大同一中高一上学期期末考试语文

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2013~2014学年度第一学期期末试卷高一语文第Ⅰ卷客观卷（共20分）一、基础知识（共12分，每题2分）1、下列词语和加点字的读音全都正确的一项是（)A、煤屑（xiè） 鸡鸣欲曙 一椽破屋(chuán）隽永B、蕈菌(xùn) 涸辙之鲋 管窥蠡测（lǐ）磐石C、腓骨（féi) 卷帙浩烦 踯躅不前（zhí)庐冢D、訾詈(lì） 备受压榨 呼天抢地（qiǎng)肄业2、下列各句加点词语使用恰当的一项是(）会议期间，局长特别指出目前工作中一些人存在的问题,那就是不遵守工作纪律，迟到早退，久假不归,无正当理由不上班，工作期间开小差等问题。国际大宗商品市场，是工业之中的基础，处于制造业最上游，切实反映整个经济体系运转的水平；反过来,宏观经济形势也在极大程度地左右着大宗商品市场,两者一衣带水.刘国松曾经走西化之路，后又回归传统.他是20世纪“现代水墨画”的践行者，筚路蓝缕，丹青孤诣,探索前行.他是个北方人,却在南方成长,是个东方人，却在西方成名.上周五晚间公布的美国数据表现差强人意，但欧洲方面的数据仍保持此前一路下跌的颓势。受此影响，欧洲黄金的中期上涨趋势受到一定程度的修复,涨势有延续的可能。3、下列各句中，没有语病的一句是（）现在像北京、深圳这些城市，之所以它们的房价那么快上涨，最核心的原因就是土地资源稀缺，人口大量地涌进造成的.今年4月23日，几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个有意义的“世界阅读日"。随着4G技术的推广，移动互联网产业链里的各种技术已趋于成熟，更多人的网络生活从PC终端逐渐转向移动终端。教育实践活动能否取得实效，能取得多大的成效，前提就是各级干部身上的“四风”问题找准了、找具体了、找实在了。4、下列句中加点词语的解释不正确的一项是(）A、尔卜尔筮,体无咎言（灾祸)我戍未定，靡使归聘（问）B、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（忍受）虽与府吏要,渠会永无缘(相会）C、少无适俗韵，性本爱丘山（本性）趣舍万殊，静躁不同（趋向，取向)D、举酒属客(劝人饮酒)夫夷以近（平坦）5、依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是(）我爱纯真浪漫，；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境,；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊,；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活,.①也惊叹于沧桑的滋味②却难免强颜欢笑的悲凉③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出④却在现在重金属摇滚中宣泄心灵疯狂与不羁A、①②③④B、②③④①C、③①④②D、①④③②6、下列成语从内部结构关系看不同于其它三项的一项是()A、人定胜天B、脚踏实地C、马到成功D、鼠目寸光二、(古诗文阅读。共8分，每小题2分)熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小,体则甚大，愿追还前命.”即诏罢之.时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒,使御史谢景温论奏其过,轼遂请外，通判杭州。时新政日下，轼于其间,每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论.轼谓提举官曰：“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农，是擅造律也.”提举官惊曰:“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民,罢之。徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊，溢于南清河,汇于城下，涨不时泄,城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出,民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城.”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸,以虞水之再至.朝廷从之。徙知湖州，上表以谢.又以事不便民者不敢言，以诗托讽,庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语,并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱,欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之,以黄州团练副使安置.轼与田父野老，相从溪山间,筑室于东坡,自号“东坡居士”。《宋史·苏轼传》【注】二宫：指后宫的太后及皇后7、下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(）A．会上元敕府市浙灯

市：购买B．轼诣武卫营 诣：到……去C．尾属于城

属：隶属D．徙知密州 徙:调任8、下列各组词语中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）

A．

轼庐于其上B．此不过以奉二宫之欢耳

此非孟德之困于周郎者乎？亦足以畅叙幽情C．使御史谢景温论奏其过

D．朝廷从之其孰能讥之乎？

不知东方之既白9、下列句子编为四组，全都能够表现苏轼关爱百姓的一组是（）①此不过以奉二宫之欢耳②每因法以便民③吾在是，水决不能败城④率其徒持畚锸以出⑤以事不便民者不敢言，以诗托讽⑥相从溪山间，筑室于东坡A．①②④

