卷3-2021年中考语文摸底测试五卷

语文试卷（三）

第一部分

（1〜4题20分）

1、请阅读下面的文字，完成小题。（4分）

冬季是传染病高发季节。面对入冬以来国内疫情频发多发的势头，全国各地都采取了及时、有力、到

位的防控措施。上海迅速采取行动，对出现疫情的机场货运区域进行全面师查；天津进入战时状态，进行

较大范围的全员检测；东宁启动三级应急响应，对重点场所、重点人群、交通卡口进行管控……从临床救治

到隔离观察，从全员检测到环境消杀，各地都严镇以待、雷历风行，织紧了防范新冠肺炎疫情的"天罗地

网"。

（1）给文中加点的字写拼音（2分）（1）____（2）

【答案】（1）pin（2）shai

（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加改正。（2分）

应改为应改为

【答案】镇阵历厉

2、默写填空（8分每空1分）

（1）《饮酒》中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句

是：，。

（2）当人生遭遇困境时，陆游《游山西村》中的诗句“,"告诉我们

总会有云开雾散的时候。

（3）范仲淹《渔家傲•秋思》中写思家却难归家心理的诗句是,o

（4）《木兰诗》中反映军情紧急，疾速奔赴战场的句子是,。

【答案】（1）山气日夕佳飞鸟相与还（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）浊酒一杯家万里，燕

然未勒归无计（4）万里赴戎机，关山度若飞。

【解析】本题是理解性默写和运用型默写，一定要根据题目的提示或要求，找到切合题意的句子。要注意

不写错别字，如“疑”写作“凝”，“燕”写作“雁”，“戎”写作“戒”，“度”写作“渡

3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（3分）（）

A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。

B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队

的凭证。

C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常裁种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。

D.“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。

【答案】A

【解析】“三十而立”出自《论语•为政》，不是《孟子》。故答案为A。

4、阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。（5分）

答:__________________________________________________________________________________________________

【答案】①国民综合阅读率增长幅度不大；②（国民）手机阅读增长率大幅度提高；③（国民）手机阅读

增长率大幅度大于国民综合阅读率增长幅度

【解析】本题考查考生对于图表的提取概括能力，解答表格题，首先要看内容，明要点：此表格是国民综

合阅读率和手机阅读增长率，然后比数据：国民综合阅读率由“77.6%”至『，79.9犷,手机阅读增长率由“，27.6犷

到“66.巡”，由此即可得出正确答案。

第二部分

（5〜20题50分）

一、阅读下面这两首诗词，回答5〜6题。（5分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

2

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧浜上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。

B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。

C."闲来"两句运用典故，诗人期望有朝一日得到明君重用，宏伟的抱负得以施展。

D.这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。

【答案】B

【解析】此句反映了诗人不被赏识的苦闷抑郁。

6.诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境，失意苦闷时常

常引用它来自我励志？（2分）

【答案】因为这两句诗体现出•种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。（意

思对即可）

二、阅读下面文言文，回答7~10题。（14分）

秋于敬亭送从侄专游庐山序①

余小时，大人令诵《子虚赋》②，私心慕之。*长，南游云梦，览七泽⑥之壮观。

初，嘉兴季父谪长沙西还，时予拜见，预饮林下。♦乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。吾衰久矣,

见尔慰心，申悲道旧，破净为笑。

才告我远涉，西登香炉久长山横蹙，九江却转。瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，源射万壑。

此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井，不可得而窥焉。

羡君此行，抚鹤长啸。恨丹液未就，白龙来迟⑥，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤负勤夙愿，惭归名山；

终期后来，携手五岳。（选自《李太白全集》）

【注释】①从侄：堂侄。哥：即李常，李白的堂侄。②《子虚赋》汉代司马相如代表作，其中描写了

云梦的壮美景象。③七泽：传说楚国古有七个水泽。云梦：属“七泽”之一。④香炉：庐山香炉峰。⑤丹

液：传说中的金丹，服用后可成仙。白龙：传说中仙人的坐骑。⑥孤负：辜负。

7、下列句子中加点词的意思不相同的一项是（）（4分）

A..长，南游云梦?鲁肃过寻阳

3

B.破涉为笑临表涉零，不知所言

C.方告我远涉，西登香炉方七百里，高万仞

D.恨丹液未茗自是指物作诗立林

【答案】C

【解析】此题是对实词的翻译和理解能力的考查，本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一

定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A项，句意：长大后，游览了南方的云梦泽。及：等到；等到

