青岛版五年制数学一年级下册全册单元测试卷2【1-9单元合集含答案】

青岛版五年制数学一年级下册全册单元测试卷2【1-9单元合集，含答案】

第一单元测试卷

时间：60分钟满分:100分分数:

写出下面钟表上的时间。(24分)

f11}2%Z<<1112<<1112

小::((

u6jZ

）时()时大约（）时大约（）时

副12除121副12除

3€6,(3

）时半）时）时半大约（）时

（）时半）时大约（）时大约（）时

—连一连。(20分)

1.

12时1时半9时7时半

2.

快到3时快至1J6时刚过2时刚过6时

三按所给时间画出时针和分针。（20分）

四找规律，国一国。（20分）

1.

11121行112611121£11121

2g£

L2马4。［n钟。］卢。

f33

轲3目4?三

4，%8乜84?另84,

7%，

乜4忠

2.

五小明很粗心，他把钟表上的时针和分针看错了，时针看成了分针,分针看成了时

针。如果这时他看的时间是大约6时，那么正确的时间是多少?（16分）（导学号

72956003）

第一单元测试卷

—.31296247316810

解析:本题考查的是对钟面知识的掌握情况。解题的关键是认真观察钟面。钟面

上有12个数,分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12,在两个数之间

有刻度线,还有两根指针，一根长针是分针，一根短针是时针。分针指着12时时针

指着几就是几时;分针指着6时，时针指在相邻两数中间,就是几时半;分针指在11

和12之间或者12和1之间，分针离数几最近，就是大约几时。如第一个钟面，分针

指着12,时针指着3,就是3时。

VLVViXxxxxux

快到3时快到6时刚过2时刚过6时

解析:本题主要考查对几时、几时半、大约几时的认识。解题的关键是认真观察

钟面，仔细思考。认识钟表时，先看分针，再看时针。分针指着12,时针指着几就是

几时;分针指着6,时针指在相邻两数中间,就是几时半;快到几时，分针指在11和12

之间,时针指着相应的数;刚过几时，分针指在12和1之间，时针指着相应的数。快

到几时和刚过几时都是大约几时。如第2题的第一个钟面，分针指在11和12之

间，时针快到6,这时的时间就是快到6时。所以应和下面对应的“快到6时”相

连。

解析:本题主要考查的是对几时半、刚过几时、快到几时的理解。解题的关键是

认真观察，知道半时和大约几时时，分针和时针对应的位置。如第一个钟面要求画

6时半，在画时针和分针时，分针应指着6,时针应指在6和7中间。画时针和分针

时,应注意分针要长一些，时针要短一些。

解析:本题主要考查的是对整时、半时的运用能力。做题时，先找出规律，如第1题

第一个钟面是2时,第二个钟面是3时,第三个钟面是4时两个相邻的钟面之间相

差的时间是1时所以第四个钟面的时间是5时。在画第四个钟面时分针指着12,

时针指着5。

五、11时半或12时半

解析:本题主要考查的是运用钟表的知识解决问题。解题时，首先要回想大约几时

时分针和时针对应的位置（分针指在11和12之间,时针快到几时，就是大约几时;

分针指在12和1之间，时针刚过几时也是大约几时）。本题说小明把钟表上的时

针和分针看错了，时针看成了分针，分针看成了时针,这时他看的钟表时间是大约6

时。他看到的错误的分针指在11和1之间，时针指在6的左右;正确的分针指着

6,时针指在11和12中间,或者时针指在12和1中间;指在11和12中间时，是11

时半;指在12和1中间时，是12时半。

第二单元测试卷

时间：60分钟满分:100分分数:

-看图写数。（8分）

十

个

百百十

()

