听专家讲座心得体会

听专家讲座心得体会

听专家讲座心得体会1

10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的倾听了教育专家李xx、张x、李x的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增加了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了很多有益的学问，理论水平也得到了肯定的提升。几位教授的精彩讲座让我领会了一种责任，让我品尝了才智。

听了李专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个胜利的教育者，肯定是一个擅长更新学问的学习者。作为教师，应具有科研精神：

1、勇于献身、不畏劳累

2、坚持不懈、锲而不舍

3、大胆质疑、实事求是

4、虚怀若谷、精细入微。

广东省名班主任张x的讲座激情四溢，收放自如，幽默幽默，她深邃的教育眼光和渊博的学问及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告知我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必需调整个人心态，降低职业期盼，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线教师，一样与学校的进展和兴衰有着直接的关系，假如我们每一个教育工，都能怀揣着对教育美妙愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我始终在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。

听了李x教师的讲座，让我明白作为教师，实践阅历是财宝，同时也是羁绊，这点我深有感受，由于我们太多教师由于过多的实践阅历而排斥对新学问的承受，虽然能一时地掩盖新学问的缺乏，但久而久之势必造成教师学问的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应当是观念的真正转变！李楠教师的才智就在于她擅长自我更新学问，敢于挑战、积极查找实在、牢靠的内在力气，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与欢乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能靠着信念和追求抵达自己的教育此岸，我信任一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有进展。

培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应当积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界打算境地，态度打算高度，思路打算出路，实力打算魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境地，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增加新的颜色。

听完这几位专家的讲座，我觉得自己的缺乏之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的典范，不断的学习新知，不满意于墨守成规，提高自身的素养，优化课堂教学，做一个博学的、学生宠爱的教师。

听专家讲座心得体会2

有幸在南昌参与了国培培训者培训班德学习，特别感谢培训治理者给我们请来了全国各地的优秀教师、教授给我们做专题报告，听了她们的讲座，使我受益匪浅，值得我好好反思和学习。

一、邱员太教师主要给我们讲了《期盼从平凡走向优秀》，对建立工作室的重要性、工作室对教师的帮忙提高，进展了分析讲解。名师工作室，是在政府教育主管部门指导下，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的进展平台，打造一支学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

名师工作室是在推动教育公正的背景下消失的。在影响教育公正的诸多因素中，教师是最为核心的，区域、学校间教育进展的最大差距是师资水平。如何缩小师资水平差距，同时避开大规模的教师流淌所引发的负面效应，成为当前推动教育公正和教育均衡进展的最大挑战。组建名师工作室，通过名师们带着农村地区、薄弱学校的教师提高教育教学业务力量水平，从而有效推动教育均衡进展成为一项新举措。听了邱员太教师的报告，让我受到了很大的启发，特殊是从那些经典的事例中，更有很多做法是值得我们去效仿的。

二、南丰的黄行福教师主讲的专题是《成为优秀的自己——草根生命的专业成长》，对教师工作的心态调整、如何成为优秀的教师，以自己为例进展讲解。一开头，陆教授就帮我们分析了做人的幸福在哪里?：幸福源于有所期盼，有所追求。你的期盼变成了现实，就是幸福;你的追求，一旦满意，就是幸福。幸福很简洁，但肯定是期望的实现，欲求的满意。

固然，这里的期盼，这里的追求，都应当是正值的，合情合理的。农村教师，地位、收入均不如公务员，更不如城里的教师，幸福在哪里?来自对工作的追求，来自对事业的执著。工作追求一流的质量，事业追求更高的目标，追求的过程便是幸福，愿望的实现，则更是幸福。

没有追求，没有期盼，便与幸福无缘。幸福源于良好的心态——正视现实，不盲目攀比。固然，不比，不是躲避，不是盲目乐观，而是一种心态的调整。我们既然来到了农村，来到了落后的区域，我们就得认这个现实，三心而两意，左右而言他;或者一味地埋怨，一味地急躁，都无济于事。

总之，黄行福教师，邱员太教师的讲座让我领悟到了很多的教学学问，归纳起来最大的启发就是：只要肯潜心钻研，皇天就不会负苦心人。在教学中，除了潜心钻研教材、教法外，更重要的是钻研学生，关注学生的进展。

