课题《毛笔书法-竖》教案-2020-2021学年七年级美术人教版全册

《软笔书法一竖》教学设计

学校：漳州市北斗中学教师：曾一莎班级：七年（3）班

教学目标：

1、知识和技能目标：

（1）了解和学习颜体楷书的基本特征，感受颜体楷书苍茫

浑厚之感；

（2）学习颜体楷书八种基本笔画的写法，正确掌握颜体楷

书基本笔画的运笔方法，并能独立地书写简单的颜体范字；

（3）学生进而提高动手能力和表现能力。

2、方法和过程目标：

（1）通过学习新知一临摹练习一作品展示一探究总结；

（2）通过技法来掌握颜体楷书的基本笔画特点并在过程中

巩固对其的掌握。

3、情感和价值观目标目标：

1）培养不同艺术风格美的鉴赏，热爱书法艺术的兴趣以及

良好书写习惯。

2）培养高尚的人格和勤奋好学的精神。

教学重点：

颜体楷书基本笔画一“竖”

教学难点：

颜体楷书基本笔画的运笔方法，包括起笔（逆锋和顺锋）、

行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。

教学方法：解析法、练习法

教学准备：

教具：计算机教室、多媒体课件

学具：毛笔、墨汁、砚台、清水、毛边纸

课时时间：一课时

课程类型：新授课

教学过程：

课前准备（板书课题）到此时间表显示约2：30分

一、导入激发兴趣。教师语：老师给同学们准备一段生动有

趣的动画片，想看吗？（播放第一个视频）1分30秒

边看边提问：主人公是谁？有什么性格特点？（同学们自由

回答）好，我们接着往下看！

（播放第二个视频）30秒

教师总结（1分钟30秒）：这位年近八旬的老人正是中唐杰

出的大书法家颜真卿，他官至吏部尚书（相当于现在的中央

组织部部长，，故事中他不为奸臣小人宰相杨国忠写书法，

后被宰相陷害，派遣晓谕（告知谈判之意）叛将李希烈,身

为一介武夫的叛贼头领李希烈为了使颜真卿归顺与他，使出

了各种手段，油锅、火烧、毒打，都不能使颜真卿屈服，他

凛然拒贼，终被杀害，享年76岁，颜真卿刚直不阿、正气

凛然的性情本色值得后人称赞。颜真卿不但政治才华出众，

书法成就也很高，创立了颜体，与欧阳询、柳公权、赵孟^

并称楷书四大家，

我们所学的《颜勤礼碑》是他晚年代表作之一。下面我们再

来欣赏一下他的全貌，感受它的雄浑和端庄。

二、授新课

1、欣赏颜体楷书1分钟

播放课件，让学生欣赏颜体书法，加深学生对颜体楷书整体

风格的印象。

首

省

唐

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君

师总结：如一幢高楼巍然耸立，端庄雄伟，整体大气雄浑,

体现人格美与书法美相契合。。

神

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岬a

曾

君

结构方正饱满，用笔浑厚强劲，善用中锋笔法笔

画粗细变化大对比强烈。

到此时间表显示约2：34分

2、玩拼图小游戏（15分钟）：笔画教具拼出“士”字，并

通过比较法初步懂得颜体楷书的结构特点和笔画的粗细变

化。（出示教具）

教师总结：颜体楷书一般横画略细，竖画、点、撇与捺略粗,

每个字都有它的笔画组合规律，有章可循，便于我们临摹。

到此时间表显示约2：49分

3、学习新的笔画“竖”，分别示范垂露竖和悬针竖的写法

和士、中字，并详细讲解难点：中锋用笔。3至5分钟（课

件切换成展示台，准备毡布，毛笔，学生用纸，砚台，墨汁、

吸水纸）

竖

悬针竖的写法，前部分与垂露会,当行笔至笔画三分之

二长度时，一边向下行笔,一边谢帝提笔出锋,笔画收笔

宜尖•但要注意提笔不可过早,否则，笔画过于头重晔，

支撑不起字的结构。只有当一个字最后一笔为竖画的时

候,才可以用悬针竖.如“十、井、川等字.

悬针竖一定要显示出粗壮有力，通常行笔至

五分之四才逐渐提笔.

悬针竖最忌讳：牛头、鼠尾、竹节、钉头。

师：好的同学们，老师示范一下垂露竖和悬针竖的运笔过程:

逆锋向左上角起笔，转笔向右下按笔，转笔向左调稳笔锋,

使笔锋在笔画的中间行走，运笔方向和笔尖所指的方

向相反，这种用笔方法称之为“中锋用笔”，接着向下

行笔，通常都有4/5处才提笔。到此为止垂露竖和悬针竖

使相同的用笔，区别的是垂露竖运笔至5分之4处稍向左上

角提笔右按下回锋收笔。悬针竖行笔至五分之4处稍驻（不

是按笔），用腕力提笔出锋收笔。要求：竖像一根柱子，字

的主干，要写得劲健挺拔，显示出粗壮有力，有一种撑起大厦

之感。到此时间表显示约2：54分

7、播放课件，布置课堂作业，学生临摹练习，教师巡回

指导，及时纠正错误的书写方法和运笔方法。（15分钟）

到此时间表显示约3：09分

8、展示学生作业，点评作业（5分钟）

到此时间表显示约3：14分

9、、布置家庭作业

三下

王十

上士

10、课堂小结，结束课堂。（1分钟）

今天这节课我们大家不但学习他的书法，更学习他忠贞

爱国的崇高精神和高尚的人