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文档简介

《詹天佑》教学设计一、导入新课同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么样？

（1）我国人口大约有______亿人。（2）我国陆地面积约______万平方公里。同学们真棒！老师再考考你们，（1）詹天佑是我国著名的什么？（科学家、工程师）那他是什么时候到过外国学习的？回国后，他担任了什么工作？请大家打开课本，读读课文，找到答案。二、初读课文，整体感知抽读生字表中的字，读准字音。再读课文，划出不懂的词，借助字典并结合上下文理解。默读课文，思考：詹天佑是我国什么时期的人物？他主要的贡献是什么？初步了解詹天佑的贡献后，你想对他说些什么？课文中有一段话高度评价了詹天佑的杰出成就和爱国精神，请同学们找找看是哪段话？齐读。你能说说为什么说詹天佑是我国杰出的工程师？他的爱国精神表现在哪里吗？请大家认真读书，做好笔记。待会儿我们来交流自己的体会。交流：请同学们结合自己做的笔记，谈谈自己的体会。三、学习第一段指名读第一段，思考并回答问题。默读第一段，想一想这一段主要告诉了我们什么？为什么说詹天佑是我国杰出的工程师？他的爱国精神表现在哪里？学生交流讨论。总结：是啊！正是由于这样，才赢得了全国人民的尊敬与怀念。可是当时中国清政府刚提出修筑京张铁路的计划时，却遭到了外国人的嘲笑和要挟。于是清政府任命詹天佑为总工程师，并把这一段铁路修筑任务交给他。请同学们发挥想象力说说外国人是怎样嘲笑和要挟清政府的？四、学习第二段可是面对着这样艰巨的任务，詹天佑他又是如何对待的呢？请同学们默读课文第二段，把你的体会写在书上。谁来谈谈自己的体会？是啊！从詹天佑勘测工作的认真严谨的态度中我们可以看出他确实是杰出的工程师。那么他在开凿隧道时遇到了什么困难？他是怎样克服的？请大家再认真读书。小组互相讨论。谁来谈谈你的体会？（学生结合文中叙述和自己搜集到的资料谈体会。）师小结过渡：詹天佑在开凿居庸关和八达岭两个隧道时分别遇到了什么困难？开凿居庸关时，他决定采用从两端同时向中间凿进的办法。为了有准确的把握他还采用了哪些辅助工具？开凿八达岭隧道时他又遇到了什么困难？他又是如何克服的？现在请同学们用笔把这两种不同的开凿方法写下来。师相机出示居庸关和八达岭两座山的位置图帮助理解。正是由于詹天佑的聪明才智和坚韧不拔的精神使得京张铁路在不到四年的时间就全线竣工了。这真是一个了不起的奇迹啊！谁来谈谈自己的体会？相机出示：“消息一传出来；全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。”（这句话中“轰动”一词可以让学生表演。）

五、学习第三段京张铁路提前两年竣工的消息轰动了中外，作为一个中国人我们感到无比自豪。请同学们带着这份自豪之情齐读最后一段。思考：京张铁路提前两年竣工的原因是什么？这说明了什么？文中哪句话最能表达詹天佑的内心感受？请同学们把这句话找出来并谈谈自己的体会。（这是由衷之言。）相机出示：“遇到困

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