听专家讲座心得体会3

20xx年5月31日，我特别荣幸的在贺州学院倾听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红教师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清楚、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了肯定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要擅长激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得学问、进展力量的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、开心中学好英语。在课堂教学中，教师应依据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在欢乐中学习英语。我认为首先教师要有良好的心情。课堂上，教师的心情对学生的学习热忱和兴趣有很大的影响。教师良好的心情能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热忱和自信念，有利于建立民主、公平、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习气氛。其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活泼课堂气氛，寓学问于消遣中，进展开心教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、嬉戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻播送等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活泼教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培育学生英语力量、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的根本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开头学英语，所以教师英语的水平是特别关键的。假如自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必需努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获许多，感悟也许多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新奇的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探究，刻苦钻研，在深刻理解教材的根底上，把教材教好，培育出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

听专家讲座心得体会4

长期以来，孩子的教育问题都是家长最关怀也是最困惑的一个问题。作为培训机构的教师，不管从目前的工作上还是以后的家庭方面考虑，了解家庭教育的方面的学问都是很有必要的。上周，听了钱教师和陈教师的讲座后，让我更加充分地熟悉到家庭教育的重要意义。通过倾听讲座，有以下几点体会：

一、充分熟悉家庭教育的重要意义

好家长赛过好教师。家长是孩子的启蒙教师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，教师都是有意识的培育孩子的性格、品德、意志和兴趣等等，孩子也易于承受和成长。可是周末的两天，孩子在家简单受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。作为家长，应当意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能安康健壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、几种行之有效的家庭教育方法

1、言传身教法

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩嬉戏，在孩子做作业的时候，自己却满意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。

2、学会赏识教育

都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应当不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要由于孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要由于工作压力等缘由而迁怒孩子。孩子身上有许多优点，比方孩子的诚恳、和善、守信，这些都是许多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。公平地对待自己的孩子，敬重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。

3、学会有效地与孩子沟通

首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地赐予孩子关怀和帮忙，也会使以后的沟通变得更加轻易。其次，要学会和孩子做朋友。家长假如总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的.心态和孩子能理解的语言进展。再者要有急躁。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。假如过于急躁，沟通就会成为泡影。

总之，感谢公司花费大量的人力、物力、财力组织了这次培训，让我在家庭教育方面受益匪浅。感觉自己需要提高的还有许多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

听专家讲座心得体会5

11月17日下午，我有幸倾听了阜康市一小组织的“卓越父母家庭教育专家讲座”。说实在的，孩子到了四年级我愈觉察得对孩子教育有些力不从心，出于这个缘由我抱着试试的心态来听这次讲座，没想到这次讲座对我来说如同久旱逢甘露，迷途遇向导。

专家的讲座精彩极了。她们的讲课条理清楚、生动有序，时而让家长扮演孩子的角色做一些体验嬉戏，时而播放一些现实生活版的有关家庭教育不当而发生悲剧的影视，一个个鲜活的事例直接渗透人心，催人泪下，我被深深的吸引了。两个小时的讲座，感觉瞬间而过，使人意犹未尽。虽然只有短短的两个小时，但我受益匪浅，感受颇多。

家长都有望子成龙的夙愿，这是无可厚非的，但往往在家庭教育中盲目的搬出老一辈教育自己的方法粗暴的用在互联网时代的孩子身上，不但起不到好的作用反而使得其反。作为父母，对孩子的爱是无法用语言来形容的，对孩子的教育更是竭尽全力的，但听了今日的讲座我发觉我们对孩子的教育在不经意间损害着孩子，而且已经很久了。拿我来说，专家每一个讲题都会戳中我的痛点，比方父母要敬重孩子，要放下姿势和孩子公平的沟通，要仔细倾听孩子的诉说。这样才能和孩子建立亲切的关系，孩子有什么事儿才会第一时间给父母说，寻求帮忙。反之，孩子和父母之间就会有隔膜，孩子遇到什么事儿也不会告知父母甚至会刻意瞒着父母，往往自己处理不好会消失一些不行预知的后果。可作为母亲我始终把他当小孩看，很少正儿八经听孩子的心声，常常对孩子的话敷衍了事，只要求孩子必需重视和肯定听从我的“旨意”。现在想想，作为母亲我竟然就这么理所固然的剥夺了孩子享有敬重和公平的权利，更要命的是我始终认为这是对他的爱，今日我才真正理解了什么是“爱孩子请敬重孩子”。

