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文档简介

陕西省商洛2023-2024学年高一数学第一学期期末考试模拟试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本大题共10小题;在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意,请将正确选项填涂在答题卡上.)1.若两平行直线与之间的距离是,则A.0 B.1C.-2 D.-12.已知扇形的周长是6,面积是2,则扇形的圆心角的弧度数α是()A.1 B.4C.1或4 D.2或43.已知集合,集合,则A∩B=()A. B.C. D.4.函数的图象形如汉字“囧”,故称其为“囧函数”下列命题:①“囧函数”的值域为R;②“囧函数”在上单调递增;③“囧函数”的图象关于轴对称;④“囧函数”有两个零点;⑤“囧函数”的图象与直线至少有一个交点.正确命题的个数为A1 B.2C.3 D.45.y=sin(2x-)-sin2x的一个单调递增区间是A. B.C. D.6.幂函数图象经过点,则的值为()A. B.C. D.7.已知角的顶点在原点,始边与轴正半轴重合,终边上有一点,,则()A. B.C. D.8.已知集合A=,B=,那么集合A∩B等于()A. B.C. D.9.函数的定义域为()A.(-∞,4) B.[4,+∞)C.(-∞,4] D.(-∞,1)∪(1,4]10.直线l1的倾斜角,直线l1⊥l2,则直线l2的斜率为A.- B.C.- D.二、填空题(本大题共5小题,请把答案填在答题卡中相应题中横线上)11.已知函数,正实数,满足,且,若在区间上的最大值为2,则________.12.过点且在轴,轴上截距相等的直线的方程为___________.13.在函数的图像上,有______个横、纵坐标均为整数的点14.当时,使成立的x的取值范围为______15.若集合,则满足的集合的个数是___________.三、解答题(本大题共6小题.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)16.已知函数(1)试判断函数的奇偶性并证明;17.已知为奇函数,为偶函数,且.(1)求及的解析式及定义域;(2)如果函数,若函数有两个零点,求实数的取值范围.18.已知函数fx=2sin(1)在用“五点法”作函数fx2x-0ππ3π2πx3π5π9πf0200完成上述表格,并在坐标系中画出函数y=fx在区间0,π(2)求函数fx(3)求函数fx在区间-π19.已知集合,(1)若,,求;(2)集合A,B能否相等?若能,求出a,b的值;若不能,请说明理由.20.已知函数(1)求的值及的单调递增区间;(2)求在区间上的最大值和最小值,以及取最值时x的值21.已知幂函数在上单调递增,函数(1)求实数m的值;(2)当时,记的值域分别为集合,若,求实数k的取值范围

