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文档简介

第二单元走进Scratch编程

第11课守门游戏（一）信息技术五年级上册青岛版展示小猫守门得分的游戏。孩子们自己玩一玩。师：大家想不想自己试试做做看？自主探究，交流分享1.学生自主探索课本50页，学习可能用到的积木自主探究，交流分享1.学生自主探索课本50页，学习可能用到的积木自主探究，交流分享2.创建舞台和角色（1）从网上查找并下载足球场地背景图（2）导入足球角色（3）设置小猫翻转（4）绘制球门角色1.用语言来表述小猫守门游戏的过程

(1)小猫是怎么动的？当碰到“足球”时小猫有什么变化？

请同学们写到学案上。

1.用语言来表述小猫守门游戏的过程

小猫是怎么动的？

小猫：在舞台右侧跟随鼠标的移动而上下移动当碰到“足球”时小猫有什么变化？当碰到“足球”时发出“喵”的声音，提示守门成功，得分加1分。

“小猫”在舞台右侧跟随鼠标的移动而上下移动，当碰到“足球”时发出“喵”的声音，提示守门成功，得分加1分。

1.用语言来表述小猫守门游戏的过程

得分怎样存放？

日常生活中，我们可以使用盒子存放钥匙、手机、饮料等物品，而根据需要，我们也可以将其盛放的物品更换为其他物品。我们可以把变量看作一个“盒子”，在本课游戏中用来存放“小猫”角色守门成功与失误的总数。变量搭建脚本2.同学们写完脚本尝试给小猫搭建积木脚本（1）尝试搭建脚本（2）尝试运行脚本（3）结合“小猫”完整参考脚本，对脚本进行修正。根据“小猫”角色的脚本编写“球门”角色的脚本。四、实践创作，展示评价1.探究利用积木实现小猫左右移动的方法。2.编写利用方向键“↑”“↓”控制小猫运动的脚本。五、拓展延伸这节课学到了哪些

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