还有，当孩子有不好的习惯时行为矫正的最好方法是关注好的行为无视不好的行为，不要有意放大孩子的缺点，要确定和放大孩子的优点，使孩子变的自信，否则孩子就会越来越不自信。当我听到这里时感觉自己对孩子的教育简直是个反例，每当孩子做作业慢的时候我总会絮絮叨叨训斥半天，并且说一些打击孩子自信的话，比方会有意夸张其他同学写作业多快多快，而有意放大孩子的慢动作，“你就会磨蹭，你就是慢，慢，慢。。。”除了发泄自己的不满心情没有一点正确引导孩子解决问题的方法，孩子除了受得委屈以外依旧茫然无助，结果几年下来也没见孩子写作业速度提高，反而完成作业的时间更长了。不得当的教育不但不能有好的收获，反而会推波助澜使孩子从心里认同了自己的这一“缺点”，久而久之孩子会把这种“缺点”当成自己的性格。孩子就是父母手中一块待雕琢的玉，玉雕的优劣皆出自父母的手艺。只有父母手艺精湛才能雕出美轮美奂的稀世珍宝。

再比方，当孩子犯错误时要对事不对人进展教育，更不要粗暴的打骂孩子。老说孩子怎么怎么不好会使孩子潜意识认为自己天生不优秀，没有别的孩子好，从今失去上进心。打骂只能导致孩子今后更加叛逆。这一点我自叹也做的不尽如意，当孩子犯错误的时候我经常会说他笨啊，没长进啊之类损害孩子自尊的话。总之，这次让我明白了一个道理，打铁还得自身硬。想教育好孩子，光有爱是不够的，首先家长自己得学习把握科学正确的教育方法，才能真正起到家庭教育的作用，否则我们所谓的教育恰恰是家庭教育的反例，不但起不了好的作用，反而会南辕北辙。

记得曾经有教师说过“真教育是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平常的家庭教育中，不尽如人意、不顺心、苦恼、忧愁，甚至让我们愤怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是孩子的学习让我们头痛不已。从专家讲座中让我深深感到，作为母亲，更要学会宽容。宽容是教育孩子的秘诀，宽容比惩处更有收获，孩子犯错是难免的，由于他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，家长应当允许孩子犯错误。母亲更应当以一颗宽容的心一步步地走在通往孩子心灵的小径上，和孩子一起担当错误，一起找出错误的缘由，正确引导孩子改正错误，从而使孩子在暖和的阳光下成长。

通过这次倾听学习，虽然不能说我已经把握了一套好的家庭教育方法，但最起码使我熟悉到自己对家庭教育学问的匮乏，熟悉到自己对孩子教育中存在的有些错误的方法，使我从思想上对孩子的教育有了很大的转变。我信任，在我今后的努力中自己和孩子会一步步前进。

听专家讲座心得体会6

听了两位专家的讲座后，让我开拓了思路、开阔了视野，让我熟悉到了国内和国外的一些教育方面的区分，和自己以前在对孩子教育方面的缺乏之处。

合理的职业规划，会让孩子在今后所从事的工作中没有圆满，会使孩子对工作有着积极地态度、开心的心情，从而使他的工作更精彩、生活更充实。良好的行为习惯和思维习惯对孩子、家庭、社会和全民族文明素养的提高有着同样重的作用。细节打算成败、性格打算命运，只有仔细的多待每一个细节，才能让我们的胜利更有把握。

以前总是认为孩子学习成绩的提高是最重要的，并没有在职业规划、行为习惯、思维习惯方面对孩子有太多的要求，也没有意识到合理的职业规划、良好的行为习惯和思维习惯的重要性。听了讲座后会让我看的更远、做的更周全，真正熟悉到抓好孩子现阶段教育对孩子一生的应响，以便更科学的去对待孩子学习、生活中的一点一滴，让他们的生命中拥有更多的精彩。

专家讲座让我们受益终生！

听专家讲座心得体会7

3月16日在xx试验小学听了了xx学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特殊是xx教师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批判学生、批判的动身点，批判的根本要求有了新的熟悉。

一、为什么要批判学生?

教师批判学生的目的——帮忙学生进步.形成一个全面进展，安康向上的班集体，缺少不了必要的批判。批判是思想教育的一种重要手段，没有批判的教育是不完整的教育。

二、批判的动身点:教师的行为要有教育性。

1、心情掌握

在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的缺乏和失误，采纳学生乐于承受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批判教育会产生副作用，会损害孩子的自尊心。因此批判教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍旧是好孩子;教师批判教育我，是出自对我的关心、爱惜。教师要有公心，它是和爱心严密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师的公心就是对待全部的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批判，对事不对人。对待学生一视同仁。建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲切友爱的情感。学校是培育人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让学生的身心安康进展。