B．①③⑥

C．②④⑥

D．②③⑤10、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A．B．C．突发水灾，苏轼誓与城共存亡，稳定民心,始终带领士卒修堤守城,保全了徐州。D．苏轼因关注百姓的诗被奸臣诬蔑陷害，出狱后被贬黄州,从此自号“东坡居士"。第Ⅱ卷主观卷（共80分）三、（古诗文阅读及默写，共26分）11、文言文翻译（8分)（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是,水决不能败城。译：(2）锻炼久之,不决.神宗独怜之,以黄州团练副使安置。译：12、阅读下面的古代诗歌，完成题目.（8分)北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（1）诗歌前两句描写杏花采用了哪些手法，试作简要分析。答：（2）联系全诗,简要分析诗人借北陂杏花表现出怎样的感情。译：13、名句默写。（共10分,每空1分）(1）淇则有岸，.总角之宴，言笑晏晏。（《诗经·氓》）（2）民生各有所乐兮,余独好修以为常.，岂余心之可惩？（《离骚》）（3)还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，。（《涉江采芙蓉》）（4）越陌度阡，枉用相存。,心念旧恩。（《短歌行》)（5），桃李罗堂前.暧暧远人村，依依墟里烟。（《归园田居（其一)》）（6）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，。（《兰亭集序》）（7）余音袅袅，不绝如缕。，。（《赤壁赋》）（8）寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）（9)有志与力，而又不随以怠,，亦不能至也.（《游褒禅山记》)四、文学作品阅读（共10分）阅读下面作品，完成14～17题.人在胡同第几槐刘心武五十八年前跟随父母来到北京，从此定居此地再无迁挪.北京于我，缘分之中,有槐。童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。那大院后身，有巨槐。那株巨槐,我仰起头，脖子酸了，还不能望全它那顶冠。巨槐叶茂如伞,网住好大一片阴凉。最喜欢它开花的时候，满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花，于是，就有院里还缠着小脚的老奶奶，指挥她家孙儿，用好长好长的竹竿，去采下一笸箩新鲜的槐花，而我们一群小伙伴，就会集合到他们家厨房附近,先是闻见香气,然后，就会从老奶奶让孙儿捧出的圆形盖帘上，分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼……后来我搬出那四合院了，但依然会在梦里来到巨槐之下，梦境是现实的变形。我会觉得自己在把一根长长的竹竿，吃力地举起——不是采槐花，而是采槐花谢后结出的槐豆--如果槐花意味着甜蜜,那么槐豆就意味着苦涩，过去北京胡同杂院里生活困难的人家，每到槐豆成熟，就会去采集,将它晾干后卖给药房做药材……在梦里,我费尽力气也揪不下槐豆来,而巨槐顶冠仿佛乌云，又化为火烫的铁板，朝我砸了下来，我想喊，喊不出声，想哭，哭不出调……噩梦醒来是清晨，但迷瞪中，也还懂得喟叹:生存自有艰难面，世道难免多诡谲……北京胡同四合院树木种类繁多，而最让我有家园之思的,还是槐树。东四牌楼附近，现在仍保留着若干条齐整的胡同。胡同里，依然还有寿数很高的槐树，有时还会是连续很多株,甚至一大排。不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣,树也很要紧，槐树尤其值得珍视。青年时代,就一直想画这样一幅画，胡同里的大槐树下,一架骡马大车，静静地停在那里,骡马站着打盹，车把式则铺一张凉席,睡在树荫下，车上露出些卖剩的西瓜……这画始终没画出来,现在倘若要画，大槐树依然，画面上却不该有早已禁止入城的牲口大车，而应该画上艳红的私家小轿车……过去从空中俯瞰北京，中轴线上有“半城宫殿半城树”一说，倘若单俯瞰东四牌楼或者西四牌楼一带，则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪，而其中团团簇簇的树冠，则仿佛绿色的风帆。这是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢，都融进了胡同院落，融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。不过，别指望我会在这篇文章里,附和某些高人的高论——北京的胡同四合院一点都不能拆不能动……城市的改变当然包括着拆旧与建新，拆建毕竟是一种活力的体现，而一个民族在经济起飞期的亢奋、激进乃至幼稚、鲁莽，反映到城市规划与改造中,总会留下一些短期内难以抹平的疤痕。我主张在北京旧城中多划分一些保护区，一旦纳入了保护区就要切实细致地实施保护。在此前提下，对非保护区的拆与建都采取个案分析,该容忍的容忍，该反对的反对。发展中的北京确实有混乱与失误的一面,但北京依然是一只不沉的航空母舰，我对她的挚爱，丝毫没有动摇.最近我用了半天时间，徜徉在北京安定门内的旧城保护区，走过许多条胡同，亲近了许多株槐树，发小打来手机，问我在哪儿。