二填一填。（12分）

1.58里面的“5”在（）位上，表示（）个（）o

2.47里面有（）个十和（）个一。

3.35中的“5”在（）位上，表示（）个（）o

4.由6个十和6个一组成的数是（）o（导学号89862058）

5.最大的两位数是（），最小的两位数是（）。

6.100里面有（）个十。

三计算。（12分）

70+7=30+5=30-30二83-3=

50+50=97-7=80-60=50+5=

50-40=99+0=66-6=20+4=

四在O里填上："或“二”。（12分）

93090+340+804953+305080045+40

5+500100100090+920022+220+6030

30+403770+808060+907099090+9

五按从大到小的顺序排列下面各数。（18分）

鸡可能有多少只?画“，”；鸭可能有多少只?画

35只48只88只

七解决问题。（30分）

1.周末小朋友们一起去果园摘苹果，那么他们一共摘了多少个苹果?（10分）

2.还剩多少个蟠桃?（10分）（导学号72956014）

口。口口个）

3.用50元可以买下面哪些玩具?（10分）（导学号72956015）

20元30元40元

第二单元测试卷

一、56362240

解析:本题主要考查数的写法。写计数器上所表示的数时，先数十位上的珠子，有几

个珠子就是几个十;再数个位上的珠子，有几个珠子就是几个一;最后把十位和个

位上的珠子数合起来。如第一个计数器，十位上有5个珠子，是5个十，个位上有6

个珠子，是6个一，合起来就是56O数小棒时,一捆是十根小棒，先数有几个整捆，就

有几个十，再数有多少根散的小棒，合起来就是总数。

二、1.十5十2.473.个5—4,665.99106.10

解析:本题主要考查的是数的组成。解题的关键是要理解100以内数的组成。第1

题计算时可以运用计数器，十位上拨5个珠子，表示5个十;个位上拨8个珠子，表示

8个一,5个十和8个一合在一起就是58。第2、3、4题也可运用此方法解答。

解第5题时,应找准关键词，“最大的两位数”和“最小的两位数第6题可以运

用数一数的方法,10个10个地数，数10次,10、20、30、40、50、60、70、80、

90、100,数几次就是几个十。

三、773508010090205510996024

解析:本题是一道计算题，主要考查两位数加减整十数或一位数的计算方法。解题

的关键是正确运用两位数加减整十数或一位数的方法。如70+7,可以运用以下方

法:从70开始,1个1个地往后数数7次71、72、73、74、75、76、77,所以70+7=77;

用数的组成来计算,70是7个十,7是7个一,7个十和7个一合起来是77,所以

70+7=77;用计数器拨一拨,在计数器的十位上拨7个珠子，是70,再在个位上拨7

个珠子，是7,最后把十位和个位上的数合起来就是77,所以70+7:77。注意，在计

算两位数减一位数的减法时要往前数;在计算两位数加减整十数时，加法往后数,

减法往前数，要10个10个地数。

四、=<><<><<<<<=

解析:本题主要考查对100以内数的认识和计算能力。解题的关键是先计算，再比

较大小。如93090+3,要先把90+3的结果算出来，可以运用以下几种方法:从90

开始,1个1个地往后数，数3次,91、92、93,所以90+3=93;用数的组成来计算,90

是9个十,3是3个一,9个十和3个一合起来是93,所以90+3=93;用计数器拨一拨,

在计数器的十位上拨9个珠子，是90,再在个位上拨3个珠子，是3,最后把十位和个

位上的数合起来是93,所以90+3=93,即。里应填“二”0

五、98>85>79>69>56>45>37>28>12

解析:本题主要考查对100以内数的大小的认识。解题的关键是熟记100以内的

数的顺序。解本题时，要先比较十位上的数字，十位上的数字大的那个数就大;如果

十位上的数字相同,再比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大。注意不

要遗漏，写一个数,标注一个数。

六、

35只48只88只

VO

解析:本题主要考查多一些、多得多的应用。根据题意得知有43只兔，鸡比兔多一

些,再根据表格中的数据“48”比43多一些，所以鸡有48只，在48下面画"V";

"88"和43离得远又比43大，所以鸭有88只，在88下面画"O"o

七、1.53+40=93

解析:本题是一道列式计算题,主要考查观察能力、分析能力和计算能力。求他们

一共摘了多少个苹果，用加法计算冽式为53+40,计算时可以运用以下几种方法:

数一数的方法，可以从53开始,10个10个地往后数数4次,63、73、83、93,所以

53+40=93（个）;数的组成,53是5个十和3个一,40是4个十，所以5个十、3个一

和4个十合起来是93,即53+40=93（个）;运用拨一拨的方法计算，在计数器上拨出

53,加40就是在十位上加4个珠子，现在十位上的珠子有9个，个位上有3个珠子,

是93,所以53+40=93（个）。

2.56-50=6

解析:本题主要考查两位数减整十数的应用。已知蟠桃的总数和吃了的数量，求还

剩多少个蟠桃，用减法计算冽式为56-50o计算56-50时，可以运用以下几种方法:

数一数的方法，可以从56开始,10个10个地往前数，数5次,46、36、26、16、6,

所以56-50=6（个）;数的组成,56里面有5个十和6个一,50里面有5个十,5个十

和6个一减去5个十，还剩6个一，是6,所以56-50=6（个）;拨一拨的方法，在计数器

上拨出56,减去50就是在十位上去掉5个珠子，现在十位上没有珠子，个位上有6

个珠子，是6,所以56-50=6（个）。

3.只买一个玩具,可以买玩具中的任何一个;买两个玩具，可以同时买20元的玩具

汽车和30元的玩具熊各一个。

解析:本题主要考查整十数的加法。本题的已知条件是三个玩具的价钱，求用50元

可以买到哪些玩具,解题时，可以先考虑买一个玩具，通过比较可以知道,50元＞20

元,50元＞30元,50元＞40元，所以可以买这三个玩具中的任何一个;如果买两个玩

具，要通过计算20+30、20+40、30+40和50的大小关系。如20+30,计算时可以

运用以下几种方法:数一数的方法,可以从30开始,10个10个地往后数，数2次,40、

50,所以20+30=50（元）;数的组成20里面有2个十,30里面有3个十，根据数的组

成,2个十和3个十合起来是50,20+30=50（元）;拨一拨的方法，在计数器上拨出20,

加30就是在十位上加3个珠子，现在十位上的珠子有5个，是50,所以

20+30=50阮）。50元=50元，所以可以买20元和30元的玩具。用同样的方法可

以计算出20+40=60（元）,60元＞50元，所以不能同时买20元和40元的玩

具;30+40=70（元）,70元＞50元，所以不能同时买30元和40元的玩具。综上所述,

同时买两个玩具,只能买20元和30元的玩具各一个。

第三单元测试卷

时间:60分钟满分100分分数

一填一填。（33分）

1.摆1个三角形最少用（）根火柴棒;摆1个平行四边形最少用（）根火柴棒;

摆1个正方形最少用（）根火柴棒;摆1个长方形最少用（）根火柴棒。

2.由4条边围成的图形有（）、（）、（）。

3.两个正方形可以拼成一个（）。

4.车轮是（），红领巾是（）形，课桌面是（）形。

二数一数。（12分）

长方形有（）个，正方形有（）个三角形有（）个，圆有（）个。

三连一连。（14分）

工.用上面的哪个物体可以画出下面的图形，请你连一连。

ggm

2.用下面哪个图形和上面的图形能组合成长方形，请你连一连。

刀二1匚3tz

N△

四给下面的长方形、正方形、平行四边形涂上不同的颜色，并数出它们的个数。

（15分）

黑」

，口9口

正方形长方形平行四边形

（）个（）个（）个

五给下面的三角形涂绿色，圆涂红色，长方形涂蓝色,平行四边形涂紫色。（16分）

六数一数。（10分）

图中有（）个三角形，有（）个正方形。

第三单元测试卷

1.34442.长方形正方形平行四边形3.长方形

4.圆三角长方

解析:本题主要考查对平行四边形、正方形、三角形、长方形和圆的认识。解题

的关键是了解平行四边形、正方形、三角形、长方形和圆的特征。

二、3312

解析:本题主要考查对正方形、三角形、长方形和圆的认识。解题的关键是知道

正方形、三角形、长方形和圆的特征拼根据这些特征数出正方形、三角形、长

方形、圆各有多少个。

三、1.

=口E匚

解析:本题主要考查运用图形特征的能力。解题时，要先回顾图形的特征。如第1

题下面一组有长方形、圆、正方形，先回顾这些图形的特征，再观察上面的物体，就

可以连线。

四、涂色略。453

解析:本题考查的是识别图形的能力。解题的关键是理解图形的特征。解题时，先

回顾图形的特征，再观察所给的图形，最后填表。

五、涂色略。

提示三角形有6个，圆有4个，长方形有6个,平行四边形有3个。

解析:本题主要考查对各种图形的认识。解题的关键是熟记每个图形的特征。解

题时，先回顾图形的特征，再观察所给的图形，最后涂颜色。

六、165

解析:本题考查的是观察图形的能力。解题的关键是认真观察、仔细思考。如数

三角形的个数时，可以一个一个地数，数出一共有16个三角形。同理一共有5个正

方形。

第四单元测试卷

时间:60分钟满分:100分分数:

一比一比。（8分）

）只。

-计算。（24分）

4+79=5+38=17+7=53-7=

79+3=50-8=91-50=81-6=

50-9=16+70=70-7=3+48=

三连一连。（24分）

四在括号里填上合适的数。（12分）

1.85和（）的差是50,85比30大（）。

2.两位数加一位数（不进位），先算（）位，再将结果与（）的数合起来。

3.计算43-6时，先把43分成（）和（），再算（），最后算

（）o

五看图列式计算。（16分）

1.

3.吃了8个，还剩多少个西瓜?4.哪种水果买得多，多多少个?

妈妈买'

爸爸支

@T37个苹果。

33个

六填表。（16分）

物品

原有36支47个43辆26套

卖了30支10个20辆10套

还剩）支）个）辆）套

第四单元测试卷

—s1.662.33

解析:这是一道看图填数题，解本题的关键是认真观察、理解题意。解题时可以运

用数一数的方法计算。

二、834324468242417541866351

解析:本题主要考查两位数加减整十数或一位数的计算能力。解题的关键是正确

运用计算方法。如4+79,可以运用以下方法:运用数一数的方法，从79开始,1个1

个地往后数，数4次,80、81、82、83,则4+79=83;把79分成70和9,9与4合起

来是13,13与70合起来是83,用算式可以表示为4+9=13,13+70=83,所以

4+79=83。计算减法时可以用不同的方法，如81-6,可以把81分成70和11,用算

式可以表示为11-6=5,5+70=75,所以81-6=75。

解析:本题主要考查两位数加减整十数或一位数的计算能力。解题的关键是正确

运用计算方法。解题时，要先计算出结果，再和相应的数连起来。如24-10=14,所

以24-10要和数“14”连在一起。

四、1.35552.个十位上3.331010-6=44+33=37（答案不唯一）

解析:本题主要考查对两位数加减整十数或一位数的理解。第1题可以通过计算

来填,85-50=35,所以第一个空应填35;同理第二个空应填55。第2题可以通过举

例子来解答，如52+5,计算时把52分成50和2,先用2+5=7,再用50+7=57,求出结

果,所以两位数加一位数，先算个位，再将结果与十位上的数合起来。第3题根据两

位数减一位数的退位减法填空，如43-6,先把43分成33和10,再算10-6=4,最后

算33+4=37。

五、1.32+20=522.3+48=51

解析:这是两道看图列式计算题,主要考查观察能力、分析能力和计算能力。解第

1题时,左边有32只白兔子,右边有20只灰兔子，求一共有多少只兔子,用加法计算,

列式为32+20,计算时可以运用数一数的方法，从32开始,10个10个地数，数2

次,42、52,所以32+20=52（只）;解第2题时,左边有3颗草莓，右边有48颗葡萄，求

一共有多少颗，用加法计算冽式为3+48,计算时，可以运用数一数的方法,1个1个

地数数3次,49、50、51所以3+48=51（颗）。

3.33-8=254,苹果买得多。37-20=17

解析:这是两道看图列式计算题,主要考查观察能力、分析能力和计算能力。如第

3题,已知有33个西瓜，吃了8个，求还剩多少个西瓜，用减法计算，列式为

33-8=25（个）;解第4题时,先比较37和20的大小，再根据题意，求多多少个，用减法

计算,列式为37-20=17（个）。

六、6372316

解析:本题主要考查两位数减整十数的应用。解题的关键是先明确要求再正确计

算。如原有36支笔，卖了30支笔,求还剩多少支笔用减法计算冽式为36-30,计算

时可以运用数一数的方法从36开始,10个10个地向前数数3次,26、16、6,所

以36-30=6（支）。其他题也可运用此方法计算。

第五单元测试卷

时间：60分钟满分:100分分数:

-在括号里填上合适的数。(16分)

［角=()分8角=()分70分=()角

60分=()角2元=()角30角=()元

3元2角二()角12角=()元()角

12分=()角()分4角8分=()分

65角二()元()角35角=()元()角

-计算。(18分)

7元3角-3元=7元5角-2元=4元1角-3角=

6元4角-9角二6元3角-5角:2元+8角=

4元5角-2角二8元-7角=3元2角-6角二

三选一选。(10分)