2、治理意识

教育必需以关怀、爱惜学生为动身点，以学生身心安康进展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批判既然是教育人的一种手段也应如此。批判不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更安康地成长，召唤学生心灵的一种教学方法。批判应当像习习的春风，总是包含着使万物复苏的暖和。所以，只有从教师口中道出的批判是出于真心关心，学生才会愿意承受。

3、自利利他

闻名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受鼓励而改正，是很简单的，受责骂而改正，是不大简单的，而小孩子尤其喜爱听好话，不喜爱听恶言。”因此对于那些自尊心受到严峻挫伤，丢失上进心，破罐子破摔的学生，批判根本起不了作用，班主任用表扬代替批判，不失为一种良策。这样既爱护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和盼望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查讨论，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸张其词，不轻描淡写。

三、批判的根本要求?

1、是否有利于解决问题?要形成一个全面进展，安康向上的班集体，缺少不了必要的批判。批判是思想教育的一种重要手段，没有批判的教育是不完整的教育。正确的批判教育能提高学生明辨是非的力量，使学生熟悉到自身的缺点和缺乏，并警示自己不再重犯过去的错误。

2、是否有利于学生承受?要多于学生进展换位思索，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而准时精确的教育和引导他们。

3、是否有利于学生成长?现在的学生许多都是独生子女，有局部学生更是在单亲家庭里成长，为此，其剧烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到教师和同学的帮忙。闻名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人敬重的人往往有剧烈的自尊心。”因此，在批判学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，敬重他们的自尊心。这样，被批判的学生就不会感到自己是挨骂，而是在承受教育，他们会从心底里感谢你对自己的关怀和爱惜。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批判效果就到达了。

4、是否有利于团队建立?批判必要时可以实行适当的方法向学生说明为什么要批判，为什么要这样批判，以消退感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批判过火，要坦诚的表示歉意。但是，批判后一般不要马上找学生解释，也不要一边解释一边否认从前的批判，否则，不但不利于学生熟悉错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。

教师教育学生是一个简单而细致的过程，利用批判这一方式应

以理解、信任、敬重、关心、鼓舞为根底，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中承受批判，这样的批判才会收到意想不到的效果。批判是教育学生的一种手段，恰到好处的批判，能够有效地订正学生的不良行为和缺点，但假如把握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为教师应当抓住时机，实行适当的批判方法，才能药到病除，收到良好的效果。

听专家讲座心得体会8

为了提高我校教师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的进展，学校安排于20xx年11月14日下午，听了由深圳道弘文化进展有限公司的孙教师主讲的“执行力与学校进展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心——爱心、公心、责任心、宽容心、寻常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感受很深。

作为一名教师——教育教学工作的执行者，在教育教学中，如何深刻领悟，始终保持这“六心”，用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说，我的体会是：

一、要喜爱自己的事业

“做一天蜡烛，就要发一天光；做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈的使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理预备。

二、要喜爱自己的学生

教师必需关爱自己的学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱首先是暖和的，是布满情感和爱的事业。

作为教师应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。

通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、敬重、信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。

喜爱教育事业是搞好教育教学的根底，喜爱自己的学生是搞好教育教学的保证。

听专家讲座心得体会9

曾经有一个教育者说过：“教育始终应当是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今日听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个教师确实需要不断地的学习，准时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李教授的“跳出传统思维做促进孩子进展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童进展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮忙两者之间最优平衡。我们的教育假如出了问题，没关系，只要我们静下心来思索一下准时改良还是会有所进展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平常对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要信任孩子，他们有力量做的事情为什么大人去干扰呢?作为教师或家长要有急躁，孩子就是慢点还是让他们把自己情愿干的事情渐渐做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。

环境是重要的教育资源，课程的有机组成局部，是幼儿的第三任教师，也是教师的好助手。让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，假如我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜爱吃的东西放在规定的地方，养成宁静地进展区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意留意中识许多字和熟悉许多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，渐渐的他们无意识的熟悉了自己的名字，还有布置环境墙上的许多字他们渐渐的也会熟悉。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会呈现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，假如我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的气氛中开心的了解探究简洁的科学学问、喜爱用语言表达自己看到的或发生的好玩的事情，擅长仿照或表演社会学问和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和制造力.。

听专家讲座心得体会10

这个周四的下午在学校听了家庭教育讲座，是本市的中英文学校的校长主讲的。本次讲座是的主题是《教育就是培育习惯》。

首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师特别感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。这个故事让我们了解了胜利就是从好习惯开头。还讲了俄罗斯教育家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”乌申斯基认为，经过教育，经过培育，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。彭校长还讲了联合国教科文组织提出，21世纪教育的使命是帮忙学生：“学会做人，学会做事，学会学习，学会共处“，要学会”四会“首先就是要培育好习惯。