鲁肃经过寻阳的时候。及：等到.B项，句意：一下子停止了哭泣，露出笑容.形容转悲为喜。涕：眼泪.面

对这样的奏章，我流下了眼泪，不知道说了些什么。涕：眼泪。C项，句意：你又告诉我要去远方，去登西

边的香炉峰。方：正；方圆七百里的大小，高万丈。方：方圆。D项，句意：遗憾的是没有长生不老的仙药。

就：完成；从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成。就：完成。故选：Co

8、下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）

A.“私心慕之”，是说作者小时候被《子虚赋》中所描写的云梦景象深深打动。

B.“此宇宙之奇诡也”，包含作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与毛病。

C..“不可得而窥焉”暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情。

D.“终期后来，携手五岳”是说作者终自己一生，也没有机会和李帚一起去游访名山了。

【答案】D

【解析】此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容.根据具体内容分析.D项

翻译有误，正确的翻译是：''以往以后，我们能携手攀登五岳”。故选：D。

9、用“/”给第二段画线文字断句（限断三处）（3分）

常乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。

【答案】常乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气。

【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词

后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要

考虑句子的结构。根据句意来划分：画线文字的句意：你还是个小孩，在旁边游戏.现在已经长大，很是

秀气。根据句意，划分为四句，分别在“子"“旁"'‘成''后划

10、上文与《送东阳马生序》都是临别赠言。请结合文章内容，分别写出李白和宋濂对后辈寄予了怎样的

希望。（4分）

【答案】宋濂：结合自己求学的经历和感受，希望马生刻苦学习。

李白：描绘自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景，希望李能精神振奋地前往庐山游

4

历（像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇）。

【解析】本题主要考查点是对内容的概括。解答此题需要先疏通文意，了解内容.根据具体内容分析。在

《送东阳马生序》中，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中，他

以现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。文中生动

而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能

否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。李白于长安失意后，南游各地。于某年

秋至敬亭山，遇远亲侄子将游庐山，作文赠之，他在《秋于敬亭送从侄专游庐山序》通过描绘游庐山时所见

的壮美景象，希望李需能精神振奋地前往庐山游历。

【参考译文】

我小时候，大人让我诵读《子虚赋》，我就很向往其中的描述。长大后，游览了南方的云梦泽，观看了

七个沼泽的壮观景象。在安陆（地名）贪图喝酒，蹉泥地过了十年。

当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半道拜见他，在树林里喝酒。你还是个小孩，在旁边

游戏。现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了！见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为

笑。

你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。长山纵横，大江回旋。瀑布从天而落，似乎和银河争流;腾

起的彩虹，奔驰的雷电，光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观。那山上有方湖、石井，我们无法看到。

羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦

朝时的挥鞭，前去桃花源。我没有实现夙愿，惭愧的回到名山，以往以后，我们能携手攀登五岳。为抒发

送你远行的心情，怎么能缺少诗呢？

三、阅读下面文字，回答11〜14题。（8分）

①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总

是等不得、坐不住、慢不了和静不下。作家米兰•昆德拉说过，要“慢下来”，因为自在有为的生活是急不

得的。“慢下来”首先要有耐心。

②耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，

更成就人生。

③耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，，如果没有耐心，

则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师

竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？

这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，专注工作，还要有耐心。在相当意义上说，正是

耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的

大小，而在于有无耐心。

5

④耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说“静为躁君”。《大学》

里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨

而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣

味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色.正是这份对世事的耐心，才能在细

粒微毫间，得到人生真趣味。心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心

才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

⑤耐心成就意志之美。耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公

移山也好、精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工

匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质

的锤炼和塑造。

⑥耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子

太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多

一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。

11.下面对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.耐心是一种性格，也是一种品格，是一种修养。

B.第③段中两次写到“在相当意义上说”，体现了议论文语言的严谨。

C.第④、③段都运用了举例论证、道理论证，论证思路也相同。

D.最后一段给出了修炼耐心的方法，是对前面论述的进一步深化。

【答案】C

【解析】要求学生仔细阅读文本，然后在理解文本的基础上分析选项，ABD三项正确。C项错误，因为第④、

③段都首先运用举例论证，然后道理论证。第④段都首先运用道理论证，然后举例论证。所以论证思路不

相同。

12、通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。

【答案】耐心成就人生之美

【解析】论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论

点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，

在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合“耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法