1.爸爸给小兰6元钱，妈妈给小兰4元钱，小兰一共有()钱。

①10元②11元③12元

2冻东拿10元钱买了一个3元钱的铅笔盒应找回()钱。

①6元②13元③7元

3.两本练习本1元钱，一把小刀5角，一支铅笔2角，买这些学习用品一共需要(

钱。

①7角②1元7角③7元1角

4.小军有1张5元和5张1角的人民币，他一共有()钱。

①5元②5角③5元5角

5.1张2元、2张1元和3张2角的人民币，合起来是()钱。

①3元②4元6角③3元6角

四把下面的人民币按从大到小的顺序排一排。(12分)

角

角

角

元

337元315

1.7角7分1元

>角}>>

()>()>(

角

角

元

>(元

2.16元14角6乂503110

1>>

()>()>(

五看图列式计算。(12分)

六填表。（9分）

七解决问题。（23分）

*“土'

1OO

，*，给妈妈买礼物用去

L明明有%，还剩多少元钱?（7分）

2一个篮球50元，明明现在有40元钱,想买一个篮球够吗？明明还差多少元钱?（8

分）

3.（8分）

25元10元20元

⑴我带30元钱，能买哪两种商品？⑵用100元买上面的商品各一件够吗?

第五单元测试卷

108076203321212486535

解析:本题主要考查人民币的换算方法。人民币的单位是元、角、分，元、角、分

相邻单位间的进率为10,1元=10角,1角=10分。如8角=()分，根据1角=10

分相邻单位间的进率为10,可知8角=80分。

二、4元3角5元5角3元8角5元5角5元8角2元8角4元3角

7元3角2元6角(答案写法不同，如4元3角可以写成43角)