接着彭校长讲了习惯培育的重点一、做人的习惯，二、做事的习惯，三、学习的习惯，四、交往的习惯，并依据这四大点列举了36种详细的习惯。强调了我们家长们在生活中了解自己的孩子有哪些好习惯和哪些不良的习惯。然后讲了怎样培育良好习惯，养成一个习惯需要量21天，不同的行为习惯形成的时间也不一样，时间越长习惯越牢。这也让我想起了孩子的亲子阅读，上小学前始终和孩子坚持亲子阅读，后来上了小学，孩子的识字量大了，根本就自主阅读，可是发觉孩子自己选书时就经常只选漫画书，后来就恢复和孩子的亲子阅读，坚持一段时间后，孩子渐渐读书的范围就起来越广。

最终彭校长还讲了培育良好习惯的五个步骤及怎样订正不良习惯。讲订正不良习惯时彭校长通过《孟母三迁》的故事告知我们人应当接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

感谢学校让我们有时机听到这么好的教育讲座，通过这个讲座让我更加了解了要教育好孩子，养成好习惯的重要性，也学习到许多培育好习惯的方法。记得巴金先生曾说过“孩子胜利教育从好习惯培育开头”，让我们一起从培育孩子的好习惯开头吧！

听专家讲座心得体会11

我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加熟悉到幼儿园教育是教育中的根底阶段。作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的缺乏，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。

在这3天时间里，我们先后倾听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正熟悉到什么是打击乐；怎样才能上好打击乐课程；知道了什么是制造性；了解了打击乐整体教学法有几种；怎么样设计打击乐教学过程；还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的欢乐和享受，感受到自己责任的重大。陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我熟悉到在以后的科学课程中应当如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培育好每一位幼儿的表达力量、概括力量、思维力量等等。王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育效劳模式》，听过王教授讲座后，我才真正熟悉到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、根底时期是幼儿教育。幼儿从小的教育和培育是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财宝，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和宏大。张建伟教授《与幼儿教师谈养分与保健》，知道了养分对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，养分是人体必不行少的元素，是人安康成长的保障，尤其是幼儿时期养分是关键时期。4节课各有不同、各具特色，为我今后的教育教学活动指明白方向。

通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师、身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们的教育对象是幼儿，对于幼儿幼小的心灵安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光。所以幼儿教师要加强自身师德修养，以自己高尚的情操和良好的道德品质去感染幼儿和教育幼儿，给孩子正面、积极的教育。

幼儿正处于身心快速生长发育和进展的重要时期，身心各方面的机能尚不成熟，对于外界的适应力比拟差，因此，做好幼儿的卫生保健工作，是一项特别重要的工作。幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必需仔细做好卫生、养分与保健工作，防止和消退不利于幼儿成长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和活动环境。

培训时间已经完毕，但是教师们学习的兴致很高。通过此次学习，我学到了新的教育理论和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育事业的信念，盼望自己学以致用，把这次学习到学问积极运用到教学中，做一名积极向上的幼儿教师，把自己全部精力投入到幼儿教育教学中，为祖国多培育有用人才而努力奋斗。

听专家讲座心得体会12

新华小学邀请北京大学教育文化战略讨论所讨论员、所长助理，首领策略课题组组长、100分策略课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任李xx给全校师生及学生家进步行家庭教育专题讲座，我作为一名家长很荣幸倾听到李xx家庭教育专题讲座。

李xx结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经受，深入浅出的让家长们明白“家风打算命运，习惯打算人生”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！学生成绩之间的差异是家庭教育的差异；每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。”、“家长肯定培育孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通过讨论首领人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培育习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。李xx还与家进步行了互动沟通，答复了关于教育子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永久学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培育都应当有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任教师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。并不是有了高学历、有了好工作你就肯定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培育好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

每个家庭都会有的问题：当孩子消失问题的时候作为家长应当怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责怪和惩处。而且责怪的话语往往特别损害孩子的自尊心，惩处的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比方常常会有家长说：“你看你怎么这么不当心？你怎么每次都这样马虎？不许吃饭了。”这样的话语是最损害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子假如经常被这样的话语评价批判的话，就会没有了自信念，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是盼望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚刚发生了什么？你很难过很难受对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思索后想出解决方法，并让他熟悉到这样的后果是不好的，充分让他熟悉到自己失误的缘由即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良