2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情

2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共1页，当前为第1页。2020—2021学年度（上）2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共1页，当前为第1页。平路学校艺体教研组工作总结【结合疫情】【先预览可编辑】共5页2020年注定是不平凡的一年，在这一年里，我们经历了太多。坚守、逆行、拼搏、勇气、跨越、追梦......都是它的标记与符号。本学期，疫情并不是我们原来想象的疫情完全消失，而是疫情时起时伏，随时都可能小规模反弹，而且迁延较长时间。为此艺体教研组把一些聚集性的会议或活动改为线上交流，做好防控工作。同志们团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的艺术素养为目的，形式多样地开展艺术教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、工作实施1、本学期继续深入学习新课程标准，教研组老师都能按时2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共2页，当前为第2页。参加每月一次的线上教研组主题教研活动；体育学科教师能做到每两周组织一次线上学科研讨活动和每周一次的线上备课组活动，开展备课、说课，听说课、评课活动。一起探讨研究新的课堂教学方法，并做好相应的记录。2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共2页，当前为第2页。2、开学初组内老师认真制定教学教研工作计划，组员制定本人的教学教研计划，准备好学习资料，及时交流；3、继续紧抓课堂教学：课堂是素质教育的主阵地，课堂教学研究是教学研究的中心环节，规范见习教师的带教任务，督促全组教师特别是青年教师多听课，并组织全组教师从课的整体设计到细节处理等方面对教师进行深入的评课，以达到学习、反馈、实践、提高的目的。继续加强教师基本功的训练工作。4、根据教研教改实践，激励全组教师撰写教学论文、教学设计等，参加各种教师竞赛。5、结合本学期学校组织的研讨课教学活动内容，我们组教师确定教研主题：课程领导力-学科学生“核心素养”的培养。在进教研活动中，老师们都能精心准备，结合自己的教学经验和教学特色积极准备主题发言。6、大力开展校园学生群体运动和教师的文体活动，促进和谐校园的发展，增强健康意识。二、主要活动（一）音乐1、各年级弘扬民族精神歌曲教唱。2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共3页，当前为第3页。2、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共3页，当前为第3页。3、本学期学校举办大型庆“六•一”暨艺术节展演活动。XXX等老师成为此次排练节目的主力，牺牲个人的大量时间，编排出精彩高质量的大型歌舞节目，活动的成功举办受到了学生的喜爱和学校领导、学生家长们的赞誉。（二）美术1、每周坚持常规检查不放松。每月按教导处的要求加强校园艺术环境建设，对教学常规进行检查，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排积极开展学生书法、篆刻等兴趣小组活动。为学生搭建展示平台，通过开展学生书法、篆刻、手工制作、摄影等作品比赛活动，充分调动学生对美术学习的积极性，提高美术教学效果。3、组织美术社团的学生在庆“六•一”校园文化节活动中现场展示国画、书法、动漫等一系列活动。（三）体育1、以“立德树人”、“健康第一”为指导思想，切实抓好体育组教学工作，学习和落实“课标”的教育理念、教学方法、评价方式。要求每一位体育老师在进教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新教法、新学法。在教学中，各体育老师能从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共4页，当前为第4页。实践，增强了科研意识，提高了教学质量。做到经常性的对教学工作进行检查、反思、总结，及时发现问题，解决问题。针对学校班级多、人数多，而场地有限的情况下，我组织体育老师合理安排各班上课内容、协调分配各班上课位置、规定各班活动区间，避免学生数多、场地小而造成不必要的伤害。2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共4页，当前为第4页。2、常抓不懈，推动“两操”活动。我校在校学生达2800人，人员较多，“两操”容易造成混乱，防控问题十分突出。为此，体育老师成立了“志愿服务队”，每天“两操”都全部上岗，确保同学间保持一米间隔。有效地开展“两操”活动是反映学生整体精神面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口；同时，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好两操也促进了学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组严格按学校要求规范早操的进出场纪律以及做操质量，做到出操时班级静、快、齐，做操时学生动作规范、大方、美观。通过“两操”评比活动促进学生对“两操”的自觉地、主动地学习，有效的改进了全校“两操”质量以及班级组织纪律性。三、存在不足与改进措施1、各类运动竞赛的成绩不够突出﹙1﹚合理选材，明确分工，落实责任；﹙2﹚强化训练，改进训练的方法、手段。2、教科研工作的成果不显著2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共5页，当前为第5页。﹙1﹚利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志，及时了解学校体育发展的新动向，新理念；2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共5页，当前为第5页。﹙2﹚撰写教学心得，养成积极动手、动笔的好习惯。