处长数学教师网络教研反思随笔

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通过这次网络研修，使我深深体会到在教学中，我们不能仅仅停留于教教材，而应当学会以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。只有老师加强了讨论意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！由于，新一轮课程改革的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变革，更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战！要想在教育领域真正落实科学进展观的要求，就需要充分认识时代进展的特点及其要求，努力实现教育与时代、学校与社会、老师与同学的和谐共进。即，要有较强的讨论意识。其实，纵观当前的教育改革形势，需要我们老师深入讨论的话题有许多。但通过参与这项活动，使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下面我谈谈在活动中的一点做法和体会：

一、很抓常规，落实教学。

我认为，校本教研，就是以将课程实施过程中老师所面对的各种详细问题作为讨论对象，以同学为主体的一种教学讨论活动，目的是提高我们的教学质量，培育同学的技能。因而，教学是不容忽视的。故在教学上，我给自己制定了如下教学原那么：

1、仔细备好每一节课。备课前，我总是先仔细讨论教材，再结合同学实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，依据同学的年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既着重知识的传授，又突出技能与学法的培育，使同学形成良好的学习习惯。

2、仔细上好每一节课，探究教改新模式。课堂上，我总是积极地给同学搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，仔细总结，积极反思，写好教学随笔。

3、仔细辅导每一位有困难的同学，全面提高教学质量。我从不应当蔑视班级内的任何一位有困难的同学，我总是满腔热忱地去关怀、辅导他们，使他们及早转化，实现教学质量的全面提高。

二、积极学习，更新理念。

首先，我珍惜每一次上“讨论课”机会。参加教研活动是我参加校本教研活动的重要组成部分，也是提高自身教学技能的重要途径。故每次我上“示范课”，我总是按：1、请学校阅历丰富的老师指导课堂教学。2、请身边阅历丰富的老师在教材教法方面的指导。3、同事之间对教学实际问题的切磋沟通。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

然后，借着校本教研这股东风，我仔细学习了《数学课程标准》，并对相关教材进行了仔细细致的分析。从而加深了对教材的理解，正确把握住英语教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际落实在以后的课堂上。

三、不断反思，升华认识。

在不断的探究和讨论中，我认识到下面两点是我们全部老师都应要努力追求的：

1、当好教学活动的组织者。

在学习和讨论中，我认为老师要充分信任同学，相信同学有完全学习的技能。我们应把把机会交给他们。应俯下身子看同学的生活，同等参加同学的讨论。老师要把探究的机会交给同学，让同学充分展示自己学习的过程。新课程实施的敏捷性大，让我觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加同学的学习过程，观测和探究同学的学习方式，实时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有须要的。

2、做好一个胜利的“引路人”。

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新知识的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了需要把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个同学在学习路上的引路人。

现今的校本研修，特别强调老师集体的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作以及相互学习、彼此支持、共同共享阅历。由于，老师专业合作是老师专业进展最实际、最有效的途径之一。在老师的合作中，还能促进老师的自我实现,使老师摆脱职业孤独，形成教育合力，从而适应基础教育课程改革的进展。例如，我们的课题讨论、集体备课、听评课、执教公开课等，都是我们合作意识与技能的呈现，我们都应当好好地把握！

总之，校本研修是教育改革的呼喊，是学校进展的要求，也是我们老师专业化成长的需要！它