第二单元教学设计 统编版语文七年级下册

奋进中国有你有我——革命文学教学设计教学目标1、有感情的颂读文本，体会文本中的爱国情感，感悟革命信念和奋斗精神，并表达自己的感受。2、能够从文本言语信息感知形象及精神，发现言语规律，归纳概括用排比方式表达效果。3、能够联系生活实际，运用排比或铺排的手法抒发对祖国对家乡的热爱。教学重点、难点重点：能够从文本言语信息感知形象及精神，发现言语规律，归纳概括用排比方式表达效果。难点：能够联系生活实际，运用排比或铺排的手法抒发对祖国对家乡的热爱。教学过程导入爱国爱家是我们中国人共同的情愫，古今中外多少仁人志士，用他们的方式表达了对祖国、对家乡的热爱。今天我们穿越历史的长河，去感知、去领悟、去触摸那流淌着热血，倾注炙热情感的文字。任务一：激扬文字颂奋进精神为了欢度国庆，给祖国庆生，弘扬爱国精神和文化，我校准备开展“爱国爱家”的主题活动，七年级组决定上报朗诵节目。并选择了以下几篇作为朗诵题目，《黄河颂》、《谁是最可爱的人》《土地的誓言》，邀请你帮忙选择一段或一篇为其设计朗诵稿。1、同学自主选择一段设计朗诵稿，并朗读交流。2、你在朗读的时候有什么感受，你听后有什么感受？3、配乐朗诵文本文本1：《黄河颂》黄河颂：啊！黄河！你是中华民族的摇篮五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上用你那英雄的体魄筑程我们民族的屏障啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！文本2：《谁是最可爱的人》他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意识是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。文本3：《谁是最可爱的人》烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人的要的，有抱住敌人的头的，有掐住敌人的脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。文本4：《滨江抒怀》誓志为国不为家，涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好，女子缘何分外差一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。文本5：《就义诗》满天风雪满天愁，革命何须怕断头。留得子胥豪气在，三年归报楚王仇!文本6：《就义诗》恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!文本7：《谁是最可爱的人》当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛篱笆走向田野的时候，当你喝完一杯都将提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人在一起散步的时候，朋友，你是否意识到你在幸福之中呢。文本8《土地的誓言》当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手握一把泥土的时候，或者当我回想起而是的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧的脆响；我想起似的高粱，金黄的豆粒，黄色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的租金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。。。。。任务二：聚焦写法感奋进形象1、看到了怎样的人，你看到了怎么景，你又体会了怎样的情？请你以“我感受到了一种_____”开头表达个人感受。比较分析以上几段文字在表达情感上有什么相同点和不同点。语言运用上有什么特点。要求：先自主学习2分钟，再小组讨论。然后小组派代表发言，说一说你们的发现。1、自主学习2、小组交流，并派代表全班交流明确：相同点：都运用了排比的修辞手法。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一直的词语或句子成串的排列的一种的一种修辞手法。利用意义相关或相近，结果相同或相似和语气相同的词组或句子并拍，段落并排达到一种加强语势的效果。不同点：用排比写的内容不一样，呈现不一样的效果。有的用排比写人，有的写景，有的抒情，有的发表议论，有不同的效果。总结归纳方法排比的表达效果①用排比写人，可将人物刻画细致，极具画面感。如：烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人的要的，有抱住敌人的头的，有掐住敌人的脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。②用排比写景，可以将景物描写的细致入微，形象生动。如：耳朵里有不可琢磨得声响，极远得又是极近得，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。③用排比说理，可以把论点阐述得更严密、更透彻。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意识是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。④用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧的脆响；我想起似的高粱，金黄的豆粒，黄色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的租金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。。。。。任务三：感恩家国续写奋进情感欣赏排比修辞的文案补写宣传文案创写宣传文案只能手机时代，给我们带来了诸多便利，联通了国与国，家与家，随时随地可以看到新闻动态，我们可以在手机短随时看到最近的动态。央视小视频就为我们输出了优秀的作品。让我们一起来欣赏。1、欣赏文案我们要重新再造一个崭新的国家让人民生活在幸福之中为了让你们不再流离失所为了让中国的老百姓过上富裕的生活为了让人人都能当家作主为了中华民族富强我愿意奋斗终身此时此刻我们足以告慰先烈这盛世皆如你所愿一百年沧桑巨变始终不变的是向上的执著始终不变的是逆行的勇气始终不变的是众志成城的团结始终不变的是粗徒步让的坚守始终不变的是时代的使命始终不变的是禾下乘凉的愿景始终不变的是坚定的信仰只要我们坚定道德追求，不断激发全社会向上向上的正能量，就一定能够为中华民族乘风破浪，阔步前行，提供不竭的力量。补写宣传文案央视准备拍一个【可亲中国】的纪录片，有一段宣传文案内容缺失了，需要同学们帮忙完善一下。【可亲中国】有一股清流，沁人心脾_____________，消雪融冰有一脉馨香，___________.在云端在指尖在现实我们共同营造一个可亲中国可亲中国，是”明月松间照，清泉石上流“的温柔和谐可亲中国，是”____________________________“的宁静恬淡可亲中国，是”岂曰无衣，与子同袍“的_____________________.可亲中国，是”达则兼济天下，穷则独善其身“的博大胸可亲中国，是”铸剑为梨，放马南山“的和平大道这是一个你若温柔以待，我必报之以礼的国度。这是”网上网下共话同心圆的“的共同家园可亲中国，温暖你我3、创写宣传文案爱国爱家是每一个心中不变的情愫。随着快手、抖音带来的便利，各地文旅局都在积极宣传家乡，由此带动当地的旅游产业。我们生在淮北，长在淮