瑞89-双减背景下初中英语作业设计初探-2022.5.8

“双减”背景下初中英语作业设计初探人教版新课标英语八年级（下）英语Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?一、作业现状量：作业数量过多，学生应付，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。质：作业质量不高，刷题为主，低阶思维作业过多，不利于学生能力培养；偶有惩罚性作业。时间：其他科目抢占时间，英语被挤占，时间有限。文件学习“双减”政策“双减”就是政府针对内卷出台的政策，要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，目的是让教育回归本真，孩子要在学校里，德智体全面发展，使成长比成功更重要，不能让资本操作教育。“双减”是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。2.“双减”关于作业的规定（1）健全作业管理机制：作业统筹；难度不超国家标准；校内公示；不给家长布置作业。（2）分类明确作业总量：初中书面作业不超过90分钟。（3）提高作业设计质量：提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。（4）加强作业完成指导：校内完成大部分作业；认真批阅，加强面批面改；避免学生改作业。（5）科学利用课余时间初中英语单元作业设计指南及思路初中英语学科的作业设计所要遵循的基本原则为：一要立足单元，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性。二要关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。三要区分类型，既要体现作业形式的丰富多样，又要体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单元作业。四要关注时长和难度，作业完成的时长往往取决于作业总量、作业本身的难易程度和学生自身的学习能力和水平。实践探索单元信息（以人教版八下U9为例）基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语八年级第二学期人教版Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?课时信息序号教学内容课型课时1SectionA1a~2d听说第1课时2SectionA3a~4c阅读和语法第2课时3SectionB1a~SelfCheck读写与复习第3课时基础巩固类作业&拓展提升类作业（课内）第1课时作业SectionA(1a~2d)基础巩固类作业听录音，跟读对话；两人一组进行模仿对话，再进行对话表演。参考案例：(1)A:Let'sgosomewheredifferenttodayB:OK.Wheredoyouwanttogo?A:Haveyoueverbeentothespacemuseum?B:No，Ihaven't.Howaboutyou?A:...(2)A:Haveyoueverbeentothespacemuseum?B:Yes，Ihave.Howaboutyou?A:No,Ihaven't.B:Oh，It'sfantastic.Let'sgotomorrow.A:OK.Howarewegoingtogetthere?B:Wecantakethesubway.巩固类练习(1)-Howcleanthewindowis!-Yes，Iitthreetimes!A.cleanB.cleanedC.havecleanedD.amcleaned(2)-WhereisLiLei?-HeShanghai.hasgonetoB.hasbeentoC.wenttoD.goesto(3)-DoyouknowTom?-Yes,heandIfriendssincewemetinWuhanlastyear.A.havemadeB.havebeenC.wereD.becomeHaveyouevertoaforeigner?A.speakB.spokeC.SpokenD.tospeak(5)Ifyoudon'tgotothepark，.A.sodoIB.neitherdoIC.neitherwillID.sowillI(6)-youtothecapital?-No，I.Ithereearlynextmonth.A.Have;been:haven't;amgoingB.Had;been:hadn't;amgoingC.Have;gone;haven’t;wasgoingD.Did:go;didn't;wasgoing(7)Brucehowtouseacomputer.Heacomputerofhisown.Heittwodaysago.A.learns;willget;boughtB.islearning;hasgot;boughtC.learned;hasgot;boughtD.islearning;got;hasbought-youEngland?-Yes,itabeautifulcountry.A.Will;goneto;wasB.Have;beento;isC.had;beento;isD.Have;goneto;is(9)Marytoseethefilmsbecausesheittwice.A.won'tgo;sawB.won'tgo;willseeC.won'tgo;hasseenD.didn'tgo;sees(10)Sheasananimalkeepersince2008.A.hasworkedB.worksC.wouldworkD.worked(11)Mr.BlackChinasincethesummerof1998.A.hasbeentoB.hasbeeninC.hascometoD.cameto(12)-Wouldyoulikesomemorefood?-Thankyou.Ienough.A.willhaveB.havehadC.haveD.had答案：（1）C；（2）A；（3）B；（4）C；（5）C；（6）A；（7）B；（8）B；（9）C；（10）A；（11）B；（12）B；（二）拓展提升类作业Whichkindofmuseumsdoyoumostwanttovisit?Drawapictureorwritedown1or2sentencestodescribe.第2课时作业SectionA3a~4c基础巩固类作业预习单词，完成汉译英进步难以置信的快速的特别的坐便器鼓励社会的主题省份收集阅读课文找句型（1）它们有很多关于不同的电脑以及谁发明的电脑的信息。（2）科技以如此快速的方式向前进步是难以置信的。（3）我想知道在将来电脑还会多做多少事。（4）这个博物馆教给人们关于马桶的历史和发展的知识。（5）它也将鼓励政府和社会团体想出改善未来马桶的方法。（6）茶艺表演展示了怎么泡制一杯完美的茶。（7）观看制茶准备就像喝茶本身一样有乐趣。