上海市闵行区2023年九年级化学第一学期期中复习检测试题含解析_第1页
上海市闵行区2023年九年级化学第一学期期中复习检测试题含解析_第2页
上海市闵行区2023年九年级化学第一学期期中复习检测试题含解析_第3页
上海市闵行区2023年九年级化学第一学期期中复习检测试题含解析_第4页
上海市闵行区2023年九年级化学第一学期期中复习检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上海市闵行区2023年九年级化学第一学期期中复习检测试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.高钙奶粉中的“钙”一般是指A.原子 B.分子 C.单质 D.元素2.如图是某元素的原子结构示意图,下列有关说法中不正确的是()A.原子核外有3个电子层 B.原子的核电荷数为17C.元素属于非金属元素 D.它的离子带1个单位正电荷3.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A.集气瓶中的水:吸收反应放出的热量B.量筒中水:通过量筒中水的体积的变化得出发生反应的O2的体积C.集气瓶中的水:防止集气瓶底炸裂D.集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满4.关于液态氧与氧气,下列说法正确的是()①它们的物理性质不相同②它们的化学性质相同③它们由不同种分子构成④它们为不同的物质⑤构成它们的分子相同,但分子之间的间隔不同A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①④5.下列物质中,由离子构成的是()A.水 B.铁 C.氯化钠 D.氧气6.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是A.海水、过氧化氢完全分解后剩余液体B.液氧、干冰C.食醋、啤酒D.冰水混合物、洁净的空气7.一种新型材料C3N4的硬度比金刚石还大,可做切割工具。在C3N4中,C为+4价,则N元素的化合价是A.+3B.+1C.-1D.-38.下列实验基本操作正确的是A. B. C. D.9.下列实验现象描述正确的是A.红磷燃烧,产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁C.硫在纯氧中燃烧,产生蓝紫色火焰有刺激性气味产生D.镁带燃烧发出耀眼的白光,生成一种黑色固体10.化学用语是国际通用的化学语言,下列有关说法正确的是()A.2O表示两个氧元素 B.钠离子的符号为Na+C.一氧化碳的化学式是Co D.FeO读作氧化铁11.下列关于氧气叙述正确的是()A.分离液态空气法制氧气属于化学变化B.氧气与其他物质反应时都发光放热C.用双氧水制氧气时必需要用酒精灯加热D.排水法收集氧气时,一定到产生连续性气泡时再收集12.苹果中含有丰富的镁、铁、锰、锌等,这里的“镁、铁、锰、锌”是指()A.分子 B.原子 C.离子 D.元素13.汽车碰撞后安全气囊中迅速发生化学反应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是()A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体14.下列过程中一定发生化学变化的是()A.纸张燃烧 B.冰块融化 C.汽油挥发 D.瓷碗破碎15.下列关于溶液的说法正确的是A.均一、稳定的液体一定是溶液B.碘酒中的溶质是酒精C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D.相同温度,溶质相同的饱和溶液溶质的质量分数一定比不饱和溶液大二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.老师为同学们提供了如图所示的实验装置,请回答有关问题:(1)写出仪器a的名称:a___________________。(2)若用高锰酸钾制取氧气,则发生装置应选_____;若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是__________,该反应的文字表达式是_______(3)实验室检验氧气的方法是________________________。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)为测定某工厂废液中氢氧化钠的质量分数,分别取废液20g,向其中加入不同质量的硫酸铜溶液(假设废液中其它成份均不与硫酸铜溶液反应),实验数据见表。请计算:氢氧化钠溶液质量/g硫酸铜溶液质量/g生成沉淀质量/g第一组20504.9第二组201009.8第三组201509.8(1)当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为_____g。(2)该废液中氢氧化钠的质量分数_____。18.(8分)“珍爱生命,拒绝毒品”是每个公民的责任,但是在某些娱乐场所,还有人服用俗称“摇头丸”的毒品,该毒品能使人手舞足蹈,呈癫狂状态,严重危害人的身心健康和社会稳定。有一种摇头丸的化学式为,相对分子质量为209。试回答下列问题:(1)该物质的一个分子中含氢原子________个,碳元素与氧元素的质量比为________。(2)该物质中氮元素的质量分数是多少(结果保留到0.1%)_____(3)418g“摇头丸”中含几克氮元素。(结果保留到整数)_____四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称:_____。(2)制备氧气连接好装置后,必须首先_____。(3)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气,其发生和收集装置组合为_____。反应的化学方程式为_____。二氧化锰是该反应的_____。(4)实验室选择AC装置制取氧气,收集完氧气后,应进行操作的先后顺序是_____。(5)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,要制取干燥甲烷气体应选择的装置组合为_____。(6)实验室若要制备1.6g氧气,至少需要消耗多少克高锰酸钾_____?

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、D【解析】试题分析:这里的钙代表的是含钙元素。所以应选D项。考点:元素2、D【解析】

A、原子结构示意图中,弧线表示电子层,该原子核外有3个电子层,故选项说法正确。

B、原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数(核电荷数),则该原子的核电荷数为17,故选项说法正确。

C、该原子的核电荷数为17,是氯元素,属于非金属元素,故选项说法正确。

D、最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,带一个单位的负电荷,故选项说法错误。

故选:D。【点睛】原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为8,则为稀有气体元素,属于相对稳定结构;若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子。3、A【解析】

