山东省东营市（五四学制）六年级上学期期末语文试题含参考答案

六年级语文试题第一学期基础质量监测（总分120分考试时间120分钟）一、积累与运用（20分）1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。青春是多么美丽！它充满了色彩与梦幻，是永无终结的故事。青春是一条望不到尽头的路，等待着我们去装扮，去点缀；青春是一首清雅的小诗，蕴含着轻轻的苦sè，淡淡的忧伤。青春是一次生命的宣泄，是一次梦想的放飞。让我们的热血与激情在胸中澎湃，让我们在青春的流水线上写下：青春无悔！①缀______②sè________①.zhuì②.涩2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，忍俊不禁地欢叫着。B.峰环水抱的古城，高高低低的房屋琳琅满目，我们投宿的“幸福人家”坐落在绿树浓荫中。C.赛场上，选手们自信满满，对答如流，良好的表现令观众由衷地赞叹。D.现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防。CA．“忍俊不禁”指忍不住笑。与后面的“欢叫”重复，不符合语境；B．“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。不能形容房屋，用错对象；C．“对答如流”意思是回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。正确；D．“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。褒义词，不能形容案件，色彩不合；3.下列句子中没有语病的一项是（）A.这届运动会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。B.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。C.通过这次培训，使大家懂得了责任重于泰山的道理。D.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。AB．语序不当，应改为“推举、讨论、表决”；C．成分残缺，“使”或“通过”删掉；D．两面对一面，把“否”删掉；4.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.“好吧。”他说，“我相信你能行！”B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？B．省略号与“等”不能同时使用。故选B。5.填空①《西江月·夜行黄沙道中》表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是：______________，_______________。②《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）一诗中“________________，________________”两句把天气由骤雨到晴朗转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。③《七律·长征》中运用浪漫主义手法，以轻松幽默极度夸张的笔调，视困难如游戏，展示了红军顶天立地的英雄形象的句子是：__________________，__________________。④刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中，与李白《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”有异曲同工之妙的句子是：_________________，________________。⑤_________________，_________________，_________________。此之谓大丈夫。①.稻花香里说丰年②.听取蛙声一片③.卷地风来忽吹散④.望湖楼下水如天⑤.五岭逶迤腾细浪⑥.乌蒙磅礴走泥丸⑦.九曲黄河万里沙⑧.浪淘风簸自天涯⑨.富贵不能淫⑩.贫贱不能移⑪.威武不能屈注意：稻、蛙、逶迤、磅礴、簸、淫。名著阅读（2分）6.当我和家中的老匠人格里戈里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂声。原来是舅舅们回来了，A躺在地上，身上的血流得很多。雅科夫舅舅说：“他摔倒了，被十字架给压住了——砸到背脊上。”“是你们把他砸死的。”格里戈里闷声地说。“就是的，那又怎么样……”这时，外祖父来了，他尖着嗓子吼道：“一群豺狼！我知道，他是你们的眼中钉……唉！”（1）上面文字出自前苏联作家高尔基写的自传体小说《_____》。（2）这部小说讲述了______三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了作者对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。选文中A这个人物是________，他是一个_______________________的人。（1）童年（2）①.阿廖沙②.小茨冈③.性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。（一点即可）。综合性学习（5分）7.学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与，并完成相关任务。（1）请根据汉字字体发展演变的过程，为“友”字发展演变排序。排序：（2）【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，静行致远。材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。交友启示：（3）请写出两句连续的与朋友有关的古诗句：______________，_______________。（1）②①④⑤③（2）示例：君子之交淡如水应多交品德高尚的朋友不与势利小人交往。（3）①.海内存知己②.天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。二、阅读理解（50分）（一）（4分）绝句（其二）①杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注：①此诗是诗人在安史之乱后，流寓蜀中时作。