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文档简介

爱国诗歌诵读课《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷执教张巧慧舒婷简历舒婷，女，汉族，1952年5月生，当代著名女诗人、朦胧诗派代表之一。读准下列字音：干瘪

驳船蜗行胚芽迷惘

隧洞绯红淤滩纤绳biě

bówōpēiwǎngsuìfēiyūqiàn本诗背景《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，

写于我国刚刚结束“文革十年浩劫”的历史时期，所以这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。诗中倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。诗歌的意象文艺作品中客观物象和主观情思融合一致而形成的艺术形象。1、月。2、柳。“柳者，留也。”古诗中常用“柳”表依依不舍的离别之情。例句：昔我往矣，杨柳依依；羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。3、梅、松、竹、兰及若干香草。表达高洁的内心世界或追求高尚的人格听读壹练读贰我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？乡村厂矿收获中国的窘迫艰难农业中国的艰难沉重工业

空洞贫乏收获困境中国的缓慢前进局面这些意象之间有什么联系？都表现了祖国——中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状态。

感情基调：深沉而悲痛。我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵

——祖国啊对上节诗的总结希望比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。朗读第二节，思考：本节表现了怎样的情感？既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄

——祖国啊

如何理解“神话的蛛网”呢？思想上的束缚▲▲本节感情有什么变化？由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？一切都充满生机和活力。朗读第三节，思考：我是你十万万分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由

——祖国啊我亲爱的祖国微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国和人民之中。

热爱与奉献朗读第四节，思考：祖国是诗人，更是广大人民。这一节写了什么内容？再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。本节抒发的感情与第三节有何异同？紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。诵读叁祖国啊面对祖国长期以来贫穷和落后而发出祖国啊祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊的痛苦的呼喊祖国啊为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊祖国啊对祖国的无限热爱。反复咏唱感情逐层加深写作手法：我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲

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