20咕咚（教学课件）

第1课时咕咚口古口冬ɡū？ɡǔ？dōnɡ？

你有何发现？20

咕咚借助图片yánɡlùxiànɡ借助形声字的构字规律ɡūdōnɡxiàlánlǐnɡ羊鹿象咕咚吓拦领咕咚熟了掉进吓了一跳山羊小鹿

逃命大象野牛拦住领着咕咚

熟了掉进吓了一跳山羊小鹿

逃命大象

野牛拦住领着读一读字词识记ɡūdōnɡshúdiàoxiàlùtáomìnɡxiànɡyělánlǐnɡyánɡ鹿逃羊掉吓熟咚咕命象野拦领写一写吓怕跟家羊象都根据结构将上面的生字归类。咕咚——

______边跑边叫→_______边跑边叫→________________________边跑边叫→_____质疑→来到河边→咕咚是______________________

狐狸、山羊、小鹿、大象整体感知兔子小猴子

野牛木瓜掉进湖里的声音木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！diàoshúhú第2课时▷植物的果实等完全长成▷木瓜生长的位置很高高高掉▷物体因失去支持而下来熟课文品读兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

不好啦，‘咕咚’可怕极了！jí动作描写语言描写拔腿就跑不好啦，“咕咚”可怕极了！遇事不冷静没弄清楚状况就乱下论断小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”没听见、没看见“咕咚”，盲目跟跑“不好啦”连用，体现了小猴子的害怕

不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！没有主见不动脑筋这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快

逃

命

啊，‘咕咚’来了！”táomìnɡɑ快逃命啊，“咕咚”来了！一个跟着一个跑起来。山羊一听，就跟着跑起来，他（

）：“________________________!”狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“____________________!”不好啦，‘咕咚’来啦

一边跑一‘咕咚’太可怕了，快逃命呀边大叫小鹿一听，_________，他（

）：“__________________________!”‘咕咚’来吃我们了，快逃命喊拔腿就跑

一边跑一边狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？比一比☆不好啦，“咕咚”可怕极了！☆不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快

跑哇！☆快逃命啊，“咕咚”来了！“咕咚”被传得越来越厉害野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”野牛遇事不慌张，不盲从，欲探究原因都没看见“咕咚”没看见，大伙都说“咕咚”来了。“咕咚”在哪里，你看见了？是我听见的，“咕咚”就在那边的湖里。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！lǐnɡ虚惊一场的笑不好意思的笑大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙明白了真相，会想些什么呢？说一说◎遇事要动脑筋思考◎不要盲目跟从◎探求真相，实地看看读了这个故事，你明白了什么道理？课堂练习吓（）下（）怕（）拍（）跟（）很（）羊（）半（）都（）那（）家（）象（）吓人下床可怕拍手跟从很多山羊半天都行那么家人大象一、比一比，再组词。二、试仿照