太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一

点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。”得出：耐

心成就人生之美。

13.简析本文的论证思路。

【答案】首先列举生活现象引出论题“耐心”：阐释“耐心”的内涵和影响然后从耐心成就成功之美、耐

心成就过程之美、耐心成就意志之美三个方面展开论述：最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论点。

【解析】要求学生仔细阅读文本。运用首先，然后，接着，最后等词语作为连接词。叙述思路即可。如：

6

首先列举生活现象引出论题“耐心”，阐释“耐心”的内涵和影响然后从③段耐心成就成功之美，④段耐

心成就过程之美，⑤耐心成就意志之美三个方面展开论述：最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论

点。

14.下面两则材料，分别可以用作哪一段的论据？请简述理由，

材料一：胜利的道路是迂回曲折的。像山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；像山间

小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。

----尼克松

材料二：人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。

----巴尔扎克

【答案】材料一第5段.这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质的重要，可放

在“耐心成就意志之美”这分论点后，顺承引出“耐心考验人的毅力和定力”的论述。材料二：第③段、

这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致,

是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据。

【解析】结合和材料内容分析中心，然后结合“耐心成就成功之美，段耐心成就过程之美，耐心成就意志

之美”等三方面，印证即可。材料一，这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质

的重要，可放在“耐心成就意志之美”这分论点后。材料二：这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与

第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致，是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为

本段论据。

四、阅读下面文章，完成第15——20题。（15分）

拣麦穗

当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，

总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却

总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她

又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”

二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”

是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”

她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不

体面的地方吗？

卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹-一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又

顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候,他那剃得

像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

我的话，很快就传进了他的耳朵。

那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”

7

他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你

为啥要给我做媳妇呢？”

“我要天天吃灶糖哩！”

他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩

“你等我长大嘛！”

他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦

听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，

拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。

他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又

乐了。答应着我：“我等你长大。”

这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐

呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”

我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。

卖灶糖的老汉也不再开那玩笑一一叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼

我呢。

我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，

看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。

年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一

天会死去。

有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经

落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。

小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。

真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。

路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打

听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。

我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一

种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。

后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩

吧？

等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一一没有任何希求，

没有任何企望的。（选自《张洁文集》，有删改）

15.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？（3分）

【答案】①穷困。生活贫穷，小小年纪就要跟着姐姐捡麦穗。

②幼小。人小篮子大，总是跌跤，拣不了多少。③天真可爱贪玩。看不到麦穗，总是被蚂蚱蝴蝶吸引。

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【解析】本题考查人物形象。结合第1段语句作答。从“当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时

候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了”可知“我”生活贫穷；从“那篮子显得太大，总是磕着我的腿和地面，

闹得我老是跌跤"可知“我”年纪幼小；从“我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶

它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去”可知“我”天真可爱贪玩。

16.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。（2分）

依恋——（）——期盼——（）-----怀念

【答案】担心伤心

【解析】本题考查内容提炼概括。从第18段“我不明白为什么，我倒是越来越依恋他，每逢他经过我们村

子，我都会送他好远”中提炼“依恋”；从第19段“这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去”中

提炼“担心”；从第20段“有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。

我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路匕望着，等着”中概括“期盼”；从第

22段“可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉”中提炼“伤心”；从第24

段”等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一没有任何希求,

没有任何企望的”中概括“怀念”。

17、简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。（3分）

【答案】①年老丑陋②慈祥乐观③生活艰辛，饱经风霜④内心纯朴善良⑤无私关爱他人（答出三

点即可）

【解析】本题考查人物形象。第6段“卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一

道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当

他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发”，从这段文字可知，他年老丑

陋，慈祥；从第16段“这以后，福逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。•块灶糖，一个甜瓜,

一把红枣”中可以看出他纯朴善良，关爱他人；从他总是笑着说话可知他非常乐观；第19段“年复一年,

我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了”，老汉年纪已高，还在为生活奔波，可见他生活艰辛，

饱经风霜。

18.赏析文中画横线的两个句子。（2分）

（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他

的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）

（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。（从修辞

角度）

【答案】（1）（2分）运用肖像与神态描写，刻画出了人物的苍老与内心的慈祥。（2）（2分）运用比喻的修

辞手法，把眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸比成核桃，形象生动地写出了“我”着急担心的情态。

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【解析】本题考查赏析句子。第①题限定角度为描写。“脸上的皱纹”是肖像描写，形象地写出老汉容颜