解析:本题主要考查相同单位的人民币的计算和不同单位的人民币的计算方法。

相同单位的人民币的计算，直接相加减，最后加上人民币的单位。如7元3角-3元,

可以直接用7元-3元=4元,3角不变所以7元3角-3元=4元3角;也可以把元换

算成角,7元3角=73角,3元=30角,73角-30角=43角。不同单位的人民币的计

算，要先化成相同的单位,再加减，最后加上人民币的单位。如4元1角-3角，要先

把4元1角化成41角,41角-3角=38角,38角=3元8角。

三、L①2.③3.②4.③5.②

解析:本题主要考查相同单位的人民币的计算和不同单位的人民币的计算方法。

如第1题可以直接相加;第2题可以直接相减;第3题中5角+2角=7角,1元和7

角合在一起就是1元7角;第4题5张1角的人民币是5角，和5元合在一起就是

5元5角;第5题2张1元的人民币是2元,3张2角的人民币是6角,2元、2元和

6角合在一起就是4元6角。

四、17元3角＞1元5角＞1元3角＞7角＞3角＞7分

2.31元＞16元＞10元＞50角＞14角＞6角

解析:本题主要考查人民币的换算方法。先把所给人民币换算成单位相同的，再进

行比较。如第1题，可以把带“元”的人民币换算成“角”，如1元3角=13角,7

元3角=73角,1元5角=15角，再根据数的大小进行比较可以得出结果(7分不能

换算成角,属于最小)。第2题都换算成单位是元的，比较简便,不能换算成单位是元

的,则是最小的。

五、1.6元5角+3元=9元5角

2.8元7角-7元=1元7角

解析:本题主要考查观察能力、思考能力和计算能力。解第1题时,通过图可以知

道两件物品的价钱，求一共要多少元钱，用加法计算冽式为6元5角+3元=9元5

角;解第2题时，已知两种物品共8元7角,玩具小汽车的价钱是7元,求笔记本的价

钱，用减法计算冽式为8元7角-7元=1元7角。

六、30010

解析:本题主要考查相同单位人民币的组成和计算方法。解题的关键是仔细观察、

认真思考，已知什么，要求什么。如已知一顶帽子20元，付了1张50元的人民币,

求应找回多少元，用减法计算冽式为50元-20元=30元。

七、1.100元-50元=50元

2.不够，还差50元-40元=10元。

解析:这两道是文字题，主要考查人民币在实际生活中的应用。解第1题时,已知有

100元用去50元,求还剩多少元，用减法计算，列式为100元-50元=50元;解第2

题时,已知一个篮球50元,明明现在有40元钱，求买一个篮球够不够,因为40元＜50

元所以不够，求还差多少元钱，用减法计算冽式为50元-40元=10元。

3.(1)能买一副乒乓球拍和一副网球拍。

⑵够。25+10=35阮）35+20=55（元）55元＜100元，所以够。

解析:本题主要考查运用人民币解决实际问题。解题的关键是掌握人民币之间的

计算方法。解⑴题时,25+10=35（元）25+20=45（元）,10元+20元=30元，只有30元

=30元，所以能买1副♦和1副，0-o解（2）题时，求用100元够不够买题中所

给商品各一件，要先计算出题中所给三种商品价钱的总和，用加法计算冽式为25

元+10元+20元，计算时要按从左到右的顺序计算，先计算25元+10元=35元，再计

算35元+20元=55元，即25元+10元+20元=55元,100元＞55元,所以用100元

够买图中的商品各一件。

第六单元测试卷

时间:60分钟满分:100分分数:

-计算。（20分）

1.口算。（8分）

40+39=71-16=35+35=70-50=

88-40=60-15+30=88-20-40=24+26+28=

2.用竖式计算。（12分）

29+16+47=39+37+22=73-37+28=

□□□□□□□□□□□□

+□□+□□+□□+□□+□□

□□□□□□□□□□□□

45+17-38=96-44-25=87-23-34=

□□□□□□□□□□□□

+IIII-IIII"IIII"IIII"IIII-IIII

□□□□□□□□□□□□

—选一选。（6分）

1.树上原来有28只鸟，飞走12只,又飞来10只，现在树上有多少只鸟?正确列式是

（）。

①28-12-10②28-12+10③28-10+12

2.90-20-12的得数（）。

①大于70②等于70③小于70

3.比39多24的数是（）。

①63②53③15

三判一判。（6分乂导学号72956051）

1.两位数加减混合运算的运算顺序是先算加法，再算减法。（）

2.48-17-11的得数大于20。（）

3.一根绳子长28米，用去15米再接上7米现在有20米。（）

四在O里填上或（12分）

32+29072-2993-69039-13

58+10-15068-10+1663-3+29060-35+20

72+9-10065+28-2272-27+0068+20-20

五找规律填数。（18分）

1.29、31、33、（）、（）、（）

2.3、6、9、（）、（）、（）

3.100、80、60、（）、（）、（）

六填表。（9分）

名字第一次第二次第三次总成绩

小丁24下30下()下90下

小聪27下29下()下94下

小明24下30下37下()下

七解决问题。（29分）

1.一根铁丝长89米，第一次用去25米，第二次用去36米。两次一共用去多少米?

