江苏省常州市2015届九年级上学期期末考试化学试卷

1江苏省常州市2015届九年级上学期期末考试化学试卷一、选择题(本题包括20小题，每题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意.)1.下列实验操作包含化学变化的是()A.泥水的过滤B.食盐水的蒸发C.煤的干馏D.蔗糖的溶解2.生产生活中的下列含铁物质属于氧化物的是()A.生铁B.氧化铁C.铁水D.磁3.稀释浓溶液时使用的仪器中通常不包括()4.通常情况下，铁制品生锈的条件是()A.仅需要氧气B.仅需要水C.同时需要氧气和水D.仅需要稀硫酸、稀醋酸或食盐水5.下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是()A.Cl₂B.NC.Mg6.高铁酸钾(K₂FeO₄)是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为()A.+2B.+3A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积8.下列家庭小实验不易达到实验日的是()A.利用放大镜观察水分子B.利用废旧铜锌干电池和白醋制氢气C.利用蛋壳和白醋制取少量二氧化碳D.利用肥皂水比较井水和蒸馏水的硬度9,下列关于分子、原子，离子的叙述错误的是()A.分子、原子、离子都可以构成物质B.分子都是由离子构成的C.原子呈电中性D.离子可分为阴离子与阳离子10.在室温下，将下列物质各1g分别放入20g水中，现象最相似的是()11.下列关于氧气的叙述正确的是()A.氧气具有可燃性B.空气中氧气的浓度越大，物质的燃烧越剧烈C.氧气的化学性质比较稳定，可作保存瓜果粮食的保护气D.空气中氧气的质量分数约为21%12.下列课本中研究微粒特性的化学实验与其主要实验目的不相符的是()选项实验名称主要实验目的A高锰酸钾溶于水的实验证明物质是可分的且都由细小的微粒构成B氨水挥发使无色酚酞试液变色的实验证明微粒是不断运动的C水和空气的压缩实验证明微粒之间有空隙D酒精与水混合的体积变化的实验证明不同的微粒化学性质不同2”分别代表A₂和B₂两种不同单质的分子，它们能反应生成新物质X,如图是该反应的微观示意图，下列叙述正确的是()A.X由4种元素组成B.反应过程中共出现了4种分子C.该反应为置换反应D.参加反应的A₂与B₂分子数之比为3:114.常温下，下列物质之间的转换不能通过一步反应实现的是()A.H₂O₂-H₂B.H₂SO₄-MgSO₄C.Zn-ZnCl₂15.将100g20%的氢氧化钠溶液加水稀释成10%的氢氧化钠溶液，所加入的水的质量是A.80gB.90gC.100g16.下列关于玻璃棒在实验操作中的用途完全正确的是()①在溶解时，使用玻璃棒搅拌是为了加速固体物质的溶解②在过滤时，沿玻璃棒倾倒待过滤的液体，玻璃棒具有引流的作用③在浓缩蒸发液体时，使用玻璃棒搅拌是为了使液体均匀受热，防止液体等溅出，A.仅①②B.仅①③C.仅②③D.全部17.下表列出了除去所需物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是()选项所需物质所含杂质除去杂质的方法将气体缓缓通过足量的灼热铜网点燃气体加入过量的铁粉，过滤。蒸发18.某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B跟质量相同，质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有如图所示关系，分析图象得到的以下结论中，不合理的是()A.反应得到氢气的质量相等B.反应后所得溶液的质量分数A>BC.金属A比金属B活泼D.稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余19.X、Y(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是(A.X、Y的饱和溶液的溶质质量分数一定不相等B.t₁℃时，将25gX放入50g水中，所得溶液的溶质质量分数约为33.3%C.t₂℃时，将X、Y的饱和溶液降温至t₁℃后，两溶液溶质质量分数不同D.t₁℃时，向等质量的X、Y的不饱和溶液中加溶质直至其饱和，所加溶质质量相等)禁禁20.某钢样品的含碳量为0.24%(其他杂质元素不考虑),若碳元素主要以Fe₂C和Fe₃C的形式存在，则该钢样品中Fe₂C和Fe₃C的质量分数(w)之和的范围是()A.0.03%<w<2%B.0.48%<w<0.72%C.2.24%<w<3.36%D.2.48%<w<3.3二、填空题(本大题包括4小题，共21分)21.(2分)用相应的化学用语填空.①5个氨气分子②一个铝原子③2个硝酸根离子④氧化铁中铁元素的化合价.22.利用化学知识，可以解释与解决生活中一些常见的问题，请你尝试完成下列填空.(1)要区分硬水与软水，可以使用的物质是(2)要除去污水中的难溶性杂质，可以采用的基本操作是(3)要防止家里常用的菜刀生锈，通常采用的方法是(4)为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做试验：(5)点燃可燃性气体前应进行23,(6分)小林用软饮料瓶制作了如图所示装置验证铁生锈的条件，(1)取该装置2个，分别向瓶中充入氧气和氮气，拧紧瓶塞，发现充入的瓶中，铁钉一段时间后易生锈，同时观察到:较长时间后，发现另一瓶中的铁钉表面(2)另取一充满氧气的干燥软饮料瓶，放入洁净铁钉，拧紧瓶(3)根据铁生锈的条件，写出下列铁制品的防锈方法：24.