时悦之。及后统事，以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。

①典：掌管。②关白：禀告，报告。③见望：被怨恨。见，被。④守：担任。⑤料覆：审核。⑥傅著簿书：变着法儿登记账目，意思是制造假账。

15．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.印绶未下而卒人不知而不愠

B.当时以此见望盖以诱敌

C.使无谴问得一人之使

D.王临时悦之晓之者亦舍然大喜

16．请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。

以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。

17．吴王（孙权）为什么重用吕范而不用周谷？结合原文用自己的话说说。

15．D

16．以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

17．吕范坚持原则，不擅自答应孙权的私求，而周谷早年曲意侍奉孙权，不惜做假账来欺骗孙策。从两人的做事风格可见其人品的高下，故孙权不用见风使舵的周谷，而重用坚持原则的吕范。

根据文中某一内容谈观点；文言文断句；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。

（2）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

吴王任用扬州牧吕范为大司马，印信和绶带还没有下达，（吕范）就去世了。最初，孙策让吕范掌管财经，当时吴王孙权年少，私下向吕范借钱索物，吕范定要（向孙策）禀告，不敢专断许可，当时因此被孙权怨恨。后来，孙权代理阳羡长，有私下开支，孙策有时进行核计审查，功曹周谷就为（孙权）制造假账，使他不受责问，孙权当时对他感到十分满意。但等到孙权统管国事后，他认为吕范忠诚，（对吕范）深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，（于是）不予录用。

15．A.连词，表承接/连词，表转折；

B.因为/连词，来；

C.让/劳力；

D.代词，他。

故解析为：D

16．本句意思是：他认为吕范忠诚，（对吕范）深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，（于是）不予录用。因此断句为：以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

故解析为：以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

17．结合“时吴王年少，私从有求，范必关白，不敢专许”和“吴王守阳羡长，有所私用，策或料覆，功曹周谷辄为傅著簿书，使无谴问，王临时悦之“可知吕范坚持原则，而周谷却是见风使舵，所以孙权才用吕范而不用周谷。

故解析为：吕范坚持原则，不擅自答应孙权的私求，而周谷早年曲意侍奉孙权，不惜做假账来欺骗孙策。从两人的做事风格可见其人品的高下，故孙权不用见风使舵的周谷，而重用坚持原则的吕范。

阅读回答问题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

18．诗中画横线的句子描绘了怎样的画面？

19．“闲敲棋子”的动作，透露了怎样的心情？

18．黄梅时节的夜晚，家家户户都笼罩在蒙蒙细雨中，长满青草的池塘，传来阵阵蛙鸣。这两句诗描绘了江南黄梅时节的夏夜雨景。

19．雨夜候客久不至，借“闲敲棋子”冲淡孤独寂寞，透露了百无聊赖、怅惘失意的心情。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

（1）本题考查对诗歌理解。描绘画面的题目，一般要抓住诗中的意象，合理加以想象，