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第页共页幼儿园大班科学课教案《我和朋友比高矮》【教案名称】《我和朋友比高矮》【教学目标】1.认识身体的高度差异，并学会用高和矮来描述。2.了解身高的发育规律。3.培养幼儿的观察能力和比较能力。【教学内容】1.身体高矮的认识与描述。2.测量身高的方法与技巧。【教学准备】1.图片或实物：身高差异明显的人物图片、标尺。2.课件或幻灯片。【教学过程】Step1：导入（10分钟）1.利用图片向学生展示不同身高的人物，引发幼儿的兴趣。2.提问：你们家里有没有身高差别很大的家人？你的爸爸妈妈谁高？谁矮？Step2：教学（25分钟）1.利用课件或幻灯片展示不同身高的人物图片，并配以简短的描述，例如：“这个人比我高，他能够够到我够不到的东西。”、“这个人比我矮，他需要爸爸妈妈帮他够到很多东西。”2.引导学生用手比较自己和同桌或班里其他同学的身高差异，并描述出来。3.教师介绍测量身高的方法与技巧，例如用标尺来测量身高，并向学生讲解标尺的使用方法。4.小组活动：分成小组，用标尺测量每位组内成员的身高，并记录下来。最后，组内成员比较身高的高低差异，并找出最高和最矮的同学。Step3：巩固（15分钟）1.教师将学生分成若干小组，每个小组选择一位组员来测量其身高并标记在黑板或白纸上。2.整个班级合作，将每个小组的测量结果综合到一起，在黑板上绘制一个身高统计图。3.学生观察统计图，并回答问题：谁是班上最高的同学？谁是最矮的同学？4.提问：体育明星有的高，有的矮，但他们都是优秀的运动员，身高和能力有什么关系？Step4：拓展（10分钟）1.提问：为什么有的人比较高？为什么有的人比较矮？2.通过课件或幻灯片介绍身高的发育规律，并向学生解释身高的影响因素。3.让学生思考并发表自己的观点：身高对人的生活有什么影响？【教学反思】通过这节科学课的教学，学生能够认识到人的身高差异，并学会用高和矮来描述。在测量身高的过程中，培养了学生的观察能力和比较能力。通过观察统计图，学生对身高的差异有了更深入的了解，并发

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