我说，你该问：岁移小鬼成翁叟，人在胡同第几槐？(选自《北京青年报》，有删改)14、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）(2分）A、作者开篇就写自己在北京生活了五十八年,其用意是为了强调在北京生活之久,北京与自己一生相伴,密不可分.B、“梦境是现实的变形"，这一段关于梦中艰难采摘槐豆的情节，作者采用对比手法,为了突出现实生活的美好.C、“槐”是平民化文字的象征,胡同是作者生命依恋的空间,也是他心灵悸动的源泉。作者以此抒发对北京的眷恋情怀.D、本文语言很有特色。质朴、自然、真挚，却不乏画龙点睛之笔，尤其是文章最后两句诗句很有韵味。15、文章写了不同时期“我”对那株巨槐的感受,结合全文，简要概括。（2分）答：16、作者在文末用两句自创的诗句作结，说说这样写有什么好处?(3分)答:17、本文笔墨多集中在槐树上，而倒数第二段却写了作者对北京城改造的内容,你认为这段内容是否可以删去?结合文本，请谈谈你的看法。（3分）答：五、语言运用（共4分）18、仿照下面的示例，再写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色。答：人生就如人生就如六、作文（共40分）19、请以“人生的价值”为题,写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。高一语文答案1、A(B蠡líC卷帙浩繁D抢qiāng）2、DA久假不归:长期地借用不归还；B一衣带水：虽有江河阻隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍;C筚路蓝缕：形容创业艰难.）3、CA句式杂糅，删除“造成的"；B表意不明，“几十个”“报社”还是“编辑”；D两面对一面）4、B（渠：他。同他永远没机会见面了。“渠"在诗歌中常常出现,如“问渠哪得清如许,为有源头活水来."）5、D④句中“重金属摇滚"与“凄美意境”形成对比；③句中的“幻想”指的就是前面所说的“天长地久的爱情亘古不变的友谊”，②句中“强颜欢笑"对应“将忧伤埋在心底以笑声取悦生活"，据此可判断各句的位置。6、C相当于复句的紧缩，为承接关系，其它皆为主谓结构7、C属：接连，连缀（如“善属文"）8、B（表目的，为了)9、D10、A(“无法让老百姓家喻户晓"错)11、翻译如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。案件审问了很久也没有判决.神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。12、(1）①衬托手法,以“陂春水”环绕衬托杏花的清幽。②虚实相生，以树上的杏花与水中的倒影相互映衬，虚实结合,写出杏花的明丽与摇曳。③拟人手法，“妖娆”二字本用于写人,这里移用于杏花，展现了杏花争奇斗妍的光彩照人。(答出其中两点即可）(2)北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁，宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。诗人借北陂杏花表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊.（或刚强耿介、孤芳自赏的组我人格（意思对即可)13、见必修二课本14、B（B作者是借梦境是为了表达现实生活的艰辛。）15、①年幼时，“我”感受巨槐树给“我”的荫庇和恩惠；②搬出了四合院以后，“我”从巨槐身上体会到了生存的艰难、人生的苦涩。(意思相同即可，每点1分）16、①表达对以槐树为代表的胡同四合院生活的眷恋（或热爱）；②点明主旨；③使表达更富有文采，令人回味；④与题目照应。(意思相同即可，答出其中3点就给满分)17、解析：本题考查对文章写法进行个性化探究的能力，考生可以进行个性发挥，赞成也罢，反对也罢，只要能自圆其说即可。参考答案:观点一:不该删去。①文章谈的是槐树,实际上借槐树谈的是对胡同院落和北京传统生活的感情.②作者表面谈的对北京城改造的看法，实际上是从另一个角度表达自己对胡同院落的情感不会改变，对北京传统生活方式不会消失的信念.③写作者对北京城改造的看法，更凸显了作者在构思上的别具匠心。(意思相同即可)观点二：可以删去，文章的主题是借槐树表达自己对北京传统生活的眷恋，倒数第二段虽然也谈到了对北京的爱,但大段篇幅都在谈旧城改造,略显赘余（或枝蔓),如果删去可使中心更明确，主旨更清晰.因此可以删去。（意思相同即可)18、参考答案:人生就如钻石一般,只有经过了工具的打磨，才能展现出它璀璨的光芒；人生就如青松一般，只有经过了大雪的重压，才能体现出它坚韧的品质。19、参见1013年高考新课标作文评分标准【附文言译文】熙宁四年，适逢元宵节，皇帝下令压低价格为宫中购买花灯.苏轼上书说：“您哪里是自己喜欢看花灯呢？您这样做只不过是为了让皇太后高兴罢了。而老百姓却不可能全都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要,夺取了他们吃饭穿衣所必需的钱财。这件事很小，但它的影响很大,希望您收回这个命令。”皇帝于是下诏停办这件事.当时王安石正在创行新法，苏轼上