2024初中语文九年级上册文言文知识点归纳解析（复习必背）

12024年中考语文复习知识清单知识梳理 作者简介【范仲淹】(989—1052)字希文，谥号“文正”,世称“范文正公”。苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。范仲淹政绩卓著,文学成就突出。他为政清廉、体恤民情，力举改革，刚正不阿，并且工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。迁：调动官职，包括迁升、迁授、降级、平级转调三种情况。为了区分，常在“迁”字前面或者后面加一个字，升级叫迁升、迁授，降级叫迁谪、左迁，平级叫转迁、迁调，离职后调复原职叫迁复。例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”即为降级。谪：降职贬官或调往边远地区。例：《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”就是贬官。拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。例：《史记高祖本纪》中“于是拜沛侯刘濞为吴王。”2擢(zhuó):提升官职，如《战国策燕策》:“先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。”庆历/四年春，滕(téng)子京/谪(zhé)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，予/观夫(fú)巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤(shāng),横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣(形，商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫(jí)摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷(qǐng),3乐/何极!登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。嗟(jiē)夫!予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉?不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫!微/斯人，吾/谁与归?时六年九月十五日。4关键字：衔：衔接。吞：吞纳。浩浩汤汤：水势很大的样子。横：宽阔。际(涯):边。关键字：朝：早晨。晖：日光(照耀)。夕：傍晚。阴：阴暗。气象：景象。雨。霏霏：雨(或雪)繁密的样子。开：放晴5关键字：斯：这。则：就。去：离开。国：国都。怀：怀念。忧：担忧。谗：(说)谗言。畏：害怕。讥：【句译】登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担忧谗言、害怕讥讽，满眼萧条，感慨到了极点而【句译】沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的香草和沙洲上的兰花，香气浓郁，颜色的月光。跃：跃动。静影：映入水中的平静的月影。沉：沉入。璧：圆形的玉。答：应和，唱和。极：极【句译】有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，(湖水波动时)湖面上浮动的月光跃动着金色，(湖水平静)时，那平静的月影，好像沉入水中的一块玉璧。渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽!【句译】登上这座楼，就会产生心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一起忘却，端着酒杯面对清风，(那种)6【句译】他们不因为外界环境的好坏和自己的得失而或喜【句译】他们身处高高的朝廷就为百姓担忧，身处僻远的江湖就为君王担忧。句译：这样做官也担忧，不做官也担忧。(既然这样)那么什么时候才快乐呢?21.噫!微斯人，吾谁与归?【句译】唉!如果没有这种人，我同谁一道呢?7①交代本文写作起因。②“谪守”暗含作者对仕途浮沉的感慨，奠下本文写作基调——下文的写景、抒情、议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。③反映了作者一种积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为，而不能消沉下去。2.第工段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么?“政通人和，百废具兴”高度概括了滕子京的政绩。说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。运用比拟的修辞手法，化静为动，形象传神地写出了湖与山、江之间的关系，极力渲染洞庭湖广大壮美的特点，表达了作者的赞美之情。4.第二段先写景再抒情，如何写景?先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。接着从空间上写浩瀚的湖面。最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。6.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是什么?其中的“异”又指的是什么内容?