八年级政治下册61 维护人身权利课件第一课时 粤教版

6.1维护人身权利合作学习：何亨凤主题词:人身自由权生命健康权

人命关天。

自由，比什么都宝贵。生命权人身自由权6.1.2人身自由和生命健康权受法律保护；自觉维护人身自由和生命健康权利。1、了解保护公民的人身自由权和生命健康权的有关规定；

2、知道在自己的人身自由权和生命健康权受到侵犯时，能够运用合法途径，正确维权。3、在实际生活中，学会判断是否侵犯了他人的人身自由权和生命健康权；学习目标我明确1、哪些法律对保护公民的人身自由作了具体规定？2、法律如何保护公民的人身自由权利？3、法律对搜查公民的身体或住宅做了哪些规定？

4、法律怎样保护公民不受非法逮捕和拘禁？5、我国宪法和法律是如何保护公民的生命健康权利？6、如何自觉维护人身自由和生命健康权利？温馨提示：（结合教材30~31页，完成自学笔记，做好发言准备。）请阅读教材第29页“小剧场”，思考：1、请你设想可能发展的几种结局？

2、商场经理的行为属于什么性质的行为？

3、假如你是小张，你准备怎样维护自己的人身权利？

4、这则案例给你哪些启示？温馨提示：（小组合作探究，小组代表做好发言准备。）参考答案

1.商场经理的行为是违法行为。侵犯了未成年人的人身自由权。消费者权益保护法第25条规定：“经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。”2.假如我是小张,我会:(1)要求商店赔礼道歉和赔偿损失；(2)向工商局或消费者委员会投诉,维护自己合法权益；或打“12315”电话投诉；(3)向人民法院提起诉讼。

本节课通过学习，我们了解……还有哪些需要改进？温馨提示：（孩子们踊跃发言，以争取更大的进步。）1●危险瞬间让我来！用当……..…时，我会………..!造句情景必须是自己或别人人身自由权利和生命健康权利受到侵害时你会怎么做，看看谁说的好！例如，当遇到同学溺水时，我会大声呼救寻求帮助，保护自己前提下，利用工具如棍，衣服，书包拉他上岸…………当

时，我会_________________________________当

时，我会_________________________________当

时，我会_________________________________温馨提示：（孩子们集思广益，以获得生活的大智慧。）2●校园建设我参与当前，校园安全问题越来越引起人们的高度关注。据有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上。为了保障学校师生的安全，创建平安、健康、文明的和谐校园，秀峰中学政教处要求各班出一期黑板报，现请你参与：①请你在主题栏内，填写本期板报的主题。②请你在“法眼观察”栏目列举两种侵害生命健康权的违法行为。③请你在“依法维权”栏目，写出我国维护生命健康权的四部法律的名称。④请你在“同样的权利，同样的爱护”栏目，为大家提供四种珍爱自己和他人生命健康的正确做法。⑤请你为本次活动设计两条宣传标语。温馨提示：（希望孩子们集思广益，以获得生活的大智慧。）珍视自己的人身自由与生命健康!尊重他人的人身自由与生命健康！谢谢合作！再见！《民法通则》明确规定：公民享有生命健康权，并且将生命健康权规定在人身权首位。《未成年人保护法》规定：父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。我国宪法和法律保护公民的生命健康权利

作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护《未成年人保护法》《宪法》《婚姻法》《刑法》《民法通则》……幻灯片9合法搜查1.法律程序：（1）必须是执法机关的侦查人员。（2）要向被搜查人出示搜查证。2.搜查目的：是为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。3.搜查性质：这种搜查是一种强制性的侦查行为。

某派出所所长,晚饭后正在家中看电视,听到屋