山东师范大学《教育哲学》期末复习题

教育哲学期末考试复习题注：找到所考试题直接看该试题所有题目和答案即可。查找按键：Ctrl+F判断题（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。

参考答案：正确2-（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”。

参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）Critica1的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域"。参考答案：错误（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”o参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：c,D,（2分）陶咨上的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案:A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B,C,（2分）杜威勺店理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：B,C,（2分）杜赢上为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：A,B,C,单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o

（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：c（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：c（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o

参考答案：D一•判断题（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师"o

参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”。参考答案：错误（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”o参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：QD,（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,BC（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B,C,（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：b,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）-参考答案：A,B,C,单项选择题（2分） 永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。

参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区"o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C44・（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：c（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o参考答案：D一•判断题（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。

参考答案：错误（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。

参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”。参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”o

参考答案：正确（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”o

（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。

参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：c,D,（2分）陶行;的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B/C,（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参房答秦：b,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）-参考答案：ABC,单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?

（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：c（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）o

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”。参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：c（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B48・（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）-判断题（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”o

参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”o

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”。参考答案：错误（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。

参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。

参考答案：错误多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：azB,C,（2分）杜威'荷4理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：B,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：A,BC单项选择题（2分） 永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）。参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）-参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”。参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：c（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）-参考答案：D一•判断题（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”o

参考答案：正确（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域"O参考答案：错误（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。

参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。参考答案：正确（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。

参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。

参考答案：错误多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：QD,（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B,C,（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：BC（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：A,B,C,单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：c（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。

参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。

参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。

参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。

参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。

参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?

参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。

参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。

参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父"的是（）o（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”。参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”。参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）。判断题（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。

参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”。参考答案：错误（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”o

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：QD,（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,BC（2分）杜威总结教育即：参考答案：a,B,C,（2分）杜威'荷珞理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：BC（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：A,B,C,单项选择题（2分） 永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：c（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o

（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：c（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：c（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o参考答案：D判断题（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”-

参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”O参考答案：错误（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。

多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：c,D,（2分）陶行；的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：ABC,（2分）杜威总结教育即：参考答案：ABC,（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：BC（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）-参考答案：ABC,单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。

参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。

参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”。参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o参考答案：D判断题（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。

参考答案：正确（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。参考答案：正确（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。

参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”。参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”o

参考答案：正确（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。

参考答案：错误多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B,C,（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：B,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：ABC,单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：c（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）？参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）-参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”-参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C38・（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：c（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”。参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）。参考答案：D一•判断题（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”。参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”O参考答案：错误（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”o参考答案：正确二.多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：c,D,（2分）陶行上的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：a,B,C,（2分）杜威晶伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：BC（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o

参考答案：A,B,C,三.单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。

参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响。

参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。

参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o

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参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。

参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为

行为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。

参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o

参考答案：D判断题（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。参考答案：正确（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”O参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”-

参考答案：正确

（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”。参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：c（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）-参考答案：D一•判断题（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确

（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”o参考答案：正确（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”o

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”。参考答案：错误（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：c,D,（2分）陶行Z的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,BC（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：B,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）。参考答案：A,BC单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：c（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：c（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o参考答案：D判断题（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”。参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”o

参考答案：正确（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”o参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：QD,（2分）陶行W的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,BC（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B,C,（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：b,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：ABC,单项选择题（2分） 永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。

参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：c（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。

参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。

参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）？参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：c（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：c（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）-参考答案：D一•判断题（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”O参考答案：错误（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”。参考答案：正确（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。参考答案：正确（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。

参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B,C,（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：B,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：A,BC单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区"o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”。参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：c（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o参考答案：D判断题（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。

参考答案：正确（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。参考答案：错误（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问

题为起点。参考答案：正确（2分）师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。

参考答案：正确（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领

域”O参考答案：错误（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。

参考答案：错误（2分）知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。参考答案：错误（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”。

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：

参考答案：A,BC（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：B,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：ABC,单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）。参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。

参考答案：C（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。

参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：参考答案：A（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”。参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。

参考答案：B（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式,只是所属范畴不同。

参考答案：正确（2分）Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。

参考答案：错误（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。

参考答案：错误多项选择题（2分）与社会生活背景相关的课程：参考答案：c,D,（2分）陶行Z的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：参考答案：A,B,C,（2分）杜威总结教育即：参考答案：A,B,C（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。参考答案：B,C,（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o参考答案：A,B,C,单项选择题（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：参考答案：B（2分）与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）o参考答案：A（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。参考答案：B（2分）教育哲学是哲学的（）学科。参考答案：C（2分）教育无目的论的代表人物是：参考答案：D（2分）教育在人的身心发展中（）o参考答案：C（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。

参考答案：c（2分）环境是人的身心发展的（）,对人的身心发展具有重要影响。参考答案：A（2分）以下个人本位论的是：参考答案：B（2分）教育哲学是（）结合的产物。参考答案：C（2分）教育的本体价值是：参考答案：B（2分）教育的工具价值是：

（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：c（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）o

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜威被誉为（）主义哲学的家长。参考答案：B（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。参考答案：C（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）o参考答案：D

（2分）以下社会本位论的代表人物是？参考答案：A（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?参考答案：B（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。参考答案：B（2分）杜威认为反射弧始于（）o参考答案：A（2分）（）提出教学要创造“儿童最近发展区”o参考答案：B（2分）格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。参考答案：B（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。参考答案：A（2分）（）课程的核心内容是科学知识。参考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。参考答案：C（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普

遍性主题。参考答案：C（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

参考答案：A（2分）约翰•杜威是（）哲学家、教育家。参考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培养“完人”o参考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o参考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。参考答案：C（2分）（）是陶行知倡导的教学方法。参考答案：C（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行

为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：参考答案：B（2分）加强人文课程是（）课程的特征。参考答案：B（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。参考答案：B（2分）杜