还剩多少米?（7分）

口。口口）口。口口）

2一本期目有92页，小明第一天看了37页第二天看了40页。小明还有多少页

没看?（7分）

口口口.[□页）

3.乐乐有68张卡片，送给兰兰12张后，两人卡片的数量一样多，兰兰原来有多少张

卡片?（7分）

IOI---IOI

4.（8分）

⑴买1条53、I件簿和I顶TT一共需要

多少元钱？

□oDoUl

（元）

⑵妈妈带了100元钱，买了1件'呼和1条Mi后,还剩多少元钱？

□oDoDI二元）

第六单元测试卷

一、1.7955702048752878

解析:本题主要考查两位数加减两位数的运算及两位数加减两位数的混合运算。

计算两位数的加减混合运算时，要按照从左往右的顺序计算。

29+16+47=9239+37+22=98

臣］回回国回回⑦固

+［H回+EI国+囱区+，团

2.困国""回②田叵1--SET

73-37+28=6445+17-38=24

由同国叵］回国向②

-国反|+回回+E］回-团⑻

团回回国回回倒⑷

96-44-25=2787-23-34=30

回回囱回回团周回

-国回-回国-②国-团团

国②~困困回回

解析:本题主要考查两位数连加、连减和两位数的加减混合运算。通过观察，这些

算式都要分两步用竖式计算。一般地，先把前面两个数相加或相减,再和第三个数

相加或相减。

二、1.②2.③3.①

解析:本题主要考查100以内两位数加减法的应用。解题的关键是读懂题意、明

确要求、求出结果，再把答案的序号填在括号里。如第1题已知原有28只鸟，飞走

12只,又飞来10只，求现在树上有多少只鸟，就是用原有的鸟的数量减去飞走的再

加上飞来的冽式为28-12+10,所以应选择②，。

三、1.X2,X3,V

解析:本题主要考查两位数连加、连减和加减混合运算的相关知识。第1题，计算

两位数的加减混合运算时,应按从左往右的顺序计算;第2题是先计算48-17-11

的结果，再和20作比较;第3题是用绳子的总长减去用去的，再加上新接的,就是现

在绳子的长度，列式为28-15+7=20（米），所以正确。

四、><<>=<

解析:本题主要考查两位数加减两位数的运算及两位数加减两位数的混合运算。

解题的关键是先计算后比较。如32+29072-29,要先计算出两道算式的结果，再

进行比较。32+29=61,72-29=43,61>43,所以32+29>72-29o

五、1,3537392.1215183.40200

解析:本题主要考查观察能力。解题的关键是找准规律。第1题，通过观察可知后

一个数都比前一个数大2,所以33加2可得下一个数35,35加2可得下一个数

37,37加2可得下一个数39;第2题后一个数要比前一个数大3;第3题后一个数

要比前一个数小20o

六、363891

解析:本题主要考查两位数的连加和连减运算。如已知小丁的总成绩是90下,第一

次和第二次的成绩分别是24下和30下，求第三次的成绩，用连减计算，总成绩减第

一次的成绩，再减第二次的成绩冽式为90-24-30=36（下）。注意求小明的总成绩

要用加法计算。

七、1.25+36=6189-61=28

解析:本题主要考查两位数加两位数和两位数减两位数在实际生活中的应用。解

题的关键是读懂题意、明确要求、正确列式。（1）已知一根铁丝长89米，第一次用

去25米，第二次用去36米，求两次一共用去多少米，用加法计算，列式为

25+36=61（米）;⑵求还剩多少米，用铁丝总长减去两次用去的长度和,列式为

89-61=28（米）。

2.92-37-40=15

解析:本题主要考查运用两位数的连减解决实际问题。已知这本书有92页,第一天

看了37页，第二天看了40页，求还有多少页没看，用总页数先减去第一天看的，再减

去第二天看的冽式为92-37-40=15（页）。

3.68-12-12=44（张）

解析:本题主要考查运用两位数的连减解决实际问题。从本题中可知乐乐有68张

卡片，送给兰兰12张后，两人卡片的数量一样多，求兰兰原来有多少张卡片，用乐乐

的卡片数减去12,就是乐乐现在有的卡片数，也是兰兰有的卡片数,再减去兰兰收

到的卡片数就是兰兰原来有的卡片数冽式为68-12-12=44（张）。

4.（1）34+40+8=82

解析:本题主要考查两位数加两位数或一位数的计算方法。从图中可知三件衣服

的价钱，求一共需要多少元钱，用连加计算冽式为34+40+8=82阮）。

（2）100-40-34=26

解析:本题主要考查100以内的两位数的连减。从图中可知要买的衣服的价钱，求

还剩多少元钱，用连减计算冽式为100-40-34=26（元）。

第七单元测试卷

时间：60分钟满分:100分分数

-把加法算式改写成乘法算式。(12分)

4+4+3+3+3+3=QD

6+6+6+6=QD4+4+4+4+4+

2+2+2+2+2=QD

二看图列式。（20分）

加法算式:□na口）加法算式QQQ

乘法算式:口口=口

)乘法算式:QQQ）

或X))

口口

乘法算式।

:口乘一

读作：i

三看图填一填。（10分）

1.每盘有（）个玛苹果，共有♦（）盘，一,共有玛（）个苹果。

□O□域口口口）

2.每串有（）把钥匙，共有（）串，一共有（）把钥匙。

□O□域口口□）

四连一连。（16分）

3+3+3+3+3+3+31雄雄座座雄声

17X31

[3®

五画图表示下面算式的含义。（10分）

2x45x3

六解决问题。（20分）

1.一共有多少个小朋友?（5分）

2.一共有多少个杯子?（5分）

乘法算式^—x---

3.用了多少颗扣子?（5分）

4.树上一共有多少只小鸟?（5分）

(只)

(12分)

2+4+2=2X()5X4-5=5X()

