华师大版数学七年级上册教案2：4-1生活中的立体图形_第1页
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文档简介

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。导学互动教案课题生活中的立体图形课型新课时36教学目标知识与能力(1)

通过观察认识到我们周围的规那么物体能找到与它们相似的立体图形。(2)能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥……过程与方法通过观察认识到我们周围的规那么物体能找到与它们相似的立体图形。态度、情感、价值观提高空间想象能力，激发学习几何的热情。教学重点直观认识规那么的立体图形，常见的几何体正确识别与分类教学难点找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.教学方法导学互动教学准备常见的立体图形教学过程提纲导学激趣导入几何体的分类柱体包括________和_________锥体包括________和__________出示导纲1、生活中常见的立体图形分为几类?2、圆柱、棱柱有什么区别？棱柱、棱锥有什么区别？3、什么是多面体？自学设疑生活中哪些物体类似立体图形？合作互动小组交流小组讨论交流自学成果，并加以记录。展示评价一、三、五、组展示，二、四、六、组评价。〔中等生展示，优等生评价〕质疑解难棱柱的侧面一定是长方形吗？四棱柱的底面是什么图形导学归纳学生归纳教师引导生活中常见的立体图形可以分为哪几类？它们各有什么特点？拓展训练教师编题学生编题说出以下立体图形的名称：2．判断以下的陈述是否正确：⑴柱体的上、下两个面不一样大〔〕⑵圆柱、圆锥的底面都是圆〔〕⑶棱柱的底面不一定是四边形〔〕⑷圆柱的侧面是平面〔〕⑸棱锥的侧面不一定是三角形〔〕⑹柱体都是多面体〔〕板书设计生活中的立体图形圆柱柱体：

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