高中英语公开课心得体会范文

第第页高中英语公开课心得体会范文

第1篇：高中英语公开课心得体会

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一、重新认识自己，通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变，想要成为一个英语老师需要要有渊博的知识，娴熟的操作技能，才能够讲诞生动有趣的课堂。作为老师不能简约的教授英语知识作为自己的主要任务和目的，需要花费大量的精力检查同学对知识的掌控程度，遇到问题老师和同学要一起查找答案，这样才能够从根本上提高同学学习成果。

二、对英语课堂有新的认识，英语一门一眼，要从根本上培育孩子学习英语的技能，通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式，这样可以更好的解决将来教学中遇到的问题。还要多于同学进行沟通，不要只是单一的讲解并描述课文内容。在以后的教学中要大胆创新，让自己的教学充斥创意和激情，为同学制造更加自由的英语学习空间。

三、学会新的教学技能，通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识，英语课上培育孩子积极发言，为孩子制造一个良好的学习氛围。在教学模式上会不断的创新和进展，着重培育孩子语感和交际技能，让同学具备听、说、读、写等英语知识，这样才是教学的最终目的。

四、学会教材重组和创新，之前听过一个专业老师的演讲，他介绍在课堂上需要将各个知识面串联起来。在高中英语公开课上我运用了这种教学方式，将各种知识点组成对话的形式，让同学进行展示，这样让课堂变得更加生动。另外通过同学自己组织语言、翻译的形式，让他们充分掌控学习英语要点，从根本上提高英语成果。

此外，我体会到英语这门语言教学的重要性，不能在孩子只会应付考试，还要在生活中娴熟的运用英语，所以要提高孩子口语表达技能。在课堂上采纳敏捷多样的教学方式，才能够充分调动同学积极性，激发孩子学习知识的潜能。作为老师要不断的探究英语教学的方法，在今后的工作中要与同学共同学习，为培育下一代做出贡献。

第2篇：高中英语公开课心得体会

盼望你能喜爱这篇高中英语公开课心得体会范文。

公开课有利老师之间的沟通，更有利于我对教学工作的促进和提高。10月28日，我校进行了送教下乡活动。来自州二中的两名老师给我们上了两节生动的公开课。通过本次公开课，我受益匪浅。首先，在上午的第二节课，来自州二中中学部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的老师，但同学们并不害怕，而且，课堂的氛围也很活跃。这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。可以使我们老师省下许多的时间去讨论教学。而高中老师梁老师的课让我看到了不一样的风采。他的口语很流利，同时又能照看到班里面大部分的同学，这是我在以往教学中所忽视的。由于我们总是可怕时间不够，而照看不到办理的大部分同学。达不到预期的效果。

其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：

1、课前做好充分的预备。老师要深入钻研授课内容，着重讨论教材教法，着重把知识和技能既深入浅出又扎扎实实的传授给同学，着重讨论教材教法，着重把知识和技能既深入浅出又扎扎实实的传授给同学。

2、让同学成为课堂的主体。同学是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动同学认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让同学进入一种自主的学习境界，才能充分发挥同学的主观能动性，融自己的主见于主动进展中。为了让同学更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参加。

3、情景教学设计。为了能够让同学在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从同学的实际水平出发，设计一节同学能接受的情景教学场景。

4、教学过程中着重个别差异同学的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照看各个层次的同学，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的爱好，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极制造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而渐渐地提高全体同学的学习英语的积极性。

再次，通过听这次的公开课，我发觉自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距究竟有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。

最末，在教学中假如能把同学的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，老师教得轻松，同学学得开心。

第3篇：高中英语公开课心得体会

高中英语公开课心得体会怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

今年年初我有幸参与了市高中英语优质课的听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过这三天的听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，体味到了各位出类拔萃的英语老师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师优质课的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有许多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。

下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识：

第一，老师的良好业务素养是上好课的前提和保证。

在这次听课中，我发觉优秀的老师都有以下几个特点：

1、英语口语流利，发音标准精确，只有这样，才能保证同学对英语教学的理解和把握，才能让同学学到正确的知识；

2、擅长利用各种形势的多媒体，使同学接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动；

3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造开心、活泼的教学气氛，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充盈丰富。

第二，细心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

本次参与讲课的老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来援助同学加深对单词句型以及课文的理解，充分激发同学的学习爱好，更有利于同学对所学知识的坚固掌控。

第三，导入新奇，激发了同学的学习爱好。

导语设计奇妙、风趣，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，各地老师都采纳多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、同学对这些导入方式很感爱好，留意力很集中。

第四，高效的阅读课模式。

大多数的老师都采纳了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及详细指导，培育同学好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有肯定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给同学设定肯定难度得任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的同学都得到展示，也激发了同学的学习积极性，使得同学们读有所获。

第五，课堂表达了教为主导、学为主体的教学模式，让同学真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了"以同学为主体'的教学理念。把整个课堂还给了同学，着重同学技能的培育，着重主体参加，，并巧用本节课所学内容，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的主人。

第六，重知识的运用。

老师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地掌控和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，老师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发