（8）-我去过艺术博物馆很多次。-我也是。而且我还参观了自然博物馆。（9）我已经去过那里几次了，但是我还是很高兴再次去那里。（10）你曾经去过中国的其他省份吗?巩固类练习(1)Themanmanythings.A.inventB.inventedC.inventingD.invention(2)-Iwonderyouexercise.-Everyday.A.HowlongB.HowfarC.HowoftenD.Howsoon(3)Sheencouragedhimtoher.A.talkB.talksC.talkingD.totalk(4)Couldyoutellmewhentomorrow?A.startB.tostartC.startingD.Starts-I'msorrytokeepyouwaiting.-Oh,notatall.Ijusthere.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.am答案：（1）B；（2）C；（3）D；（4）B；（5）A；6.Idon'tknowthiswoman.Ihavenevermet(meet，never)her.7.-Let'sgotothecinema.-No,Ihavealreadyseen(see，already)thefilm8.Wehaven'tfinished(finish，not)ourhomeworkyet.Willyouwaitaminute?9.Johnhasn'tcome(come,not)yet.Hewillbebackinaminute.10.Mr.GreenoftengoestoAmerica.Infact,hehasbeen(be)theretentimes.11.-Where'sJohn?-Hehasjustgone(go)totheteacher’soffice.12.Shehasstudied(study)Englishsinceshewasten.Shebegan(begin)tostudyEnglishwhenshewasten.13.Jimisn'there.Hehasgone(go)tothelibrary.Hewent(go)thereanhourago.14.Hehasnevertraveled(travel,never)onatraininhislife.（二）拓展提升类作业造句；或者情景对话形式开展活动；示例：1.-你曾经去过科学博物馆吗?Haveyoueverbeentoasciencemuseum?-不，我从来没有去过科学博物馆。No,I'veneverbeentoasciencemuseum.2.-你曾经参观过太空博物馆吗?Haveyouevervisitedthespacemuseum?一是的，我去过。我去年去的那里。Yes,Ihave.Iwenttherelastyear.3.一我去过艺术博物馆很多次。Ihavebeentotheartmuseummanytimes.-我也去过，而且我也参观了自然博物馆。Me,too.AndI'vealsovisitedthenaturemuseum.4.-我从来没有去过自然博物馆。I'veneverbeentothenaturemuseum.-我也没有去过。Meneither.第3课时作业SectionB1a~SelfCheck基础巩固类作业朗读地名词组，以小组为单位，询问对方去过的地方或者做过的事情参考案例A:HaveyouvisitedtheoldpeopleinPeople'sHome?B:No，Ihaven'tHowaboutyou?A:Ivisitedthemlastyear.B:Soundsgreat.IthinkIamgoingtovisititnextmonth.找词组、短语和句子（1）数以千计的（2）一方面……另一方面……（3）四分之三（4）度假（5）在白天（6）温度几乎常年是一样的。（7）它离中国也不是太远。巩固类练习(1)-WhattimeshouldIcomeheretomorrow?-Come______youlike.A.howeverB.whateverC.wheneverD.Whoever(2)ThepopulationofShanghai______largerthanthatofHongKong.A.isB.areC.BeD.have(3)Onhand,sheisadaughter.On______handsheisamother.A.One；otherB.theone；anotherC.theone;theotherD.one;another(4)ThepopulationofChina______large.Fourfifthsofthepopulation______farmers.A.is;areB.are;isC.are;areD.is;be(5)It'sthebesttime______Beijinginautumn,Ithink.forvisittovisitingtovisitforvisiting(6)Therearefewnewwordsinthearticlesoyouwon'thaveanyproblem______it.A.understandB.tounderstandC.understandingD.understood(7)Weplanted______treeslastyear.A.hundredsofB.hundredofC.fivehundredsD.fivehundredof答案：（1）C；（2）A；（3）C；（4）A；（5）C；（6）C；（7）A；（二）拓展提升类作业综合前面的学习内容，参考相应的句型和短语，写一篇关于家乡或者参观过的一个地方的短文，请学生们分享，或者在黑板上板书，然后相互交流，借鉴，教师进行点拨。参考案例HaveyoueverbeentoBeijing?It'sthecapitalofChina.It’salsoamoderncityinChina.ItisinthenorthofChina.AndBeijinghasalargepopulation.It'sabout20million.TheweatherinBeijingisalittlehotinsummerandabitcoldinwinter.ButyoucanchoosespringorautumntocometoBeijing.Beijingisanoldcitywithlonghistory.Therearemanyplacesofinterest,suchasthePalaceMuseum,theSummerPalaceandsoon.Theyareallverywonderful.Therearemanydifferentkindsofsnacks,too.Youcantasteeverythingthatyoulike.OnegreatthingaboutBeijingisthattherearemanyoverpassesthere.It'sveryeasyforyoutogetl