三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿

三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我说课的内容是三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》。本课以音乐新课程标准为理念，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，开发学生的想象力、创造力，培养学生的参与、合作、探究能力及丰富学生的情感体验。一、说教材本课选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元《可爱的家》中的一首学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，通过蜗牛与黄鹂鸟的对话及它们对待葡萄的不同态度，表现了蜗牛的乐观自信和黄鹂鸟的急躁骄傲。二、说教学目标知识目标：掌握歌曲中的休止符和附点四分音符的演唱。通过模唱、欣赏不同风格的演唱版本，感受音乐作品的特点。能力目标：通过为歌曲选择打击乐器伴奏及表演创编活动，培养学生的创造力、表现力和合作能力。情感目标：通过学习歌曲，让学生体会只要坚持不懈就会收获成果；不可轻视他人；要善于发现他人的长处，虚心学习；做事要有远大的理想，乐观自信、积极向前。三、说教学重难点教学重点：学习休止符和附点四分音符的演唱方法，掌握休止符和附点四分音符在歌曲中的运用。通过学唱歌曲，让学生感受音乐作品的特点和情感内涵。教学难点：为歌曲选择打击乐器伴奏及表演创编活动。由于三年级学生尚未掌握复杂的打击乐器演奏技巧和方法，因此需要在教师的指导下，选择适合的打击乐器及演奏方法来表现歌曲的情感和意境。此外，在表演创编活动中，需要学生发挥自己的创造力和表演能力，与同伴合作完成歌曲的表演任务。四、说教法与学法教法：本课采用情境创设法、听唱法、讨论法、启发引导法、竞赛法等教学方法。通过创设良好的音乐情境，激发学生的学习热情；通过听录音范唱、教师范唱、学生模唱等多种方式学习歌曲；通过小组讨论法培养学生合作意识和合作能力；通过启发引导法引导学生积极思考、发现问题并解决问题；通过竞赛法激励学生积极参与音乐活动，提高学习效果。学法：本课采用多种学法相结合的方式，包括听唱法、模仿法、合作探究法、表演法等。学生通过听录音范唱、跟教师模唱学习歌曲；通过观察、模仿教师的演唱方法掌握正确的演唱技巧；通过小组合作探究学习打击乐器伴奏及表演创编活动；通过表演法展现自己的音乐才华并分享学习成果。五、说教具准备及教学过程教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器（碰铃、双响筒、三角铁）。教学过程：

①导入新课：通过播放歌曲《两只老虎》引导学生进入本课主题——动物世界。然后教师引导学生谈论自己喜欢的动物并了解它们的特点和生活习性，为本课的情境创设做铺垫。

②情境创设：教师通过多媒体课件展示蜗牛和黄鹂鸟的图片和动画，引导学生进入本课主题——蜗牛与黄鹂鸟。同时播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的伴奏音乐，营造轻松活泼的音乐氛围。

③学唱歌曲：教师范唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生认真倾听并观察歌曲的特点和情感内涵。然后教师带领学生一起模唱歌曲，并针对学生在演唱过程中出现的问题进行纠正和指导。同时，教师引导学生发现歌曲中休止符和附点四分音符的运用方法。

④打击乐器伴奏及表演创编活动：教师将学生分成三个小组，每个小组选择一种打击乐器伴奏并进行表演创编活动。教师引导学生发挥自己的创造力和