3x6+3=()x74x7-4=()x4

第七单元测试卷

一、4x3（或3x4）3x4（或4x3）6x4（或4x6）

4x6（或6x4）5x2域2x5）2x5域5x2）

解析:本题主要考查的知识点是乘法的意义，考查了对乘法意义的掌握情况。如

4+4+4表示3个4的和是多少，可以写成乘法算式4x3或3x4。

二、5+5+5=15（根）3、5=15（根）5乂3=15（根）

6+6=12（个）2x6=12（个）6*2=12（个）

2x2223x2（或2x3）32（或23）

解析:本题主要考查的知识点是乘法的初步认识，考查了对乘法意义的掌握情况。

如第一幅图中，每堆有5根胡萝卜，有3堆，也就是求3个5的和是多少，写成加法算

式是5+5+5=15（根），写成乘法算式是5x3=15（根域3、5=15（根）。

三、1.34123'4=12（个）或4x3=12（个）

解析:本题主要考查的知识点是乘法的初步认识，考查了对乘法意义的掌握情况。

已知图中每盘有3个苹果，有4盘，求一共有几个苹果，也就是求4个3的和是多少,

写成乘法算式是3x4=12（个）或4x3=12（个）。

2.45204x5=20（把）或5'4=20（把）

解析:本题主要考查的知识点是乘法的初步认识，考查了对乘法意义的掌握情况。

已知图中每串有4把钥匙，有5串，求一共有几把钥匙，也就是求5个4的和是多少,

写成乘法算式是5x4=20（把）或4、5=20（把）。

四、

解析:本题主要考查的知识点是乘法的意义，考查了对乘法意义的掌握情况。左图

中每堆有7只小鸡，一共有3堆表示3个7的和是多少，可以写成加法算式:7+7+7,

也可以写成乘法算式7x3或3x7;右图中每堆有3只小鸭，一共有7堆，表示7个3

的和是多少，可以写成加法算式：3+3+3+3+3+3+3也可以写成乘法算式7x3或3

x7o

五、（因法不唯一）

2x40000

00005x3AAAAA

△△△△△

△△△△△

解析:本题主要考查的知识点是乘法的认识，考查了对乘法意义的掌握情况。2x4

可以画成2个4,也可以画成4个2;5x3可以画成3个5,也可以画成5个3。

六、1.4+4+4=123x4=12（或4x3=12）

解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有3组小朋友，每

组4个，求一共有多少个小朋友，也就是求3个4的和是多少，可以写成加法算

式：4+4+4=12（个）也可以写成乘法算式:3x4=12（个）或4x3=12（个）。

2.5+5+5+5+5+5=305、6=30（或6x5=30）

解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有6盘杯子，每盘

5个,求一共有多少个杯子，也就是求6个5的和是多少，可以写成加法算

式:5+5+5+5+5+5=30（个）也可以写成乘法算式:6x5=30（个）或5x6=30（个）。

3.4+4=84x2=8或2x4=8

解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有2件衣服，每件

衣服上有4颗扣子，求用了多少颗扣子，也就是求2个4的和是多少,可以写成加法

算式：4+4=8（颗）也可以写成乘法算式:2x4=8（颗）或4x2=8（颗）。

4.3+3+3=93x3=9

解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有3棵树,每棵树

上有3只小鸟，求一共有多少只小鸟，也就是求3个3的和是多少，可以写成加法算

式:3+3+3=9（只）也可以写成乘法算式:3x3=9（只）。

七、4336

解析:本题主要考查的知识点是乘法的灵活应用，考查了对乘法意义的理解。要想

把算式改成乘法算式，加数必须相同。如2+4+2=2x（），可以把4看成2个2

相加,则算式变成了4个2相加，写成乘法算式为2x4;5x4-5=5x（），可以把5x

4看成是4个5,再减去1个5,则变成了3个5,写成乘法算式为5x3。

第八单元测试卷

时间:60分钟满分:100分分数；

-填一填。(20分)

1.测量电视机的长和宽，可以用()作单位。

2.量比较长的物体或距离，通常用()作单位。

3.填上合适的单位。

(1)铅笔长约12()o⑵一拳宽约10()o

⑶楼房高约25()0(4)小丽身高约90()。

⑸水杯高约18()0(6)一扇门高约2()o

⑺树叶长约9()0(8)树高约4(