的苍老；“增添了许多慈祥的笑意”是神态描写，表现了老汉内心的善良慈祥。这句话运用肖像和神态描

写，使刻画的人物形象生动传神。第②题限定角度为修辞。“我的脸也皱巴得像个核桃”运用比喻的修辞

方法，将“眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸”比作“核桃”，联系上下文，这是“我”在听他说“我可该进士啦”

这句话时着急的神情，形象生动地写出了“我”担心的情态。

19、文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。（3分）

【答案】①第一次出现，''红得透亮”的小火柿子暗示“我”对老汉到来的期待。②第二次出现，得知老汉

去世，以乐景写哀情，“喜盈盈”的小火柿子反衬“我”的悲伤。③“红得透亮”的、经风霜不落的小火柿

子代表“我”和老汉之间纯净美好的感情。④小火柿子象征老汉饱经风霜、孤独寂寞的人生际遇。

⑤“孤零零”的小火柿子喻示“我”和老汉共有的孤独感。（答出三点即可）

【解析】本题考查内容理解。第一次出现：第20段“那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火

柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮”，这是腊八前一天，“我”等待卖灶糖的老汉时看到的小火柿子。

“红得透亮”暗示“我”对老汉到来的期待，也代表了“我”和老汉之间纯净美好的感情。第二次出现：

第22段“我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给

人一种喜盈盈的感觉”，“孤零零”的小火柿子象征老汉饱经风霜、孤独寂寞的人生，也喻指“我”和老

汉共有的孤独感。这是在“我”得知老汉去世后对小火柿子的描写。“喜盈盈”的小火柿子反衬“我”知

道老汉去世的悲伤，以乐景写哀情。

20、请探究本文作者表现出的情感意蕴。（2分）

【答案】①对人与人之间朴素而美好的感情的珍视②对给了“我”温情与关爱的卖灶糖老汉的怀念③对天

真无邪的童年时光的怀念④对在贫穷和寂寞中形成的友情的珍视⑤对不带任何希求、没有任何企望的无私

之爱的歌颂⑥对人世间温情的渴望（答出四点即可）

【解析】本题考查探究情感。张洁的这篇散文，张扬着人性美，情感意蕴很丰富。卖灶糖老汉无私疼爱“一

个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩”，在那个贫穷的年代，“我”与卖灶糖老汉之间的

故事，体现了人与人之间朴素而美好的感情；年纪已老，饱经风霜的老汉，给“我”的温情和关爱，温暖

了那段岁月，因此“我”对在贫穷和寂寞中形成的友情非常珍视，对逝去的老汉异常怀念；第24段“等我

长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我--没有任何希求，没有任何

企望的”，从这段文字中可以体会到，作者对不带任何希求、没有任何企望的无私之爱的歌颂；对这段往

事的回忆，可以体会出作者对天真无邪的童年时光的怀念，对人世间温情的渴望。

【分析】《拣麦穗》是中国著名作家张洁的一篇散文，通过一个小女孩拣麦穗，受到一个卖灶糖老汉无私

关爱的故事的描述，表达了作者对天真无邪的童年时光的怀念，对人世间温情的渴望。

【点评】分析概括人物形象的方法：

（1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；

（2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；（3）联系文章所要

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表现的主题思想，进行综合提炼概括。

五、根据你对文学名著的阅读，回答21〜22题。（8分）

21、我的任务很艰巨，还因为他们在内心一定感到这种想法是公平的，也一定本来就意识到他们如处在

我的地位，也一样会做我希望做的事一一最后他们让步了，同意把事情交付公断。被选中的仲裁人是奥利

弗先生和一位能干的律师。两位都与我的意见不谋两合，我实现了自己的主张。

选段出自《》，“我实现了自己的主张”具体指的是。（4分）

【答案】《简•爱》简爱把叔父留给她的（两万英镑）遗产，平均分给四人（圣约翰、玛丽和戴安嫌，

包括她自己）。

【解析】本题考查名著阅读能力。读懂原著，把握关键人物及情节是解题的关键。由“奥利弗先生和一

位能干的律师”确定选文出自名著《简•爱》，具体出自第三十三章“美丽的特威德河”的结束部分，文中

心地善良的女主人公简•爱从死去的叔父那里继承到两万英镑，她没有据为己有，而是公平地把这大笔的

遗产平均分给了圣•约翰、黛安娜、玛丽和自己，让每个人都拥有一份富裕的收入。

22.下面《西游记》的情节表述有误的一项是（）（4分）

A.在斜月三星洞，菩提佛祖给美