低段数学教研组计划

低段数学教研组计划低段数学教研组计划一、指导思想本学期低段数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，使其教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升数学教师的教学质量。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个好的研讨平台，组建好本组数学教学研讨活动。2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、组织教师认真学习、交流研讨，鼓励并督促教师自主学习，认真写好教研笔记。5、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。6、规范数学教学常规，定期交流学习体会，研讨教法学法，探索课堂教学评价等三、主要工作（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动低段数学教研组计划全文共1页，当前为第1页。1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。低段数学教研组计划全文共1页，当前为第1页。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持互相听课，并及时做好听课笔记。(二)加强教学教研量化考制度，以制度保证教研活动的有效开展1、认真落实小学常规教学管理制度。本学期我们将继续实行集体教学研讨，再由个人根据自己的教学风格，写出的教案，认真，切实提高备课质量。教师们要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材，广泛借鉴各种优秀教案。根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，课后及时写好教学笔记。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把构建高效的数学课堂教学作为我组的重点工作。努力提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、等方式开展好教学研究工作。4、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课都训练一定数量的口算题，并在训练过程中逐步提高要求。5、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。（1）课堂作业量要适当，作业面要求工整，错的要及时订正，对做的好的同学要有鼓励，差的同学也应多鼓励、少批评的办法去激励学生。（2）练习册要求在教师的指导下做，学生的作业要全批全改，都有批号，错的应及时订正，典型的习题可在课堂作业重做，加深学生的印象。（3）本学期要加强学生作业管理。我们选择有针对学生实际和教学实际的练习。低段数学教研组计划全文共2页，当前为第2页。6、做好培优补差工作，提高教学质量。低段数学教研组计划全文共2页，当前为第2页。在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、采用集中学习、教师自学的方法，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。2、开展每月一次的课题研讨活动，主要谈“数与计算”教学的改革，“解决问题”教学的坚守与突围等专题，从而对数学课堂教学高效性的思考。低段数学教研组计划全文共3页，当前为第3页。3、学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体