参考答案一、选择题(本大题共10小题;在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意,请将正确选项填涂在答题卡上.)1、C【解析】∵l1∥l2,∴n=-4,l2方程可化为为x+2y-3=0.又由d=,解得m=2或-8(舍去),∴m+n=-2.点睛:两平行线间距离公式是对两平行线方程分别为,,则距离为,要注意两直线方程中的系数要分别相等,否则不好应用此公式求距离2、C【解析】根据扇形的弧长公式和面积公式,列出方程组,求得的值,即可求解.【详解】设扇形所在圆的半径为,由扇形的周长是6,面积是2,可得,解得或,又由弧长公式,可得,即,当时,可得;当时,可得,故选:C.3、B【解析】化简集合B,再求集合A,B的交集即可.【详解】∵集合,集合,∴.故选:B.4、B【解析】根据“囧函数”的定义结合反比例函数的性质即可判断①,根据复合函数的单调性即可②,根据奇偶性的定义即可判断③,根据零点的定义及反比例函数的性质即可判断④,数形结合即可判断⑤.【详解】解:由题设可知函数的函数值不会取到0,故命题①是错误的;当时,函数是单调递增函数,故“囧函数”在上单调递减,因此命题②是错误的;函数的定义域为,因为,所以函数是偶函数,因此其图象关于轴对称,命题③是真命题;因当时函数恒不为零,即没有零点,故命题④是错误的;作出的大致图象,如图,在四个象限都有图象,故直线与函数的图象至少有一个交点,因此命题⑤也是真命题综上命题③⑤是正确的,其它都是错误的.故选:B5、B【解析】,由,得,,时,为,故选B6、D【解析】设,由点幂函数上求出参数n,即可得函数解析式,进而求.【详解】设,又在图象上,则,可得,所以,则.故选:D7、B【解析】由三角函数定义列式,计算,再由所给条件判断得解.【详解】由题意知,故,又,∴.故选:B8、C【解析】根据集合的交运算即可求解.【详解】因为A=,B=,所以故选:C9、D【解析】根据函数式的性质可得,即可得定义域;【详解】根据的解析式,有:解之得:且;故选:D【点睛】本题考查了具体函数定义域的求法,属于简单题;10、C【解析】由题意可得L2的倾斜角等于30°+90°=120°,从而得到L2的斜率为tan120°,运算求得结果【详解】如图:直线L1的倾斜角α1=30°,直线L1⊥L2,则L2的倾斜角等于30°+90°=120°,∴L2的斜率为tan120°=﹣tan60°,故选C【点睛】本题主要考查直线的倾斜角和斜率的关系,体现了数形结合的数学思想,属于基础题二、填空题(本大题共5小题,请把答案填在答题卡中相应题中横线上)11、【解析】先画出函数图像并判断,再根据范围和函数单调性判断时取最大值,最后计算得到答案.【详解】如图所示:根据函数的图象得,所以.结合函数图象,易知当时在上取得最大值,所以又,所以,再结合,可得,所以.故答案为:【点睛】本题考查对数型函数的图像和性质、函数的单调性的应用和最值的求法,是中档题.12、或【解析】当直线不过原点时设截距式方程;当直线过原点时设,分别将点代入即可【详解】由题,当直线不过原点时设,则,所以,则直线方程为,即;当直线过原点时设,则,所以,则直线方程为,即,故答案为:或【点睛】本题考查求直线方程,考查截距式方程的应用,截距相同的直线问题,需注意过原点的情况13、3【解析】由题可得函数为减函数,利用赋值法结合条件及函数的性质即得.【详解】因为,所以函数在R上单调递减,又,,,,且当时,,当时,令,则,综上,函数的图像上,有3个横、纵坐标均为整数的点故答案为:3.14、【解析】根据正切函数的图象,进行求解即可【详解】由正切函数的图象知,当时,若,则,即实数x的取值范围是,故答案为【点睛】本题主要考查正切函数的应用,利用正切函数的性质结合函数的单调性是解决本题的关键15、4【解析】求出集合,由即可求出集合的个数【详解】因为集合,,因为,故有元素0,3,且可能有元素1或2,所以或或或故满足的集合的个数为,故答案为:三、解答题(本大题共6小题.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)16、(1)为奇函数;证明见解析;(2).【解析】(1)利用奇函数的定义即证;(2)由题可得当时,为增函数,法一利用对勾函数的性质可得,即求;法二利用函数单调性的定义可得成立,即求.【小问1详解】当时,,则,当;当时,,满足;当时,,则,,所以对,均有,即函数为奇函数;【小问2详解】∵函数为R上的奇函数,且,,,所以函数在上为增函数,则在定义域内为增函数,解法一:因函数为奇函数,且在定义域内为增函数,则当时,为增函数当时,因为,只需要,则;解法二:因为函数为奇函数,且在定义域内为增函数,则当时,为增函数设对于任意,且,则有因为,则,又因为,则,欲使当时,为增函数,则,所以,当时,;;,所以,为R上增函数时,17、(1),(2)【解析】(1)根据是奇函数,是偶函数,结合,以取代入上式得到,联立求解;(2)易得,,设,转化为,,根据时,与有两个交点,转化为函数,在有一个零点求解.【小问1详解】解:因为是奇函数,是偶函数,所以,,∵,①∴令取代入上式得,即,②联立①②可得,,【小问2详解】,,,可得,∴,.设,∴,,∵当时,与有两个交点,要使函数有两个零点,即使得函数,在有一个零点,(时,只有一个零点)即方程在内只有一个实根,∵,令,则使即可,∴或.∴的取值范围.18、(1)答案见解析(2)单调递增区间:-π8(3)-2,【解析】(1)利用给定的角依次求出对应的三角函数值,进而填表,结合“五点法”画出图象即可;(2)根据正弦函数的单调增区间计算即可;(3)根据x的范围求出2x-π4【小问1详解】2x-0ππ3π2πxπ3π5π7π9πf020-20函数图象如图所示,【小问2详解】令-π2+2kπ≤2x-得-π8+kπ≤x≤所以函数fx的单调递增区间:-π8【小问3详解】因为x∈-π4所以sin2x-当2x-π4=-π2当2x-π4=π4所以函数fx在区间-π419、(1),或;(2)能,,【解析】(1)代入数据,根据集合的交集和补集运算法则即可求出结论;(2)根据集合相等的概念即可求出答案.详解】解:(1)当,时,,∵,或,∴,或;(2)∵,若,则可变成,∵,则,解得;若,则可变成,而,不可能;综上:,20、(1)1,,(2)时,有最大值;时,有最小值.【解析】(1)将化简为,解不等式,,即可得函数的单调递增区间;(2)由,得,从而根据正弦型函数的图象与性质,即可求解函数的最值【小问1详解】解:因为,,令,,得,,所以的单调递增区间为,;【小问2详解】解:因为,所以,所以,所以,当,

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