种不同心境。这里由单纯写景转到了以情景交融的笔法来写“览物之情”。从而引起下文的议论和抒情。7.第三段描写了哪些景物?是一幅怎样的画面?体现了洞庭湖景观的什么特征?淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿。8以“若夫”领起，描绘了一幅凄风苦雨的画面。(洞庭风雨图)了迁客骚人的悲伤之情。★迁客骚人的“悲”从何来?请简要分析。(中考真题)看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。9.第四段描写了哪些景物?这些景物体现出洞庭湖的什么特征?通过这些景观体现了作者什么感情?春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、锦鳞、芷、兰、月影。洞庭湖景观的明媚艳丽。(洞庭春晴图)因景而忘乎官场世俗的喜悦之情。10.第四段描写了怎样一幅画面?渲染了一种怎样的气氛?作者绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景，更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力的画面，渲染出“喜”的气这句话运用了比喻、对偶的修辞手法，展现了湖面上浮动的金子般的月光的动态美和如沉入水中的玉12.“迁客骚人”的两种“览物之情”分别是什么?为什么会有不同的心境?这样写作用是什么?①览物之情有两种：一是远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和指责的悲伤；二是胸怀开阔，精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦。本来就已经饱经人生忧患的“迁客骚人”触目伤怀，引发“感极而悲”之情。②产生不同的心境的原因：他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情。③一悲一喜，一暗一明，形成鲜明对比，表现作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。13.第3、4两段中的写景与两节中的抒情有什么关系?这两节中的写景是为抒情服务，作者要极力渲染出悲喜之情，由景生情，情景交融，写景是为了抒情。9(1)揭示了古仁人和迁客骚人思想感情之异；(2)概括了古仁人的宏伟抱负；(3)表达了作者高远的志向。表现了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前，享乐在后(3)表达了作者对好友滕子京的勉励之情；(4)同时，慨叹当今世人具有这种胸怀和情操的人太少了。11.去12.国景象。(此则岳阳楼之大观也)空中，天空。(浊浪排空)消散。(而或长烟一空)10.一数词，一(片)。(一碧万顷)11.之起连接主谓作用，可不译。(先天下之忧而忧，后天下之乐而乐)助词，的。(此则岳阳楼之大观前人之述备矣古仁人之心)守：做太守。(滕子京谪守巴陵郡)5.名词作状语北、南：往北；往南。(北通巫峡，南极潇湘)【重点句式】1.判断句此则岳阳楼之大观也。(“也”,判断句标志。)2.倒装句(1)刻唐贤今人诗赋于其上。(正常语序应为：于其上刻唐贤今人诗赋。)(2)多会于此。(正常语序应为：多于此会。)定语后置居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(正常语序应为：居高之庙堂则忧其民；处远之江湖则忧其君。)宾语前置微斯人，吾谁与归?(正常语序应为：吾与谁归?)3.省略句省略主语翼然(yì)提携(xié)山肴(yáo)宴酣(hān)野献(sù)酒洌(liè)晦明(huì)岩穴(xué)弈者(yì)课文解读1.【原文】环滁(chú)/皆山也。【注释】环：环绕滁(chú):滁州，今安徽省东部环滁：环绕着滁州城2.【原文】其/西南诸峰，林壑(hè)/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊(lángyá)也。【注释】其：代词，它，指滁州城壑(hè):山谷尤：格外，特【注释】山：名词作状语，沿着山路潺潺(chán):流水声酿泉：泉的名字。因水清可以酿酒，故名【译文】沿着山路走六七里路，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两峰之间飞泻出来的，是酿4.【原文】峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。5.【原文】作亭者谁?山之僧/智仙也。名之者谁?太守/自谓也。【注释】作：建造名：名词作动词，命名自谓：自称，用自己的别号来命名【译文】建造亭子的是是谁呢?是山中的僧人智仙。给亭子命名的人是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)【注释】辄(zhé):就，总是年又最高：年纪又是最大的号：名词作动词，取别号曰：叫做【译文】太守与客人来到这里饮酒，喝一点点就醉了，而年龄又是最大的，所以给自己取了一个别号叫作开：消散，散开归：聚拢岩穴：山洞，这里指山谷暝：昏暗晦：昏暗晦明：指天【译文】要说那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或暗或明变化不一的景秀：茂盛繁阴：一片浓密的树荫佳木秀而繁阴：美好的树木繁荣滋长，(树叶)茂密成荫【译文】野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水【注释】11.