3、课外体育内容欠丰富﹙1﹚充分挖掘学校特色体育传统项目，如排球、武术、游泳、篮球等；﹙2﹚开发学校特色的体育项目如：武术操、健身操、游泳、乒乓等；四、新学期主要目标1、认真学习学科《新课标》；2、加强教研组建设，促进学校艺体工作的健康发展—“制定学校艺体组三年发展规划”3、《国家学生体质健康数据》测试、上报工作；4、开展“人人学会游泳”活动；5、参加市第二届学生“小铁人三项赛”。在每个年级组开展的特色活动中，艺体组的全体老师都起到了重要的作用。为组内各项活动出谋划策，精心组织。我们的教研组是一个积极向上的，并具有高度凝聚力的团队。“路漫漫其修远兮”，在新的征程上，我们组将继续以饱满的热情迎接新的挑战。2021年1月24日2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共6页，当前为第6页。2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共6页，当前为第6页。下面素材赠送请忽略第第三单元：观察物体第1课时：观察物体（1）教学内容：教材32-33页例题。教学目标：1．使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。2．使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。教学重、难点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。”教学准备：课件、学具。教学过程：一、谈话导入。同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面……）这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体二、学习例1。1.观察投票箱。（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状。2.完成练一练。（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）（2）练一练第2题。三、学习例2。1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？交流：……你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）2．完成试一试。（1）学生独立完成。（2）观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？（前面和右面一样，同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状）四、巩固练习：2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共7页，当前为第7页。1．完成练一练。2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共7页，当前为第7页。2．完成练习六第1-3题。五、作业：练习六第4题。第13课时：利用商不变的性质进行除法的简便计算教学内容：教材第24页例8。教学目标：1.让学生探索笔算被除数和除数末尾都有0的除法的简便算法，掌握这种计算方法，并加深对商不变的规律的理解。2.让学生通过学习体会解决问题方法的多样性，培养优化方法的意识，增加学习数学的兴趣。教学重点：被除数和除数末尾有0的除法的简便计算。教学难点：有余数的除法。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入。说说什么是商不变性质？（强调“同时”、“相同的数”）。导入：利用商不变的规律可以使一些除法计算更简便，这节课我们就学习这种简便计算的方法。二、自主探究，感悟规律出示例题：队鼓单价50元，王老师带了900元，可以买多少个？①引导学生观察被除数和除数都有什么特点？②想一想能不能使900÷50的笔算变得简单些，又使结果不变。③根据学生讨论板书：在被除数和除数的末尾各划去一个0。④设问：被除数900末尾有两个0，为什么只划去1个0？如果把被除数末尾的两个0都划去行不行？2.出示：队号的单价降为40元，王老师带的钱可以买多少个，还剩多少元？⒈练习与应用第2题。⑴出示第一组：140÷20147÷21 147÷29⑵谁来估计一下它商大约是多少？⑶请同学们算一算这三题，指名板演。⑷集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？⒉练习与应用的第3题。⑴学生独立完成，指名板演。⑵集体订正。四、指导综合应用、融会贯通。解决问题1.练习与应用第4题。⑴指名读题。⑵学生独立完成，指名汇报。2.练习与应用第5题。⑴指名读题，先求什么？再求什么？⑵学生独立完成，指名汇报。五、全课小结。这节课，你有哪些收获？2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共8页，当前为第8页。六、作业布置2020下半年综合教研组-艺体教研组工作总结+结合疫情全文共8页，当前为第8页。完成课本第6题。第15课时：整理与练习（2）教学内容：教材第28-29页整理与练习第7-13题。教学目标:1.进一步理解除法的商不变性质，熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。2.使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。教学重点:学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法。教学难点:熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。教学准备：课件教学过程：一、复习导入。什么是除法的商不变性质？如何应用这商不变性质进行除法的简便计算？二、基本训练、查漏补缺。⒈整理与练习第7题。⑴学生独立完成。⑵指名回答说说是怎样想的？⒉整理与练习第8题。⑴先让学生一组一组完成。⑵指名回答集体订正。⑶观察每组中的两道算式，你有什么发现？（向学生渗透一个数连续除以两个数，可以先计算两个除数的积，再用这个数除以这个积。）三、综合应用解决问题⒈整理与练习第9题。出示题目，理解题意。⑵学生独立完成，并在小组内说说解题思路。（先求什么？）⑶全班交流，注意鼓励学生用不再方法进行解答。⒉整理