A、主要是吸收硫燃烧生成的二氧化硫,防止逸出后污染空气,解释没有体现水的主要作用,符合题意。B、通过水体积的变化得出氧气体积,体现了水的主要作用,不符合题意。C、冷却溅落的融熔物四氧化三铁,防止集气瓶炸裂,体现了水的主要作用,不符合题意。D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气,便于观察氧气何时收集满,因此该选项体现了水的主要作用,不符合题意。故选A。4、A【解析】氧气是气态,液氧是液态,故它们的物理性质不同,由于氧气和液氧都是由氧分子构成,分子是保持物质化学性质的最小粒子,故它们化学性质相同;由同种分子构成的物质属于纯净物,液氧和氧气的不同点是分子之间的间隔变小了。故选A。点睛:根据氧气和液氧的构成和分子是保持物质化学性质的最小粒子考虑。5、C【解析】

A、水是由水分子构成的,故A错误。B、铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的,故B错误。C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故C正确。D、氧气是由氧分子构成的,故D错误。故选C。6、D【解析】

A、海水中含有多种物质,是混合物,过氧化氢完全分解后剩余液体是水,是纯净物,不符合题意;B、液氧是纯净物,干冰是固态的二氧化碳,是纯净物,不符合题意;C、食醋、啤酒都是混合物,不符合题意;D、冰水混合物是由一种物质组成,是纯净物,洁净的空气是由多种物质组成,是混合物,符合题意;故选D。【点睛】由多种物质组成的物质是混合物,由一种物质组成的物质是纯净物。7、D【解析】在C3N4中,C为+4价,设:氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:3×(+4)+4x=0,则x=-3。故选D。8、C【解析】

A、胶头滴管不能伸入试管内,故A错误;

B、过滤时要用玻璃棒引流,漏斗底部要紧贴烧杯内壁,故B错误;

C、检查装置的气密性就是将导管放入水中再用手握住试管外壁,导管末端有气泡冒出证明装置气密性良好,故C正确;

D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,故D错误。

故选:C。9、C【解析】

A.红磷燃烧,产生大量白烟,故原说法错误,不符合题意;B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,不能说出物质名称——四氧化三铁,说出物质的名称就是实验结论不是实验的现象,故原说法错误,不符合题意;C.硫在纯氧中燃烧,产生蓝紫色火焰有刺激性气味产生,说法正确,符合题意;D.镁带燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体,故原说法错误,不符合题意。故选C。10、B【解析】

A、2O表示2个氧原子,故不符合题意;B、钠离子的符号为Na+,故符合题意;C、一氧化碳的化学式是CO,故不符合题意;D、FeO表示氧化亚铁,故不符合题意;11、D【解析】

A.分离液态空气法的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故不符合题意;B.氧气与其他物质反应时不一定都发光,如缓慢氧化不发光,故不符合题意;C.双氧水在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,该反应是在常温下进行的,无需用酒精灯加热,故不符合题意;D.用排水法收集氧气时,导管口刚开始排出的是装置内的空气,所以要等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集,故符合题意。12、D【解析】

苹果中含有丰富的镁、铁、锰、锌等,这里的“镁、铁、锰、锌”是指元素,D选项正确,符合题意。故选D。13、B【解析】

空气中含量最多的气体是氮气,它约占空气总体的78%。故选B。14、A【解析】有新物质生成的变化是化学变化,没有新物质生成的变化是物理变化,化学变化的基本特征是有新物质生成。A、纸张的主要成分是纤维素、半纤维素和木质素,这些物质在燃烧后生成了水和二氧化碳,所以纸张燃烧是化学变化,正确;B、冰块融化是固态的水变成液态的水,只是物质的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;C、汽油挥发是液态的汽油变成气态,只是物质的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;D、瓷砖破碎是物质的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误。故选A。15、D【解析】溶液是一种均一、稳定的混合物,均一、稳定的纯净物不是溶液,A不正确;碘酒中的溶质是碘,酒精是溶剂,B不正确;用汽油洗去衣服上的油污是溶解,不是乳化现象,C不正确;相同温度,溶质相同的饱和溶液溶质的质量分数一定比不饱和溶液大,D正确.二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、锥形瓶ABE过氧化氢水+氧气将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明该气体是氧气【解析】

(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,a是锥形瓶;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,发生装置应选A,实验室用过氧化氢制取氧气的反应是固体和液体,反应条件是常温,排水法收集的氧气纯净,应选用的装置是BE,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢水+氧气;(3)氧气有助燃性,所以实验室检验氧气的方法是:将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明该气体是氧气。(3)将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明该气体是氧气。【点睛】发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、9.8;40%【解析】

(1)第三组增加硫酸铜溶液的量,生成沉淀的质量不变,说明第三组中氢氧化钠已经完全反应,所以当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为9.8g;故填:9.8;(2)设该废液中氢氧化钠的质量为x。x=8g该废液中氢氧化钠的质量分数==40%答:该废液中氢氧化钠的质量分数为40%。18、199:26.7%28【解析】

(1)由物质的化学式C12HxO2N可知,“摇头丸”是由4种元素组成的;根据其相对分子质量为209,故12×12+1x+16×2+14×1=209,故解得x=19;碳元素与氧元素的质量比为:(12×12):(16×2)=144:32=9:2;故填:19;9:2。

(2)其中,氮元素所占的质量分数为×100%≈6.7%.故填:6.7%;

(3)418g“摇头丸”中含氮元素质量为418g××100%=28g,故填:28。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19、试管检查装置的气密性BC催化剂先将导管移出水面,然后熄灭酒精灯AE15.8g【解析】

(1)由图可知,仪器①的名称是:试管;(2)制备氧气连接好装置后,必须首先检查装置的气密性,防止装置漏气,收集不到气体;(3)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,该反应属于固液不加热反应,发生装置应选B,氧气不易溶于水,密度比空气大,可用排水法或向上排空气法收集,排水法收集的氧气比较纯净,故收集装置选C,故其发生和收集装置组合为BC;过氧化氢在二氧化

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论