2022年下半年教师资格《高中体育与健康学科知识与教学能力》黑钻押题

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单选题（共35题，共35分）

1.足球比赛中，脚背正面停球的方法多用于（）

A.停有较大抛物线的来球

B.停地滚球和反弹球

C.停略高于膝盖的低平球

D.停高球

2.“立定三级跳远”的这一练习手段属于（）

A.等长性收缩训练

B.超等长收缩训练

C.等张性收缩训练

D.等动性收缩训练

3.具有气体交换作用的部位是（）

A.肺的导气部

B.肺内任何部位

C.肺的呼吸部

D.呼吸道

4.提高学生表象能力的方法不包括（）

A.表象的感官察觉训练

B.表象的清晰性训练

C.表象的控制能力训练

D.表象的模糊性训练

5.学校体育和学校体育思想的基础是14世纪之后的（）

A.骑士教育

B.文艺复兴和宗教改革运动

C.“灵肉一致”理论

D.人文主义运动

6.不属于闭合性软组织损伤的是（）

A.肌肉拉伤

B.挫伤

C.韧带拉伤

D.骨折

7.下列哪项运动动作可以发展肩胛骨后缩与肩关节伸肌群的力量（）

A.俯卧撑

B.仰卧起坐

C.卧推杠铃

D.负重扩胸

8.某人表现为身材矮小、智力低下．其是由于体内缺乏（）导致的。

A.甲状腺激素

B.生长激素

C.肾上腺素

D.胰岛素

9.发展磷酸原系统的训练，一般采用（）的训练。

A.长时间、高强度

B.长时间、低强度

C.短时间、高强度

D.短时间、低强度

10.以下体操项目中，属于女子独有的项目是（）。

A.健美操

B.器械体操

C.徒手体操

D.艺术体操

11.下列不属于常见的闭合性软组织损伤的是（）。

A.挫伤

B.扭伤

C.肌肉拉伤

D.骨折

12.下列哪项是肌肉痉挛后不可用的处理方法?（）

A.牵引痉挛肌肉

B.保暖

C.可配合局部按摩

D.用力收缩痉挛肌肉

13.师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是（）。

A.教学手段

B.教学原则

C.教学方法

D.教学规律

14.生物体不断地将体内的自身物质进行分解。同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程称为（）。

A.合成代谢

B.同化过程

C.异化过程

D.能量代谢

15.运动中大量出汗或运动员急性减体重，使体内的电解质随汗液大量流失．造成体内电解质平衡失调，肌肉兴奋性增高而发生肌肉（）。

A.僵硬

B.痉挛

C.松弛

D.颤抖

16.练习者的内抑制过程尚未建立，多余动作较多．动作在空间、时间上都不精确，缺乏一致性，并时常出现一些大的错误动作．属于运动技能形成的（）。

A.协调完善阶段

B.动作的联结阶段

C.认知定向阶段

D.协调控制阶段

17.肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的（）。

A.一般收缩

B.强直收缩

C.向心收缩

D.离心收缩

18.篮球持球手法是传球的基础，而提高传球技术的关键是（）。

A.球的落点

B.双手持球

C.合理用力

D.注意观察

19.实现人体正常生理活动和运动的必要条件是（）

A.人体有氧工作能力

B.氧的供应

C.血液循环

D.自身素质

20.根据掩护者做掩护时站位的不同，给无球队员做侧掩护，应站在同伴的防守者的（）

A.前面

B.后面

C.体侧

D.背后

21.乒乓球运动最早发源于（）

A.中国

B.法国

C.俄罗斯

D.英国

22.决定铅球投掷远度的主要因素是（）

A.滑步速度

B.出手初速度和角度

C.出手高度

D.滑步距离

23.背越式跳高采用（）方式助跑。

A.直线

B.弧线

C.直线加弧线

D.弧线加直线

24.武术中的虚步动作，要求重心放在（）

A.前脚

B.后脚

C.两脚之间

D.前脚和后脚均可

25.体育教学中跳跃类项目的教学重难点是（）

A.动作技术

B.呼吸方法

C.助跑

D.助跑与起跳的结合

26.单杠支撑后回环的动作难点是（）

A.倒肩压臀腹贴杠

B.倒肩压臀腹离杠

C.倒肩压臀抬头支撑

D.倒肩压臀弯腰支撑

27.缺乏下列哪种物质，会影响视力（）

A.维生素A

B.维生素

C.维生素E

D.维生素D

28.拉长收缩中，肌肉收缩的张力（）

A.小于外力

B.等于外力

C.大于外力

D.与外力无关系

29.体育教学设计有助于突出体育教学活动中（）的主体地位。

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学方法

30.体育文化包括__________、__________和体育制度文化。（）

A.体育精神文化、体育物质文化

B.体育精神文化、体育经济文化

C.体育政治文化、体育经济文化

D.体育政治文化、体育物质文化

31.大量饮水后尿量增加，主要是由于（）

A.血浆胶体渗透压降低

B.血浆晶体渗透压降低

C.肾小球滤过率增加

D.抗利尿素分泌减少

32.半场人盯人防守，对防守持球队员的位置和距离的基本要求应是（）

A.对手离篮近侧，靠对手近些

B.对手与球篮之间，离篮远些

C.对手与球篮之间，有球逼、近球贴、远球堵、近篮封、远篮控

D.对手离篮近侧，靠对手远些

33.对促进体育学习具有指向和强化作用的是（）

A.技能指导

B.坚持实践

C.不断强化

D.兴趣

34.在健美操运动中，所有的手臂动作都要求（）

A.手臂保持一定的紧张度

B.单独练习某一个动作

C.手臂放松

D.没有要求

35.细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统（）

A.横管系统

B.纵管系统

C.兴奋神经系统

D.惰性神经系统

问答题（共6题，共6分）

36.在体育训练过程中，心理技能的训练有哪些?

37.体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些?

38.阅读下列材料，根据提供的条件，设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。

教学对象：初二(1)班，50人。

教学条件：篮球场。

教学内容：(1)单手肩上投篮；(2)身体素质练习。

教学器材：录音机1台，篮球25个，其他器材。

39.简述学校体育评价的发展方向。

40.案例：

王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。

在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。

问题：

(1)试分析王同学运球技能形成的生理学机制；

(2)请列出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。

41.案例：

某校初一(2)班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。

教学步骤：

①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远?

②教师讲解规范姿势的重要性：一