8.用自己的话描绘诗的前两句展现的画面。9.这首诗抒发了作者怎样的情感？8.示例一：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，一派怡人的风光。满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分旖旎，十分灿烂。示例二：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。9.表现了诗人漂泊的感伤和对故乡的思念。（二）（10分）（甲）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。——《伯牙鼓琴》（乙）昔韩娥①东之齐，匮②粮。过雍门，鬻歌③乞食。既④去，而余音绕梁，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅⑤，逆旅人辱之。韩娥因曼声⑥哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽⑦而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃⑧舞，弗能自禁，忘向⑨之悲也。乃厚赂⑩发之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。——《韩娥善歌》注：①韩娥：韩国的歌唱家。②匮：尽。③鬻（yù）歌：卖唱。④既：已经。⑤逆旅：客栈。⑥曼声：拖长声调。⑦遽：立刻，匆忙。⑧抃（biàn）：鼓掌。⑨向：先前，从前。⑩赂：赠送礼物。10.解释下列加点的词。①少选之间少选：__________②汤汤乎若流水汤汤：___________11.翻译下列句子。（1）善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。（2）以为世无足复为鼓琴者。12.成语__________出自（乙）文，后人借此形容歌声的美妙和音乐的魅力。13.（甲）（乙）两文都用了正面描写和侧面描写来突出人物形象，请你从（乙）文中找出侧面描写韩娥歌声具有极大感染力的句子。（至少两句）10.①.不久，一会儿②.水流大而急的样子11.（1）弹得多好啊，像大山一样高峻。（2）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。12.“余音绕梁，三日不绝”或“余音绕梁”或“绕梁三日”。13.①左右以其人弗去。②一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。③一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。（写出两句即可。）（三）（8分）桥谈歌①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。⑥人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。⑨人们停住脚，望着老汉。⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”⑪有人喊了一声：“党员也是人。”⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”⑬竟没人再喊。一百多人很快排成一队，依次从老汉身边奔上木桥。⑭水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。⑰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。㉑突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。㉓一片白茫茫的世界。㉔五天以后，洪水退了。㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。㉖她来祭奠两个人。㉗她丈夫和她儿子。14.赏析下面句子。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。15.文章直到结尾才点出老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？14.示例一：运用肖像描写和动作描写，老汉“不说话”与群众“乱哄哄”形成对比，表现了老汉的威严、冷静，生动形象地表现出了老汉在人们心目中的地位之高。示例二：运用比喻和对比。比喻：把老汉比作“一座山”，写出了老汉在人们心目中主心骨的高大形象，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。对比：“不说话”和“乱哄哄”对比，写出了老汉的威严冷静与人们在山洪爆发时的表现形成鲜明的对比。突出老汉泰山崩于前面不改色的气魄。示例三：“盯”用词凝练。写出了老汉非常担心群众的安危，他在努力思考想方设法营救群众，以及老汉泰山崩于前面不改色的气魄。15.示例一：前面设置悬疑，后面解开谜团，前后照应，增强故事的悲壮色彩，达到震撼人心的效果。示例二：突出主题，结尾形成强烈的情感冲击。让读者在震撼中再度体验英雄的崇高境界。示例三：单句成段，语言极为凝练，增强了故事的悲壮色彩。（四）（12分）灯光是一种毒品艾先立①1880年3月31日，人类的灯光第一次照亮这个世界。从此，深邃美丽的夜空便渐行渐远。如今，我们的地球在太空中就像游乐园一样，光点密集，熠熠生辉，尤其欧洲和美国夜空。人工光的亮度正以每年5%——10%的比率增长。②这眩目的明亮，会给我们带来什么呢？在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。据统计，每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。在饰有华灯的华盛顿纪念碑下，一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。明亮的灯光也会干扰蚕蛾的迁徙，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上，坐以待毙。“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。③受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫。本来它们在夜间游到水面吃水藻，白天则在水下休息并躲避猎食者。