四年级语文上学期备课组工作总结

四年级语文上学期备课组工作总结四年级备课组活动总结

时间过得真快，一学期的工作马上完毕，在这一学期中，我们四年级的全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：四年级数学备课组工作总结

(一)加强理论学习，提高思想熟悉

本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。

(二)仔细钻研教材，优化课堂教学

教学中，依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以力量训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，学生的应用意识、创新意识和实践力量。

(三)注意对学生自主学习习惯的培育

注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。

(四)积极开展教研活动，不断反思提高

本组的3位教师，平常能积极参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高,对教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。

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(五)查找差距，再创辉煌

本组的数学教师还需加强与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析学生学习困难的缘由、学生进步的喜悦、学生成长的苦恼等问题，帮忙学生安康欢乐的学好数学.

俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好。

篇2:学年度其次学期六年级语文备课组工作总结

日月如梭，匆忙之间一学期又接近了尾声。本学期，在教育处的领导、关怀下，在六年级四位教师的共同努力之下，我们较好地完成了开学初制定的备课组工作规划。在学期马上完毕之际，我对本组工作回忆总结，吸取阅历，以便找出缺乏，今后能更好地开展工作。

一、常规工作不松懈。

在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。每周三下午，大家在一起仔细进展集体备课;双周周三下午备课组成员积极参与学校语文教研组的活动，仔细学习教育教学理论学问。在平常的工作中，我们备课组的四位教师能够积极执行连云港市教学常规治理标准的相关规定做好集体备课工作，每一次集体备课都能够做到“定时间、定地点、定内容、定主备人”。

课后反思促成长。这学期，我们组根本上每位教师都能按要求完成一课一反思，准时针对自己教学任务的完成状况、教学中存在的问题、学生的学习的现状、教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进展回忆和反思。教师们能从教学中的小处着手，力求每节课发觉自己教学中的一个亮点，找出一点可以改良的地方进展反思整改。

备课组积极推动常规检查制度。每个教师都能视反应状况进展有效的改良，做好平常的工作，迎接期末综合考核。

二、帮教扶持共提升。

我们的语文教研组组长曹游教师虽然年轻，但有着丰富的课堂教学阅历与教研力量，在备课组活动中，赐予我们备课组许多帮忙。我们六年级语文备课组共有四位语文教师，不管哪位教师执教什么级别的公开课，曹教师都挤出时间赐予悉心指导，一次次地去听试讲，一次次地赐予细心指导，使我们受益匪浅。

三、探究实践谋进展。

近年，连云港市教育局提出了“六模块”的课堂教学模式。这样一个新事物在一开头让我们教师觉得无从下手，不知道该如何去备课、上课。但是，我们备课组的教师并没有放弃，而是一边摸索一边实践。在备课的时候，我们经常通过沟通、争论完善个人的备课。随着实践的深入，我们对“六模块”教学模式也有了一份自己的领悟，也更能采纳多种手段调动学生学生的积极性，激发学生学习的兴趣。

作业及测试中表达集体才智：我们组教师能按统一要求完成学生作业的布置和批阅。作业是对学生学习效率、对教师教学效果的一个检测。我们备课组的每位教师都能严格根据学校的要求，仔细批改每一份作业，指导学生准时订正，提高作业的质量，并准时调整自己的教学进度与教学方法。在期末复习中，我们也是分工明确，各负责一个内容的归类，有问题相互探讨。

在培优辅差个别辅导上，每位教师各显神通，切实地提高了班级学生的学习成绩。

不仅如此，我们备课组的教师还重视学生语文素养的培育。充分利用课余时间鼓舞孩子多读课外书、撰写读书笔记。多读书、读好书、好读书，是