【原文】至于/负者歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛(yǔ)偻(lǚ)/提携(xié),往来【注释】至于：连词，于句首，表示两段的过渡，提起另事负者：背着东西的人【译文】至于背着东西的人在路上歌唱，赶路的人在树下休息，前面的12.【原文】临溪/而渔，溪深/而鱼肥，酿泉/为L【译文】到溪水边钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉造酒，泉水甜，酒水清，山上野13.【原文】宴酣(hān)/之乐，非丝/非竹，射者/中，弈(yì)者/胜，觥(gō【注释】酣：尽兴地喝酒丝：弦乐器竹：管乐器非丝非竹：不是音乐【译文】宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人能投中目标，下棋的人能取得胜利，【注释】已而：随后，不久归：返回，回家16.【原文】树林/阴翳(yì),鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。【注释】乐①其乐②:以游人的快乐为快乐乐①:以…为乐。乐②:乐事【译文】可是鸟儿只知山林的乐趣，却不知人的乐趣；人们只知道跟从太守游山而句解：主旨句：写太守之乐。太守之乐境界最高，他既知“禽鸟之乐”,又知“游人之乐”;既有“同醉”【注释】谓：为，是庐陵：古郡名，庐陵郡，宋代称吉洲，今江西省吉安市。欧阳修先世为庐陵大族【译文】太守是谁?就是庐陵人欧阳修啊。第三、四段分别描写阴晦和晴朗时的景色，自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。由这两段描写，引本文通过对醉翁亭的秀美环境、自然风光的描写和对游宴之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图现了作者的艺术匠心。先写醉翁亭四周的景色，再写滁州人民的游乐，以后写他和宾客们的宴游，前者对前文中一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙；前文以“太守”自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题；结尾用设问的手法(故设一问),在自2.本文多处提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐，醒能述以文”,表达了作者什么样“宴酣之乐”,近取“山肴野棘”,佐酒“非丝非(一)加点词语释义浩浩汤汤：水势浩大的样子。横无际涯：宽阔无边。忧谗畏讥：谗：诽谤性话语。讥：批评指责。满目萧然。萧条冷落的景象。波澜不惊：这里有“起”“动”的意思。把酒临风：把：持，执。临风：迎着清风。(二)通假字1.百废具兴(通“俱”,都、全、皆)2.属予作文以记之(同“嘱”,嘱托)(三)古今异义词(四)词类活用3.北通巫峡方位名词作状语，向北(五)一词多义政通人和(和乐春和景明(和煦形容词)形容词)政通人和(顺利北通巫峡(通向形容词)动词)予观夫巴陵胜状(看动词)此则岳阳楼之大观也(景象名词)4.空：浊浪排空(天空名词)长烟一空(消散动词)5.一：一碧万顷(一数量词)长烟一空(全、都副词)南极潇湘(尽，直通动词)感极而悲者矣(极点副词)此乐何极(穷尽动词)属予作文以记之(来连词)不以物喜，不以己悲(因为连词)八、特殊句式1.判断句此则岳阳楼之大观也(“……也”表示判断。)2.省略句属予作文以记之(省略了主语“滕子京”,即“滕子京属予作文以记之”。)3.倒装句(1)刻唐贤今人诗赋于其上(“于其上”为后置状语，应在“刻”字的前面，即“于其上刻唐贤今人诗赋”。)(2)微斯人，吾谁与归(“谁”为前置宾语，应在“与”的后面，即“微斯人，吾与谁归”。)文中成语百废俱兴：俱：全，都。许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。浩浩汤汤：指水势壮阔的样子。先忧后乐：忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。皓月千里：皎洁的月光普照千里湖面。阴风怒号：阴风怒号阴冷的大风呼啸着。《湖心亭看雪》(知识梳理)《湖心亭看雪》(知识梳理)喃喃(nán)烧酒炉正沸(fei)朗读节奏我划着一条小船，披着细毛皮衣，围着火炉，独自一人前往湖心亭看雪景。寒气弥漫，白茫茫一片，天空到了湖心亭，(看见)有两个人铺着毡子，相对而坐，一个童仆在煮酒，炉中酒正沸腾着。(两个人)问他们的姓氏，(他们回答)是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫不断地小声念叨说：“别说您痴，还本文记述了一次湖心亭赏雪的往事，描绘了西湖雪后的洁净之美，以及亭上的遇人之乐，表达了作者本文以清新淡雅的笔触描述了湖心亭看雪的经过，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及超然于叙事是行文的线索，作者用极简省的笔墨叙述了自己的游踪，然后抓住夜色中雪景的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。湖心亭巧遇虽属叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化都与“看点明时间和地点。文章写于明朝灭亡之后，但用的仍是广漠的雪景时，应该是孤独寂寞，遗世独立的感觉，众人皆醉我独醒的孤独，有对3.“天与云与山与水，上下一白。”这句话连用了三个“与”有什么效果?4.“雾凇沆砀……上下一白”描绘了怎样的图景?5.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人