(6分)如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答：(1)tz℃时，A、B、C三种物质的溶解度巾大到小顺序是将C物质的不饱和溶液变成饱和溶液.(3)将t₂℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出品体最多的是,无品体析出的是(4)20℃时，将30gA物质放入50g水中，充分搅排，所得溶液的质量是g.(5)若将t℃三种物质的饱和溶液分别升温到t₂℃时.则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是，三、实验探究题(本题包括2小题，共20分)25.(5分)某化学兴趣小组在老师指导下，从如图中选择装置进行气体的实验室制备.AB(1)写出仪器a的名称：;(2)若选择A装置作为制取O₂的发生装置，则A中反应的化学方程式为： (3)若制取并收集一瓶CO₂,应该选取装置,此反应的化学方程式为：_;(4)若用装置C排空气收集H₂,气体应从导管的(填“b”或“c”)端进入：4(5)将图D进行合理修改，使其适合用排水阀收集O₂.26.(6分)设计并完成以下探究实验.【实验目的】①探究燃烧的条件；②测定空气中氧气的含量.【查阅资料】白磷的着火点是40℃,熔点44.1℃,红磷的着火点是240℃.【实验步骤】Ⅱ.在两只试管口分别套上白色、红色的瘪气球，并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中(如图所示);Ⅲ.取出A试管，待后盖好，取出试管.【实验现象】①步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟.同时，白色气球_③步骤Ⅱ中，热水中的白磷但不燃烧：【问题讨论】(1)现象①中，白气球发生上述变化的原因是：(2)现象①与③说明可燃物燃烧需要氧气：现象(填序号)说明燃烧需要使可燃物(3)如开始实验时气球未提璃，则A试管中水的体积将变").27.(6分)为探究碱式碳酸铜[化学式为Cu₂(OH)zCO₂]加热分解的产物，取一定量样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水浑浊的气体，思考并回答：(1)产生的气体中肯定含有(3)对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或四氧化三铁；③可能是氧化铜.你认为上述猜想没有科学依据的是(填编号),理由是.实验步骤实验现象和结论四、(本大题包括2小题，共12分)28.(5分)海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是5(3)该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：氢气在氯气(Cl₂)中燃烧生成氯化氢气体，通过这个化学反应你对燃烧的新的认识是(4)小明同学用一只软质的铝制易拉罐收集了氯化氢气体，倒入适量的水密封后振荡，发现易拉罐变瘪了，其原因是:一段时间后，小明发现易拉罐又饱满如初，其原因是(用化学方程式表示)29.(7分)现有铜与金属X组成的混合物粉末，金属X是镁、铁、锌中的一种。利用该混合物进行如下实验：实验步骤及数据：取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g溶质质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得烧杯内剩余固体的质量数据如下表：加入稀硫酸的次数实验分析：通过计算，求(1)该混合物粉末中铜的质量分数为(2)该混合物是由铜粉和组成的；(3)第三次加入硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)硫酸，则需要取浓硫酸多少毫升?同时加入水多少毫升?(写出计算过程)五、(本大题包括1小题，共6分)30.(6分)由C、H、O三种元素中的一种或者两种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系.其中A是能使石灰水变浑浊的气体。图中”-”表示相连的物质两两之间可以发(1)写出下列物质的化学式：E六、(本题包括2小题，你只需选做其中一个小题，若两小题全做则以31题计分，共6分)31.(6分)“凤凰”号火星探测器圆满完成任务，为人类探索火星提供了宝贵的科学资料.(1)探测显示火星上存在液态水，下列说法错误的是A.火星上的水与地球上的水化学性质不同B.水是一种最重要的溶剂C.水是生命活动必需的物质6(2)火星上含有丰富的镁、锰等资源。已知锰(Mn)的金属活动性在Al、Zn之间，且锰盐中锰元素的化合价为+2价，请写出一个有单质锰参加的置换反应(用化学方程式表示)(3)除火星外，部分其他行星也存在着“大气”(相当于地球上的空气),其主要成分为：行星名称冥王星水星木星金星大气成分甲烷没有气体氨气、氨气、氢气、甲烷二氧化碳、二氧化硫②若金星上会下雨，那么此行星上最大的环境问题是③甲烷是一种可燃性气体，但飞往冥王星上的火箭喷出的火焰去不能点燃冥王星上的甲烷，32.如图1为氯化钠、碳酸钠在水中的