街灯的强光折射到水面上，这些微小的生物一直停留在水面下。后果是，蜉蝣生物被剥夺了营养来源，以此为生的鱼虾大量减少；幸存的水藻却快速疯长，破坏了其他水生物的生长环境，使清澈的水质受到污染。可见，人工光的泛滥会影响食物链彼此依存的正常关系。④更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。其他的研究还表明，照在视网膜上的灯光，即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成，而褪黑激素能帮助调节昼夜节律，还具有抗氧化的功能。神经内分泌学家鲁塞尔﹒雷特说：“灯光是一种毒品。滥用灯光。就是在危害健康。”⑤研究光污染的科学家们一致认为，社会应该采取一些切实有效的措施来降低光污染的程度。他们建议对固定照明设施进行遮盖，并将散射光的圆灯换成不散射光的平底灯，让灯光照向需要照射的地方，而不是过路人的眼睛和居民的窗户……阿尔瓦勒兹说：“装饰性灯光应该像高明画家的画笔，要画龙点睛的突出细节，而不应该像粉刷匠手里的刷子，均匀地细密的刷满整个建筑物。”【相关链接】某市将通过灯光建设，构筑几大主题景观体系，以展示该市作为现代国际大都市繁华的恢弘气势。景观一，由中心城区1000余条纵横交错的路灯廊道构成的“霞光干道”夜景景观。景观二，由百余栋公共建筑“里光外透”和200栋15层以上高层建筑灯光构成的“都市辉煌”夜景景观。景观三，由18片居住小区的甬路灯光、楼道灯光、楼门灯光、楼名灯光、标识灯光和绿化小品等装饰性灯光构成的万家灯火夜景景观。16.阅读选文，概括人工光有哪些危害？17.第④段划线句采用了什么说明方法？有什么作用？（一种即可）更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；18.第二段划线句中的“常常”一词能否删掉，为什么？在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。19.文章第⑤段介绍了科学家们提出的降低光污染的建议，请你再提出两条降低光污染程度的建议。16.①影响许多动物的生物节律，对它们造成伤害②影响食物链彼此依存的正常关系③引发人体严重的激素失调，危害健康。17.示例一：用了举例子的说明方法，通过列举夜间工作妇女患病率高的例子，真实具体地说明了上夜班的妇女受光线的伤害。示例二：用了作比较的说明方法，把夜间工作妇女患病率高和非夜间工作的妇女患病率低作比较，突出夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大，伤害就越大，这样更便于读者理解，更有说服力。18.不能删，“常常”是指很多时候，句子意思是人工光的泛滥对它们形成的误导造成致命的伤害，几率很多，如果删掉，则变为人工光的泛滥对它们形成的误导每次都会造成致命的伤害。太绝对，与实际情况不符。“常常”一词的使用体现了说明文语言的准确性严谨性。19.①降低大多数照明灯的功率和亮度。②不要滥用装饰灯。③减少夜间工作（学习）时间。④关灯睡眠。（五）（16分）回家的花朵李雪峰①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白雾气的田塍上，印满纷乱的牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳、墙头生满了蓬草的残墙败垣上。②蒲公英开花了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢，它们或瑟瑟地开在一块风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草丛里，像一簇簇微微燃烧的火苗。它们黄茸茸地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土也就沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。③蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了一两朵黄茸茸的花。它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路上，但更多的是被放在简陋的竹筐里，在村庄女人高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。④它们是到城市来寻找它们的亲戚的。⑤那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为食物，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息。⑥它们和许多的人一样，从乡村来却再也回不到那弥漫着泥土腥香气息的乡间了。⑦我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活，二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中的一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。⑧去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，沾着些湿漉漉的泥土，许多蒲公英已经鼓了些米粒大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外耀眼，它们在秋天的阳光里闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。⑨又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了一朵朵绒球，当晚风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里飞扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。⑩它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？⑪花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它又将会在河畔、在山间萌芽，展叶，开花，重新点燃自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育我们生命的那一片